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《滾球》小班教案(精選16篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的《滾球》小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《滾球》小班教案 1
設(shè)計(jì)意圖
通過一個(gè)小小的球嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,使幼兒的創(chuàng)造性得到更好的發(fā)展。滿足幼兒體育需求心理,克服體育興趣的易變性特點(diǎn)。珍惜幼兒好玩的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡玩球,對(duì)滾球感興趣,充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。
2、手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。
3、 有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。
活動(dòng)過程
結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)都圍繞"帶球?qū)殞毴ヂ眯?的游戲情節(jié)展開。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后:
。ㄒ唬┦紫茸鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)。
老師和孩子一起伴隨"鈴兒響叮當(dāng)"的音樂做簡單的球操,這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候,注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位,因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān),同時(shí)通過球操,孩子們和球自然地成為好朋友。
。ǘ┗静糠郑
1、在這個(gè)基礎(chǔ)上,設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始,用游戲的口吻"今天,咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣?吸引孩子,孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。
2、然后,準(zhǔn)備多種材料,比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子,并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線,使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。
路線主要分為四條,路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述):左邊的第一條路線有一條小河,孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地,不能讓球掉到水里,這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度,同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地,孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。
。ㄈ┓潘苫顒(dòng)。
游戲情節(jié)貫穿始終,最后,旅行結(jié)束,帶著球?qū)殞毣丶。球媽媽非常高興,她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾"親親小朋友的小肚皮";在腰上、肩膀上滾一滾,小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂"享受"放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上,難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。孩子們可以自由選擇,走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線,活動(dòng)密度加大了,避免了很多孩子等待的現(xiàn)象,尊重了孩子的個(gè)體差異,更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然,隨著活動(dòng)的深入,可以加長路程或者增多障礙物,也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度,使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性,孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過程中,老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助,使每一個(gè)孩子在原來的'基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
活動(dòng)過程中關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用“打雷了,要下雨了,快送球?qū)殞毣丶野伞边@樣的情節(jié),讓孩子得到休息、恢復(fù)體力,同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能,因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿弧H缓蟆疤柍鰜砹,球(qū)殞毨^續(xù)旅行”,孩子們可以繼續(xù)探索。
整個(gè)活動(dòng),老師沒有進(jìn)行任何的說教,每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能,并且充分感受著花樣玩球的快樂。活動(dòng)中孩子興趣始終很高,表現(xiàn)在他能自由發(fā)展想出多種玩球的方法,主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性得到了發(fā)揮,個(gè)性也得到自由發(fā)展,同時(shí)還增進(jìn)了與同伴之間的感情。
《滾球》小班教案 2
這個(gè)活動(dòng)主要是練習(xí)雙人進(jìn)距離滾接皮球,提高手眼能力。以及體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。首先,教師請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法,然后再讓孩子們玩“找朋友”的游戲,“找,找,找朋友……”
孩子們一邊唱歌,一邊找朋友,找到朋友后,讓他們很開心地握握手,抱一抱。我說:“現(xiàn)在我們是好朋友,好朋友可以一起玩皮球!比缓螅以俜职l(fā)皮球。我把皮球放在兩個(gè)人的中間,讓他們一起抱好,說:“現(xiàn)在我們是熊貓寶寶,我們跟著媽媽一起來滾皮球,皮球?qū)殞氁旁谥虚g,要不,他要生氣的!碑(dāng)念到兒歌“你滾給我,我滾給你”時(shí),孩子們自然而然地開始了滾球的合作游戲,他們會(huì)看準(zhǔn)對(duì)面好朋友的.位置,把球有目的地滾過去,每次都能把球給接住。
嘗試到合作的成功和樂趣,孩子們玩得越來越高興,高興地哈哈大笑。
《滾球》小班教案 3
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)在桌子上滾球,成長手眼協(xié)調(diào)能力。
體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):體驗(yàn)游戲的快樂。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
三張桌子,一個(gè)大球。
【游戲過程】
將三張桌子并齊,兩名幼兒別離站在桌子的兩頭,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?對(duì)于面的幼兒接到球后,再從桌子底下把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
建議:
提示滾球的幼兒掌握好球的.滾動(dòng)標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。
《滾球》小班教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1.練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗(yàn);大皮球若干;熊貓頭飾;音樂:健康歌;
活動(dòng)過程:
1.以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
。1)師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
師:“小朋友們,(出示熊貓頭飾)今天我是熊貓媽媽,你們就是我的熊貓寶寶!
