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幻燈片教學(xué)教案（通用11篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幻燈片教學(xué)教案，歡迎大家分享。
幻燈片教學(xué)教案 1
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能目標(biāo)
掌握幻燈片中背景設(shè)置的方法，掌握幻燈片間切換的方法，掌握幻燈片的四種排版方法。
過程與方法目標(biāo)
進(jìn)一步掌握多媒體作品制作的過程和方法；能夠通過教師引導(dǎo)、自主探究、動(dòng)腦思考、交流總結(jié)的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、鑒賞能力和團(tuán)結(jié)合作能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生善于分析、樂于創(chuàng)新、合作探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提升學(xué)生的審美能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、幻燈片背景的`設(shè)置方法；
2、設(shè)置幻燈片間切換效果的設(shè)置方法
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何根據(jù)不同的內(nèi)容選擇合適的背景，使幻燈片更加美觀、漂亮。
【教材內(nèi)容分析】
《制作多媒體作品》這一章主要學(xué)習(xí)使用PowerPoint軟件制作多媒體作品，在前面的幾節(jié)課中，學(xué)生已學(xué)習(xí)了在PowerPoint中輸入文本、插入圖片、聲音和視頻文件等基礎(chǔ)操作，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)為多媒體作品設(shè)置背景和切換效果，這不僅是對(duì)前面知識(shí)的延伸，而且也為后面超鏈接的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
【學(xué)情分析】
1．學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力基礎(chǔ)：學(xué)生已經(jīng)熟悉并掌握PowerPoint軟件的一些基本操作技能。
2．學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課可能遇到的困難和問題：首先，學(xué)生可能找不到幻燈片設(shè)計(jì)模板；其次，根據(jù)作品的主題選擇合適的背景，使幻燈片更加美觀、漂亮。
3．學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略：自主學(xué)習(xí)策略、合作探究策略、小組討論策略。
【教學(xué)方法】
講授法、自學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，小組討論法、合作學(xué)習(xí)探究法等。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
�。ù蜷_多媒體作品）我們運(yùn)用PowerPoint軟件制作多媒體作品。下面請(qǐng)看屏幕，在第二張幻燈片中，我們對(duì)作品插入文本和圖片等。在第二張的基礎(chǔ)上，我們又學(xué)習(xí)插入了背景音樂和視頻。下面，請(qǐng)大家欣賞一幅作品。在欣賞的過程中，請(qǐng)注意這兩幅作品的不同之處？（打開欣賞作品）
�。ò鍟簶�(biāo)題：設(shè)置幻燈片背景和切換效果
二、講授新課
�。ń處煷蜷_課件）設(shè)置幻燈片背景
板書：設(shè)置幻燈片背景
�。ń處煵僮餮菔荆┱�(qǐng)看顯示屏！
方法一：找到菜單欄，選擇“格式”菜單→單擊“背景”命令，打開“背景”對(duì)話框。
這時(shí)，單擊“背景填充”下拉按鈕，在彈出下拉列表框中，默認(rèn)的是“白色” 。根據(jù)大家的色彩常識(shí)和視覺效果，在深色背景上設(shè)置字體顏色時(shí)，我們要用淺色作為字體的顏色。這就像我們大家為什么在白紙上寫黑字，老師在黑板上用白色粉筆，根據(jù)作品需要進(jìn)行背景顏色。
方法二：在幻燈片的空白處右擊，打開快捷菜單，選擇“背景”命令；然后單擊“背景填充”下拉按紐，選擇“填充效果”，選擇“紋理”選項(xiàng)卡，選擇合適的紋理效果，單擊“應(yīng)用”。
同樣的方法依次單擊“圖案”和“圖片”選項(xiàng)卡，進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。
“幻燈片設(shè)計(jì)模板”，它具有統(tǒng)一的背景圖案和顏色。（教師操作演示）請(qǐng)看顯示屏！模板方法：在幻燈片空白處右擊，打開快捷菜單，選擇“幻燈片設(shè)計(jì)”命令；在右側(cè)彈出“任務(wù)窗格”，鼠標(biāo)移到具體模板的右側(cè)，點(diǎn)擊下拉按鈕，可選擇“應(yīng)用于當(dāng)前選定的幻燈片”或者“應(yīng)用于全部幻燈片”即可。
設(shè)置幻燈片切換方式板書：設(shè)置幻燈片切換效果請(qǐng)看顯示屏！
切換到“幻燈片瀏覽視圖”。選擇“幻燈片放映”菜單，單擊“幻燈片切換”命令；在右側(cè)彈出“任務(wù)窗格”，默認(rèn)的是“無切換”效果。這就告訴大家“如何取消幻燈片的切換效果”。
為第一張幻燈片設(shè)置為“新聞快報(bào)”切換效果，速度：中速，聲音：風(fēng)鈴，換頁方式為鼠標(biāo)單擊時(shí)。
第2-7張幻燈片設(shè)置為順時(shí)針回旋，8根輪輻，速度：快速，聲音：打字機(jī)，換頁方式為鼠標(biāo)單擊時(shí)和每隔00:01秒相結(jié)合使用。
三、課堂小結(jié)
�。ńY(jié)合欣賞作品，進(jìn)行課堂小結(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生制作興趣）
1、為多媒體作品設(shè)置背景效果。但是注意一點(diǎn)，插入圖片和圖片背景的不同之處。
2、要使作品妙趣橫生，大家可以對(duì)幻燈片的切換速度、換頁方式和聲音進(jìn)行具體的設(shè)置
四、綜合應(yīng)用，鞏固提高
�。▽W(xué)生上機(jī)操作，教師巡回輔導(dǎo)學(xué)生）
做一做：
如何移動(dòng)、刪除、復(fù)制幻燈片呢？
課本上P30的“智多星”知識(shí)，試一試你能不能按要求完成操作，看誰是小小智多星，做得又快又好！試一試：
材料：上節(jié)課制作的多媒體作品。
要求：為作品設(shè)置適當(dāng)?shù)谋尘昂突脽羝袚Q效果評(píng)一評(píng)：
以小組為單位進(jìn)行生生自評(píng)評(píng)價(jià)要求：
