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我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案(精選11篇)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編收集整理的我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.在游戲活動(dòng)中發(fā)展各種走、跳的動(dòng)作技能。
2.堅(jiān)持鍛煉身體,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)鍛煉的樂趣。
3.培養(yǎng)勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,逐步養(yǎng)成愛鍛煉的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.行走指示標(biāo)記、地面直線形成的迷宮、各種走、跳的圖示
2.紙箱一只、信一封、小腳印若干
3.兔子頭飾、音樂伴奏帶《健康歌》、故事磁帶《不怕冷的大衣》。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
。ㄓ變侯^戴兔子頭飾扮作兔寶寶)
教師:“兔寶寶,太陽公公出來了,我們出去做操吧!痹凇督】蹈琛返陌樽嘞,做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分:學(xué)習(xí)各種走、跳的技能。
1.冬天到了,天氣真冷呀,兔寶寶,你們冷嗎?不過,媽媽有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣?媽媽今天帶你們一起去找“不怕冷的大衣。”
2.請(qǐng)幼兒思考:小腳有什么本領(lǐng)?你會(huì)用小腳怎樣走和跳?
請(qǐng)幼兒示范,其他幼兒一起模仿走、跳的動(dòng)作。
3.觀察圖示,學(xué)習(xí)各種新的走、跳的技能。
。1)教師:小腳還有什么不一樣的走、跳方法?
。2)幼兒思考后,教師出示各種走、跳的圖示,引導(dǎo)幼兒觀察,嘗試學(xué)一學(xué)。
在觀察的過程中,引導(dǎo)幼兒區(qū)分單、雙腳,區(qū)分腳尖的方向和運(yùn)用到的部位。
。3)幼兒在直線上自由練習(xí)各種走、跳的`技能。
三、尋找“不怕冷的大衣”。
。1)教師和幼兒一起觀察地面直線形成的迷宮,激發(fā)幼兒尋寶的興趣。
。2)教師和幼兒一起尋找不怕冷的大衣,在尋找的過程中引導(dǎo)幼兒注意觀察行走指示標(biāo)記,并按要求一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)行走、跳。
(3)取出紙箱中的物品――一封信。
教師打開信,將信中的話讀給幼兒聽:孩子們,看你們頭上汗滋滋的,不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎?”
引導(dǎo)幼兒理解信的內(nèi)容,讓幼兒知道冬天要積極參加鍛煉活動(dòng),多鍛煉身體。冬天要不怕冷,做個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的孩子。
。4)由一名幼兒帶領(lǐng)原路返回。
四、結(jié)束部分。
1.教師:“現(xiàn)在你們還覺得冷嗎?你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想,我們剛才做了什么事,才得到這件不怕冷的大衣的?”
2.欣賞故事《不怕冷的大衣》。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒做運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式。
3、了解運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全事項(xiàng),提高自我保護(hù)力。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的'精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì)幾種運(yùn)動(dòng)方式
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、音樂
活動(dòng)過程
一、激發(fā)興趣,引出課題。
播放輕快的音樂,與幼兒一起做舒展筋骨的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒說說感受。
二、觀看課件,學(xué)習(xí)幾種運(yùn)動(dòng)方式。
提問:
1、小朋友在做什么運(yùn)動(dòng)?(賽跑、跳障礙、爬攀登、走平衡木)
2、你做過這些運(yùn)動(dòng)嗎?
3、你最喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?
4、這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是怎么玩的?
5、做運(yùn)動(dòng)有什么好處?
教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)有許多種,經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體變得更健康,少生病,少打針。
三、請(qǐng)幼兒模仿一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,讓其他幼兒猜是什么運(yùn)動(dòng)。
四、放音樂,教師隨音樂帶領(lǐng)幼兒一起做不同的運(yùn)動(dòng),邊做邊糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。
五、討論:做運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意哪些安全?
