成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

課文《特殊的葬禮》教案

時間:2022-08-25 14:11:10 教案 投訴 投稿
  • 相關(guān)推薦

課文《特殊的葬禮》教案范文

  作為一名老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的課文《特殊的葬禮》教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

課文《特殊的葬禮》教案范文

  教學(xué)要求:

  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。

  3.培養(yǎng)想象能力,即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布的樣子、游人的感觸和話語,寫一段話詳細(xì)描述。

  4.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟保持生態(tài)平衡、保護(hù)地球的意義

  教學(xué)時間:

  二課時。

  第一課時

  一、導(dǎo)人新課

  1.揭示課題。

  板書:葬禮

  講述:一般指人死亡后所舉行的一種殯。

  葬儀式.叫“葬禮”。用彩筆在“葬禮”前加“特殊(sho)的”

  問:看到這一題目,大家會提出哪些問題?

  (1)為誰舉行葬禮?(2)為什么要為它舉行葬禮?(3)為什么說這是特殊(不同于一般)的葬禮?

  2.教師指定:這些問題問得有道理。我們研究課文之后就能弄明白。

  二、初讀指導(dǎo)

  1.自學(xué)課文。

  (1)畫出文中含生字的詞語,根據(jù)所注拼音讀準(zhǔn)字音。

  (2)、問典弄清下列詞語的意思。

  枯竭:(水源)干涸。垂危:病很重將要死去不辭而別:辭:告別。

  奄奄一息:奄奄,呼吸微弱的樣子。一息,一口氣。只剩下口氣,形容臨近死亡。課文中指瀑布即將完全消失,下旬:十天為一句。每月21日到月底的日子。

  (3)聯(lián)系:上下文,理解下列詞晤的意思。

  水簾、預(yù)測、驕傲、喚起。

  (4)指導(dǎo)書寫下列幾個字:垂、竭、葬。

  2.各自瀆課文,思考:如果按“舉行葬禮——瀑布今昔——決心保護(hù)”分段:

  [一(1)二(2-5)三(6-8)]

  三、精讀訓(xùn)練

  1.默讀第一段。

  思考:這一次葬禮“特殊”在哪里?[地點特殊:在……河上;主持人特殊:巴西(南美洲最大的國家)總統(tǒng);對象特殊特殊垂?萁撸阂粭l瀑布]

  2.指名朗讀第二段。

  (1)“這到底是怎么回事呢?’”‘這”指什么?(第1自然段中總統(tǒng)為瀑布舉行葬禮)哪幾個自然段回答廠這個問題;(第3—5自然段)

  (2)讀“但這雄偉的景觀,竟然不辭而別”。

 、佟熬谷弧笔鞘裁匆馑?(有點出乎意料)“不辭而別”呢?(課文中指瀑布的消失)

 、凇斑@雄偉的景觀”指什么?(默瀆第3自然段,指名描述,用上:“咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀”)

 、蹫槭裁磿晦o而別?(兩個原因:用水毫無節(jié)制,森林被亂砍亂伐,造成水土大量流失)

  (3)“見到這樣的情景”指的是怎樣的情景?(逐漸枯竭,無奈地低下了頭,像生命垂危的老人,奄奄一息,等待著最后的消亡)

  (4)小結(jié)要點:

  ①學(xué)習(xí)課文上下銜接、呼應(yīng)的寫法。

 、谑澜缟狭髁孔畲蟮钠俨,由于人為的破壞,將要完全消失。

  第二課時

  復(fù)習(xí)檢查

  新授課文

  指名讀第三段。

  (1)面對塞特凱達(dá)斯瀑布即將消亡的現(xiàn)實,人們是怎么行動起來的?(點面結(jié)合介紹。面:許多人感到十分震驚和痛心,紛紛加人到宣傳“保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球”的行動中。點:幾十名專家教授以及大批熱愛大自然的人匯集、哀悼)。

  (2)總統(tǒng)舉行這次葬禮的目的是什么?

  (號召人們行動起來,保護(hù)自然生態(tài),愛護(hù)我們生存的地球,使大瀑布的悲劇不再重演)

  (3)教師指出文章首尾呼應(yīng)的特點。

  三、指導(dǎo)朗瀆

  指名朗讀課文。要用不同的感情去表現(xiàn)瀑布的今昔。

  1.巴西總統(tǒng)為誰舉行葬禮?

  2.為什么說這是一次特殊的葬禮?

  3.為什么要為瀑布舉行葬禮?

  四、體會寫作特色引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章上下文呼應(yīng)銜接的特點。

  五、啟發(fā)想象

  1.即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣子的?

  (注意引導(dǎo)學(xué)生從“咆哮而下,滔滔不絕,一瀉千里,從天而降的巨大水簾”等詞語的反面去思考,比如:“咆哮而下”,這里的“咆哮”指水流的奔騰轟鳴,發(fā)出巨大的聲音,如今已聽不到這巨大的聲音,水只是慢慢地有氣無力地往下流淌)

  2.游人看到這樣的情景會有哪些感觸;提示:感觸:跟外界事物接觸而引起的思想情緒。(游人會想起塞特凱達(dá)斯瀑布往日的雄偉景觀和導(dǎo)致這界上流量最大的瀑布消失的原因)

  3.他們會說些什么?

  [要點有三:

  (1)往日這一瀑布的雄偉壯觀,

  (2)瀑布不辭而別的原因,

  (3)今后如何接受教訓(xùn),保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)地球]

  六、練習(xí)

  1.有感情地朗讀課文,

  2.讀課后練習(xí)題4,作好寫的思想準(zhǔn)備。

  3.寫一段活詳細(xì)描述上述場面,要求盡可能用課文中的詞語。

【課文《特殊的葬禮》教案】相關(guān)文章:

《特殊的葬禮》教案02-25

特殊的葬禮課堂教案02-23

《特殊的葬禮》的優(yōu)秀教案08-26

課文《大瀑布的葬禮》教案11-10

《特殊的葬禮》教案(精選15篇)03-14

《特殊的葬禮》教案(15篇)03-04

《特殊的葬禮》教案15篇02-27

《特殊的葬禮》公開課教案08-26

《特殊的葬禮》教案集錦15篇04-02