哪里設(shè)計(jì)得很漂亮？哪里設(shè)計(jì)得不好?該怎么修改？請(qǐng)學(xué)生代表自主展示作品，師生共同點(diǎn)評(píng)。
五、布置作業(yè)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，請(qǐng)完成以下作業(yè)。
請(qǐng)以“個(gè)人風(fēng)采”為主題，結(jié)合本章所學(xué)的知識(shí)，制作一個(gè)多媒體作品，來展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。
要求：作品圖文并茂、自動(dòng)放映，并為作品設(shè)置和諧的背景和切換效果。
六、結(jié)束語
今天，我們共同學(xué)習(xí)就到這里。下課！同學(xué)們，再見！
幻燈片教學(xué)教案 2
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【學(xué)情分析】
學(xué)生經(jīng)過以前的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行Windws窗口的各種操作，Wrd、Excel的學(xué)習(xí)又為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但由于學(xué)生平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)較少，他們對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)基本上是零起點(diǎn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)幻燈片的背景進(jìn)行熟練的修飾。
能力目標(biāo)：創(chuàng)作一個(gè)美觀、大方的演示文稿，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、審美能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生勇于探索、實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的思想，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀和人生觀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
2．背景。
【教學(xué)難點(diǎn)】
背景的填充效果。
【教學(xué)方法】
教法：講授法 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
學(xué)法：討論法 問題探究法。
【教學(xué)環(huán)境】
電子極域教室、數(shù)字投影。
【教學(xué)過程】
一、任務(wù)展示：展示已做好的并具有美觀大方背景設(shè)置的演示文稿，對(duì)本的背景設(shè)置進(jìn)行分析，提出設(shè)計(jì)好的方面和需要改進(jìn)的地方，以贊美為主。并讓學(xué)生對(duì)本進(jìn)行討論。
[學(xué)生討論]：學(xué)生通過觀看本，對(duì)的背景設(shè)置提出自己的看法和改進(jìn)的建議，并思考以前在學(xué)習(xí)中看到的好的。
[教師總結(jié)]：通過我們對(duì)本的觀賞和討論，我們可以看出這是一個(gè)不僅內(nèi)容豐富，而且背景設(shè)置美觀大方的，那么這樣美觀大方的背景是如何設(shè)置的呢？我們是否可以設(shè)計(jì)這樣的，我們通過本節(jié)的學(xué)習(xí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)這是非常好做的事情。（激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望）
二、任務(wù)實(shí)現(xiàn)：PwerPint提供了很方便的背景修飾功能，應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、配色方案和背景。
1．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板
啟動(dòng)PwerPint，并建立一個(gè)包括兩張幻燈片的演示文稿。
操作步驟：“格式”菜單──應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，就會(huì)彈出應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的對(duì)話框，選擇自己喜歡的模板樣式（右邊的預(yù)覽窗口中可以看到預(yù)覽效果）。我們可以看到這兩張幻燈片的背景都變成了我們選擇的模板樣式，如果不滿意可以重新選擇。
[學(xué)生]：根據(jù)講解，自己在計(jì)算機(jī)上練習(xí)，根據(jù)自己的興趣選擇設(shè)計(jì)模板來設(shè)置背景。
[教師總結(jié)]：應(yīng)用模板雖然操作簡(jiǎn)單，美觀大方，選擇模板后演示文稿中所有的幻燈片都會(huì)自動(dòng)采用該模板設(shè)置的背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題文字等。但它也有自己的不足，模板都是一些設(shè)計(jì)好的圖案，如果要完全按自己的思路去設(shè)計(jì)，用“背景”菜單是最好的選擇。
2. 背景
啟動(dòng)PwerPint，并建立一個(gè)包括兩張幻燈片的演示文稿。
操作步驟：“格式”菜單──“背景”，就會(huì)彈出背景設(shè)置的對(duì)話框，我們可以在下面的列表框中選擇其他顏色和填充效果。
（1）其他顏色只能設(shè)置單一的背景顏色，單擊“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡，選擇所需的顏色，或者按“自定義”選項(xiàng)卡，調(diào)配自己的顏色，然后單擊“確定”按鈕。如果要將背景色改回默認(rèn)值，請(qǐng)單擊“自動(dòng)”，再進(jìn)一步選擇應(yīng)用或全部應(yīng)用。應(yīng)用是只對(duì)選中的'那張幻燈片有效，全部應(yīng)用是對(duì)演示文稿中所有的幻燈片有效，根據(jù)自己的需要進(jìn)行設(shè)置。
�。�2）填充效果：填充效果設(shè)置的選項(xiàng)有過渡、紋理、圖案和圖片。
過渡：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“過渡”選項(xiàng)卡。單擊所需的選項(xiàng)，再單擊“確定”。
紋理：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“紋理”選項(xiàng)卡。單擊所需的紋理，或者按“其他紋理”查找所要采用的紋理，然后再單擊“確定”。
