立體視覺的秘密實(shí)踐教案范文（精選5篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的立體視覺的秘密實(shí)踐教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　立體視覺的秘密實(shí)踐教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)探究

　　1、通過暗盒實(shí)驗(yàn)的探究，認(rèn)識(shí)光的強(qiáng)弱對(duì)人的視覺的重要性。

　　2.使學(xué)生知道保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的方法。

　　3知道眼睛觀察到的現(xiàn)象有時(shí)并不可靠。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　1、通過體驗(yàn)，知道眼睛的重要性和保護(hù)眼睛的重要意義，產(chǎn)生自覺關(guān)愛盲人的行為。

　　2、培養(yǎng)保護(hù)眼睛的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　科學(xué)知識(shí)

　　初步了解人的視覺與光的強(qiáng)弱的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　暗盒、硬紙塊、蒙眼睛的綢帶、寫有體驗(yàn)盲人生活內(nèi)容的紙條、課件、教學(xué)中予以獎(jiǎng)勵(lì)的科學(xué)之星。

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、談話激趣，欣賞圖片引入新課

　　1、談話：同學(xué)們，在科學(xué)探索的大道上，閃爍著許多星星。今天，科學(xué)博士把這些星星都送到了彭老師手上，想摘取這些星星嗎？不過老師告訴咱們一個(gè)小秘密，要想摘取科學(xué)道路上的這些星星，就必須做到這16個(gè)字（課件出示16個(gè)字）：仔細(xì)觀察，大膽猜測，勇于探究，不斷總結(jié)（齊讀）�，F(xiàn)在，還有信心摘取這些科學(xué)之星嗎？彭老師在此預(yù)祝咱們心想事成！為著咱們?nèi)绱肆己玫目茖W(xué)態(tài)度和探索科學(xué)的堅(jiān)定信心，老師獎(jiǎng)勵(lì)咱們欣賞一組圖片。

　　2、欣賞圖片（課件）：睜著眼睛看前4張，邊看邊喊出畫面的內(nèi)容，閉著眼睛看第5張，問學(xué)生看見什么了嗎？（強(qiáng)調(diào)科學(xué)中實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度），再睜開眼睛看，以此產(chǎn)生問題：為什么睜著眼睛能看見圖片，而閉著眼睛卻看不見呢？

　　3、生答后總結(jié)，課件出示句子：物體發(fā)出或反射的光射到眼睛里，我們才能看見它（齊讀該句），并在書中勾畫這個(gè)句子，再用課件演示講解，讓學(xué)生明白：眼睛為什么能看清周圍的物體。

　　4、那人的視覺與光的強(qiáng)弱到底有著怎樣的關(guān)系呢？這就是本節(jié)課我們將要研究的問題。板書課題：光線與視覺（齊讀）。

　　二、新課教學(xué)，探索其中關(guān)系

　　1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜猜：人的視覺與光線的強(qiáng)弱有什么關(guān)系呢？

　　2、生大膽猜測（教師相機(jī)表揚(yáng)） ，引入：驗(yàn)證猜測是否正確的最好方法是什么？引出“做實(shí)驗(yàn)”，同時(shí)教給學(xué)生方法：做實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜測正確與否的最好方法。

　　3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜測，得出結(jié)論

　�、儆筛鹘M組長拿出桌子底下的暗盒，告訴學(xué)生：暗盒里裝著一個(gè)小秘密，不移動(dòng)盒面上的任何東西，通過小孔觀察，看能發(fā)現(xiàn)盒子里的秘密嗎？（在組長帶領(lǐng)下快速觀察），觀察后告知結(jié)果，并讓學(xué)生說說：為什么看不到？在不打開盒蓋的前提下，你能用怎樣的方法來發(fā)現(xiàn)盒子里的秘密？

　�、诟鶕�(jù)生的匯報(bào)，歸結(jié)實(shí)驗(yàn)開展方法及過程（課件：演示實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)不驟）。

　�、坌〗M分組在組長的帶領(lǐng)下開展實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，相機(jī)表揚(yáng)能干的小組和組長。（播放輕音樂）