六、結(jié)束活動(dòng)
教學(xué)反思:
人的身體機(jī)能完全依靠新陳代謝來重新組織能量,在每一次運(yùn)動(dòng)后都有一些新的體驗(yàn)。尤其是時(shí)隔多年以后,重新掛上運(yùn)動(dòng)衫,或者跳進(jìn)游泳池,有酣暢淋漓的舒爽,也有精疲力竭的酸軟。這都是個(gè)人肌肉組織長(zhǎng)期處于安逸狀態(tài),再次刺激所付出的的代價(jià)。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 3
活動(dòng)名稱:
我愛運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、 幼兒練習(xí)踢、跑、跳、滾、鉆等肢體動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,發(fā)現(xiàn)不同玩法。
3、在活動(dòng)中,增進(jìn)幼兒間的合作力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
球、繩、呼拉圈、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、 與幼兒一同聽音樂,自由做動(dòng)作。
2、 談話:你喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)器械?你想怎么玩?請(qǐng)說一說。
3、 幼兒選擇運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴玩。
4、 教師對(duì)參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)行分組式的指導(dǎo)。
。1) 參與玩呼拉圈組幼兒中去:
A、自由探索萬呼啦圈的方法
B、對(duì)玩的方法進(jìn)行指導(dǎo),以比賽方式進(jìn)行,發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性
。2) 參與玩球組幼兒
a、 組織幼兒踢球、拋球、夾球、頂球等玩法。
b、 請(qǐng)幼兒任選一種參與小組比賽,發(fā)展幼兒相互間合作能力。
(3) 教師分別參與沙包組、繩組等,有針對(duì)性指導(dǎo)。
5、 教師,收拾玩具。
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)是與幼兒談話時(shí)產(chǎn)生的。在活動(dòng)中,教師問“怎樣使自己更健康”,有二說“參加活動(dòng)”。他們踴躍的交流自己的.運(yùn)動(dòng)愛好。戶外活動(dòng)時(shí),幼兒的興趣很高,任意的選取自己喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械玩,玩時(shí),它們相互探索、合作。挖掘出了不同玩法。由此反映出;教師放手讓幼活動(dòng),利于發(fā)展。限制幼兒只會(huì)損害幼兒的探索力。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過看看、學(xué)學(xué)、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運(yùn)動(dòng)姿態(tài)。
2、喜歡運(yùn)動(dòng),了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,積極投入到運(yùn)動(dòng)中來。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制課件《我愛運(yùn)動(dòng)》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆
三、活動(dòng)過程:
1、通過談話激發(fā)熱情:
小朋友,你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?你喜歡參加什么運(yùn)動(dòng)?
你們聽說過奧運(yùn)會(huì)嗎?知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉行嗎?
奧運(yùn)會(huì)有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?我們一起來了解一下。(觀看大屏幕上的課件)
2、觀看屏幕說說學(xué)學(xué)
說一說你看到了哪些運(yùn)動(dòng)?
學(xué)一學(xué)你喜歡的`運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、利用火柴棒拼搭
游戲:“我來學(xué),你來拼”:請(qǐng)幼兒結(jié)伴做模特?cái)[出運(yùn)動(dòng)的姿態(tài),另一幼兒用火柴棒快速拼出運(yùn)動(dòng)造型。
教師巡回指導(dǎo)。
4、在彩紙上畫出線描人(運(yùn)動(dòng)圖片循環(huán)播放)
表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
幼兒作品展覽。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)擇臂動(dòng)作,增強(qiáng)上肢肌肉的力量,提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能抬高手臂,將手中物體用力擲向目標(biāo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.小皮球若干,裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。
2.在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的活動(dòng)場(chǎng)景。
3.系在竹竿上可以操作擺動(dòng)的大老鷹一個(gè)。
4.錄音機(jī)一架、磁帶若干。
活動(dòng)過程
1.扮演角色,活動(dòng)身體。
。1)教師啟發(fā):我們小朋友真聰明,做了許多流星球,今天我們就來做雜技黨員,聽著音樂,玩流星球好嗎?
。2)全體幼兒跟著老師玩流星球,聽著音樂,進(jìn)行身體的'預(yù)備活動(dòng)——向前和身體兩邊甩球;拋接球;從頭頂和胯下傳球:兩人合作,蹦跳過對(duì)方從自己腳底下甩過來的球。
2.提供材料。自由練習(xí)。
(1)教師引導(dǎo):“這里掛著幾條繩子,你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子,投得越遠(yuǎn)越好!
