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學前班語言教學活動設計:有趣的京劇臉譜

時間:2022-09-29 13:11:44 教案 投訴 投稿
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學前班語言教學活動設計:有趣的京劇臉譜

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教學設計,教學設計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學系統(tǒng)的過程。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的學前班語言教學活動設計:有趣的京劇臉譜,希望對大家有所幫助。

學前班語言教學活動設計:有趣的京劇臉譜

  適合年齡段:5—6歲

  活動目標:

  1、欣賞臉譜的對稱特征和艷麗的色彩,感受臉譜藝術的美。

  2、嘗試用色彩對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。

  3、簡單認識紅、白、黑三種主色調的臉譜,并能簡單區(qū)分人物的性格特征。

  4、通過涂涂、貼貼、畫畫,體驗勞動后的成功喜悅,感受做為一個中國人的自豪感及民族自信心。

  活動重點:

  嘗試用色彩對稱的方法畫出有特色的京劇臉譜。

  通過涂涂、貼貼、畫畫,體驗勞動后的成功喜悅,感受做為一個中國人的自豪感及民族自信心

  活動難點:

  認識紅、白、黑三種主色調的臉譜,并能簡單區(qū)分人物的性格特征。

  活動準備:

  錄音機、磁帶、京劇課件、臉譜圖片、壁掛、盤飾、若干小臉譜、水彩筆、油畫棒、手工紙、卡紙、剪刀、膠水、雙面膠等。

  活動過程:

  一、律動

  師:孩子們,你們好,我是王老師,認識你們我很高興,到老師身邊來,我們一起輕松一下。(律動《數鴨子》)

  二、進入主題

  師:寶寶們,王老師今天來呀,還給你們帶來了一份非常特別的小禮物,你們想不想知道!

  幼兒:想

  師:那好,我們一齊來看一看吧。(放京劇課件,教師與幼兒一起欣賞)

  師:提問①好了,欣賞完了,誰能告訴老師,你都看到了什么呀?

  幼兒:演京劇、唱京劇…………。

  師:②那么,你們知不知道京劇是哪國人唱的呢?

  幼兒:…………

  師:京劇是中國的一種戲曲,是我們的國粹,只有中國才有,它形成于北京,時間是在1840年前后,盛行于20世紀三、四十年代,時有"國劇"之稱,F(xiàn)在它仍是具有全國影響的大劇種,已有200年歷史。另外,"京劇"也是一個網絡用詞,意思同"驚懼"。因為它非常好聽、特別好看,所以連外國人都很喜歡它。

  師:③寶寶們,你們剛才注沒注意到畫面中的人,它們的臉都怎么了呀?

  幼兒:他們的臉有黑臉、紅臉、白臉、藍臉、五顏六色的。

  師小結:唱京劇的人,臉上都涂上了一些漂亮好看的花紋,這就變成了京劇臉譜,以象征這個人的性格和特質,角色和命運。今天呀,老師還把電視中的京劇臉譜帶到我們班上來了,但是臉譜想和小朋友們做個小游戲,它請你們把眼鏡閉上,不許偷看哪!

  (揭開遮布,露出臉譜)

  師:現(xiàn)在可以睜開眼鏡了,來吧,孩子們,讓我們來認識認識這些可愛的臉譜吧。

  (幼兒到前面觀察各種臉譜,看看臉譜漂不漂亮,摸一摸感受一下)。

  師:臉譜說它很喜歡小朋友們,它說它想和最先回到座位上的那個小寶寶交朋友。

 。ò岩粡埧蓯鄣男∧樧V獎勵給最先回到座位的寶寶)

  三、說出臉譜的色彩及對稱特點

  師:好,臉譜我們已經觀察完了,誰能說說你剛才看的是哪一張臉譜,你都看到了些什么呢?

 。ㄓ變赫f:如紅色臉譜、紅臉、綠眉毛、黑鼻子、紅嘴……)

  師:看到紅色使你聯(lián)想到什么?

 。ㄌ、火……)太陽照在身上什么感覺?

 。t色代表溫暖的顏色,它屬于暖色系)

  師:還有哪位小朋友還看到了什么?說和他不一樣的。(引出其它臉譜)

  師小結:

  (黑色代表寒冷的顏色,它屬于冷色系)

  師:京劇臉譜這么漂亮,王老師也想和它們比一比,我請小朋友看一下老師的臉,老師用一根手指從中間把臉分成左邊臉和右邊臉,左邊臉有一只眼睛,右邊臉也有一只眼睛,左邊有半個鼻子……你們說,老師的左邊臉和右邊臉是不是一樣的?

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