圖案：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“圖案”選項(xiàng)卡。單擊所需的選項(xiàng)，再單擊“確定”。
圖片：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“圖片”選項(xiàng)卡。單擊“選擇圖片”，尋找包含所需圖片的文件夾，雙擊該文件名，然后單擊“確定”。
經(jīng)過上述操作如果要將更改應(yīng)用到當(dāng)前幻燈片，請(qǐng)單擊“應(yīng)用”。如果要應(yīng)用到所有的幻燈片，請(qǐng)單擊“全部應(yīng)用”。
[學(xué)生]：根據(jù)講解自己在計(jì)算機(jī)上練習(xí)，根據(jù)自己的興趣設(shè)置喜歡的背景。
[教師總結(jié)]：通過背景可以更改幻燈片的顏色、陰影、圖案或者紋理。此外，也可以使用圖片作為幻燈片背景，不過在幻燈片或者母版上只能使用一種背景類型。例如，您可以采用陰影背景、紋理背景，或者以圖片作為背景。更改背景時(shí)，可以將這項(xiàng)改變只應(yīng)用于當(dāng)前幻燈片，或者是所有的幻燈片。
【總結(jié)歸納】
通過講解和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的反饋信息，歸納總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到PwerPint幻燈片的背景和應(yīng)用模板，練習(xí)中存在的問題和今后操作中應(yīng)注意事項(xiàng)。你在以后的生活學(xué)習(xí)中如何運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)。
【布置作業(yè)】
自己設(shè)計(jì)一個(gè)包括多張幻燈片的演示文稿，并按自己的思路來設(shè)計(jì)他們的背景。
【教學(xué)反思】
1．充分利用了網(wǎng)絡(luò)教室和數(shù)字投影的教學(xué)資源。
2．能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的地位。
3．教學(xué)中不足之處主要是對(duì)學(xué)生的反饋信息處理得不夠及時(shí)。應(yīng)增加對(duì)上一節(jié)所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)回憶環(huán)節(jié)。
幻燈片教學(xué)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)與技能
1、讓學(xué)生了解目錄幻燈片的制作規(guī)劃與設(shè)計(jì)的基本方法；
2、掌握超級(jí)鏈接和返回超鏈接的制作過程；
3、學(xué)會(huì)幻燈片背景設(shè)置的兩種方法。
（二）過程與方法
1、綜合利用演示、講解、探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和分組討論相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問題的能力；
2、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，縮小學(xué)生間的個(gè)體差異。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的.規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生在作品創(chuàng)作中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、提高學(xué)生對(duì)幻燈片作品的鑒賞評(píng)價(jià)能力和信息素養(yǎng)的提升。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)置幻燈片背景和制作目錄超級(jí)鏈接
教學(xué)難點(diǎn)：
超鏈接的制作和返回
三、設(shè)計(jì)理念：
以學(xué)生為中心，以操作為手段，以感悟?yàn)槟康?/p>
四、教學(xué)方法
演示講解、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主實(shí)踐、合作交流
五、課型
新授
六、教學(xué)資源
1、自制powerpoint演示課件。
2、多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室
七、課時(shí)安排
1課時(shí)（大課）
八、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
[出示課件]
1、出示做好的“壓強(qiáng).ppt”幻燈片，演示超鏈接效果和返回“主頁”的按鍵。讓同學(xué)欣賞有整體風(fēng)格的演示文稿.體會(huì)作品的主題和風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生興趣，更好的參與到學(xué)習(xí)中來。
2、觀看幻燈片。展現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
�。ǘ⒀菔静襟E、教學(xué)新課：
�。�1）教師演示設(shè)置幻燈片背景的兩種方法，講解異同和不同環(huán)境的使用方法，學(xué)生認(rèn)真觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。
a、用“背景”命令，制作幻燈片背景。
選擇“背景”——“填充效果”——“圖片”——“選擇圖片”——“封面背景.jpg”——“應(yīng)用”
b、用“繪圖工具欄”——“填充顏色”，制作幻燈片背景
（2）、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究
a、學(xué)生分組對(duì)本張幻燈片插入對(duì)象
第一組學(xué)生為幻燈片設(shè)置背景（封面背景.jpg）
第二組學(xué)生插入標(biāo)頭藝術(shù)字（年少的天空）
第三組學(xué)生插入本張所需圖片（封面圖片.png框圖.png桌子.png）
提醒：選擇優(yōu)化的操作方法，如可以一次將多個(gè)圖片插入幻燈片，再進(jìn)行剪切使用，提高制作效率。
第四組學(xué)生插入五個(gè)文本框(我的介紹————生活中的壓強(qiáng)現(xiàn)象)
提醒：制作文本框，可以先使用，再修改先使用。（復(fù)制，粘貼的方法）
b、巡視指導(dǎo),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)多個(gè)“文本框”對(duì)齊方式的操作方法。
c、 用屏幕廣播,分別展示各組學(xué)生作品， 學(xué)生評(píng)價(jià)。
[出示課件]：觀看各組作品的“組成效果”。
(3)制作目錄超鏈接
a、師演示：以選中文本框“我的介紹”為例制作超鏈接，講解超鏈接的設(shè)置方法和做好后的效果。
