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中班健康教案：看誰聽得清
作為一名老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班健康教案：看誰聽得清，歡迎閱讀與收藏。
中班健康教案：看誰聽得清1
活動目標(biāo)
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準(zhǔn)備
1、鈴鼓，活動前學(xué)會開花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。
活動過程
1、開始部分：幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓——開花——六個小圓——一個大圓---切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。
2、基本部分；
�。�1）、交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。
（2）、幼兒游戲3次。
�。�3）、增添要求：當(dāng)老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，
鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
�。�4）、幼兒游戲三次。
3、結(jié)束部分：
�。�1）、表揚(yáng)信號聽得清楚、動作變化快的`幼兒。
（2）、復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。
活動延伸利用戶外活動繼續(xù)玩此游戲。
中班健康教案：看誰聽得清2
【活動目標(biāo)】
1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的'方法。
【活動準(zhǔn)備】
鈴鼓，活動前學(xué)會開花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。
【活動過程】
1、開始部分：
幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。
2、基本部分；
�。�1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。
�。�2）幼兒游戲3次。
�。�3）增添要求：當(dāng)老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
（4）幼兒游戲三次。
3、結(jié)束部分：
�。�1）表揚(yáng)信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
�。�2）復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。
【活動延伸】
利用戶外活動繼續(xù)玩此游戲。
活動反思
在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定。
中班健康教案：看誰聽得清3
活動名稱：看誰聽得清
活動目標(biāo)： 1、教幼兒聽信號變速走。
2、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的'靈敏性。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準(zhǔn)備：鈴鼓，活動前學(xué)會開花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。
活動過程：
1、開始部分：幼兒聽信號有節(jié)奏地走成一個大圓---開花---六個小圓---一個大圓---切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。
2、基本部分；
�。�1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走；鈴鼓拍得慢，幼兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。
（2）幼兒游戲3次。
�。�3）增添要求：當(dāng)老師說“兩人走”時，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。
（4）幼兒游戲三次。
3、結(jié)束部分：
�。�1）表揚(yáng)信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。
�。�2）復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾點(diǎn)鐘”。
活動延伸：利用戶外活動繼續(xù)玩此游戲。
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