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丟手絹教案范文匯總7篇
作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的丟手絹教案7篇，歡迎大家分享。
丟手絹教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)跑的動(dòng)作，培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)開始。
1、帶著幼兒到戶外，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、交代游戲名稱和玩法。
幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈，請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作，并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個(gè)就切倆�！弊詈蟆皞z”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方，這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的`人，后到者仍站在原來(lái)位置。游戲重新開始。
規(guī)則：
1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。
2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說(shuō)完“倆”字以后才能跑。
3、兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑，不應(yīng)向同一方向跑。
注意事項(xiàng)：為增加游戲興趣，全體幼兒可同時(shí)說(shuō)兒歌。
三、組織幼兒做游戲。
四、游戲結(jié)束，組織幼兒回活動(dòng)室。
教師：“我們回教室里休息吧！”
丟手絹教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
2、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
3、能完整的唱全曲。
教學(xué)過(guò)程
一、活動(dòng)開始
師：老師請(qǐng)小朋友和我做一個(gè)游戲：一起和我拍手 山山水水，我們都是木頭人，誰(shuí)也不許動(dòng)。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友懂得游戲的規(guī)則，通過(guò)游戲能讓小朋友靜靜的坐下來(lái)。)
幼兒：靜靜的坐在那里
師：你們知道嗎?聽說(shuō)老師可神奇了，能把這些木頭人教會(huì)唱歌、跳舞、做游戲，你們信嗎?
幼兒：信
師：現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)戲法，你們看能變出什么?讓小朋友們猜猜?(教學(xué)手段：猜 發(fā)揮想象)
幼兒：手絹
師：師拿著手絹帶動(dòng)作，請(qǐng)小朋友猜一猜我在做什么?
幼兒：丟手絹(設(shè)計(jì)意圖：知道這節(jié)課我們要學(xué)什么，明確教學(xué)目標(biāo))
二、學(xué)唱歌曲
1、師有感情的朗讀歌詞
2、幼兒念一次歌詞(學(xué)習(xí)方式：幼兒隨著老師念歌詞時(shí)帶著丟手絹的動(dòng)作)讀三遍，對(duì)于表現(xiàn)好的小朋友要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)。(學(xué)習(xí)方式：看老師的動(dòng)作，加深對(duì)歌詞的記憶)
3、完整的聆聽樂曲，感受歌曲的旋律
4、學(xué)生和琴有感情的演唱(教學(xué)手段：聆聽 對(duì)琴加深認(rèn)識(shí))
5、用動(dòng)作表演歌曲
6、播放視頻:《丟手絹》游戲
三、音樂游戲
1、講述游戲的規(guī)則，由老師先示范。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友了解游戲的規(guī)則，以防在玩游戲的時(shí)候有不安全的事情發(fā)生，首先，讓小朋友知道愛護(hù)好自己，同時(shí)也不要去傷害其他的小朋友)
2、用開火車的方法圍城一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)則不要告訴被丟者，這樣主要是訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。
3、在游戲的'時(shí)候一定要注意安全，不要跑的太快。
四、活動(dòng)升華(設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步的去挖掘小朋友的智力，讓孩子更聰明更好學(xué))
游戲這么好玩啊，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)的小朋友就可以做這個(gè)游戲，回家也可以和自己爸爸、媽媽、姐姐一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻�有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校和老師，和小伙伴一起玩。
小朋友們，現(xiàn)在游戲結(jié)束了，我們開這火車去教教其他的小朋友去。開火車走出教室。(設(shè)計(jì)意圖：讓小朋友在愉快的氣氛中結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容)
丟手絹教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。
2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、參加游戲的`幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。
2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。
3、轉(zhuǎn)一圈，如果哪個(gè)幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。
4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來(lái)追上，就自己表演節(jié)目。
【活動(dòng)提示】
1、游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過(guò)你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。
丟手絹教案 篇4
目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。
2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
材料：
小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。
玩法：
1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。
2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。
3、轉(zhuǎn)一圈，如果哪個(gè)幼兒還沒發(fā)覺，丟手娟的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。
4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目，來(lái)追上，就自己表演節(jié)目。
提示：
1、游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過(guò)你的.身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。
游戲反思：
“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規(guī)則簡(jiǎn)單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心，非常適合孩子玩。