(2)幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習(xí)投擲,教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。
3.難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。
。1)幼兒站在起點(diǎn)線上,對(duì)著掛在繩子上的各種野獸進(jìn)行目標(biāo)投擲練習(xí)。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)“眼看前方。手臂抬起,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)用力投。”
。2)幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標(biāo),進(jìn)行打野獸的練習(xí),教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
。3)做游戲:“打老鷹”。
教師出示系在長(zhǎng)竹竿上的“大老鷹”,忽高忽低,四處奔跑,幼兒根據(jù)這一活動(dòng)目標(biāo)的位置和方向,調(diào)準(zhǔn)自己對(duì)位置和方向,對(duì)準(zhǔn)“大老鷹“投擲手中的流星球。
活動(dòng)結(jié)束:
放松身體,慢慢地走回教室休息。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道鍛煉身體的好處,喜愛體育運(yùn)動(dòng),能用語言表述自己喜愛運(yùn)動(dòng)。
2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。
3、培養(yǎng)幼兒初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種運(yùn)動(dòng)的圖片:保齡球,籃球、足球、跳繩等。
2、玩具運(yùn)動(dòng)器械:保齡球、飛碟、高蹺等;
3、易拉罐、可樂、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。
活動(dòng)過程:
1、出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)的`圖片:
2、了解各圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱、相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械。
3、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說說他在哪兒見過這些運(yùn)動(dòng)器械、或觀賞過這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
4、教師與幼兒討論,請(qǐng)幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。
5、幼兒相互討論,老師總結(jié),鍛煉身體的好處。
6、出示玩具運(yùn)動(dòng)器械:
7、幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械。
8、介紹一類自制的運(yùn)動(dòng)器具,如保齡球可由易拉罐做成,高蹺用積木塊做。
9、請(qǐng)幼兒演示玩具的玩法。
10、廢物利用――運(yùn)動(dòng)器械和玩具的制作:
11、討論:生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動(dòng)器械:如大紙箱經(jīng)過裝飾可以作成鉆筒,松緊帶可以作成拉力器等。
12、幼兒分組制作運(yùn)動(dòng)器具,教師指導(dǎo)。
13、展示自己制作的玩具,體驗(yàn)自制玩具的玩法。
活動(dòng)延伸:
利用自制運(yùn)動(dòng)器具舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動(dòng),根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動(dòng)圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)
活動(dòng)過程:
一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動(dòng)?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)身體部位的.運(yùn)動(dòng)。
二、探索有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)使人健康
1、談話:孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動(dòng)呢,你們知道能做哪些運(yùn)動(dòng)嗎?
2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運(yùn)動(dòng)?我們也來做一做跑步的運(yùn)動(dòng)吧。(請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩。舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué)。
3、師:剛才你們做了這么多的運(yùn)動(dòng),身上一定熱乎乎的,那你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動(dòng)時(shí)心情怎么樣?
4、教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動(dòng)。
三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動(dòng)物動(dòng)作并快速做出反應(yīng)。
1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物也愛做運(yùn)動(dòng)。你猜猜這是誰來了?(教師請(qǐng)幼兒看圖片,并說出兒歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng))
2、游戲:比一比誰反應(yīng)快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動(dòng)作。
四、聽音樂模仿小動(dòng)物走出活動(dòng)室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動(dòng)物來做運(yùn)動(dòng)吧。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、遵守游戲規(guī)則,教幼兒學(xué)會(huì)看簡(jiǎn)單的標(biāo)記,能按箭頭方向前進(jìn)。
2、發(fā)展幼兒雙腳跳、跨步跳的動(dòng)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師在活動(dòng)場(chǎng)地布置好“小水洼”。音樂磁帶《我愛運(yùn)動(dòng)》。
2、用藍(lán)即時(shí)貼剪好“水洼”的輪廓,用黃即時(shí)貼剪好小腳印。
3、用紅即時(shí)貼剪成箭頭的形狀,粘貼出前進(jìn)的方向。
活動(dòng)流程
一、開始部分:
聽《我愛運(yùn)動(dòng)》的音樂,讓幼兒做韻律操。
二、基本部分:
1、 教師利用故事導(dǎo)入活動(dòng): 炎熱的夏天到了,天空傳來轟隆隆的打雷聲,不一會(huì)就下起了大雨,大雨過后,地上出現(xiàn)了很多的小水洼。小水洼邀請(qǐng)我們一起做游戲呢?
2、教幼兒知道什么是小水洼后,教師提問:“在下雨天,你們看到小水洼都會(huì)怎么做?(幼兒:“會(huì)跳過去,會(huì)跨過去!币灿械挠變赫f:“直接走過去!睅煟骸爸苯訌男∷葑哌^去會(huì)怎樣呢?”幼兒說:“會(huì)弄濕褲子和鞋子的!保
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,《門前一片雨水洼》:雨停了,天晴了,門前多了片雨水洼,雙腳跳,單腳跨,過了水洼就到你的家。
3、教師提出問題:下過雨,地上都是一個(gè)個(gè)小水洼,怎樣才能既不弄濕鞋子,又能馬上到達(dá)朋友的家呢?(幼兒討論,教師總結(jié)幼兒的回答)
4、引導(dǎo)幼兒觀看“小水洼”,討論“兩個(gè)腳印”和“一個(gè)腳印”的.不同含義(雙腳跳,單腳跨)以及箭頭表示的方向。(小朋友想一想,我們雙腳跳的時(shí)候,是兩腳著地的,單腳跳的時(shí)候是一只腳著地的。)幼兒練習(xí)跳(兩個(gè)腳印表示雙腳跳,一個(gè)腳印表示單腳跳。)
5、游戲開始:
教師先示范一次,邊念兒歌邊游戲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)看,怎樣才能不踩到水坑,又不會(huì)濕到鞋子?