。2)準(zhǔn)備活動(dòng):跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)。
師:“春天到了,我們一起出來運(yùn)動(dòng)一下吧!”(播放健康歌,左三圈、右三圈……學(xué)媽媽唱唱跳跳,你也不會(huì)老,1234、2234、3234、4234)
師:“哇,我們熊貓寶寶可真厲害呀!”
2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
。1)教師以游戲口吻介紹玩法:“今天,媽媽給你們帶來了一個(gè)好朋友,(出示球)瞧,這是什么?(球)球可以怎么玩呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)師作驚訝狀:“噢,球有這么多的玩法呀!現(xiàn)在,我給每個(gè)小熊貓都發(fā)一個(gè)球,你們先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,聽到媽媽的.口哨聲,你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面! ”(幼兒拋球、拍球、踢球等,體驗(yàn)玩球的樂趣)
。2)師吹口哨聲,“送完球?qū)殞,趕緊到媽媽這來排隊(duì)吧!男生一隊(duì),女生一隊(duì)。下一個(gè)好玩的游戲在等著我們喲!”
(3)師:“剛剛我們一個(gè)小熊貓玩一個(gè)球,那兩個(gè)小熊貓?jiān)谝黄穑梢栽趺赐媲蚰?(?qǐng)個(gè)別幼兒說說)看,我們是怎么玩的?(滾球)那我們是怎么滾球的呢?(蹲著相互滾球)咦,這個(gè)球?qū)殞氃趺床宦犜捬!有什么辦法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢?(坐下來相互滾球)對(duì)了,我們坐下來,把雙腿打開,像球門一樣,我把球?qū)殞毻七M(jìn)你的球門,你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我,這樣球?qū)殞毦筒粫?huì)亂跑了,這真是一個(gè)好辦法。ㄍㄟ^錯(cuò)誤示范,讓幼兒知道滾球的方法)”
。4)師:“你們想不想玩一玩滾球呢?現(xiàn)在請(qǐng)你和站在你對(duì)面的小熊貓手拉手做好朋友(男女?dāng)?shù)量不同時(shí),可進(jìn)行調(diào)整),媽媽要給你們每對(duì)好朋友送一個(gè)球?qū)殞殻覀円黄饋硗嬉煌嫘茇垵L球的游戲吧!”
。5)幼兒進(jìn)行游戲熊貓滾球,師巡回指導(dǎo)。
3.表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),并請(qǐng)幼兒示范表演。
4.放松活動(dòng)。
師:“小熊貓們,今天滾球玩得開心嗎?哦,不早了,球?qū)殞毨哿,我們把它送回家吧!球(qū)殞毣丶伊,我們也要回家了。來,跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳,好的,慢慢地走回家吧!”
《滾球》小班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握滾接皮球的技巧。
2、調(diào)節(jié)滾球的力度。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),感受游戲的快樂。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、小班幼兒年齡較小,缺乏合作意識(shí),不知道如何和同伴溝通交流游戲,通過本次活動(dòng),讓幼兒感受游戲的快樂,
2、還可以鍛煉幼兒滾球的方法和技巧和力度。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),感受游戲的快樂!
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、合作意識(shí)
2、滾接的力度
3、節(jié)奏和游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備皮球。寬敞的活動(dòng)區(qū)
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入,今天老師要帶小朋友玩一個(gè)體育游戲,“小朋友想玩嗎?”
