關于小學課文《太陽是大家的》的教案設計

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的關于小學課文《太陽是大家的》的教案設計，歡迎閱讀與收藏。

　　【教學目標】

　�。�、會認２個生字，會寫４個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　�。�、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、揭題導入

　�。薄⑼瑢W們，今天我們一起學習一首關于太陽的詩。

　　２、板書課題。齊讀。

　　二、初讀詩歌

　�。�、學生自由朗讀，注意讀準字音，讀流利。

　�。�、檢查讀課文情況。

　�。�、我來提醒：

　　學生提醒生字的讀音。

　　“彤”字本音第二聲，在ＡＢＢ式詞組中變成第一聲。

　�。�、檢查讀詩情況。

　�。�、說說：

　　你都知道了什么？

　　三、朗讀感悟

　�。薄⑦x擇自己最喜歡的段落朗讀，并想一想自己喜歡的原因。

　�。病⑿〗M交流：

　　把自己最喜歡的段落讀給小組同學聽，相互評價。

　�。场⑷�班交流：

　　讀自己喜歡的段落，說說喜歡的原因。

　　重點感悟：課文用了擬人的手法，把太陽當作孩子、小樹和鮮花的朋友，顯得親切、易懂。詩歌中把孩子、小樹和鮮花并列，是因為它（他）們都有蓬勃的生命力。這樣寫顯得新奇、有詩意。

　�。础⑾胂笳f話：

　　我想對別的國家的小朋友說幾句話……

　　第二課時

　　一、再讀課文

　�。薄⒂米约合矚g的方式朗讀課文，感受詩意。太陽是大家的，世界是大家的。

　�。�、學生交流讀課文后的感想。

　�。�、有感情地朗讀。

　　二、練習背誦

　　學生用自己喜歡的方式背誦。

　　三、拓展交流

　　學生搜集其他國家小朋友生活情況、文化習俗等方面的資料，進行介紹。

　　四、指導寫字

　　學生自己觀察書寫。教師進行提示。

　　五、積累語言

　　六、板書設計

　　撒在鮮花上

　�。玻怠⑻�陽是大家的 照耀著小朋友 小朋友做游戲

　　世界是大家的

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