6、教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)(邊念兒歌邊跳水洼)幼兒排好隊(duì),一個(gè)一個(gè)越過小水洼,(教育幼兒注意秩序安全)
7、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)行數(shù)次,幼兒可邊念兒歌邊行進(jìn)。
8、播放音樂放松活動(dòng)。
三、結(jié)束部分:
小朋友們都順利安全的跨過了雨水洼,干干凈凈的到達(dá)朋友的家,我們可以把今天學(xué)到的兩個(gè)本領(lǐng)教給好朋友,和朋友一塊做游戲。
我的創(chuàng)新:
如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 9
設(shè)計(jì)思路:
運(yùn)動(dòng),是生命與活力的外顯特征。幼兒對(duì)人體運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣,從小養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可取,實(shí)用、環(huán)保的材料。孩子天性好動(dòng),在探索和嘗試中,利用鄉(xiāng)土材料,讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。使他們喜愛美術(shù)活動(dòng),喜愛運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助稻草等材料,讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種動(dòng)態(tài)。
2、利用鄉(xiāng)土材料,讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、紐扣、長(zhǎng)短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動(dòng)重難點(diǎn):
借助稻草拼擺出各種運(yùn)動(dòng)造型。
活動(dòng)過程:
一、游戲引題,借助身體動(dòng)作,觀察手和腳的動(dòng)態(tài)。
1、游戲:請(qǐng)你跟我做運(yùn)動(dòng)。
2、教師做運(yùn)動(dòng),說說手腳的'動(dòng)作。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作,重點(diǎn)觀察手腳變化。
小結(jié):人的身體在運(yùn)動(dòng)時(shí),手和腳伸直或彎曲,能做出不一樣的動(dòng)作。
。ㄍㄟ^游戲活動(dòng)的導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中做不同的造型。
二、教師運(yùn)用稻草表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
1、教師擺一個(gè)造型,說說身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
——擺放身體,選一根較長(zhǎng)的稻草做身體,確定位置后,用透明膠固定。
——擺放手腳的位置,選擇合適長(zhǎng)短的稻草,確定位置后,用透明膠固定。
3、教師出示范例讓幼兒欣賞。
。ū经h(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)造型,教師用稻草拼搭出造型,使幼兒想?yún)⑴c活動(dòng),幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。
三、幼兒自由學(xué)習(xí)拼搭多種運(yùn)動(dòng)造型。
1、讓幼兒想一想,你想拼搭什么樣運(yùn)動(dòng)造型
2、幼兒自由拼搭,教師巡回指導(dǎo)。
今天老師請(qǐng)小朋友用稻草段來拼搭小人的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),注意要拼出不一樣的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),拼的時(shí)候先要確定小人頭的位置,再確定小人的手和腳,拼好后說說你的小人在做什么運(yùn)動(dòng)。
。ū经h(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,自由學(xué)習(xí)拼搭造型,培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力。
四、展示幼兒拼搭的作品。
1、集中展示幼兒的作品 ,說說亮點(diǎn)與不足。
2、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)小人的動(dòng)態(tài)。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1.結(jié)合6月23日國(guó)際奧林匹克日,幫助幼兒了解簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,形成幼兒鍛煉身體的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.奧林匹克旗圖畫;紙板制作的獎(jiǎng)牌。
2.《中國(guó)功夫》歌曲磁帶;彩筆、畫紙。
3.足球、籃球、板羽球、乒乓球、彈子球;積木、木板;飲料罐制作的保齡球;皮筋、繩子、踺子、沙包;滑板車。
4.在班級(jí)張貼幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過程
(一)語言領(lǐng)域的活動(dòng)
1.講解
教師向幼兒呈現(xiàn)圖畫奧林匹克旗,并講解;奧林匹克旗為白底、無邊,中間從左到右有藍(lán)、黃、黑、綠、紅五個(gè)相互套連的圓環(huán)。五環(huán)代表五大洲的運(yùn)動(dòng)員團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,友誼第一,比賽第二。
2.說明
教師向幼兒展示紙制獎(jiǎng)牌,并說明:我國(guó)體育健兒每次在奧運(yùn)會(huì)上都得到了許多獎(jiǎng)牌。
3.啟發(fā)
教師提示幼兒:2008年將在我們的首都北京舉行奧運(yùn)會(huì),我們小朋友從小要熱愛運(yùn)動(dòng),是大了為祖國(guó)爭(zhēng)光。
4.聽稅
教師教幼兒學(xué)習(xí)英語,告訴幼兒:ball是球的英語名字,football是足球的英語名字,basketball是籃球的英語名字,kick a ball是踢球,throw a ball是扔球,catch a ball是接球。
