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大班手印畫(huà)教案可愛(ài)的小雛雞
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的大班手印畫(huà)教案可愛(ài)的小雛雞，歡迎閱讀與收藏。
大班手印畫(huà)教案可愛(ài)的小雛雞1
活動(dòng)目標(biāo)
1、看動(dòng)物身體上有特征的一部分說(shuō)出這是什么動(dòng)物。
2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物圖片(兔子，豬，大象),動(dòng)物身體一部分的圖片(兔子，豬，大象)
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1.看看動(dòng)物身體上有特征的一部分，猜猜它是什么動(dòng)物。
①看看動(dòng)物身體一部分的圖片，猜猜它是什么動(dòng)物，它有什么特征。
-這是動(dòng)物呢?
-像圖片中這樣，有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵的動(dòng)物是什么?
-有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是兔子�？纯磮D片。耳朵很長(zhǎng)吧。兔子由于耳朵很長(zhǎng)所以它的聽(tīng)力很好。
-像圖片中這樣，有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子的動(dòng)物是大象。大象的鼻子像我們的手一樣使用，它們用鼻子抓東西來(lái)吃。
-家里有許多動(dòng)物的腳印，這都是誰(shuí)的`腳印呢?
-按照動(dòng)物的腳印印出正確的動(dòng)物來(lái)。
[展開(kāi)]
1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-這是誰(shuí)的家呢?這里有動(dòng)物的腳印。
-這是什么動(dòng)物的腳印呢?用手印出擁有這些腳印的動(dòng)物。
2、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物。
�、傧胍幌雱�(dòng)物的腳印，用手印出各種動(dòng)物腳印。
-想想這是誰(shuí)的腳印。老師找出小狗的腳印，印出一只小狗。
-老師告訴大家印手印的方法。(做示范)老師是這樣印出小狗的頭。
-大家認(rèn)為活動(dòng)紙中的腳印是哪些動(dòng)物的呢?
-如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來(lái)。②幫助孩子們印出自己想印的動(dòng)物。
-印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
-在印完的圖畫(huà)上用簽字筆或彩色鉛筆畫(huà)出動(dòng)物的腿和臉。
-老師先畫(huà)。(做示范)老師畫(huà)出小狗的臉。
�、塾檬植缓糜〕龅牡胤接煤炞止P或彩色鉛筆畫(huà)出來(lái)。
-我們用簽字筆畫(huà)出動(dòng)物的腿和臉怎么樣?
[結(jié)尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。
大班手印畫(huà)教案可愛(ài)的小雛雞2
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。
2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1.觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。
�、侔阎箅u蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地研究。
�、谧尯⒆觽凅w會(huì)一下扒雞蛋殼。
-這是一個(gè)圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?
-把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的里面。
-看看小雞雛的照片，并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。
�、壅掌镉幸恢稽S色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢?
-小雞雛在蛋殼里成長(zhǎng)，當(dāng)它身體長(zhǎng)大的時(shí)候就會(huì)踢破蛋殼，跑出來(lái)了。
-我們用手印出小雞雛怎么樣
[展開(kāi)]
1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
-這里是哪兒呢?
-小雞雛只有一個(gè)人，所以它現(xiàn)在很孤單。我們用手給它印出來(lái)幾個(gè)好朋友怎么樣?
2、用手在活動(dòng)紙上印出各種大小的小雞雛。
①用圖章印手印。
-院子里只有小雞雛一個(gè)人，其他的`小雞雛朋友都去哪里了?
-我們用手為它印出幾個(gè)小雞雛朋友怎么樣?