b、生觀看后，指名學(xué)生上臺(tái)演示“我的作品”（邊操作邊說），其它學(xué)生注意觀察。
c、全體學(xué)生在下面給另外三個(gè)文本框設(shè)置超鏈接。師巡視指導(dǎo)。
師：通過建立超鏈接，可以很方便的瀏覽相應(yīng)的幻燈片，但大家發(fā)現(xiàn)出了什么問題？能返回主頁嗎？（能去就能回。）
d、[演示]：返回超鏈接的制作，返回按鈕有很多種，這里以一個(gè)形象的“小腳丫”圖片復(fù)制粘貼在幻燈片3的右下角作為返回按鈕。
e、指生上臺(tái)演示幻燈片4的返回操作。（指導(dǎo)用“動(dòng)作按鈕”）
f、全體學(xué)生在下面給幻燈片5、6制作返回超鏈接。師巡視，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)。
�。ㄈ﹦�(dòng)手操作，實(shí)踐應(yīng)用
幻燈片教學(xué)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解PowerPoint的五種視圖模式。
2、掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法。
3、學(xué)會(huì)編輯對(duì)象。
重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法
教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦、投影機(jī)、幻燈片等
教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)。
教學(xué)過程：
引入新課： 編輯幻燈片，是指一些修改、調(diào)整等方面的操作。不同的編輯操作可選不同的視圖模式。
一、選擇視圖模式。
1、窗口左下角有視圖按鈕：普通視圖、瀏覽視圖、幻燈片放映等。
2、[動(dòng)手做]：選擇幻燈版瀏覽視圖。
步驟：打開演示文稿——瀏覽視圖。觀察顯示效果。
二、選定幻燈片。
在幻燈片視圖模式下，點(diǎn)擊左邊的小圖標(biāo)；在幻燈版瀏覽模式下，點(diǎn)擊一張縮略圖。
觀察顯示效果。
三、移動(dòng)幻燈片。
1、在“幻燈片瀏覽視圖”模式下，拖動(dòng)縮縮略圖。
2、[動(dòng)手做]：移動(dòng)幻燈片。
四、插入幻燈片。
1、在“幻燈片瀏覽視圖”下，可以在任意位置插入新幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。
2、[動(dòng)手做]：在演示文稿“自我介紹”中插入幻燈片。
步驟：打開并選定插入點(diǎn)——插入——新幻燈片（或幻燈片從文件、瀏覽、全部插入）。
五、復(fù)制幻燈片。
1、[動(dòng)手做]：復(fù)制幾張幻燈片。
方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。 Ctrl + 拖動(dòng)。
2、[動(dòng)手做]：把電子賀卡復(fù)制到新建的演示文稿中。
方法：編輯——復(fù)制；編輯——粘貼。
六、刪除幻燈片。
提示：在幻燈片瀏覽模式——選定幻燈片——按DELETE鍵。
用 編輯——剪切——粘貼 方法可移動(dòng)幻燈片。
七、編輯對(duì)象。
1、對(duì)象：指文本框、圖形、圖像、表格、聲音等。
2、編輯的'基本操作：
改變對(duì)象的尺寸和位置：用操作點(diǎn)、拖動(dòng)等方式。
復(fù)制和刪除對(duì)象：用選定、Ctrl , Delete配合操作。
組合與分解對(duì)象：用Shift 、 工具欄 繪畫——組合/取消組合進(jìn)行操作。
八、小結(jié)。
教師小結(jié)：本課主要是 了解PowerPoint的幾種視圖模式，掌握移動(dòng)、插入、復(fù)制、刪除幻燈片的方法、會(huì)編輯對(duì)象。要加強(qiáng)練習(xí)才能真正掌握。
學(xué)生小結(jié)：[我的收獲]
九、課后練習(xí)P52
1-3題
幻燈片教學(xué)教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板美化幻燈片
2、學(xué)會(huì)添加幻燈片背景
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板美化幻燈片，多種方法添加幻燈片背景
教學(xué)難點(diǎn)：
多種方法添加幻燈片背景
教學(xué)準(zhǔn)備：
打開學(xué)生機(jī)房，準(zhǔn)備課件（錄制本節(jié)課完整操作過程），學(xué)件（每臺(tái)學(xué)生機(jī)發(fā)送一份），組織學(xué)生進(jìn)機(jī)房。
教學(xué)過程：
今天我們來學(xué)習(xí)如何美化自己的幻燈片。
一、學(xué)生觀看教師完整操作錄像后嘗試自己制作。
1、播放本節(jié)課完整制作錄像。（5分鐘）邊播放邊解釋每個(gè)步驟的操作要點(diǎn)。
2、請(qǐng)同學(xué)們嘗試完成老師剛才制作的三張幻燈片（12分鐘）教師查看指導(dǎo)
二、分步教學(xué)（15分鐘）
由前面完成的較好的同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，幫助本組同學(xué)，及匯報(bào)本組完成情況。
1、教師演示制作應(yīng)用設(shè)計(jì)模板美化幻燈片。學(xué)生完成應(yīng)用設(shè)計(jì)模板美化幻燈片。
2、教師演示制作添加幻燈片背景（其他顏色）。學(xué)生完成添加幻燈片背景（其他顏色）。
3、教師演示制作添加幻燈片背景（填充效果）。學(xué)生完成添加幻燈片背景（填充效果）。
三、本課小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們讓自己的幻燈片變漂亮了，我們使用了設(shè)計(jì)模板美化幻燈片，還通過設(shè)置背景顏色，讓背景變得更美了。其實(shí)，PowerPoint設(shè)置背景還有其他方法和效果，剩下的'時(shí)間，就請(qǐng)同學(xué)們自己探索或互相交流經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出更漂亮的背景吧。老師還有一個(gè)提議，設(shè)計(jì)一張賀卡發(fā)送給親朋好友。
幻燈片教學(xué)教案 6
一、 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1、掌握在PowerPonit中插入視頻和動(dòng)畫的方法
2、掌握在PowerPonit中設(shè)置幻燈片切換效果,設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果
能力目標(biāo):
通過為幻燈片插入視頻和動(dòng)畫的制作,提高學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)搜集信息的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力,并進(jìn)一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。
