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小班社會教案

時間:2023-06-12 09:38:17 教案 投訴 投稿

【推薦】小班社會教案模板錦集六篇

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班社會教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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小班社會教案 篇1

  教學(xué)意圖:

  《小熊醒來吧》這個故事雖然短小但十分有趣,故事中小鳥、小貓、小象的動物形象是小班幼兒比較熟悉和喜愛的動物,因此,打破幼兒單一、靜態(tài)的學(xué)習(xí)方式,讓幼兒在多樣、生動的活動形式下主動地感受故事的情境。

  活動目標(biāo):

  1、理解作品中的事情和人物形象,學(xué)習(xí)作品的語言。

  2、感受作品中小熊和媽媽之間的情感,體會母子之間的愛和默契感。

  活動準(zhǔn)備:

  故事圖片。

  活動過程:

  1、出示小熊睡覺圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這幅圖上有誰呀?它在干什么?你們喜歡小熊嗎?想不想跟它做游戲?我們來叫醒它吧!它沒有醒究竟誰能把它叫醒呢?讓我們一起來聽故事《小熊醒來吧》!

  2、講述故事的前半段并出示圖片,幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)作品中的語言。

  (講述故事的上半段):哪些小動物要叫醒小熊?它們發(fā)出了怎樣的聲音?

 。ㄓ變夯卮饡r出示相應(yīng)動物圖片,并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小動物發(fā)出的各種聲音。)森林里還有哪些小動物也會來吵醒小熊?

  師:這么多小動物都沒能叫醒小熊,那你們猜誰能叫醒它呢?我們繼續(xù)往下聽故事。

 。ㄖv述下半段故事):是誰把小熊叫醒了呀?(熊媽媽)

  師:真奇怪,為什么這么多小動物都沒能把小熊叫醒,而熊媽媽只輕輕說了一句話,小熊就醒了?這是為什么呢?(熊媽媽用好吃的香腸把小熊叫醒的)

  3、小熊醒了,小動物們可高興了,他們一起快樂的玩游戲。

  附故事:

  《小熊醒來吧》

  熊媽媽很早就起來干活了。小熊還在睡覺。

  鳥兒唱:“嘀哩哩!嘀哩哩!”

  公雞叫:“喔喔喔,喔喔喔!”

  小狗喊:“汪汪汪,汪汪汪!”小熊睡得很香,什么也聽不見。

  “砰砰!砰砰!”是大象來了,地都震動了,小熊還在睡覺。

  “的篤!的篤!”是小羊來了,小熊還在睡覺。什么也聽不見。

  熊媽媽回來了,輕輕地對他說:“小熊醒來吧!”小熊聽得很清楚,回答說:“噢,媽媽!我睡得多香呀!”小熊醒來了。

  教學(xué)反思:

  語言活動,對于小班幼兒來說,教師講述故事部分是非常重要的。除了要注意語言、語氣、神情的.變化之外,手勢對孩子的語言表達(dá)起到輔助的作用。作為教師,在講述多遍故事時都要注意方式的變換,才能提高幼兒的傾聽積極性。故事《小熊醒來吧》,內(nèi)容淺顯易懂,比較符合小班幼兒的年齡特點,故事中的小動物都是孩子們生活中常見的,形象生動的圖片教具吸引著每個幼兒,我有趣兒的模仿聲也吸引著孩子的神經(jīng)。他們始終跟著我的思路和節(jié)奏認(rèn)真地聆聽著,積極地和我互動著,學(xué)著小動物的叫聲,興奮的跟著我模仿小動物的動作。孩子們的興奮感染著我,我的用心感染著孩子們。在整個活動過程中,孩子們都是那樣的盡興,這讓我很開心,沒想到這些小家伙還真的挺乖巧的。從活動中可以感受到有好的常規(guī)是重要的,有了規(guī)矩才有活動的效果。所以,什么樣的行為只要我們?nèi)フJ(rèn)真的執(zhí)行,那么孩子們就一定能堅持做到。

  這次活動中孩子們只是受到只字片語的促動,但是相信隨著孩子年齡的增長,隨著知識的積累和活動的不斷體驗,慢慢地孩子們會對這樣的愛產(chǎn)生更深的理解,獲得更真切的感受。

  本次活動的目標(biāo)是理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的語言;感受故事中小熊和媽媽之間的情感。讓孩子從中理解故事,感受故事的內(nèi)涵及寓意。整個活動都在積極的氛圍中結(jié)束。

小班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、知道做事情要堅持到底。

  2、在觀看故事表演和參與游戲的活動中,能夠堅持完成任務(wù)。

  3、樂意參與表演活動,并堅持到底。

  活動準(zhǔn)備:

  配班老師扮演饑餓的小貓,排練情景劇表演《小貓釣魚》,并布置好場景。

  活動過程:

  一、欣賞故事表演《小貓釣魚》,初步了解故事內(nèi)容。

  教師:小朋友,你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓,小貓為什么會餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

  幼兒欣賞故事表演《小貓釣魚》

  二、通過提問,幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的原因。

  教師:第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

  教師:第二次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

  教師:最后,小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

  三、師生共同小結(jié):小貓不專心、三心二意就釣不到魚,后來小貓一心一意就掉到了大魚,我們做事也要像小貓后來一樣,要有耐心,堅持到底。

  四、分組游戲"小貓釣魚",鼓勵幼兒能堅持完成任務(wù)。

  教師交代游戲的方法:請幼兒學(xué)做小貓,一起到魚塘釣小魚,并將釣到的魚放在自己的小桶里。

  鼓勵幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚,不要急躁,一定要有耐心,堅持到底。

  五、比一比看誰釣得魚最多。教師給有耐心、能堅持到最后的孩子發(fā)五角星。

  教學(xué)反思:

  本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的`為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了?傊顒邮浅晒Φ,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

小班社會教案 篇3

  社會活動:玩滑梯

  活動目標(biāo):

  1、 在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

  2、 形成同伴之間謙讓的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

  2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》

  活動過程:

  1、引出主題

  談話:

  ——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全?”

