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小班綜合主題教育香甜的水果教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班綜合主題教育香甜的水果教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班綜合主題教育香甜的水果教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
本班有35名幼兒,其中男孩子22人,女孩子13人,男女生的差異很大,本班幼兒比較好動(dòng),好奇心特強(qiáng),所以我針對(duì)本班幼兒的性格特點(diǎn),為了更好能激發(fā)或發(fā)現(xiàn)本班幼兒的興趣愛(ài)好和需要,特別設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽的在小朋友面前大聲說(shuō)話(huà)。
2、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱(chēng)、性狀及味道。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重難點(diǎn):讓幼兒說(shuō)出自己愛(ài)吃的水果的名稱(chēng)、形狀及味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件
2、實(shí)物水果若干
活動(dòng)過(guò)程
一、教師通過(guò)談話(huà)引入課題
1、師:孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人。你們猜猜他是誰(shuí)?你們知道小葉子娃娃今天要去干什么嗎?
2、出示課件
二、新授知識(shí)
1、出示課件
教師引導(dǎo)幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋(píng)果、西瓜、香蕉、桃子)說(shuō)出名稱(chēng)、形狀、特征。
(1)蘋(píng)果蘋(píng)果娃娃長(zhǎng)的圓圓的,果皮為黃、綠或紅色,很光滑,蘋(píng)果下面有一個(gè)小坑,里面有籽,味酸甜,有香味,營(yíng)養(yǎng)好。
(2)香蕉是長(zhǎng)柱形,稍有棱,果皮為綠色,成熟時(shí)變黃,味香甜,有營(yíng)養(yǎng)。
(3)梨上面小,下面大,下面有一個(gè)小坑,果皮為黃色或綠色,上面有一個(gè)長(zhǎng)把,里面有籽,水分多,味道甜,營(yíng)養(yǎng)豐富。
(4)西瓜西瓜是球形或橢圓形的,皮綠色,有一條一條的花紋,瓜瓤為紅色或`黃色,水分多,味甜,里面有籽。
2、與幼兒一起舉行一個(gè)水果品嘗會(huì)
教師把水果分別放入盤(pán)中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說(shuō)出其名稱(chēng)、味道
教師鼓勵(lì)幼兒把盤(pán)里的水果吃干凈,說(shuō)一說(shuō)吃水果的好處。
如:香蕉不光很好吃,還能幫助小朋友順暢的排便。
西瓜能美容、解熱、潤(rùn)肺止渴。
蘋(píng)果香香的,甜甜的能補(bǔ)充維生素,小朋友吃了它,臉蛋又紅又圓。
教師小結(jié):孩子們,希望你們好好學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大了作一名科學(xué)家,為人們研制出品種更多、營(yíng)養(yǎng)更豐富的水果來(lái),好嗎?
師:孩子們,小葉子又有話(huà)對(duì)大家說(shuō)了。
出示課件:小葉子:謝謝小朋友們幫我認(rèn)識(shí)了這么多的水果,還懂得了這么多的道理,天不早了,我要回家了,謝謝你們。
3、制作水果娃娃
師:孩子們,小葉子要回家了,我們我們做一個(gè)水果娃娃送給小葉子好不好?幼兒一起制作水果娃娃(用及時(shí)貼給水果貼上眼睛、嘴巴)
三、結(jié)束部分
在音樂(lè)聲中,幼兒一起把水果娃娃送給小葉子。
教學(xué)反思
在“好吃的水果”主題活動(dòng)中,《我愛(ài)吃的水果》對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有太大的困難。但在我實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn),他們有的想到什么就說(shuō)什么;還有的則跟著前面的孩子怎么說(shuō)就怎么說(shuō)。因此,在了解水果的形狀跟味道后,讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn),有很多孩子對(duì)水果的形狀和味道存在著模糊的.認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始思索自己對(duì)幼兒實(shí)際水平與年齡特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為自己不適宜的做法有以下幾點(diǎn):
一、自己在日;顒(dòng)中沒(méi)有仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班的孩子剛來(lái)園2個(gè)月左右,他們?cè)谏钪械闹R(shí)經(jīng)驗(yàn)就相對(duì)的少,從生理特點(diǎn)上講,他們的理解能力也就相對(duì)的弱一些,因此,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排考慮不夠周到,沒(méi)有根據(jù)內(nèi)容及受教育者的實(shí)際水平做適宜的調(diào)整。為此造成多數(shù)幼兒不理解,沒(méi)有較好地達(dá)到教育目標(biāo)。
二、忽視了整體與部分的區(qū)別。
孩子們?nèi)粘3缘降氖澄锒际墙?jīng)過(guò)成人加工過(guò)的。比如:水果經(jīng)過(guò)了成人削皮切塊。孩子們拿到手中的水果已經(jīng)面目全非了。因此,孩子們很難做到說(shuō)出水果的形狀和味道。
小班綜合主題教育香甜的水果教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等,知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果,知道其名稱(chēng)和主要特征。
2、知道要注意衛(wèi)生,瓜果要洗干凈再吃。
3、了解休止符,符強(qiáng)音的唱法,要唱的活躍,有趣。