情感目標(biāo):
通過教學(xué)探索,激發(fā)學(xué)生探求未知、認(rèn)識(shí)新知的愿望,提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性
通過通過互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)“丹頂鶴”的視頻和動(dòng)畫,進(jìn)一步提高學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛大自然的意識(shí)。
二、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重、難點(diǎn):掌握在PowerPonit中插入視頻和動(dòng)畫的方法,掌握在PowerPonit中設(shè)置幻燈片切換效果,設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生機(jī)能夠接入互聯(lián)網(wǎng)
三、 教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
四、教學(xué)方法
自主學(xué)習(xí)法
第1課時(shí)
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入新課
在多媒體中,視頻和動(dòng)畫主要用于表現(xiàn)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和過程。在幻燈片中插入視頻和動(dòng)畫,可以使之更加生動(dòng)活潑、更具表現(xiàn)力、感染力。
這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一下怎么為幻燈片插入視頻和動(dòng)畫。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)并上機(jī)操作
(1)插入視頻和動(dòng)畫
插入剪輯庫中的影片
生閱讀20頁試一試,嘗試在幻燈片中插入剪輯庫中的影片,師進(jìn)行指導(dǎo)。
找學(xué)生展示自己的作品,并演示操作過程,師作出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
插入文件中的影片
生閱讀21頁試一試,嘗試插入文件中的影片,因?yàn)橛脖P中沒準(zhǔn)備符合“丹頂鶴”這一主題的視頻文件,所以需要學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)去查找。
要求:到互聯(lián)網(wǎng)上查找一個(gè)與“丹頂鶴”有關(guān)的.視頻文件,比如一首音樂MTV歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》,然后把它插入到最后一張幻燈片中。
生通過互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)視頻,并將視頻插入到幻燈片中,師進(jìn)行指導(dǎo)。
找兩位學(xué)生展示插入視頻的作品,并分別演示操作過程,讓學(xué)生對(duì)他們的作品做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),師進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)生練習(xí),鞏固新知
要求:對(duì)“丹頂鶴”演示文稿按照自己的想象進(jìn)行修改,看誰做的又快又好。
4、學(xué)生展示作品
學(xué)生們?cè)u(píng)出做的最好的兩個(gè)作品,并讓這兩位同學(xué)進(jìn)行展示。
5、教師小結(jié)
通過這一節(jié)的學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了如何在幻燈片中插入視頻和動(dòng),讓我們的幻燈片變得更加生動(dòng)活潑、更具表現(xiàn)力、感染力!下一節(jié)我們將學(xué)習(xí)如何設(shè)置幻燈片切換效果和對(duì)象的動(dòng)畫效果。
第2課時(shí)
1、復(fù)習(xí)引入
找兩位學(xué)生分別演示如何插入剪輯庫中的影片和文件中的影片,這兩位同學(xué)做的都非常好!
下面我們學(xué)習(xí)如何設(shè)置幻燈片切換效果和對(duì)象的動(dòng)畫效果。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)并上機(jī)操作
(1)設(shè)置幻燈片切換效果
一個(gè)演示文稿由多張幻燈片組成,我們可以為幻燈片切換設(shè)置多種形式,使幻燈片在放映過程中產(chǎn)生奇妙的動(dòng)畫效果。
生閱讀23頁試一試,嘗試為“丹頂鶴”演示文稿中的幻燈片設(shè)置切換效果。
小技巧:“全部應(yīng)用”所有幻燈片都采用同一種切換方式;“應(yīng)用”只設(shè)置當(dāng)前所選幻燈片的切換效果。
找一位學(xué)生演示設(shè)置有切換效果的演示文稿,并讓他演示操作過程。
我們除了可以為幻燈片設(shè)置切換效果外,還可以為文字、圖形、圖像等每一個(gè)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫效果。
(2)設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果
生閱讀24頁試一試,將“丹頂鶴”演示文稿第三張幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果。
動(dòng)畫效果設(shè)置好后,找一位學(xué)生放映這個(gè)演示文稿,看看效果如何,并讓這位同學(xué)演示設(shè)置方法。
為演示文稿中其他幾張幻燈片設(shè)置動(dòng)畫效果。設(shè)置好后評(píng)價(jià)出兩個(gè)較好的作品進(jìn)行展示,讓學(xué)生做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
3、學(xué)生練習(xí),鞏固新知
課后思考與練習(xí):制作一個(gè)包含動(dòng)畫效果的演示文稿。
4、小結(jié)
同學(xué)們,通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了在幻燈片中插入視頻和動(dòng)畫,為幻燈片設(shè)置切換效果,設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫效果,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮难菔疚母逯谱髦谐浞职l(fā)揮你的想象力,讓我們制作的演示文稿更生動(dòng),更具有感染力!