2、游戲的名字叫“滾接球”讓幼兒重復(fù)游戲的名字。
3、兩人一組,雙腳打開對(duì)面坐,把皮球放在兩人雙腳之間,然后互相滾接皮球。
4、幼兒熟悉游戲后,老師可延長兩位幼兒之間的距離,讓他們探索調(diào)整滾球力度的大小,并嘗試互相滾接皮球。
5、變換方式吸引孩子,增加游戲的趣味性。
6、“花開了”
7、兩人一組,分開雙腳坐下,每組一個(gè)中型皮球。
8、老師老師搖動(dòng)鈴鐺開始游戲,引導(dǎo)幼兒想象皮球是一朵花,求幼兒把球滾個(gè)同伴,
9、當(dāng)老師說“花開了”最后持球的小朋友要拿著球向上舉起,表示花開了。
10、重復(fù)進(jìn)行游戲。
11、幼兒熟悉游戲之后可以延長兩位幼兒的距離。
教學(xué)反思
1、本次的活動(dòng),簡單,有趣比較吸引小班的孩子,小班的孩子年齡較小動(dòng)作比較笨拙選擇本次的活動(dòng)也考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)。
2、滾接球這個(gè)游戲孩子比較喜歡,因?yàn)樾“嗟?孩子對(duì)球特別感興趣,“興趣”是最好的引導(dǎo),讓孩子對(duì)游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。
3、游戲中鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力,滾球的技巧和力度。
4、還有兩個(gè)人的合作意識(shí),滾過來滾過去,變成小花等等很好玩。
5、我覺得,本次活動(dòng)的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會(huì)更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
《滾球》小班教案 6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)滾球的方法,練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
3、在活動(dòng)中努力聽清教師的要求,堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),體驗(yàn)游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
皮球若干。
【活動(dòng)過程】
1、玩皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。
2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。
教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí),幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開接的.方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。
4、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。
師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里,小朋友你能幫助它們嗎?
5、幼兒人手一只皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回站在老師周圍。
6、師:你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?
教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時(shí)不能用勁太大。
7、幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。
8、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。
《滾球》小班教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過來的球,鍛煉手下的控球能力。
2、體驗(yàn)合作玩球的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的'協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)皮球,錄音磁帶
活動(dòng)流程:
一、熱身運(yùn)動(dòng):貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操
二、小貓學(xué)本領(lǐng):
1、抓老鼠:按住滾過來的球。
1)、幼兒示范:用手按住同伴滾過來的球。
2)、把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過去,對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過來的球,注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長兩人之間的距離)
3)、幼兒游戲教師指導(dǎo)。
2、追、抓老鼠:先將球滾出,然后立即追上去,直至追上皮球并按住。
三、放松運(yùn)動(dòng) 以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動(dòng)氛圍
這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量,讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球
這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛,并達(dá)放松身體的目的
延伸活動(dòng):
融合于平時(shí)的游戲
活動(dòng)反思:
1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友,對(duì)于另外一些小朋友不太適合,目標(biāo)顯得太低了,對(duì)他們來說沒有一定的挑戰(zhàn)欲望。
2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。
《滾球》小班教案 8
設(shè)計(jì)意圖:
孩子們平時(shí)喜歡玩球,但是對(duì)球的.控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾球。
活動(dòng)目標(biāo);
1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2. 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
皮球、羽毛拍、小椅子若干張。
活動(dòng)過程:
1. 教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運(yùn)動(dòng)。
2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。
3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。
4. 小豬去郊游:
。1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過行程。
5. 送小豬回家。
活動(dòng)反思:
許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。
《滾球》小班教案 9
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力。
準(zhǔn)備:皮球(根據(jù)班級(jí)幼兒情況自定,可以是一個(gè)或兩個(gè))
指導(dǎo)要點(diǎn):
請(qǐng)若干名幼兒站在圈內(nèi),其余幼兒在外面圍成一個(gè)大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出,站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球,被球碰到的幼兒即出局,要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的.中間為止,則他是勝利者。
(1)請(qǐng)站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。
(2)被球碰到的幼兒要主動(dòng)站回大圈里做滾球者。
《滾球》小班教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索多種方法滾球、追球,發(fā)展運(yùn)動(dòng)中的探索能力。
2、體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)中探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大瑜伽球若干個(gè),塑料小椅子20個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、滾球運(yùn)球
幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭,然后再將球從地上滾回原處。(重復(fù)操作兩次。)
二、花樣玩球
1、小球追大球
——請(qǐng)有大球的`小朋友排在前面一排,有小球的小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)!
