《小汽車》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的《小汽車》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小汽車》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力。

　　2、選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意涂色方法。如均勻、不涂到輪廓之外。

　　3、培養(yǎng)幼兒的'技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　教學(xué)重點難點：

　　教學(xué)重點：畫出汽車的外部特征，用多種色彩表現(xiàn)汽車的美。

　　教學(xué)難點：畫出汽車的外部特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　收集小汽車的圖片，畫紙每人一張、水彩筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　一、談話：我見到的車

　　播放錄音磁帶，引起幼兒的注意�！靶∨笥�，你們聽到什么？”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上，在大街上看到了什么車啊？在電視上、書刊上，或者和爸爸、媽媽出門時，你們還見過什么樣子的車？知道車的名字嗎？

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片汽車的外部結(jié)構(gòu)，讓幼兒大膽講述表達(dá)自己的想法和意愿。老師歸納。

　　三、畫小汽車

　�。�1）老師邊念兒歌，邊畫出小汽車。

　　一個圓圈圓又圓，二個圓圈做伙伴，

　　圓圈肚里長小圓，變成車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　一條直線連圓圈，頂著一頂帽子。

　　一條橫線變成兩扇窗。

　�。�2）涂色示范：按同一方向來回涂色。

　　四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）老師幫助能力差的幼兒，并鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察添畫各個細(xì)節(jié)。

　�。�2）鼓勵幼兒畫出自己喜歡的小汽車。

　�。�3）作品展示

　　將幼兒作品張貼在黑板上。

　　活動建議：

　　在美工區(qū)投放圖片、材料供幼兒繪畫和制作各種小汽車。

《小汽車》教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡朗誦兒歌，感受各種汽車的功能與人們的生活的關(guān)系。

　　2、理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦兒歌。

　　3、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，提高對語言的感受能力和理解能力。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　5、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。

　　過程：

　　1、猜謎語引入主題，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　指導(dǎo)：①多種方式朗誦，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽兒歌內(nèi)容。

　　1）有表情地朗誦鼓勵幼兒認(rèn)真傾聽，初步理解兒歌內(nèi)容。

　　提問：兒歌的題目是什么？

　　兒歌里有什么車？

　　2）結(jié)合課件朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步感知兒歌內(nèi)容。

　　兒歌里說了什么？

　　3）配節(jié)奏朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知兒歌的趣味。

　　這些車穿什么樣的衣服？是干什么用的？

　�、诩�體交流，師生共同梳理兒歌內(nèi)容。

　　1）幼兒兩至三人一組相互交流學(xué)習(xí)。教師觀察，知道幼兒對詩歌了解的'程度。

　　老師朗誦時你聽到了什么？想到了什么？

　　2）用簡單的圖示梳理幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：小汽車指導(dǎo)：①看圖示朗誦兒歌，幼兒熟悉內(nèi)容。

　　②完整的朗讀兒歌兩遍，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容，感受有節(jié)奏的旋律。

　　如果你是郵政車，你會怎樣送信件包裹？

　　如果你是救護(hù)車，你救治病人時是什么樣的心情？

　　如果你是消防車，你開車去滅火會怎么樣？

　�、塾變河斜砬�；生動完整的朗誦兒歌。

　　"現(xiàn)在我們都變成了小汽車，把這首兒歌有表情；生動的朗誦出來，好不好？"

　　活動反思：

　　本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數(shù)孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩個。

　　1、他們今天入園時情緒不太好，整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶；

　　2、有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。

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