4、教育幼兒要自覺(jué)地保持周?chē)h(huán)境的整潔,養(yǎng)成講文明,講衛(wèi)生的習(xí)慣。
5、能在教師的啟發(fā)下,大膽用自己喜歡的造型表現(xiàn)各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發(fā)展幼兒的觀察力,思維力以及動(dòng)手操作能力。
7、加深對(duì)秋天瓜果的認(rèn)識(shí),能自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤(pán)。
8、引導(dǎo)幼兒在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。
9、通過(guò)了解水果的各種吃法,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
10、知道吃水果有利健康,吃時(shí)要適量,培養(yǎng)幼兒不獨(dú)食,愿意與他人分享。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù),供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內(nèi)的樹(shù)木,給果樹(shù)澆水,在果子成熟時(shí)進(jìn)行采擷活動(dòng)。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的'環(huán)境,多給幼兒鼓勵(lì)和幫助,增強(qiáng)幼兒自信心。
活動(dòng)區(qū)域布置:
1、娃娃家:提供各種水果玩具,引導(dǎo)
幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤(pán)。
2、美工區(qū):提供一些水果的橫切面(蘋(píng)果、梨、楊桃等),讓幼兒蘸上顏色印畫(huà)。
用報(bào)紙揉捏成各種水果形象,并涂上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色皺紋紙,兩端扎緊,做作成水果,也可做成玩具,懸掛起來(lái)裝飾環(huán)境。
3、科學(xué)區(qū):提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等,幼兒可自由調(diào)制飲料。
提供果醬、水果糖等,供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核,裝在小盒里,供幼兒觀察、擺弄。
4、益智區(qū):提供各種水果玩具,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。
提供各種水果圖片,學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi),比較大小,進(jìn)行間隔排列等。
將水果圖片與實(shí)物(或玩具)一一對(duì)應(yīng)。
5、表演區(qū):用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃,進(jìn)行表演。
教學(xué)反思
水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時(shí)水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)充分的觀察和感受,認(rèn)識(shí)到了水果的品種很多,對(duì)顏色有了更多的認(rèn)識(shí)。幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不小新顏色,比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認(rèn)知。在活動(dòng)中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng),注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享快樂(lè)。
小班綜合主題教育香甜的水果教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
九月的一天,一名外地轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒拿著一個(gè)青皮核桃問(wèn)我:“老師,這是什么呀?好吃嗎?”我說(shuō):“這是沒(méi)成熟的核桃,還不能吃,等過(guò)段時(shí)間,它成熟了才能吃!彼麧M(mǎn)臉遺憾地走了,我想:何不趁此機(jī)會(huì),教孩子們認(rèn)識(shí)一下常見(jiàn)水果,讓孩子們“長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?”于是就有了本節(jié)課的構(gòu)思。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)水果。知道他們的外形,顏色,吃法以及味道。
2、通過(guò)本課學(xué)習(xí),使孩子們知道多吃水果的好處,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的外形,顏色,以及吃法。同時(shí)知道多吃水果有益健康,養(yǎng)成多吃水果的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
常見(jiàn)水果(蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨)實(shí)物以及桃子,石榴等水果的'圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié):復(fù)習(xí)手指操(小白上樓梯),導(dǎo)入課題。
二、基本環(huán)節(jié):逐一出示四種常見(jiàn)水果,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)(從外形,顏色,吃法以及味道上來(lái)區(qū)分)
1、看外形:蘋(píng)果是圓的,紅紅的。香蕉是長(zhǎng)長(zhǎng)的,黃色的。桔子是桔黃色的,圓圓的。梨是淡黃色的,上邊小,下邊大的橢圓形。
2、實(shí)際吃:注意引導(dǎo)幼兒,香蕉和桔子要?jiǎng)冮_(kāi)皮后才能吃,蘋(píng)果和梨要洗干凈才能吃。也可以削掉皮吃。
3、品嘗味道:分給幼兒常見(jiàn)水果,讓他們細(xì)細(xì)品嘗后,說(shuō)出是什么味道?
