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《筍芽?jī)骸穬?yōu)質(zhì)教案

時(shí)間:2022-08-26 15:01:37 教案 投訴 投稿
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《筍芽?jī)骸穬?yōu)質(zhì)教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的《筍芽?jī)骸穬?yōu)質(zhì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《筍芽?jī)骸穬?yōu)質(zhì)教案

  第一課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字,給多音字“撒”、“和”據(jù)詞定音,理解22個(gè)詞語的意思。

  2、初讀課文,給課文分段。

  3、感受春天的美麗與筍芽?jī)鹤詮?qiáng)自立的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  初讀課文

  教學(xué)難點(diǎn):

  掌握生字新詞

  教學(xué)過程:

  一、提示課題,導(dǎo)入新課

  讀題。說說筍芽?jī)菏鞘裁矗?/p>

  二、范讀課文。

  思考這篇課文主要講什么事?

  三、自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

  (讀的時(shí)候注意語氣)

  四、檢查自學(xué)

  1、認(rèn)讀生字詞語。

  2、指導(dǎo)用形聲字的方法記住生字詞。

  3、多音字“撒”、“和”的組詞及成詞規(guī)律。

  4、指名朗讀課文。

  五、再讀課文,給課文分段。

  1、默讀課文,根據(jù)筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過程給課文分成三段。

  2、討論分段,說說段意。

  六、作業(yè)

  1、抄寫生字詞。

  2、作業(yè)本第1、2、3題。

  3、朗讀全文。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

1、能根據(jù)提出的問題,復(fù)述課文。

  2、初步學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文,重點(diǎn)讀好筍芽?jī)旱膸拙湓,體會(huì)筍芽?jī)簭暮ε碌綀?jiān)定的感情變化。能背誦最后一個(gè)自然段。

  3、使學(xué)生知道只有經(jīng)風(fēng)雨,風(fēng)世面,勇于鍛煉,才能健壯成長(zhǎng),初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  同目標(biāo)2

  教學(xué)難點(diǎn):

  復(fù)述課文

  教學(xué)過程:

  一、學(xué)習(xí)第一段

  1、輕聲自由讀第一段。

  劃出你最喜歡的句子。說說為什么喜歡?記住這一句。

  2、分角色朗讀。

  說說三個(gè)角色各要讀出什么樣的語氣?

  “撒嬌”、“央求”各是什么意思?

  3、指導(dǎo)朗讀。(練讀、朗讀)

  二、學(xué)習(xí)第二段

  1、輕聲自由讀第二段。

  劃出最喜歡的句子并記住。

  2、筍芽?jī)郝犃死坠暮魡,她怎樣向竹媽媽表示?/p>

  “沉不住氣”什么意思?有感情地朗讀這句話。

  3、分角色朗讀。

  說說三個(gè)角色各要讀出什么樣的語氣?

  “嘮叨”是什么意思?表演。

  4、指導(dǎo)朗讀。(練讀、朗讀)

  5、分角色朗讀。

  三、學(xué)習(xí)第三段

  1、輕聲自由讀第三段的10、11自然段。

  劃出最喜歡的句子有感情地朗讀并記住。

  2、筍芽?jī)河龅搅苏l?小草對(duì)她說了什么?(指名讀)

  3、筍芽?jī)涸趺凑f,怎么做?最后結(jié)果怎樣?

  理解“暖烘烘”的意思。

  有感情地朗讀。

  4、指名讀最后一個(gè)自然段,其他同學(xué)思考寫了什么?

  5、指導(dǎo)朗讀

  理解“愛撫、滋潤(rùn)”的意思,讀出溫柔的語氣。

  理解“和煦”的意思,讀出“暖和”的感覺。

  下面兩句描寫筍芽?jī)旱木渥討?yīng)該怎么讀?

  她為什么感到自豪?

  6、指導(dǎo)背誦。

  四、總結(jié)全文,揭示意義

  1、朗讀筍芽?jī)合群笳f的幾句話,體會(huì)筍芽?jī)旱乃枷敫星樽兓?/p>

  2、說說這則童話對(duì)你有什么啟發(fā)?

  五、嘗試復(fù)述

  六、作業(yè)

  1、作業(yè)本第4、5題

  2、有感情地朗讀。

  第三課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀,初步了解省略號(hào)的用法,訓(xùn)練復(fù)述課文。

  2、使學(xué)生知道只有經(jīng)風(fēng)雨,風(fēng)世面,勇于鍛煉,才能健壯成長(zhǎng),初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神。

  3、進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  復(fù)述課文

  教學(xué)過程:

  一、有感情地朗讀全文

  1、自由有感情地朗讀全文。

  2、指名讀、評(píng)議。

  3、分角色朗讀。

  二、練習(xí)復(fù)述

  1、根據(jù)課后題1的提示輕聲練習(xí)復(fù)述。

  2、指名復(fù)述、評(píng)議。

  3、鼓勵(lì)中下學(xué)生復(fù)述,并給予肯定。

  4、同桌復(fù)述。

  三、初步了解省略號(hào)的用法。

  1、找出文中有省略號(hào)的句子。

  2、討論用法。

 。1)表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。

 。2)表示說話未完。

 。3)表示重復(fù)詞或或列舉事物的省略。

  四、聽寫詞語。

  五、作業(yè)

  1、作業(yè)本第6題。

  板書設(shè)計(jì):

  7、筍芽?jī)?/p>

  春雨雷公公小草

  筍芽?jī)喝鰦膳?dòng)鉆我不怕我要趕快長(zhǎng)大自豪

  竹媽媽搖頭吹壞穿嘮叨

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