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幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計:小土坑_大班科學(xué)教案

時間:2022-07-19 20:21:50 教案 投訴 投稿
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幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計:小土坑_大班科學(xué)教案

  作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計:小土坑_大班科學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班科學(xué)教案設(shè)計:小土坑_大班科學(xué)教案

  幼兒園教案活動目標:

  1.能主動發(fā)現(xiàn)生活中能照出影像的物體,了解其共同特性;

  2.嘗試將透光、光滑的物品照出影像,主動與同伴交流自己的方法;

  3.體驗解決問題的成就感。

  幼兒園教案活動準備:

  經(jīng)驗準備:事先欣賞過繪本《小土坑》。

  物質(zhì)準備:第一次探索材料:光盤、手機、不銹鋼杯子、化妝瓶蓋、鐵盒、盤子、活動區(qū)各種材料。第二次探索材料:透明玻璃、各色彩紙、透明塑料片、鏡子。記錄表格。

  幼兒園教案活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1.提問:小土坑的水里怎么會有小動物?除了水面,還有哪些東西可以照出自己的模樣?請你們四處去找一找。

  2.引導(dǎo)幼兒到區(qū)角去尋找可以照出影像的東西(老師事先在區(qū)角放置材料)。

  師:你找到的是什么?能照出你自己的模樣嗎?互相交換看一看。

  小結(jié):這些物品都能照出我們的模樣。老師一邊小結(jié)一邊記錄。

  二、第一次探索——通過對比觀察。了解能照出自己模樣的物品的共同特性

  1.“孩子們,老師準備了一些物品,請你們?nèi)タ匆豢,為什么有的東西能照出模樣?而有的東西卻不能照出模樣?(讓幼兒帶著問題去操作)

  2.老師隨機指導(dǎo)提問。

  你發(fā)現(xiàn)了什么?“這些東西摸起來是什么感覺?”(引導(dǎo)幼兒感知能照出影像的東西表面都很光滑。)

  追問:是不是所有光滑的東西都能照出我們的模樣呢?

  3.老師拿出透光與不透光的兩種物體(玻璃和鏡子)。

  提問:它們的表面摸起來都是光滑的,但為什么一個能照出影像,而另一個卻不能照出影像呢?(通過對比引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體透光與照出影像的關(guān)系。)

  4.交流分享。

  你們發(fā)現(xiàn)能夠照出影像的物品的秘密了嗎?

  小結(jié):這些東西能照出模樣,因為它們有一個共同的特性:表面光滑、不透光。

  三、第二次探索——嘗試用透光、光滑的物品照出影像

  1.師:現(xiàn)在我要給你們一個新品照出我們的模樣,你們?nèi)ピ囈辉嚢伞?/p>

  2.師:你成功了嗎?你用的什么辦法?還有沒有其他辦法?

  小結(jié):將光滑的物品變得不透光就能照出我們的模樣。

  今天我們發(fā)現(xiàn)了小土坑里有小動物的秘密,還自己制作了簡易鏡子,關(guān)于鏡子還有好多的秘密,下次我們再接著探索。

  幼兒園教案延伸活動:

  在活動區(qū)中提供各種不同的鏡子如凹透鐿、凸透鏡、或各種異形的光滑鏡面,讓幼兒探究哈哈鏡照影像的現(xiàn)象,感受其變形的樂趣。

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