②孩子們看過(guò)老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。
�、塾⊥曛笥煤炞止P或彩色鉛筆畫(huà)上剩余的部分。
-老師先畫(huà)。(給孩子們做示范。)給孩子們畫(huà)的小雞畫(huà)上嘴。
-給小雞畫(huà)上小小的翅膀和腳。
使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
[結(jié)尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。
大班手印畫(huà)教案可愛(ài)的小雛雞3
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)說(shuō)游戲，能大膽地與同伴一起愉快游戲的情感。
2、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。
3、學(xué)會(huì)正確地說(shuō)出小動(dòng)物名稱(chēng)，叫聲，并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
1、課前學(xué)習(xí)兒歌《可愛(ài)的小動(dòng)物》
2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座;大象、老虎、老鼠、猴子、小魚(yú)的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。
過(guò)程：
1、教師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)："小朋友，今天有許多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過(guò)了一首兒歌，里面就有許多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢?把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛(ài)的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來(lái)，好嗎?"幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問(wèn)："兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動(dòng)物的動(dòng)作指導(dǎo)語(yǔ)："小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開(kāi)心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎?""大象喜歡做什么動(dòng)作?"請(qǐng)全班小朋友一起學(xué)習(xí)。
3、游戲-做客：布置游戲場(chǎng)景，講解游戲玩法玩法：小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必須先敲門(mén)，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的`叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開(kāi)門(mén)，讓你進(jìn)去。
玩一玩：
1)先請(qǐng)全班小朋友學(xué)一句禮貌問(wèn)句，如："小魚(yú)姐姐，請(qǐng)問(wèn)，我能到你家做客嗎?并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2)分組游戲，請(qǐng)一組幼兒分組敲門(mén)
3)把小動(dòng)物的家搬到戶(hù)外，讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門(mén)。
大班手印畫(huà)教案可愛(ài)的小雛雞4
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。
2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的.握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。
①把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地研究。
②讓孩子們體會(huì)一下扒雞蛋殼。
-這是一個(gè)圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?
-把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的里面。
-看看小雞雛的照片，并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。
�、壅掌镉幸恢稽S色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢?
-小雞雛在蛋殼里成長(zhǎng)，當(dāng)它身體長(zhǎng)大的時(shí)候就會(huì)踢破蛋殼，跑出來(lái)了。
-我們用手印出小雞雛怎么樣
[展開(kāi)]
1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
-這里是哪兒呢?
-小雞雛只有一個(gè)人，所以它現(xiàn)在很孤單。我們用手給它印出來(lái)幾個(gè)好朋友怎么樣?
2、用手在活動(dòng)紙上印出各種大小的小雞雛。
①用圖章印手印。
-院子里只有小雞雛一個(gè)人，其他的小雞雛朋友都去哪里了?
-我們用手為它印出幾個(gè)小雞雛朋友怎么樣?
②孩子們看過(guò)老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。
�、塾⊥曛笥煤炞止P或彩色鉛筆畫(huà)上剩余的部分。
-老師先畫(huà)。(給孩子們做示范。)給孩子們畫(huà)的小雞畫(huà)上嘴。
-給小雞畫(huà)上小小的翅膀和腳。
使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
[結(jié)尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。
大班手印畫(huà)教案可愛(ài)的小雛雞5
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。
2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動(dòng)過(guò)程
[導(dǎo)入]
1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。
�、侔阎箅u蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地研究。
�、谧尯⒆觽凅w會(huì)一下扒雞蛋殼。
-這是一個(gè)圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?
-把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的里面。
-看看小雞雛的照片，并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。
③照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢?
-小雞雛在蛋殼里成長(zhǎng)，當(dāng)它身體長(zhǎng)大的.時(shí)候就會(huì)踢破蛋殼，跑出來(lái)了。
-我們用手印出小雞雛怎么樣
[展開(kāi)]
1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。
-這里是哪兒呢?
-小雞雛只有一個(gè)人，所以它現(xiàn)在很孤單。我們用手給它印出來(lái)幾個(gè)好朋友怎么樣?
2、用手在活動(dòng)紙上印出各種大小的小雞雛。
�、儆脠D章印手印。
-院子里只有小雞雛一個(gè)人，其他的小雞雛朋友都去哪里了?
-我們用手為它印出幾個(gè)小雞雛朋友怎么樣?
