采蘑菇的小姑娘教案設(shè)計

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的采蘑菇的小姑娘教案設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1.熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，感受歌曲歡快的風(fēng)格。

　　2.能根據(jù)圖示拍出相應(yīng)的節(jié)奏型，感知歌曲節(jié)奏快慢的變化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.樂器：鈴鼓、圓舞板。

　　2.幼兒用書、教學(xué)掛圖、CD。

　　活動過程：

　　1.教師請幼兒邊聽音樂邊觀察圖片，講述歌詞情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�1）教師：老師給你們帶來了一首好聽的歌曲《采蘑菇的小姑娘》，我們一邊看著美麗的圖畫，一邊來欣賞吧。

　　（2）教師隨鋼琴伴奏用稍慢的速度演唱歌曲，注意在演唱中唱到“噻！”的時候上舉拍手的動作，以表達(dá)熱情快樂的歌曲情緒。

　�。�3）教師提問，請幼兒講述歌詞含義。

　　教師：這首歌里描寫的是什么？你聽到這首歌有什么感覺？

　　2.引導(dǎo)幼兒用身體動作為歌曲伴奏。

　　（1.）感受歌曲最后一句。

　　教師：剛才我唱歌的時候做了一個動作，你們發(fā)現(xiàn)是什么動作了嗎？

　　教師：“噻！”是小姑娘們采完蘑菇后高興地?fù)粽茟c祝！

　�。�1）幼兒演唱。

　　教師：請你們跟著我一起唱，唱到“噻！”的時候，請你們和我一起做上舉拍手的動作。

　　（2）教師和幼兒一起學(xué)唱歌曲襯詞部分。

　　教師：在歌曲里，我們還聽到一句有趣的歌詞，是哪一句��？

　　3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動作。

　　（1）引導(dǎo)幼兒隨音樂拍擊樂曲的節(jié)奏型，注意音樂的快慢。

　�。�2）教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜打出節(jié)奏型，知道小圖打出“xx”的節(jié)奏，大圖打出“x”的節(jié)奏。將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體動作總譜”。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)身體動作總譜。

　�。�4）幼兒分聲部練習(xí)身體動作。

　　4.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器練習(xí)。

　　（1）引導(dǎo)幼兒將圖譜轉(zhuǎn)化成身體動作，如“xx”用拍腿代替“xx”用拍手代替，“xx”用搖手腕代替，再進(jìn)行配器演奏。

　　5.看教師指揮，按順序集體演奏。

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