　　④音樂停止，組長收拾實(shí)驗(yàn)器材，其他組員盡快填寫實(shí)驗(yàn)單，并交流：自己從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中明白的道理。根據(jù)生的匯報(bào)出示課件，明確結(jié)論，（并板書：強(qiáng)：清晰；弱：模糊）。齊讀結(jié)論后，讓生觀察發(fā)現(xiàn)不同，從而明白：今天研究得出的結(jié)論是指在一般情況下。

　　⑤總結(jié)并提出：如果沒有了光，世界又會(huì)是怎樣的呢？引入第二部分。

　　4、活動(dòng)：在沒有光的世界里

　�、僮寣W(xué)生猜猜：如果沒有了光，世界又會(huì) 是怎樣的呢？（生大膽猜測）

　�、谠谖覀兩磉�，那些盲人就生活在這樣一個(gè)感受不到光的世界里。讓我們也做一回盲人，體驗(yàn)體驗(yàn)他們的世界會(huì)是怎樣的？看看我們的猜測是否準(zhǔn)確呢？

　�、鄯纸M展開游戲，體驗(yàn)盲人的生活。

　�。�1）體驗(yàn)盲人干點(diǎn)什么呢？由每個(gè)組的組長抽取信封，抽取信封后，請(qǐng)各組組長大聲地把體驗(yàn)內(nèi)容朗讀給組員聽，讓其明白體驗(yàn)內(nèi)容。

　　（2）再提示各組組長拿出蒙眼睛的綢帶，給每人發(fā)一條，擱好坐好。

　�。�3）看“溫馨提示”（課件），明確體驗(yàn)要求，告知比賽開始。

　�。�4）分組在組長帶領(lǐng)下開展體驗(yàn)活動(dòng)（播放輕音樂），音樂結(jié)束即停止。

　　（5） 結(jié)束后，提示組長和組員一同收拾實(shí)驗(yàn)器材，獎(jiǎng)勵(lì)又快又能干的小組。

　�。�6） 說說你剛才在活動(dòng)中體驗(yàn)到了什么？匯報(bào)。

　�。�7） 面對(duì)行動(dòng)困難的盲人們，身為健康人的我們，該怎么做呢？匯報(bào)總結(jié)，課件出示句子：伸出我們的雙手，幫助我們身邊的盲人。

　　4、 過渡：是啊，一雙健康的眼睛何其重要啊。因此，在生活中的每時(shí)每刻，我們都應(yīng)該做到什么？（保護(hù)眼睛），引入第三部分：眼睛的衛(wèi)生保健。

　　1、 眼睛的衛(wèi)生保健

　�、� 今天，讓我們也來當(dāng)回“眼科醫(yī)生”，看看他們的行為對(duì)嗎？為什么？

　�、� 打開書P66（課件出示相關(guān)內(nèi)容），請(qǐng)生判斷，并講清原因。（匯報(bào)第二幅圖時(shí)，強(qiáng)調(diào)每天的眼保健操一定要認(rèn)真做好）。

　　③ （課件，字幕）：你還知道哪些對(duì)眼睛有蓋或有害的行為嗎？教師相機(jī)總結(jié)。

　�、� 師在生匯報(bào)后總結(jié)：是啊，保護(hù)眼睛，咱們應(yīng)做到講究衛(wèi)生，預(yù)附近視，防止意外傷害。今天彭老師還為咱們送來了一首保護(hù)眼睛的`兒歌，想看看嗎？（課件出示兒歌），生練讀，再拍手齊讀，并把印發(fā)好的兒歌單子發(fā)給學(xué)生，督促自己和伙伴較好地保護(hù)眼睛。

　�、� 現(xiàn)在，咱們就來看看你的視力如何？引入“視錯(cuò)覺現(xiàn)象”這一部分內(nèi)容，6、 有趣的錯(cuò)覺

　�、僬n件展示圖片，請(qǐng)生判斷。

　　②課件演示結(jié)果，并告訴學(xué)生：人們常說：耳聽為虛，眼見為實(shí)。但今天老師要告訴咱們：有些時(shí)候，眼睛也并不可靠，有些現(xiàn)象也會(huì)欺騙我們的眼睛和大腦，我們把這種現(xiàn)象稱為錯(cuò)覺（課件展示“錯(cuò)覺”二字并朗讀）。