三、結(jié)束環(huán)節(jié):
1、這些是常見(jiàn)水果,我們還見(jiàn)過(guò)那些水果?出示圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái),(比如:桃子,石榴,葡萄等)并認(rèn)識(shí)。
2、水果里有很多對(duì)我們身體有好處的東西,所以我們要多吃水果、
四、延伸環(huán)節(jié):水果由于產(chǎn)地不同,種類(lèi)也不同,建議孩子們走進(jìn)大自然,多認(rèn)識(shí)一些水果。比如:火龍果、荔枝、榴蓮等。
教學(xué)反思
1、本課能充分尊重幼兒的興趣愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展,積極調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性,師幼互動(dòng)良好,課堂氣氛活躍。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理,過(guò)渡自然。
3、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒的認(rèn)知能力得到很大程度上的提高。特別是結(jié)束環(huán)節(jié)和延伸環(huán)節(jié)更給了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這些水果,所以很好奇,給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
4、如果以后再講這節(jié)課,我將把重點(diǎn)部分用在教幼兒認(rèn)識(shí)一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。(教法和這節(jié)課相同。)(先看再吃)常見(jiàn)水果則一帶而過(guò),因?yàn)檫@些水果他們常見(jiàn)。
小班綜合主題教育香甜的水果教案4
一、設(shè)計(jì)意圖:
水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。隨著秋天的到來(lái),各類(lèi)水果都成熟了:香香的蘋(píng)果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄,還有那咧著嘴兒的石榴,這些就存在于幼兒的生活中,并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級(jí)的、模糊的感知,如何讓這種混沌、單一的知覺(jué)變得明晰、豐富,就是主題活動(dòng)"香甜的水果"要解決的主要問(wèn)題。
主題活動(dòng)"香甜的水果",預(yù)設(shè)了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動(dòng),讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過(guò)程中體驗(yàn)水果的豐富多彩、香甜可口,從而喜歡水果,知道吃水果有益健康,能吃多種水果。
二、主題網(wǎng)絡(luò):
活動(dòng)一:水果一家子
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng),了解其顏色、味道等特征。
2、能夠自己剝香蕉和橘子,喜歡吃多種水果。
活動(dòng)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨等常見(jiàn)水果。
難點(diǎn):幼兒喜歡吃多種水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師布置當(dāng)?shù)爻R?jiàn)水果展覽會(huì)及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當(dāng)?shù)乜梢?jiàn)水果。
2、切好的水果拼盤(pán)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
參觀水果展覽會(huì),請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果。
二、展開(kāi):
1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)水果的典型特征。
(1)、請(qǐng)幼兒介紹自己選擇的水果。
鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出所選水果的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒水果的典型特征。
xx小朋友選擇的是什么水果?(蘋(píng)果)還有誰(shuí)選擇的是蘋(píng)果?
我們一起向蘋(píng)果寶寶問(wèn)個(gè)好吧!
蘋(píng)果寶寶是什么顏色的?什么樣子的?
(2)、共同觀賞幾種其他水果。
出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)(若不能說(shuō)出教師要引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征,向其介紹水果的名稱(chēng)),說(shuō)說(shuō)、猜猜他們的味道。
2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮,并品嘗多種美味的水果。
(1)、說(shuō)說(shuō)水果的吃法。
香蕉、桔子要?jiǎng)兤ず蟛拍艹,蘋(píng)果、梨等要洗干凈后吃。
(2)、教師和幼兒一起洗手。
(3)、幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉、桔子并分享、品嘗。
(4)、請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果拼盤(pán)(品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時(shí)要提醒幼兒細(xì)細(xì)品嘗),喜歡吃多種水果。
3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果?是什么味道的?