在游戲過(guò)程中，注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，調(diào)動(dòng)全體幼兒(包括膽子較小的幼兒 )保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性。
丟手絹教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
2．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．錄音機(jī)、音樂《丟手絹》、手絹。
2．室外空地
三、活動(dòng)過(guò)程：
�、�、游戲?qū)?/p>
師：孩子們你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。
師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？
生：（七嘴八舌議論著，比劃著）
師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新游戲，你們高興嗎？
生：（回答）
㈡、游戲規(guī)則
(1)講述游戲的規(guī)側(cè)，由教師先示范游戲。
(2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小
朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個(gè)小節(jié)目。
�、�、游戲開始
師：我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。
1．教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步。
2．教師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。
3、嘗試游戲
在活動(dòng)過(guò)程中還有些小朋友用小手輕輕的跟著音樂拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的'跟著音樂唱《丟手絹》
①集體游戲②分組游戲
四、活動(dòng)結(jié)束：
師：小朋友，游戲好玩嗎？生：（回答）
師：游戲這么好玩，在課間休息的時(shí)候也可以五個(gè)八個(gè)小朋友就可以做這個(gè)游戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來(lái)做這個(gè)游戲。當(dāng)然，以后你們?nèi)绻�有更好玩的游戲，也可以到學(xué)校來(lái)和老師，和小伙伴們一起玩。
丟手絹教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
活動(dòng)主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、自由和權(quán)利的象征，豐富多彩的.游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力，同時(shí)也給我們帶來(lái)了許多童年的歡樂，這個(gè)民間游戲是一個(gè)集體游戲，可以全班幼兒一起由教師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應(yīng)能力，自控能力差，這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒靈敏性，快速反應(yīng)的能力及幼兒自控能力同時(shí)鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展，所以我選擇了這個(gè)游戲。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應(yīng)能力及自控能力。
2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
手絹活動(dòng)過(guò)程：
一、教師組織幼兒做熱身活動(dòng)，集體幼兒做拍手操。
二、游戲《丟手絹》。
1、幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，撒開手蹲下，選一個(gè)幼兒手持手絹。
2、持手絹幼兒，沿順時(shí)針或逆時(shí)針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，（唱到輕輕地放到小朋友的后面時(shí)拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個(gè)小朋友的身后）唱到：快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他時(shí)，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌，若在唱的過(guò)程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請(qǐng)丟手絹幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。
3、幼兒重復(fù)游戲。
4、活動(dòng)結(jié)束時(shí)教師與幼兒一起做放松練習(xí)。
丟手絹教案 篇7
（一）導(dǎo)入
1．師：同學(xué)們跟著老師一起學(xué)一個(gè)小動(dòng)物，想想看他在干什么呢？（嘰嘰，嘰嘰，喳—，嘰嘰，嘰嘰，喳—，勤勞的小喜鵲撿起小樹枝，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的，建起了自己的家，音樂教案《洗手絹》。）
（二） 新授
1、師：現(xiàn)在就跟著小喜鵲來(lái)到大森林看看小動(dòng)物的生活，（視頻《勞動(dòng)最光榮》）
2、師：剛才在歌曲里面都唱了些什么內(nèi)容呢？（雄雞唱歌、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜）
3、師：歌曲的最后唱到幸福的生活要靠什么才能獲得呢？（勞動(dòng)）
4、跟著音樂哼唱歌曲。
5、幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，請(qǐng)你告訴我，你們?cè)诩依�、學(xué)校里都做哪些力所能及的勞動(dòng)呢？
6、同學(xué)說(shuō)的非常好，就讓我們來(lái)做下洗衣服的動(dòng)作。勤勞的小朋友從小就知道了自己的事情自己做，你們看，他洗得多帶勁啊，教案《音樂教案《洗手絹》》。誰(shuí)能來(lái)模仿一下洗手絹的情景
7、讓我們也來(lái)聽一下有關(guān)勞動(dòng)的一首歌曲《洗手絹》。
8、出示圖片，歌詞，邊念歌詞。
9、這位小朋友勤勞動(dòng)，我們一起來(lái)為他們拍手鼓掌，先看老師怎么來(lái)鼓掌的`。。。。。（大家一起來(lái)拍節(jié)奏）
10、。第一遍，教師放音樂課件，（大家一起來(lái)拍節(jié)奏）第二遍，跟著鋼琴學(xué)唱歌曲。第三遍，讓我們跟著音樂一起輕聲的唱一唱這首歌曲吧！
11、歌曲的感情處理：
（1）你們幫媽媽洗衣服的時(shí)候，心里高不高興呀？所以呢我們要帶著愉快的心情來(lái)演唱。
�。�2）教師播放錄音，學(xué)生一起跟唱。
12、小朋友都上臺(tái)表演，一起表演幫家長(zhǎng)干的一種活，比一比，哪一組表演得最有特色。
（三）創(chuàng)編：
師：我請(qǐng)同學(xué)們想想動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲。
1，采取同學(xué)的動(dòng)作編動(dòng)作，邊唱邊跳。師：你們給老師帶來(lái)了靈感，老師根據(jù)同學(xué)們的動(dòng)作，也為歌曲創(chuàng)編了律動(dòng)，你們想不想和老師一起表演�。∽屛覀円黄稹跋词纸仭卑�！
2， 歌詞創(chuàng)編，例如：擦地（紅太陽(yáng)，白云彩，媽媽擦地我也來(lái)。咔嚓咔嚓咔嚓咔，咔嚓咔嚓咔，）
（四）小結(jié)：
今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《洗手絹》，希望同學(xué)們從今天開始，幫家人，班級(jí)做一些力所能及的事情，做一個(gè)用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的人。
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