　　③展示更多的視錯(cuò)覺現(xiàn)象，讓學(xué)生感受。

　　④視錯(cuò)覺現(xiàn)象在生活中有很多很多，同時(shí)錯(cuò)覺現(xiàn)象還經(jīng)常被應(yīng)用到我們的生活中去，比如發(fā)型、化裝和服飾等。你在生活中，還發(fā)現(xiàn)了哪些錯(cuò)覺現(xiàn)象？請(qǐng)生結(jié)合生活實(shí)際匯報(bào)。

　�、菘偨Y(jié)：就像這樣，善于觀察，做生活的有心人也是一種很好的科學(xué)態(tài)度。

　　三、總結(jié)、拓展、

　　1、 總結(jié)各組得星星的情況，教師予以總結(jié)（輸贏兼顧）

　　2、 今天，“科學(xué)博士”送出的星星被咱們摘取了那么多，老師真為咱們感到高興，因?yàn)閺倪@堂課上，老師發(fā)現(xiàn)咱們已經(jīng)擁有了良好的科學(xué)研究習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。當(dāng)然，科學(xué)求索的道路任重而道遠(yuǎn)，希望在今后科學(xué)探索的道路上，咱們繼續(xù)做到這16個(gè)字（課件展示16個(gè)字）。我相信：你們一定會(huì)摘取更多的科學(xué)之星，你們一定會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)！

　　板書設(shè)計(jì)

　　光線與視覺

　　強(qiáng) 清晰

　　弱 模糊

　　無 看不見

　　保護(hù)眼睛

　　立體視覺的秘密實(shí)踐教案 2

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)事物一到兩個(gè)特征分類。

　　2、能主動(dòng)觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。

　　3、體驗(yàn)成功的自豪感。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)事物一到兩個(gè)特征分類。

　　難點(diǎn)：

　　能主動(dòng)觀察周圍事物，感知周圍事物的變化。

　　準(zhǔn)備：

　　各色皺紋紙、玩具

　　過程：

　　一、顏色找朋友：幼兒手持各色紙條，聽教師發(fā)出的信號(hào)找朋友，同樣顏色的紙條的幼兒聚在一起，晃動(dòng)紙條，嘴里喊著：“X顏色，找朋友”，招呼同樣顏色紙條的幼兒。

　　二、看誰拿的對(duì)：幼兒根據(jù)教師指令，在周圍尋找各種顏色和形狀的物品，教師根據(jù)幼兒個(gè)體發(fā)展差異發(fā)出適當(dāng)?shù)闹噶�。開始玩時(shí)要求按單個(gè)特征取物，以后逐漸增加難度，如紅色的`，圓圓的東西。

　　三、什么不見了：在桌上擺放幾件物品，幼兒閉眼后取走一件物品，睜開眼睛后看看什么不見了。教師可根據(jù)幼兒掌握情況適當(dāng)增加難度，如增加物品數(shù)量，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)變化。

　　延伸：請(qǐng)幼兒回家后，看看你的玩具有沒有朋友。有什么是一樣的顏色或者形狀。

　　立體視覺的秘密實(shí)踐教案 3

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、理解感覺器官的概念和意義，以及耳的結(jié)構(gòu)和功能。

　　2、了解近視和遠(yuǎn)視，眼睛的衛(wèi)生保健知識(shí)，以及耳的結(jié)構(gòu)和功能，聽覺的形成，耳的衛(wèi)生保健。

　　能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)預(yù)防近視沙眼中耳炎的能力。

　　情感目標(biāo)：

　　培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：眼的結(jié)構(gòu)與視覺的形成，耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成。

　　難點(diǎn)：視覺的形成與視覺異常，聽覺的形成、耳的結(jié)構(gòu)