三、結(jié)束:
帶幼兒洗手、擦干,教育幼兒吃完?yáng)|西要洗手。
活動(dòng)延伸:
在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r繼續(xù)認(rèn)識(shí)其他種類(lèi)的水果。
活動(dòng)二:水果寶寶穿新衣
活動(dòng)目標(biāo):
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色,體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫(huà)工具。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。
難點(diǎn):能有順序的均勻涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫(huà)棒、各種水果的輪廓紙若干。
3、歡快活潑的一段音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì),水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
二、展開(kāi)
1、教師出示涂好顏色的水果寶寶,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶穿的是什么顏色的衣服?
2、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶"穿"新衣。
(1)、教師出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們"穿"上漂亮的外衣。
(2)、教師示范涂色方法。(從上往下涂,把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶,幫它"穿"上新衣服。
(3)、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)。如:黃黃的香蕉你好,我喜歡你;紅蘋(píng)果,你真漂亮!
3、作品欣賞:幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。
三、結(jié)束在歡快音樂(lè)的伴隨下,幼兒帶水果寶寶參加舞會(huì)。
活動(dòng)延伸:把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里,供幼兒游戲用。
活動(dòng)三:蘋(píng)果歌
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用自然的'聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
難點(diǎn):感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋(píng)果樹(shù)墻飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入出示蘋(píng)果樹(shù)墻飾,引發(fā)幼兒興趣。
二、展開(kāi)
1、學(xué)唱新歌。
(1)、結(jié)合蘋(píng)果樹(shù)墻飾,教師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)",一邊做采摘蘋(píng)果狀。
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(3)、教師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。
(4)、教師帶著幼兒歌唱。
2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。
(1)、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
(2)、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。
三、結(jié)束教師與幼兒邊唱著歌,邊圍著"蘋(píng)果墻飾"有節(jié)奏地摘"蘋(píng)果"。
活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒替換歌詞。
(1)、你還喜歡吃什么水果?是什么樣子的?
(2)、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中,并與大家一起唱出來(lái)。
活動(dòng)四:不再挑食的猴妹妹
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小猴從不愛(ài)吃水果到樣樣水果都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):知道不挑食的孩子身體好。
難點(diǎn):理解故事情節(jié),嘗試吃多種水果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴,表演無(wú)論誰(shuí)給它吃水果都搖頭的情景。
2、各類(lèi)水果圖片每人一張。
3、教師自創(chuàng)故事:不挑食的小猴
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
一名幼兒扮演"小猴",幼兒給小猴吃水果,并說(shuō)"我給你吃xx水果"。"小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。
二、展開(kāi)。
1、教師講述,幼兒欣賞故事。
2、針對(duì)性提問(wèn):
(1)、故事里的猴妹妹不愛(ài)吃什么?
(2)、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過(guò)了哪些地方?
(3)、到了姑姑家,猴妹妹感到怎么樣?
(4)、為什么原來(lái)不愛(ài)吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛(ài)吃了?(幫助幼兒理解運(yùn)動(dòng)后會(huì)有饑餓感)
3、引導(dǎo)幼兒思考:
小猴什么水果都不想吃,好不好呢?
長(zhǎng)時(shí)間不吃水果會(huì)怎么樣呢?
你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎?
三、談話(huà)結(jié)束:不挑食的孩子身體好。
1、你有不愛(ài)吃的東西嗎?為什么不愛(ài)吃?
2、通過(guò)集體討論,幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
活動(dòng)延伸:
與家長(zhǎng)聯(lián)系,家園共同教育幼兒不挑食,鼓勵(lì)幼兒吃多樣的水果。
附:
故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時(shí)候,猴妹妹這也不愛(ài)吃,那也不愛(ài)吃。媽媽問(wèn):"吃香蕉好嗎?"猴妹妹說(shuō):"不喜歡。"媽媽問(wèn):"桃子呢?"猴妹妹說(shuō):"不喜歡。"爸爸說(shuō):"姑姑家有一籃神奇的水果,吃了它就能變漂亮……"愛(ài)漂亮的猴妹妹還沒(méi)聽(tīng)完爸爸的話(huà),就向著姑姑家跑去。穿過(guò)森林、走過(guò)小橋,猴妹妹餓極了,臉兒紅彤彤的它一見(jiàn)到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果,姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出準(zhǔn)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果,饑餓的猴妹妹全部吃了下去。
看著鏡子里的自己,猴妹妹再也不挑食了,什么水果都愛(ài)吃了。
活動(dòng)五:幫幫小豬
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受3以?xún)?nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3、
2、體驗(yàn)幫助小豬的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3、
難點(diǎn):手口一致的點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師自制教具:三只小豬頭飾;三個(gè)小拖車(chē);黃香蕉、紅蘋(píng)果、綠鴨梨卡片各3張;自制幼兒學(xué)具:香蕉、蘋(píng)果、鴨梨卡片各3張,人數(shù)一套。
2、草叢、樹(shù)樁、草地場(chǎng)景等故事情境布置。
3、三名大班幼兒扮"小豬",熟悉故事情節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
歡迎客人"三只小豬"。
二、展開(kāi)。
1、"三只小豬"表演故事第一部分,引導(dǎo)幼兒一起幫小豬撿水果。
(1)、故事演到"走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉!"時(shí),老師就問(wèn)幼兒:"怎么辦呢?快幫豬老大撿到小拖車(chē)?yán)锇伞?
