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中班語(yǔ)言活動(dòng)繪本教案

時(shí)間:2022-07-04 05:52:40 教案 投訴 投稿
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中班語(yǔ)言活動(dòng)繪本教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)繪本教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班語(yǔ)言活動(dòng)繪本教案

  中班語(yǔ)言活動(dòng)繪本教案1

  活動(dòng)要求:

  1、在復(fù)習(xí)拍手歌的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣,發(fā)展創(chuàng)造性思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物卡片與幼兒人數(shù)相同、玩具動(dòng)物(小狗、梅花鹿、老鼠)

  2、木偶架、春天的背景圖一幅

  3、學(xué)會(huì)歌曲《小朋友,想一想》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示背景圖,交待內(nèi)容,引起幼兒的興趣

  師:小朋友知道,現(xiàn)在是什么季節(jié)?許多小動(dòng)物也來(lái)到草地上,它們想找小朋友們做“拍手歌”的游戲呢,什么叫拍手歌?對(duì)了,拍手歌就是一邊拍手,一邊說(shuō)兒歌。

  二、復(fù)習(xí)“大象拍手歌”和“小兔拍手歌”

  問(wèn):小朋友,想一想,什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)?答:鼻子長(zhǎng),是大象,大象鼻子最最長(zhǎng)。問(wèn):小朋友,想一想,什么動(dòng)物耳朵長(zhǎng)?答:耳朵長(zhǎng),是小兔,小兔耳朵最最長(zhǎng)。

  三、學(xué)習(xí)創(chuàng)編拍手歌

  學(xué)編“小狗拍手歌”

  老師出示小狗玩具,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小狗的特點(diǎn)(汪汪叫、愛(ài)吃肉骨頭、嗅覺(jué)特別好等)請(qǐng)幼兒編兒歌,老師可以先問(wèn):小朋友,想一想,什么動(dòng)物汪汪叫?讓幼兒回答。然后再請(qǐng)幼兒獨(dú)立創(chuàng)編。對(duì)編得好的`,進(jìn)行鼓勵(lì)。2 學(xué)編“梅花鹿拍手歌”(過(guò)程同上)3學(xué)編“狐貍拍手歌”(過(guò)程同上)

  四、自由創(chuàng)編拍手歌

  出示春天背景圖,請(qǐng)幼兒到草地上找一找藏了什么小動(dòng)物,找一個(gè)自己編拍手歌。幼兒自由創(chuàng)編,老師進(jìn)行巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己編的兒歌。

  五、游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”

  以此游戲請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自編的兒歌

  中班語(yǔ)言活動(dòng)繪本教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受小動(dòng)物們見(jiàn)面后的生動(dòng)、可愛(ài)的形象。

  2、有表情地朗誦兒歌、形象地表演兒歌。

  3、初步嘗試仿編兒歌。

  4、積極思考,大膽想象,體驗(yàn)同伴合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  有表情地朗誦兒歌,表演兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小狗,小鴨,娃娃的套手指卡紙教具各兩個(gè)。

  2、幼兒已有見(jiàn)面時(shí)打招呼方式的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話導(dǎo)入。

  1、小朋友,你們有好朋友嗎?你的'好朋友是誰(shuí)?

  2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō),怎么做?

  3、師小結(jié)幼兒所說(shuō)的:"每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式,那么你們知道小動(dòng)物們見(jiàn)了面是怎么做的嗎?讓我們豎起來(lái)小耳朵一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看!"

  二、欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  1、教師演示教具,朗誦兒歌

  師:兒歌中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?

  2、教師再一次演示教具,朗誦兒歌

  師:

 。1)兒歌中兩只小鴨見(jiàn)了面是怎么做的?

 。2)小狗見(jiàn)了面又是怎么做的?

 。3)那兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的呀?

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌名。

  三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

  1、師:"現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌,好嗎?"

  請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體跟誦。

  2、引導(dǎo)幼兒用好看的動(dòng)作表演兒歌,再次熟悉兒歌內(nèi)容。

  師:"小朋友們能不能用好看的動(dòng)作把這首兒歌表現(xiàn)出來(lái)呢?"

  四、兒歌表演。

  請(qǐng)幼兒找到自己的好朋友一起表演兒歌。(幼兒面對(duì)面進(jìn)行表演)

  五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。

  1、教師先示范仿編2-3句;

  2、幼兒兩兩互相討論,嘗試仿編;

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己仿編的兒歌。

  附:兒歌《見(jiàn)面》

  兩只小狗見(jiàn)了面,

  互相親親鼻子尖;

  兩只小鴨見(jiàn)了面,

  尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn);

  兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面,

  親親熱熱把手牽。

  中班語(yǔ)言活動(dòng)繪本教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 感受詩(shī)歌的趣味,能獨(dú)立進(jìn)行書面閱讀。

  2. 能較清楚的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3. 認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:汽水、透明、氣泡、浮、海洋、喝、吐。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖、大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、預(yù)備活動(dòng)

  師幼互相問(wèn)候,線上活動(dòng),游戲:泡泡堂。幼兒圍成一個(gè)圓圈,念兒歌泡泡堂、泡泡堂、泡泡堂里泡泡多,大泡泡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小泡泡跳一跳,大風(fēng)來(lái)了不見(jiàn)了。

  二、感知活動(dòng)

  1. 教書出示裝有汽水的瓶子引起幼兒的興趣,并分發(fā)給個(gè)別幼兒品嘗,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喝汽水的感受。

  2. 教師搖晃瓶子,讓幼兒觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)說(shuō)看到的現(xiàn)象。

  3. 欣賞詩(shī)歌。

  教師:你們想知道有一個(gè)小朋友喝汽水時(shí)發(fā)現(xiàn)的秘密嗎?讓我們一起來(lái)看看吧。

  4. 教師發(fā)書,幼兒自主閱讀。

  教師巡回指導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  三、理解活動(dòng)

  1. 出示掛圖,讓幼兒仔細(xì)觀察掛圖,嘗試了解詩(shī)歌內(nèi)容,詩(shī)歌的名字叫什么?這個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了汽水的什么秘密?教師出示大字卡“汽水”。

  2. 教師一邊引導(dǎo)幼兒理解,一邊出示大字卡,認(rèn)讀重點(diǎn)字詞。

  (1)為什么說(shuō)透明的汽水瓶里住這一條看不見(jiàn)的魚?

  教師出示大字卡,“透明、汽水、氣泡、浮”引導(dǎo)幼兒理解汽水里有許多氣泡,就像魚吐出的.泡泡,所以就像有一條看不見(jiàn)的魚住在汽水里。

 。2)把汽水喝進(jìn)肚子里,看不見(jiàn)的魚去哪里了?引導(dǎo)幼兒充分想象,感受詩(shī)歌的幽默和童趣,教師出示大字卡“海洋、喝、吐”。

 。3)教師朗讀詩(shī)歌,幼兒劃指跟讀。

  四、游戲活動(dòng)

  游戲:對(duì)對(duì)碰,將幼兒分成兩組,一組拿圖片,一組拿字卡,教師和幼兒一起念兒對(duì)對(duì)碰對(duì)對(duì)碰是我的朋友碰一碰,邊念兒歌便找到相應(yīng)的圖片和字卡。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  交流小結(jié),播放音樂(lè),幼兒有序的整理自己的物品。

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