　　教具準(zhǔn)備

　　眼、耳結(jié)構(gòu)的掛圖與視覺、聽覺形成的示意圖及凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)演示裝置等。

　　時(shí)安排

　　本節(jié)內(nèi)容分配為2時(shí)。

　　教學(xué)過程

　�。ǜ杏X器官→眼的結(jié)構(gòu)→凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)演示→視覺的形成→近視與遠(yuǎn)視）

　　引入新：從“任何反射的產(chǎn)生都開始于某感受器對(duì)刺激的感受”出發(fā)，引出本節(jié)題：感覺器官與人的視覺和聽覺。

　　主體內(nèi)容：首先明確，特殊的感受器與其附屬結(jié)構(gòu)所組成的器官稱為感覺器官，然后指出眼和耳是關(guān)系視覺與聽覺形成的感覺器官。再進(jìn)一步指出，視覺對(duì)我們認(rèn)識(shí)周圍事物是最為重要的功能，我們首先學(xué)習(xí)眼與視覺的`知識(shí)。

　　提出：眼的結(jié)構(gòu)是功能的基礎(chǔ)，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？讓們一面觀察見圖，一面互相觀察眼的外部結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)角膜、虹膜、瞳孔、鞏膜等可見部分的結(jié)構(gòu)部位。接著出示見圖，并可配合模型由前向后，由外到內(nèi)地簡要介紹眼球的解剖結(jié)構(gòu)。以板書形式逐一歸納之，最后簡單介紹眼球附屬結(jié)構(gòu)及功能。

　　接著指出，視覺形成的第一步是光線首先射入眼球，這一過程類似這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象——演示透鏡成像實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程。教師一方面簡單明確地介紹實(shí)驗(yàn)裝置，一方面提示注意紙屏、凸鏡、蠟燭之間的距離與成像狀況的關(guān)系及透鏡凸度與成像狀況的關(guān)系。簡明記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　要求學(xué)生觀察見圖，并聯(lián)系剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。教師請(qǐng)回答：物像是怎樣在視網(wǎng)膜上形成的？然后一步步引出視覺產(chǎn)生的全過程，同時(shí)以板書形式歸納。

　　再提出：當(dāng)物體遠(yuǎn)近、大小變化時(shí)，如何使視網(wǎng)膜上的成像清晰？教師引導(dǎo)聯(lián)系眼球結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)到晶狀體曲度調(diào)節(jié)的意義，同時(shí)引出近視與遠(yuǎn)視的現(xiàn)象及糾正的方法。

　　小結(jié)：簡要本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)。

　　立體視覺的秘密實(shí)踐教案 4

　　適合年齡：

　　12-18個(gè)月的寶寶

　　游戲作用：

　　可提高寶寶的語言理解能力、語言表達(dá)能力，幫助其建立顏色概念。

　　所需道具：

　　紙盒一個(gè)；紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的雪花片各幾片

　　TIPS：家里用完的面巾紙盒、鞋盒、大餅干盒、月餅盒都可以充當(dāng)游戲中的紙盒。如果家里沒有雪花片，可以用各色的色紙、糖果紙、從各種廣告宣傳紙上剪下相應(yīng)顏色的紙片、或直接用色筆在紙上涂出各種顏色的色塊，剪成相應(yīng)大小即可。

　　游戲步驟：

　　1、媽媽讓寶寶認(rèn)識(shí)紙片的顏色：“今天，我們一起來認(rèn)識(shí)幾個(gè)顏色寶寶，它們的名字叫紅色、黃色、藍(lán)色、綠色�！�

　　2、媽媽將準(zhǔn)備好的各色雪花片（紙片）放在盒子里。

　　3、媽媽從紙盒里任意取出一片雪花片（紙片），讓寶寶說出其顏色�；蛘�，媽媽說出顏色的名稱，讓寶寶在紙盒里找出，并交給媽媽。

　　TIPS：

　　1、媽媽說到顏色時(shí)，要盡量放慢速度及加重語氣，以有助于寶寶對(duì)聽語的`辨識(shí)及反應(yīng)。

　　2、游戲中多鼓勵(lì)。當(dāng)你問寶寶“這個(gè)雪花片（或紙片）是什么顏色的呢”的時(shí)候，如果寶寶可以正確地回答，你要立即表揚(yáng)他：“對(duì)了，寶寶真棒！”如果寶寶回答不出來，你就主動(dòng)說出紙片的顏色：“這是紅色的”，并鼓勵(lì)他跟你學(xué)著說“紅色�！�

　　3、需要重復(fù)進(jìn)行。顏色是一種基于感知覺所得來的抽象概念，因此只有通過不斷地重復(fù)游戲，寶寶才能把顏色和名稱做相關(guān)性的連結(jié)。所以你千萬不要操之過急，因?yàn)閷殞毐憩F(xiàn)的不好而責(zé)罵他。

　　4、游戲可由兩種顏色開始。剛開始玩游戲時(shí)，可以從兩種顏色的雪花片（紙片）認(rèn)知開始，然后再適當(dāng)增加難度，逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。另外，讓寶寶認(rèn)知顏色時(shí)，最好以紅、黃、藍(lán)、綠這四種基本顏色為主。

　　立體視覺的秘密實(shí)踐教案 5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　讓學(xué)生理解什么是立體視覺以及它的基本原理。

　　通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生體驗(yàn)和感受立體視覺的效果。

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　3D眼鏡若干副。

　　3D圖片或視頻素材。

　　簡單的3D模型或?qū)嵨�，�?D拼圖、立體畫等。

　　實(shí)驗(yàn)記錄本和筆。

　　三、教學(xué)過程

　　引入新課

　　通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們看過3D電影嗎？感覺和普通電影有什么不同？”

　　簡要介紹立體視覺的概念和它在日常生活中的應(yīng)用。

　　知識(shí)講解

　　詳細(xì)講解立體視覺的基本原理，包括雙眼視差、視覺神經(jīng)處理等。

　　通過圖示和實(shí)物展示，幫助學(xué)生更好地理解立體視覺的形成過程。

　　實(shí)踐活動(dòng)一：觀察3D圖片

　　分發(fā)3D眼鏡和3D圖片給學(xué)生。

　　指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴3D眼鏡，并觀察圖片。

　　讓學(xué)生描述觀察到的立體效果，并記錄在實(shí)驗(yàn)記錄本上。

　　實(shí)踐活動(dòng)二：制作簡易3D模型

　　提供3D拼圖或立體畫等簡單材料，讓學(xué)生動(dòng)手制作。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析制作過程中的立體效果。

　　分享制作成果，討論不同模型展現(xiàn)的立體視覺特點(diǎn)。

　　實(shí)踐活動(dòng)三：觀看3D視頻

　　準(zhǔn)備一段3D視頻素材，如3D動(dòng)畫短片片段。

　　播放視頻，讓學(xué)生感受立體視覺帶來的沉浸感。

　　討論視頻中的立體效果是如何實(shí)現(xiàn)的.，以及它們對(duì)觀看體驗(yàn)的影響。

　　總結(jié)與反思

　　總結(jié)立體視覺的基本原理和實(shí)踐活動(dòng)中的體驗(yàn)感受。

　　引導(dǎo)學(xué)生思考立體視覺在日常生活中的其他應(yīng)用，如醫(yī)療、科研等領(lǐng)域。

　　鼓勵(lì)學(xué)生提出對(duì)立體視覺的進(jìn)一步探究問題，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。

　　四、作業(yè)布置

　　要求學(xué)生回家后查找更多關(guān)于立體視覺的資料，了解其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

　　鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作自己的3D作品，如3D繪畫或手工模型，并拍照或錄像分享給班級(jí)同學(xué)。

　　五、教學(xué)評(píng)估

　　觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和動(dòng)手能力。

　　檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄本，評(píng)估他們對(duì)立體視覺原理和效果的理解程度。

　　收集學(xué)生的作業(yè)和3D作品，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)新能力和科學(xué)素養(yǎng)。

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