(2)、教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù):"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。"
(3)、故事演到"它爬到樹(shù)上一看,啊!有幾個(gè)紅蘋(píng)果!"時(shí),問(wèn)幼兒"怎么辦?"總結(jié)幼兒的回答說(shuō):"對(duì),快幫豬老二撿到小拖車(chē)?yán)锇伞?
(4)、教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù)"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。"
(5)、故事演到"樹(shù)干旁邊竟然有個(gè)大鴨梨!"時(shí),請(qǐng)幼兒快快幫助豬小弟撿鴨梨。
(6)、教師邊操作卡片,師幼邊共同數(shù):"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)。"
2、幼兒繼續(xù)觀看故事表演(第二部分),幫助小豬比比誰(shuí)的水果多。
(1)、請(qǐng)幼兒猜想:誰(shuí)撿的水果多?
(2)、幼兒操作卡片,比比看誰(shuí)撿的水果多。
(3)、教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法:
數(shù)一數(shù)各有幾個(gè),數(shù)量一樣就是一樣多;一個(gè)對(duì)一個(gè)排排看就知道了。
活動(dòng)延伸:
將故事道具及操作材料放在表演區(qū)及科學(xué)角內(nèi)供幼兒表演、操作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)和一一對(duì)應(yīng)比較多少。
附:
故事--三只小豬(第一部分)森林里住著三只小豬,一大早,三只小豬手牽著手、唱著歌到森林里玩。
他們沿著河邊走,忽然,豬老大發(fā)現(xiàn):咦?草叢里有什么東西?走近一看,原來(lái)是黃黃的香蕉!一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè),豬老大就把香蕉撿起來(lái)裝進(jìn)自己的小拖車(chē)?yán)铩?/p>
他們繼續(xù)往前走,豬老二發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有東西一閃一閃的,他爬到樹(shù)上一看,啊!有幾個(gè)紅蘋(píng)果!一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè),他小心地把蘋(píng)果裝進(jìn)自己的小拖車(chē)?yán)铩?/p>
他們又繼續(xù)往前走,豬小弟不小心踢到了一個(gè)東西,仔細(xì)一看,原來(lái)是一截大樹(shù)干!樹(shù)干旁竟然有大鴨梨!一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè),豬小弟把大鴨梨裝進(jìn)自己的小拖車(chē)?yán)铩?/p>
(第二部分)三只小豬走累了,來(lái)到草地上休息。
豬老大把黃香蕉拿出來(lái)說(shuō):"我撿到的水果最多!"豬老二把紅蘋(píng)果拿出來(lái)說(shuō):"我撿到的水果最多!"豬小弟把大鴨梨拿出來(lái)說(shuō):"我撿到的水果最多!"他們都說(shuō)自己撿到的水果最多,到底誰(shuí)的多呢?