幻燈片教學(xué)教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)在演示文稿中添加新幻燈片。
2、能在幻燈片瀏覽視圖中設(shè)置幻燈片切換效果。
3、會(huì)在幻燈片中插入文本框并輸入文本。
4、能修改項(xiàng)目符號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)：
為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果。
教學(xué)過程；
一、談話引入
通常，我們制作一個(gè)幻燈片作品需要幾張幻燈片。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣制作一組幻燈片。
二、制作封面
啟動(dòng)Powerpoint，選擇“簡(jiǎn)潔型模板”、“文本與剪貼畫”自動(dòng)版式。
先在頂部文本框中輸入這組幻燈片的標(biāo)題名稱動(dòng)物世界，然后雙擊幻燈片右下角的剪貼畫圖標(biāo)，選擇獅子剪貼畫，在左下角的文本框里輸入想認(rèn)識(shí)更多的動(dòng)物嗎？那就進(jìn)來看看吧！用來吸引觀眾，最后設(shè)置好文本的字體、字號(hào)和顏色，并適當(dāng)調(diào)整文本框和剪貼畫的大小、位置。
教你一招：不需要項(xiàng)目符號(hào)，可以單擊格式工具欄上的按鈕；想改變項(xiàng)目符號(hào)，可以選擇〖格式菜單中的〖項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)。
三、新建幻燈片
封面制作完以后，為每一種動(dòng)物做一張幻燈片。那么，怎樣再新建一張幻燈片呢？我們先做一張介紹猴子的幻燈片。
1、單擊常用工具欄上的（新建幻燈片），選擇空白版式后單擊〖重新應(yīng)用，直入幻燈片視圖。
2、依次選擇〖插入、〖圖片、〖來自文件，插入一張有關(guān)猴子的圖片。
3、單擊繪圖工具欄上的文本框，拖出一個(gè)文本框，在文本框里輸入可愛的猴子，為這張幻燈片加上標(biāo)題。
4、依次選擇繪圖工具欄上的'〖自選圖形、〖標(biāo)注、 ，拖出一個(gè)標(biāo)注框，在標(biāo)注框里輸入玩累了，休息休息！
5、修改字體格式，調(diào)整對(duì)象的位置。
四、增加幻燈片切換效果
在Powerpoint里，可以為每一張幻燈片設(shè)置一種切換效果，使幻燈片在放映時(shí)更吸引人。
選擇〖視圖菜單中的〖幻燈片游覽，切換到幻燈片游覽視圖。這時(shí)，我們可以看到剛才做好的四張幻燈片了。
選中第一張，單擊切換對(duì)話框，選擇〖垂直百葉窗。
試一試：用同樣的方法為其他幻燈片設(shè)置好切換效果。
設(shè)置好所有的幻燈片的切換效果后，不要忘記和時(shí)保管文件。我們給文件取名為“動(dòng)物的家”。
五、課堂練習(xí)
用同樣的方法制作一組介紹自身家人或朋友的幻燈片。
幻燈片教學(xué)教案 8
教學(xué)目標(biāo) :
1．學(xué)會(huì)使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。
2．掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。
3．通過對(duì)比三種設(shè)置背景的方法，能夠根據(jù)需要作出相應(yīng)的選擇。
4．通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；在實(shí)際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。制作富有個(gè)性的幻燈片。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn)：使用背景、配色方案和模板美化幻燈片。
難點(diǎn)：掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法填。
教法學(xué)法:
模仿學(xué)習(xí)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
教具:
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
1、老師出示上節(jié)課完成的演示文稿，再與本課要制作的演示文稿作對(duì)比，讓同學(xué)說說哪個(gè)更美觀。怎樣使你的幻燈片更美呢？
2、板書：設(shè)置幻燈片背景
二、教學(xué)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置背景色。
1、師示范：
(1)打開“我的喜好”演示文稿，選定“我的興趣喜好”幻燈片，單擊“格式（O）”菜單中的幻燈片設(shè)計(jì)（D）命令，彈出“幻燈片設(shè)計(jì)”任務(wù)窗格。
(2)將指針指向“Crayons”模板，單擊模板右側(cè)的`應(yīng)用按鈕，彈出快捷菜單命令，選擇“應(yīng)用于選定幻燈片（S）”命令，幻燈片的背景發(fā)生相應(yīng)的變化。
2、指名演示
3、使用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”設(shè)置背景。
三、學(xué)習(xí)使用配色方案設(shè)置背景色。
1、同學(xué)自學(xué)書上內(nèi)容，為“自我介紹”幻燈片設(shè)置背景顏色。
2、指名演示，師小結(jié)要點(diǎn)：
(1) 打開“我的喜好”。
(2) 選定“自我介紹”幻燈片。
(3) 單擊“格式”菜單中的“幻燈片設(shè)計(jì)”命令，彈出“幻燈片設(shè)計(jì)”窗格。
(4) 單擊“配色方案”選項(xiàng)，在“應(yīng)用配色方案”框中，單擊相應(yīng)的配色方案右側(cè)的應(yīng)用按鈕，彈出快捷菜單命令，單擊“應(yīng)用于所選幻燈片（S）”命令。