(二)藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)
1.音樂活動(dòng)
教師、家長(zhǎng)和幼兒在歌曲《中國(guó)功夫》聲中,表演武術(shù)。教師、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒在歌曲“here ls a ball”(heres a ball,and heres a ball,and a great big ball l see. now lets count the balls weve made,one,two,three)聲中,拍球、數(shù)數(shù)。
2.美術(shù)活動(dòng)
教師、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒畫五環(huán)旗和各種各樣的獎(jiǎng)牌。
(三)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)
1.觸摸
教師把不同的球放在箱子里,指導(dǎo)幼兒伸手去觸摸,先告訴大家他摸到了一個(gè)什么樣的'球,再把球拿出來給大家看看。
2.滾球
教師和幼兒用積木和木板搭出不同的斜坡,鼓勵(lì)幼兒把球放在上面,讓其滾動(dòng),看看什么樣的坡度,球滾動(dòng)得快,什么樣的坡度,球滾動(dòng)得慢。
3.觀感察
教師給幼兒提供水和不同的球,讓幼兒觀察這些球在水中是下沉,還是漂浮。
(四)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)
1.模仿
教師、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、足球場(chǎng)、體育館、游泳館、保齡球館,模仿體育雕塑的動(dòng)作,觀看體育比賽。
2.健身
教師、家長(zhǎng)和幼兒經(jīng)常參加社區(qū)的健身活動(dòng),幫助幼兒形成熱愛體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。
(五)健康領(lǐng)域的活動(dòng)
1.玩球
教師、家長(zhǎng)和幼兒一起踢足球、拍皮球、打籃球、打板羽球、打保齡球。
2.蹦跳
教師、家長(zhǎng)和幼兒一起跳皮筋、跳繩、跳房子、踢踺子、扔沙包。
3.花樣滑板
教師、家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒用不同的方式來玩滑板車,如躺在滑板車上滑,俯在滑板車上滑,正面滑,側(cè)身滑,單腳滑,雙腳滑。
活動(dòng)結(jié)束:
“新北京,新奧運(yùn)”是我國(guó)提出的口號(hào),讓幼兒了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)和精神,是參與奧運(yùn)、支持奧運(yùn)的表現(xiàn),是興旺體育事業(yè)、促進(jìn)中國(guó)文化與世界文化交流的需要。
我愛運(yùn)動(dòng)中班語言教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀,并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。
2、體驗(yàn)合作組畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色的彩色紙若干。(大小不同)
2、記號(hào)筆人手一支,粉筆若干。
3、每組一份漿糊、抹布。
4、兩張1K的牛皮紙豎接。
活動(dòng)過程:
1.教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動(dòng):
游戲名稱:運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中,老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)?在請(qǐng)幼兒來做動(dòng)作,其他幼兒猜。
2、談話討論:說說這些動(dòng)態(tài),人物的頭和身體是什么樣的?
3、出示已撕好的頭和身體,請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見的動(dòng)態(tài)形象。(教師可適當(dāng)給予幫助)
4、交待活動(dòng)內(nèi)容,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
A、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。
。芰(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。)
B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放,并能用語言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。
C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后,用漿糊先粘住一點(diǎn),然后再貼到大的牛皮紙上。
(提醒幼兒畫面合作組畫的布局,要考慮別人貼的位置)
D、用記號(hào)筆給人物畫上五官。
E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。
。ㄗ⒁馍实拇钆,給自己加上腮紅)
5、幼兒合作粘貼組畫,教師巡視指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上,教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
6、評(píng)價(jià)作業(yè),展示幼兒作品。
A、集體欣賞,體驗(yàn)合作組畫的'樂趣。
B、聽音樂,模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)反思:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀,強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時(shí),培養(yǎng)其對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力?梢姡拦せ顒(dòng)的最終目的是讓幼兒有美的享受。
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