活動(dòng)六:給娃娃送水果
活動(dòng)目標(biāo):
1、在情景化的游戲中,體會(huì)水果與人們生活的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性,以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。
難點(diǎn):紅燈停、綠燈行交通規(guī)則的遵守。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置如下圖:
2、大筐一個(gè)、貼有蘋(píng)果、鴨梨、香蕉、桔子圖片的小筐4個(gè),水果玩具是幼兒人數(shù)的三倍。
3、樂(lè)曲"我是小司機(jī)"。
4、紅、綠燈標(biāo)記各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
游戲:我是小司機(jī)。幼兒按照紅綠燈指示停止或自由行走。
二、展開(kāi):
游戲:給娃娃送水果--聽(tīng)到教師的口令,小司機(jī)集中。
--今天,我接到電話(huà),娃娃們要請(qǐng)我們幫它們送水果,你們可要看清楚,它們需要什么水果,可別送錯(cuò)了。
--小司機(jī)根據(jù)小筐上圖片的提示,從大筐中取水果,送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的小筐中。
三、結(jié)束:
禮貌教育。
--娃娃向小朋友道謝"謝謝"。
--小朋友說(shuō)"不客氣"。
活動(dòng)延伸:
將水果圖片投放在科學(xué)區(qū)供幼兒進(jìn)行水果的分類(lèi)活動(dòng)。
活動(dòng)七:好喝的果汁
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知不同果汁口味的差異。
2、幼兒探索在杯子里放入果珍粉,用水沖調(diào),體驗(yàn)自制水果飲料的快樂(lè)。
3、嘗試少量、多口味品嘗。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):感知不同果汁口味的差異,體驗(yàn)自制水果飲料的快樂(lè)。
難點(diǎn):嘗試少量、多口味品嘗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種口味的果珍粉。
2、一次性杯子若干,勺子一人一把,溫開(kāi)水若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入:
說(shuō)說(shuō)自己知道哪些水果?它們吃起來(lái)是什么口味的?
二、展開(kāi):
1、觀察各種口味的果珍粉,猜猜它是什么水果粉?
2、教師演示制作水果飲料的步驟。
3、幼兒自由選擇喜歡的果珍粉,自制水果飲料。
鼓勵(lì)幼兒選擇多種果珍粉、少量進(jìn)行嘗試。提醒幼兒注意保持桌面及地面的衛(wèi)生。
三、結(jié)束:
帶領(lǐng)幼兒嘗試整理活動(dòng)材料。
活動(dòng)延伸:
將自制水果飲料的材料放入?yún)^(qū)角內(nèi)供幼兒自由操作,繼續(xù)體驗(yàn)自制水果飲料的快樂(lè)。
活動(dòng)八:水果沙拉
活動(dòng)目標(biāo):
1、用多種感官來(lái)感知不同的水果。
2、知道吃水果要講究衛(wèi)生,不亂丟果皮。
3、體驗(yàn)自己做沙拉美食的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):體驗(yàn)自己做沙拉美食的快樂(lè)。
難點(diǎn):大膽做水果沙拉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師做好的一盤(pán)水果沙拉。
2、一次性桌布,切好的水果丁分類(lèi)放好,香蕉、橘子若干,一次性塑料西餐刀若干,沙拉醬。
3、小碗、勺子人手一套,牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
請(qǐng)幼兒品嘗水果沙拉,激起制作水果沙拉的欲望。
二、展開(kāi)。
1、談?wù)?水果沙拉"。
說(shuō)一說(shuō)水果沙拉有哪些水果?
除了有水果的味,還有什么味道?(沙拉醬)你要選什么水果來(lái)做水果沙拉呢?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試制作水果沙拉。
(1)請(qǐng)幼兒用西餐刀來(lái)切香蕉等較軟、好切的水果;幼兒自己剝好橘子。(提醒幼兒把果皮放在垃圾桶中。)
(2)、幼兒將自己切好的水果和教師提供的水果丁放在一起,拌上沙拉醬,做出水果沙拉。
3、請(qǐng)幼兒互相品嘗水果沙拉。
幼兒做好水果沙拉后請(qǐng)同伴相互觀賞、品嘗、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸:將材料投放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中請(qǐng)幼兒進(jìn)行水果拼盤(pán)的制作。
教學(xué)反思:
我之所以選擇《香甜的水果》是因?yàn)樗苜N切孩子們的生活,首先,我從送水果開(kāi)始,尋找幼兒的興趣點(diǎn),孩子們看我拿著籃子送水果來(lái)了,個(gè)個(gè)開(kāi)心的不得了,孩子們拿到水果后,對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,有了前面的鋪墊,在接下來(lái)我的提問(wèn):小朋友手里拿的是什么水果?水果是什么味道的呀?孩子們個(gè)個(gè)都很踴躍回答問(wèn)題。為活動(dòng)的開(kāi)始起了很好的作用,以至于在后面玩水果找家的游戲中,孩子們都順利的把水果送回家了!從而體驗(yàn)了活動(dòng)的成就感。
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