。ń處熃M織有大球的幼兒走在前面,有小球的幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。)
2、碰碰球
——小朋友們,我們?nèi)齻(gè)人拿一個(gè)球,圍著一個(gè)大圓圈,老師說“碰碰,碰碰球”,我們一起把球向中間滾去,老師說“回家嘍,回家嘍”,我們?cè)偻嘶氐皆瓉淼牡胤饺ァ#ń處熃M織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。)
3、踢球
——小朋友們,我們圍成的大圓圈不變,現(xiàn)在我們只需要一個(gè)球,老師用腳把它踢出去,大球停到誰的腳邊,誰就把它踢出去,好不好?
——好
。ń處熡媚_把球踢出去,組織幼兒有序的把球踢出去。)
《滾球》小班教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
體會(huì)滾球的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作“左右滾球”,并繼續(xù)練習(xí)單手拍球、雙手交替拍球等動(dòng)作,增加動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)難點(diǎn):
鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和手眼的配合。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、小籃球
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
請(qǐng)幼兒聽音樂和老師一起拿球做全身運(yùn)動(dòng)
二、練習(xí)單手拍球和雙手交替拍球
1、師和幼兒一起回憶正確的.拍球姿勢(shì):一手護(hù)球,一手拍球,用手指肚來拍球
2、請(qǐng)幼兒練習(xí)單手、雙手交替拍球
3、在幼兒練習(xí)過5分鐘左右的單手拍球后,請(qǐng)幼兒練習(xí)雙手交替拍球
4、幼兒自由練習(xí)
三、學(xué)習(xí)花樣動(dòng)作“左右滾球”
1、幼兒個(gè)別示范。
2、教師示范正確的動(dòng)作。
3、幼兒自由練習(xí)。
四、游戲:運(yùn)球投籃
請(qǐng)幼兒選擇一種運(yùn)球方式進(jìn)行運(yùn)球,到終點(diǎn)時(shí)把籃球投到欄中(大型玩具代替)
四、放松:
幼兒坐在球上進(jìn)行全身按摩。
《滾球》小班教案 12
目標(biāo)
1.提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺。
準(zhǔn)備
墊子或席子,適合幼兒玩的.大皮球。
過程
1.教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作,如墊上操。
2.幼兒在墊(席)子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的動(dòng)作。方法是:坐在墊(席)上,兩腿伸直并攏,將球放在腳背上,用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng),一直滾到頸部,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身要順勢(shì)向后躺下;然后再將球由頸部滾回腳背,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后,比賽誰的動(dòng)作做得既快又正確。
3.幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是:仰臥在墊上,將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動(dòng)作熟練后,可進(jìn)行個(gè)人比賽。
4.讓幼兒想出在身上滾球的其他方法,并進(jìn)行實(shí)踐和交流。
建議
1.活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹,可根?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容;顒(dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。
2.注意對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助;顒(dòng)結(jié)束,讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品。
《滾球》小班教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)向一定的方向滾球,增強(qiáng)手臂力量。
2、在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
指導(dǎo)要點(diǎn):活動(dòng)重點(diǎn):復(fù)習(xí)拖球走跑能力;顒(dòng)難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。
指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的`兩邊,用力推出去。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。
2、皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若干。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備部分
1、幼兒扮演貓寶寶,跟著貓媽媽在音樂伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。
2、自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)反思:活動(dòng)開始的暖身部分,以角色形象進(jìn)入,貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們?cè)谝魳钒樽嘞乱詧A圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望,幫助幼兒活動(dòng)開身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好,幼兒興趣高,能積極、認(rèn)真地模仿球操。
二、教學(xué)與練習(xí)部分1、游戲"小貓玩球"。
教師出示大皮球,吸引幼兒注意。
幼兒四散玩球,教師觀察幼兒有無出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩:拍球、拋球、踢球等)。
教師:
1)我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧,看看誰的玩法多!
2游戲"小貓滾球"1)幼兒自由探索滾球的玩法,教師有目的地觀察幼兒。
教師:剛才有只小貓把皮球滾出去,我們也來試一試吧!