3、比較“應(yīng)用于所有幻燈片（A）”命令與“應(yīng)用于所選幻燈片（S）”命令有什么不同？
4、同學(xué)自身實(shí)踐操作。
四、用背景對(duì)話框設(shè)置背景
1、同學(xué)嘗試操作。
2、讓同學(xué)來教同學(xué)。
(1) 選擇“我的喜好”中的“我喜歡的一本書”幻燈片。
(2) 在空白處右擊，單擊快捷菜單中的“背景（K）”命令，彈出“背景”對(duì)話框。
(3) 單擊下拉按鈕，選擇“填充效果（F）”命令，彈出“填充效果”對(duì)話框。
(4) 在“漸變”標(biāo)簽的“顏色”框中選擇“雙色（I）”，并設(shè)置“顏色1”和“顏色2”，在“底紋樣式”框中選擇“角部輻射（F）”，單擊“確定”按鈕，返回“背景”對(duì)話框。
(5) 單擊“應(yīng)用（A）”按鈕。
(6) 為“我喜歡的一門課”、“我喜歡的一首詩”設(shè)置背景效果。
板書設(shè)計(jì)
設(shè)置幻燈片背景
應(yīng)用設(shè)計(jì)模板設(shè)置背景色
使用配色方案設(shè)置背景色
用背景對(duì)話框設(shè)置背景
幻燈片教學(xué)教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、孩子們學(xué)習(xí)以正確的方式玩幻燈片。
2、 幫助孩子們理解以錯(cuò)誤的方式玩幻燈片容易造成傷害。初步培養(yǎng)兒童的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：兒童學(xué)習(xí)正確玩滑梯，培養(yǎng)兒童安全意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幾件兔頭飾和相機(jī)。
三、活動(dòng)流程：
1、對(duì)話引出主題老師：嬰兒喜歡滑翔！
2、 給每個(gè)孩子戴上小兔子的頭飾，給老師戴上母兔子的頭飾。兔媽媽：“今天天氣真好。小兔子，媽媽會(huì)帶你出去玩的。
3、向孩子們介紹幻燈片及其播放方法。
老師：我們?nèi)绾尾シ呕脽羝�？�?qǐng)讓一些孩子滑一下。（糾正孩子玩幻燈片時(shí)的錯(cuò)誤姿勢(shì)。教師應(yīng)正確演示，然后讓孩子演示。）
4、 當(dāng)有很多人時(shí)，如何播放幻燈片？分工：當(dāng)有很多人在玩滑梯時(shí)，先排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，不要擁擠、推拉。用手上樓梯，一層一層地爬上去。眼睛盯著樓梯，爬到頂部，坐穩(wěn)，雙手握住滑梯兩側(cè)，雙腿合攏，然后滑下。如果你不這樣玩幻燈片，并且做了錯(cuò)誤的動(dòng)作，那將是危險(xiǎn)的。
5、 孩子們練習(xí)玩幻燈片，老師指導(dǎo)孩子們以正確的方式玩幻燈片。
（1）兔媽媽：“剛才我們看到兔媽媽滑梯，你會(huì)像他們一樣玩嗎？”
（2）兔媽媽：“孩子們，你想再玩一次嗎？”？這一次，當(dāng)你玩的時(shí)候，你的母親會(huì)給你們每個(gè)人拍張照片，看看誰滑得好，及時(shí)糾正孩子們不正確的動(dòng)作，并鼓勵(lì)孩子們以正確的方式玩幻燈片
四、結(jié)束活動(dòng)：
讓孩子們自由地玩幻燈片。老師們進(jìn)行巡回觀察，并注意小兔子的安全。
五、活動(dòng)反思：
嬰兒班的`孩子年紀(jì)小，下學(xué)期新生數(shù)量多。他們?cè)陂_學(xué)時(shí)情緒不穩(wěn)定，會(huì)大聲哭泣。因此，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诨脽羝习才帕税踩逃�，一方面可以穩(wěn)定孩子的情緒，另一方面可以進(jìn)行安全教育，實(shí)現(xiàn)安全與游戲的結(jié)合。經(jīng)過這節(jié)安全課，大多數(shù)孩子都知道如何安全有序地滑行。
幻燈片教學(xué)教案 10
一、教材分析
清華版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教材的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高
學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，讓信息技術(shù)成為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的工具。教材中對(duì)各部分學(xué)習(xí)重難點(diǎn)明確，操作步驟清楚；充分將計(jì)算機(jī)教學(xué)中的學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)發(fā)揮出來，力求學(xué)生在學(xué)習(xí)中能提高自己探索的能力。
二、學(xué)情分析
通過第一階段的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣更加濃
厚，學(xué)習(xí)積極性高，有一定的觀察、理解、想象、思維能力。但同時(shí)也存在知識(shí)掌握不夠牢固，上課時(shí)較為活躍的現(xiàn)象。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生“自主”探究學(xué)習(xí)的方法。
2.通過與word對(duì)比學(xué)習(xí)掌握在powerpoint軟件中插入圖片的方法 。
3.靈活運(yùn)用圖片工具欄，對(duì)圖片進(jìn)行設(shè)置；培養(yǎng)學(xué)生小組討論并交流的學(xué)習(xí)方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生“自主”探究學(xué)習(xí)的方法。
五、教學(xué)難點(diǎn)
1.對(duì)比學(xué)習(xí)，以舊知帶出新知。
2.設(shè)計(jì)創(chuàng)新，通過多種手段表達(dá)自己思想。
六、教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
