中班藝術(shù)活動：飄雪

　　設(shè)計意圖：

　　雪是冬季生活中必不可少的事物，一問冬天什么最美，幼兒自然就會想到雪花。大地穿上那銀白色的雪衣是一幅多么美的景象啊。因此我將幼兒感興趣的雪設(shè)計為一節(jié)藝術(shù)創(chuàng)作活動。通過欣賞雪花的不同狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒感知雪花獨特而美麗的造型，促使幼兒萌發(fā)創(chuàng)作的興趣，并運用多種方法來表現(xiàn)雪花的不同形態(tài)。

　　一研后的調(diào)整與反思：

　　1.活動的整個情景的創(chuàng)設(shè)缺乏統(tǒng)一的情景氛圍，一種美的氛圍營造的不夠，幼兒感覺不到雪景、雪花的美。

　　2.在雪花的表現(xiàn)技法上單一，而且幼兒對于雪花的基本造型特點不了解，前期經(jīng)驗不足。

　　附：二研案例：

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞雪花，了解雪花的特征，感受雪花不同的造型美。

　　2.大膽嘗試運用各種線條、符號表現(xiàn)不同形態(tài)的雪花。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范畫或幻燈、投影儀。

　　蠟筆、白顏料、彩色畫紙（黑色、紅色、藍(lán)色）、牙刷。

　　活動過程：

　　1.謎語導(dǎo)入，了解雪花特征

　　——“像糖不是糖，像鹽不是鹽，冬天飛滿天，夏天看不見�！闭埬悴虏拢�我是誰？（幼兒猜出后，師在黑板上畫出一朵小雪花）

　　2.幻燈欣賞，感受雪花不同的造型美

　　1）感受雪花不同造型的美

　　說說其他不同的雪花形狀特征

　　2）感受雪花布局的美

　　——欣賞大小不同的排列

　　——展示范畫供幼兒欣賞

　　——師示范牙刷噴畫，講清噴畫技巧

　　3.幼兒創(chuàng)作，師個別指導(dǎo)

　　4.作品展示，經(jīng)驗拓展

　　——請先畫好的幼兒相互欣賞，介紹自己的設(shè)計

　　二研后的調(diào)整與反思：

　　1.幻燈的欣賞上建議加入一些雪景的圖片，引導(dǎo)幼兒由整體的雪景美的感知到雪花美的欣賞，這樣不僅能營造美的意境，更能激發(fā)幼兒積極參與活動，創(chuàng)作的興趣。

　　2.在幻燈的展示上能否出現(xiàn)動態(tài)的雪花，這樣既能體現(xiàn)雪花的造型美，還能體現(xiàn)雪花的動態(tài)美，更好地吸引幼兒的興趣，更好地營造美的意境。

　　3.在雪花基本造型的繪畫上要著重引導(dǎo)，幼兒沒有相關(guān)經(jīng)驗，在這樣的情況下創(chuàng)作出的雪花多異，但不能體現(xiàn)出雪花的美。

　　三研后的反思：

　　首先活動中對于幼兒的前期經(jīng)驗考慮的不夠周到。在雪花的基本特征——六片花瓣上幼兒已經(jīng)有了較為充足的前期經(jīng)驗，因此在欣賞過程中無需再示范，直接請幼兒來嘗試示范即可，這樣既可以了解幼兒繪畫中可能會出現(xiàn)的問題，同時也促進此環(huán)節(jié)的有效開展。此外就是示范引導(dǎo)的語言不夠美，不夠科學(xué)，與環(huán)境、情景的創(chuàng)設(shè)脫節(jié)，打破了美的意境。

　　其次，活動中示范的雪花不夠大，不便于幼兒的欣賞，細(xì)微處幼兒關(guān)注不到，采用投影儀下示范效果可能更好。而幻燈的設(shè)計上在幼兒欣賞時就直接欣賞幻燈6，將5作為延續(xù)欣賞，這樣既有效感受線條、符號的裝飾美，同時還將畫面雪花的大小、布局自然地滲透進來，融入欣賞之中，更好地引導(dǎo)幼兒在美的意境中欣賞、感受。

　　最后想說的就是，幻燈的設(shè)計很好的體現(xiàn)了雪花靜動兩態(tài)的美，營造了很好的雪景意境。而在表現(xiàn)雪花的手法上，噴刷的方法不僅是一種廢舊材料工具的使用，同時也表現(xiàn)了雪花的一種形態(tài)，展現(xiàn)出下雪時的一種朦朧美。

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