�、诤⒆觽兛催^(guò)老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。
③印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫(huà)上剩余的部分。
-老師先畫(huà)。(給孩子們做示范。)給孩子們畫(huà)的小雞畫(huà)上嘴。
-給小雞畫(huà)上小小的翅膀和腳。
使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
[結(jié)尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。
大班手印畫(huà)教案可愛(ài)的小雛雞6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)小兔子的認(rèn)識(shí)。
2、能使用形與線、形與形的組合來(lái)畫(huà)出小兔子的形態(tài)特點(diǎn)。
3、喜歡小兔子，有愛(ài)護(hù)小兔子的情感。
重點(diǎn)
是畫(huà)出小兔子的各種形態(tài)。
難點(diǎn)
在于引導(dǎo)幼兒畫(huà)出小兔子的細(xì)節(jié)特征。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒有飼養(yǎng)小兔子的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)小兔子的形態(tài)、生活習(xí)慣等有所了解。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙、水彩畫(huà)、油畫(huà)棒、動(dòng)態(tài)各異的小兔子的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：看看猜猜小朋友們，大屏幕里藏了一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，你們猜猜它是誰(shuí)?--小兔子。
你們從哪里看出它是小兔子的?
2、基本部分
(1)欣賞課件，觀察小兔子的細(xì)節(jié)特征。
小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么樣子的?幼兒回答。
總結(jié)：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像兩個(gè)弧形組合在一起的鉤子，眼睛是圓圓的，好像兩顆閃閃發(fā)光的`紅寶石，引導(dǎo)幼兒感知小兔子的細(xì)節(jié)。
(2)觀看《動(dòng)物世界之小兔子》，感知欣賞小兔子的各種形態(tài)。
在茂密的大森林里生活著許多的兔寶寶，他們跟隨兔媽媽快樂(lè)的嬉戲玩耍。小朋友們要仔細(xì)看，兔寶寶們?cè)谧鍪裁?它長(zhǎng)什么樣子?觀看視頻。提問(wèn)：你看到了兔寶寶都做了什么事情。幼兒答。
(3)欣賞課件。
這個(gè)小兔子在做什么?
他的身體在頭的什么位置?
總結(jié)：小兔子在做不同的動(dòng)作時(shí)它的身體是繞著頭兒轉(zhuǎn)的。
小兔子的身體不動(dòng)時(shí)，頭部也可以繞著身體動(dòng)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察：小兔子在做不同的動(dòng)作時(shí)，它的前肢后肢都在什么位置。
(4)觀察作品。
(5)組織幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
生活中，你與小兔子之間，都發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情呢?(喂小兔子吃東西、與小兔子一起跑等)，那請(qǐng)你們把跟小兔子一起玩耍的趣事畫(huà)下來(lái)吧。
(6)評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒之間互相說(shuō)一說(shuō)，你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)的好，好在哪里?
大班手印畫(huà)教案可愛(ài)的小雛雞7
教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用墨汁、顏料畫(huà)小蝌蚪及相關(guān)景物。
2、讓幼兒獲得初步的中國(guó)畫(huà)知識(shí)，了解文房四寶等材料，使幼兒熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，感受中國(guó)畫(huà)的魅力。
3、培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛(ài)大自然的情趣，并逐步提高繪畫(huà)創(chuàng)作能力。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報(bào)紙。
2、電視、DVD、U盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)幼兒安靜，以謎語(yǔ)《小蝌蚪》引出課題，并用毛筆畫(huà)出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。
2、出示筆、墨、紙、硯，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的作畫(huà)工具，欣賞一些中國(guó)畫(huà)，感受?chē)?guó)畫(huà)的魅力。
3、了解毛筆的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢(shì)。
4、教師示范講解畫(huà)出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫(huà)紙。注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要細(xì)細(xì)的，彎彎的;涂色的毛筆和畫(huà)蝌蚪的毛筆不能弄混了。
5、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒掌握正確的`握筆方法。
6、幼兒互相欣賞作品，并學(xué)小蝌蚪游來(lái)游去找媽媽。
活動(dòng)反思：
1、幼兒能夠充分感受到國(guó)畫(huà)的魅力，認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)的作畫(huà)工具，對(duì)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、幼兒初步學(xué)習(xí)使用毛筆和墨汁顏料進(jìn)行繪畫(huà)，能夠大膽完成作業(yè)，大部分幼兒作業(yè)效果好。
3、由于幼兒初步接觸國(guó)畫(huà)技法，不能較好的運(yùn)用墨汁，出現(xiàn)太燥或太濕的情況，以后可以多進(jìn)行這樣的練習(xí)。
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