  教師和幼兒討論活動情況,確定怎樣的行為最安全。

  2、了解圖片內(nèi)容

  幼兒觀察教師出示的圖片

  ——“圖片上有什么?”

  “誰玩滑梯是正確的?”

  “誰玩滑梯是不安全的?”

  “什么是輪流?大家一起來排隊試試看!

  3、 師生共同理解圖片

  活動評析:

  玩是幼兒共有的特點,如何培養(yǎng)幼兒正確的玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的,要讓幼兒在學(xué)習(xí),玩耍的`過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的,也同時激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

小班社會教案 篇4

  時間:20xx年3月-7月 單位:白河縣幼兒園 科目: 社 會 年級:小(一)班 教師:王 能 琴

  幼兒園小班第二學(xué)期社會活動計劃 小一班 王 能 琴

  一、學(xué)情分析

  日常生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些

  比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩子,自覺能力差,好奇心強。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小,幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此,根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展,所以在上課的時候老師要因材施教,使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。 二、教學(xué)總目標(biāo)

  健康和社會每周一節(jié)課,我將以課本內(nèi)容為主,與我們孩子平常生活相聯(lián)系,老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實際生活中。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源,具體問題具體分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo),以增進(jìn)幼兒的`社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標(biāo)。 三、教學(xué)重點和難點分析

  1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗快樂,萌發(fā)愛集體的情感。

  2、了解自己的興趣、愿望,體驗和感激他人對自己的愛,愿意關(guān)

  愛弱小者,有愛心和同情心。

  3、愿意為他人和集體做事,初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣,有初步的自我服務(wù)能力。能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡單評價自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。

  4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,熱愛自己的家鄉(xiāng)。保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,樂意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會公德意識。 5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果。

  6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。 四.教學(xué)措施

  充分利用本學(xué)校條件和資源,將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合,通過感知體驗,觀察學(xué)習(xí),實踐活動等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識社會,學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

  五、課時安排

小班社會教案 篇5

  一、 活動目標(biāo)

  1. 使小朋友懂得公園里的花草、樹木很美,它們是有生命的,最美的一面展現(xiàn)給大家,大家都要愛護(hù)他們。

  2.芳草萋萋踏之何忍, 能做到不采摘花朵、樹葉。

  二、 活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖《護(hù)花小天使》

  三、 活動過程

  1. 感受園內(nèi)春天的景色,激發(fā)幼兒愛花護(hù)花的情感。

  春天到了,我們的幼兒園真美,你最喜歡什么?

  這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?

  這些花是誰種的?為什么種這些花?

  小結(jié):幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的.,有了花,幼兒園就會更美麗。

  2. 出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察,講述掛圖的主要內(nèi)容。

  這是什么地方?

  小朋友在干什么?

  花兒這么好看,我們摘一朵行不行?為什么?

  3. 欣賞兒歌。

  教師有表情地朗讀。

  小結(jié):叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們,小朋友也愛這些花,但我們只能看、不能摘。

  兒歌

  花兒好看我不采

  公園里,花兒開,

  紅的紅,白的白。

  花兒好看我不采,

  大家都說我最乖。

小班社會教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、 感受廚房里叔叔阿姨的辛苦,懂得要對他們的辛勤付出表示感謝。

  2、 初步認(rèn)識廚房里的主要設(shè)備,初步了解廚房工作人員的勞動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師事先與廚房聯(lián)系好參觀的具體時間。

  2、幼兒已學(xué)習(xí)兒歌《炊事員》。

  活動過程:

  1、幼兒閱讀食譜。

  教師組織幼兒到食譜前觀看、閱讀,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一天菜式的不同,激發(fā)幼兒的探究欲望,引發(fā)“到廚房參觀”的小區(qū)興趣。提問:

  (1) 看看我們每天都吃些什么?

  (2) 這些好吃的食物是誰做出來的?

  (3) 想知道這些好吃的食物是怎么做出來的?

  2、教師組織幼兒參觀食堂,觀察廚房里的`叔叔阿姨的工作情景,感受他們的辛苦。

  (1) 了解廚房里主要設(shè)備的名稱、用途,知道這些東西很大很笨重,使用起來很累,初步感受叔叔阿姨的辛苦。

  (2) 觀察叔叔阿姨各自的工作,垃圾他們的工作流程,知道他們每天為小朋友開餐很忙碌、很辛苦。

  指導(dǎo)語:大家看看,叔叔阿姨在做什么?他們是怎樣做的?

  (3) 討論:叔叔阿姨除要做飯、做菜,還要干什么?

  3、幼兒嘗嘗飯菜。

  教師請幼兒聞聞菜和飯的香味,嘗嘗菜的味道,告訴幼兒這些都是叔叔阿姨辛勤工作做出來的,建議幼兒用掌聲謝謝叔叔阿姨,并說說叔叔阿姨這么辛苦,我們小朋友應(yīng)該怎么做。(引導(dǎo)幼兒說出對他們有禮貌,愛惜他們做的飯菜,不剩飯,不撒飯,不挑食等。)

  4、教師和幼兒一起朗誦兒歌《炊事員》,表達(dá)多廚房叔叔阿姨的感激之情。 教學(xué)隨筆:

  教學(xué)反思;

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