2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。
3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試滾球。
3、比賽"球兒在賽跑"。
玩法:在場(chǎng)地一邊拉上標(biāo)識(shí)線,小貓們?cè)谄瘘c(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識(shí)線范圍。
4、幼兒分小組進(jìn)行球的游戲,調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。
導(dǎo)語:貓媽媽帶著小貓來到了球兒游樂園,這里有不同的游戲,每種游戲勝利后可以得到一條小魚,之后再換一種新的游戲,寶寶們爭取第種游戲都能玩到,等會(huì)我們看看誰得到的小魚多。
1)滾球撞積木:積木在另一邊堅(jiān)起,幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木,即獲得勝利。
2)小球鉆山洞:幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。
5、律動(dòng)《小皮球》
6、結(jié)束。
《滾球》小班教案 14
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)滾球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
2、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相同的皮球若干。
三、活動(dòng)流程
1、師生隨音樂《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。
寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由回答)明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!
2、今天老師也給小朋友帶了好玩的`玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩。浚ń處煱l(fā)皮球,一人一個(gè))!
提問:
。1)寶寶,你的皮球是什么顏色的?
。2)皮球上有什么圖案?
3、皮球?qū)殞氝有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領(lǐng)!
提問:你是怎樣玩皮球的?
。1)拍球:請(qǐng)小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)低,一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?(因(yàn)橛袣,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓的)與沒氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來(用打氣筒充氣)
。2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。
。3)滾皮球:請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球,邊說兒歌:“對(duì)準(zhǔn)你滾過去,對(duì)準(zhǔn)滾過來!” 皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾?
。4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走) 總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)!
4、寶盒取“寶”
寶寶玩了會(huì)皮球累了, 今天老師還帶來了一個(gè)寶盒,里面也有玩具,你來猜猜是什么? 老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請(qǐng)你快來摸摸 它!”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請(qǐng)小朋友說出名字,并說一說怎樣玩!
四、活動(dòng)結(jié)束:
現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!
《滾球》小班教案 15
活動(dòng)目標(biāo):
熟悉并演講歌曲,感知歌曲的趣味。
重點(diǎn)難點(diǎn):
了解糞金球的主要特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書:《糞金龜滾球球》
活動(dòng)過程:
一、讓幼兒觀看糞金龜滾糞球的視頻,并出示教學(xué)電子資源中的圖片,了解糞金龜?shù)耐庑渭皾L糞球的原因及方法。
1、這個(gè)蟲子長什么樣子?有幾只腳?身體是怎么分的?
2、它的名字叫蜣螂,也叫糞金龜。很喜歡滾糞球,為什么要滾糞球呢?
二、播放CD,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲,并嘗試學(xué)唱歌。
1、歌曲中糞金龜是怎樣滾糞球的`呢?前腳做了什么?后腳做了什么?
2、歌曲中有時(shí)間唱的慢,那是糞金龜在慢慢滾糞球,我們也來慢慢唱、慢慢學(xué)糞金龜滾糞球?炜鞚L糞球的時(shí)候,是怎么唱的?我們也來唱一唱、做一做。
三、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書,欣賞書上的圖書,并和同伴說一說畫面內(nèi)容。
1、這里有幾只糞金球。
2、它們分別在做什么?
四、教師在活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)幼兒將學(xué)習(xí)單帶回家,完成學(xué)習(xí)單上三種動(dòng)物的研究,并帶回幼兒園,本內(nèi)容將作為下一個(gè)集體活動(dòng)的活動(dòng)準(zhǔn)備。
《滾球》小班教案 16
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)會(huì)與同伴兩人一起相互滾接大皮球,鍛煉手臂肌肉力量,發(fā)展投擲能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)《大皮球》的兒歌。
二、大皮球若干(為幼兒人數(shù)的一半)
三、相關(guān)音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、幼兒四散站在教室周圍,教師交代游戲名稱,并告訴幼兒:“熊貓媽媽為小熊貓們買了新皮球,讓大家和好朋友一起來滾著玩!
二、教室和一名幼兒邊示范邊講解滾接球的要領(lǐng):兩人分開面對(duì)面站好,滾球時(shí)兩手把球用力向前推出去,再兩手分開接球。
三、幼兒園“找朋友”音樂邊唱邊去找一個(gè)好朋友。
四、兩人一起到場(chǎng)地邊拿一個(gè)大皮球,找空地方邊念兒歌邊進(jìn)行游戲。兒歌為:教師巡回指導(dǎo),及時(shí)提醒幼兒調(diào)整兩人間的距離。
五、請(qǐng)玩的好的.幼兒兩人合作表演。幼兒再次游戲,體驗(yàn)共同游戲的快樂。
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