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《春天》教案設(shè)計及反思

時間:2022-08-26 11:31:13 教案 投訴 投稿
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《春天》教案設(shè)計及反思

  作為一位杰出的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的《春天》教案設(shè)計及反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《春天》教案設(shè)計及反思

  活動設(shè)計背景

  嚴(yán)寒的冬天過去了,溫暖的春天悄悄的來了,大地萬物復(fù)蘇,重新披上了綠裝、紅裝、黃裝----就像美麗的姑娘。顏色是春天最直觀、最明顯的變化,鼓勵幼兒運(yùn)用各種感官感知自然界中豐富多彩的顏色,感受季節(jié)帶來的色彩變化和春天的美好。

  活動目標(biāo)

  1、了解春天的明顯特征,感受春天的美麗。

  2、能說出紅、黃、藍(lán)、綠常見色名稱。

  3、學(xué)唱歌曲《春天》。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  本活動的重點(diǎn)是了解春天的特征,學(xué)唱歌曲《春天》。

  難點(diǎn)是學(xué)唱歌曲《春天》。

  活動準(zhǔn)備

  1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。

  2、課件(三幅春景圖)。

  活動過程

  1、播放歌曲《郊游》,師生拉手進(jìn)活動室!按禾靵砹,讓我們?nèi)フ掖禾彀伞薄?/p>

  2、出示春景圖1,讓讓幼兒觀察春天的樹、草、天空的變化。

  問:路邊有什么?

  樹是什么顏色?草是什么顏色?

  天空什么顏色?天上誰在飛?

  “春天來了,小鳥也高興得出來玩了,讓我們在這美麗的春天里做做運(yùn)動,活動活動身體吧”。播放《健康歌》,師生做運(yùn)動。

  運(yùn)動后,“運(yùn)動運(yùn)動身體,我們更有精神了!讓我們繼續(xù)去找春天。”

  3、出示春景圖2,讓幼兒觀察柳樹、河水、花的變化。

  4、播放《郊游》,繼續(xù)走一走。出示春景圖3。

  “春天真美呀!讓我們坐下來好好欣賞一下這美麗的春天吧!

  教師以講故事的形式向幼兒滲透歌詞。

  “春天的天氣真好,陽光暖暖的,花兒都開了,楊柳樹枝對著我們搖呀搖,就像給我們彎彎腰?矗利惖幕ò颜l引來了?(蝴蝶、蜜蜂)請幼兒學(xué)學(xué)蝴蝶、蜜蜂的動作。

  還有誰也出來玩了?(小白兔)小白兔怎么走路的?(幼兒學(xué)動作)。

  真美麗的景色呀!老師來唱一首歌吧。

  教師范唱歌曲《春天》,問:你喜歡歌里面的誰?(分句教唱)

  5、師生演唱歌曲。

  “讓我們?yōu)槊利惖拇禾斐璋伞睅熒莩洞禾臁贰?/p>

  6、結(jié)束

  “讓我們到外面繼續(xù)尋找春天吧”。在《春天》的歌聲中走出活動室。

  教學(xué)反思

  根據(jù)我的活動重點(diǎn),為了讓孩子有參與的熱情,整個活動過程我讓孩子在動中進(jìn)行,以郊游為活動主線,邊走邊觀察春天的景色,既為學(xué)歌曲作了鋪墊,又加深了對春天特征的認(rèn)識。根據(jù)活動情況來看,幼兒對我的這種方式還是很喜歡的,對歌詞記憶的也比較快。不足之處;由于一節(jié)課的時間關(guān)系,我給孩子們展示的春天圖景有限,前面的節(jié)奏也快一些,有趕時間的感覺。如果能給孩子充分的時間欣賞感受美麗的春天感覺更好。

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