七、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入
班長(zhǎng)在哪里？很高興認(rèn)識(shí)你！想認(rèn)識(shí)我嗎？一起來看老師的自我介紹�。ǔ鍪菊n件——自我介紹）
能和老師打個(gè)招呼嗎？通過老師的自我介紹，你了解了老師的哪些信息？
你們可仔細(xì)，能從很短的幻燈片中找出這么多老師相關(guān)的信息；那你喜歡老師制作的幻燈片嗎？你最喜歡老師幻燈片中的哪個(gè)部分？
說的真棒！可以看出你們都是認(rèn)真的好孩子！想不想自己也來制作漂亮的ppt呢？ 既然大家說老師的圖片表現(xiàn)的很好，那么你想制作這樣多變的`圖片嗎？今天我們就從怎樣把圖片插入演示文稿著手開始學(xué)習(xí)吧！同時(shí)老師還準(zhǔn)備了一個(gè)神秘的禮物！不要著急，一會(huì)兒我們一起來看！
�。ǘ�、新授
1.同學(xué)們還記得我們?nèi)昙?jí)學(xué)習(xí)的如何在辦公軟件word中插入圖片嗎？誰能說說在word如何插入圖片？
老師告訴大家��！咱們的office家族里word和powerpoint在插入圖片這個(gè)方法上是一樣的，你能試著用word中插入圖片的方法給powerpoint里也插入圖片嗎？
要求：1.結(jié)合word中插入圖片的方法自主探究；
2.如遇困難，可同桌之間互相幫助。
3.確定主題，并將桌面上“馴龍高手”的圖片插入ppt。
2.合作探究
�。�1）四人小組探究如何改變圖片大小和位置；（重點(diǎn)：八個(gè)縮放控制點(diǎn)及一個(gè)旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)）
�。�2）我們插入了圖片，并且調(diào)整好了圖片的大小，但是我們的主題卻沒了，這是怎么回事？怎么辦呢？
要求：1.同桌討論怎么使圖片在文字下面；
2.結(jié)合教科書自主學(xué)習(xí)操作更改圖片的疊放層次；
3.學(xué)生匯報(bào)、示范。
（3）調(diào)整好圖片的疊放層次后，我們發(fā)現(xiàn)文字在圖片上顯示，但是我們的主題卻不是很清楚，這時(shí)候我能做些什么？
<1>改變文字的顏色；
很好！我們可以通過改變文字的顏色，也可以更改圖片的亮度和對(duì)比度，來使文字更清楚的在ppt上顯示，改變文字的顏色大家都會(huì)了，那你會(huì)改變圖片的亮度和對(duì)比度嗎？ 要求：1.自學(xué)教材<調(diào)整圖片的亮度和對(duì)比度>；
2.老師還沒有掌握，能教教老師嗎？
�。�4）保存制作好的演示文稿。
�。ㄈ㈧柟虅�(chuàng)作
大家通過討論和自學(xué)，已經(jīng)掌握了在ppt中插入圖片及調(diào)整的方法，還記得老師在課前講的神秘的禮物嗎？現(xiàn)在讓我們一起來揭開它。打開桌面上以神秘禮物（學(xué)生的照片）命名的文件夾。
你看到了什么？
下面到了大家創(chuàng)作的時(shí)間了，在創(chuàng)作前老師又幾點(diǎn)要求；
要求：1、利用這些照片素材，制作一個(gè)主題為自我介紹的ppt；
2、幻燈片數(shù)量不超過5張，可以添加文字說明；
3、在音樂聲結(jié)束時(shí)停止創(chuàng)作。
看到這些照片，和創(chuàng)作的要求，你有什么設(shè)計(jì)思路？同桌互相討論下，討論完后請(qǐng)同學(xué)們來說說你的思路。指名匯報(bào)。
同學(xué)們的設(shè)計(jì)思路都很新穎，讓老師也眼前一亮，下面呢大家就按照自己的思路開始創(chuàng)作吧！
�。ㄔ诖艘部商崆爸谱靼氤善穚pt，給學(xué)生一些素材，在未完成的ppt中自己進(jìn)行添加，從而提高學(xué)生插入練習(xí)的效果及圖片疊放的練習(xí)次數(shù)，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)作能力）
�。ㄋ模�、匯報(bào)成果
時(shí)間總是很快，我們的創(chuàng)作時(shí)間結(jié)束了！你能一邊播放你的ppt并且說說你的設(shè)計(jì)思路嗎？
同學(xué)們，我們?cè)诨脽羝胁迦雸D片之后不僅使我們的自我介紹內(nèi)容更豐富，并且使我們的ppt畫面更好看，這就是ppt圖文結(jié)合的好處，能有效地表達(dá)信息。
幻燈片教學(xué)教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試在幻燈片上作畫，感受不同的繪畫效果。
2、培養(yǎng)良好的繪畫幻燈片的`習(xí)慣，體驗(yàn)作畫樂趣。
重點(diǎn)：嘗試在幻燈片上繪畫出房子的造型
難點(diǎn)：線條清楚，涂色均勻，畫面干凈
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片人手一張，水彩筆人手一套，幻燈機(jī)一臺(tái)，教學(xué)幻燈片一套，抹布、簍子若干。
活動(dòng)過程：
一、通過故事激發(fā)幼兒作畫興趣
1、 出示胖小豬幻燈片，教師講胖小豬的故事引起幼兒作畫興趣；
2、 出示作畫材料（幻燈片）向幼兒介紹。
二、嘗試?yán)L畫幻燈片
1、 教師提出繪畫要求：先用黑色水彩筆勾出輪廓，然后用水彩筆涂色，顏色涂均勻，涂完后再用黑色水彩筆描一下，畫錯(cuò)的地方可以用抹布擦掉重畫，注意保持畫面干凈。
2、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
3、 提醒幼兒勾線時(shí)用力、勾清楚，顏色涂均勻，色彩鮮艷，保持畫面干凈整潔。
4、 先畫好的幼兒可以把作品放在幻燈機(jī)上欣賞檢查，畫的不好的地方及時(shí)回去修改。
三、欣賞與評(píng)價(jià)
1、 請(qǐng)幼兒逐一將自己的作品放在幻燈機(jī)上欣賞，并說說自己畫的房子；
2、 選出畫的好的小朋友，并說出好的原因；
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