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滑滑梯大班教案

時(shí)間:2022-07-01 12:03:42 教案 投訴 投稿

滑滑梯大班教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的滑滑梯大班教案,希望能夠幫助到大家。

滑滑梯大班教案

滑滑梯大班教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在感知各種滑梯特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)想象滑梯。

  2、能用繪畫的方式表現(xiàn)滑滑梯的大致場(chǎng)景,構(gòu)圖比較完整。

  3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長(zhǎng),萌發(fā)對(duì)幼兒園的留戀。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂

  三、活動(dòng)過程:

  1、回憶玩滑梯。

  師:每個(gè)小朋友都玩過滑梯,滑梯也伴隨我們一起成長(zhǎng)。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎?除了玩過像幼兒園這樣的滑梯,你還玩過什么樣的滑梯呢?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

  2、欣賞各種滑梯圖片

  (1)師:其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外,還有各種各樣的滑梯,我們一起來看看好嗎?

  (2)逐一向幼兒播放圖片,讓幼兒邊看邊講滑梯的特征

 。3)教師小結(jié):原來滑梯有這么多的種類,有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每種滑梯的功能還都不一樣。

  3、設(shè)計(jì)滑梯。

  (1)師:你覺得除了我們剛才看到的'這些有趣好玩的滑梯外,還有什么樣的滑梯?如果請(qǐng)你來設(shè)計(jì)的話,你想設(shè)計(jì)什么與眾不同的滑梯呢?

  請(qǐng)幼兒自由討論。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒先畫出滑梯在畫出小朋友上滑梯的

  動(dòng)作和姿態(tài)。

  提示:在畫人時(shí)侯,可以畫正面的,也可以畫側(cè)面的。

  4、展示滑梯

  (1)選一些有特殊功能的滑梯作品請(qǐng)幼兒介紹,教師適當(dāng)小結(jié)。

 。2)教師小結(jié);小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了,你想對(duì)滑梯說什么感謝的話呢?讓我們把感謝的話去帶給滑梯好嗎?

  活動(dòng)延伸:可請(qǐng)幼兒用彩紙剪貼出滑梯,然后添畫人物。

滑滑梯大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道滑滑梯的正確方法。

  2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、喜歡參與滑滑梯游戲,體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手偶小狗或其他動(dòng)物。

  2、幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞故事《小狗受傷了》

  教師:小動(dòng)物們都在干什么?小狗是怎么做的?它為什么會(huì)受傷呢?小狗受了哪些傷,受傷后怎么辦的?

  2、幼兒聽故事回答問題。

  (1)老師有哪些小動(dòng)物。克鼈?cè)谕媸裁矗?/p>

 。2)教師提問:哎呀,你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時(shí),哪個(gè)小動(dòng)物的行為是正確的,誰的行為是不正確的?

  (3)總結(jié):小狗沒有好好玩滑滑梯,做了不正確的'動(dòng)作,誰的行為是不正確的?

  2、討論:怎樣才能安全玩滑滑梯

 。1)教師:誰來告訴大家,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(玩滑滑梯,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑,人多時(shí)要排好隊(duì),不推不擠。)

 。2)做了不正確的動(dòng)作, 可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?

 。3)后來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了?上幼兒園怎么去的?

  3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》

 。1)教師:我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽一聽,學(xué)一學(xué)。

 。2)幼兒聽一聽兒歌,練習(xí)念一念兒歌。

  4、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

滑滑梯大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

  2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

  3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

  2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

 。1)兩手扶把手從滑梯的.階梯登上平臺(tái),坐在梯口。

 。2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

 。3)中途必要時(shí),用兩腳來控制速度。

  3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來,教師注意提醒和保護(hù),并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

  4、表演故事“布娃娃受傷了”。

 。1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

 。2)討論:布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

  5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng):

 。1)溜滑梯要排隊(duì),不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

 。2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

 。3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

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