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《什么動(dòng)物吃什么》小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的《什么動(dòng)物吃什么》小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《什么動(dòng)物吃什么》小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣；
2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小雞、小鴨、小狗頭飾；
2、比幼兒數(shù)量多的小蟲(chóng)、小魚(yú)、骨頭的粘貼食物教具；
3、粘貼背景圖案三個(gè)；
4、圖譜一張。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
組織幼兒做好《拍手歌》
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1、小雞來(lái)做客，出示小雞頭飾
導(dǎo)入：今天我們小小2班來(lái)了位小客人，小朋友們想不想知道是誰(shuí)來(lái)了？我們把小眼睛閉上余老師數(shù)3聲睜開(kāi)眼睛，123～～是誰(shuí)呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問(wèn)好
老師引導(dǎo)幼兒給小雞問(wèn)好
"小雞怎么叫，它喜歡吃什么？"（鼓勵(lì)幼兒：真棒）
2、小鴨子來(lái)做客，放錄音（小鴨叫）引出小鴨
"嘎嘎嘎，寶寶們聽(tīng)是誰(shuí)在叫呀？"
（出示小鴨子）鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來(lái)小小2班做客，你們歡迎我嗎？（引導(dǎo)幼兒給小鴨問(wèn)好）
師：小鴨怎么叫的？寶寶們小鴨子來(lái)做客我們要請(qǐng)它吃什么呢？（鼓勵(lì)幼兒：真棒）
3、小狗來(lái)做客，幼兒扮演引出小狗
"咚咚咚～～"（敲門(mén)聲）
"咦！是誰(shuí)在敲門(mén)呀？"
請(qǐng)一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動(dòng)作跳出來(lái)"汪汪汪～我是小狗，今天我來(lái)小小二班做客大家歡迎我嗎？"（引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小狗問(wèn)好）
師"今天呀小花狗也來(lái)做客，小狗是怎么叫的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，小狗喜歡吃什么呀？（鼓勵(lì)幼兒：真棒）
4、以圖譜的形式引出兒歌：
師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節(jié)目呢！你們開(kāi)心嗎？（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)；
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；
小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"
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�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
幼兒給小動(dòng)物喂食物（幼兒的'桌子上邊放有小動(dòng)物愛(ài)吃的食物：小蟲(chóng)、小魚(yú)、骨頭，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡小動(dòng)物的食物粘貼在相應(yīng)的小動(dòng)物頭飾下邊）
師：老師這里為小客人準(zhǔn)備了他們喜歡的食物，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們給自己喜歡的小動(dòng)物喂吃的（老師邊說(shuō)邊示范）寶寶們快來(lái)給小動(dòng)物送好吃的啦！～
活動(dòng)延伸：
小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開(kāi)心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去游戲吧。
反思：
小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動(dòng)中，大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛(ài)好，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。
在教學(xué)過(guò)程中，我利用了電腦，將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫(huà)的形式，當(dāng)孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí)，他們的興致一下提高了，因此，對(duì)活動(dòng)中的提問(wèn)也都積極舉手發(fā)言了，從開(kāi)始到活動(dòng)中間部分，整個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程，包括小朋友們所掌握的本領(lǐng)，還是非常好的，但最后結(jié)束部分，提問(wèn)兒歌的名字叫什么時(shí)，由于電腦操作的水平問(wèn)題，沒(méi)有將音量放大，所以影響了整個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)我的問(wèn)題也都視而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影響了孩子們，面對(duì)這一狀況，我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過(guò)來(lái)。在一曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動(dòng)。
《什么動(dòng)物吃什么》小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、模仿小動(dòng)物的叫聲，學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述。
2、體驗(yàn)兒歌游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動(dòng)物圖片。
2、森林的背景圖一張。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
模仿小動(dòng)物叫聲，學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
運(yùn)用完整的語(yǔ)言表述。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、手指游戲《變變變》
導(dǎo)入語(yǔ)：老師給小朋友們帶來(lái)了好玩的手指游戲，一起來(lái)？
2、逐一出示不同的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物的叫聲和習(xí)性。
導(dǎo)入語(yǔ)：剛剛的手指游戲都變出了什么小動(dòng)物呀？今天呢我們班來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，我們來(lái)看看，第一個(gè)是誰(shuí)呢？（出示小鴨圖片貼在森林背景圖上，模仿小鴨動(dòng)作、叫聲）
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？小鴨怎么叫？小鴨喜歡吃什么？（將小魚(yú)的圖片貼在小鴨的旁邊，幼兒一起模仿小鴨的動(dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌的語(yǔ)言進(jìn)行表述：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)。
師：第二位動(dòng)物客人過(guò)來(lái)了，聽(tīng)，嘰嘰嘰。（出示小雞圖片貼在森林背景圖上，模仿小雞動(dòng)作、叫聲）
提問(wèn)：小雞怎么叫？小雞喜歡吃什么？（將蟲(chóng)子圖片貼在小雞旁邊，幼兒一起模仿小雞的動(dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語(yǔ)言進(jìn)行表述：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)。
師：喵喵喵，誰(shuí)來(lái)了？小花貓?jiān)趺唇校啃』ㄘ埑允裁�？（幼兒一起模仿小花貓的�?dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語(yǔ)言進(jìn)行表述：小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。
師：咩咩咩，是誰(shuí)的聲音呀？小山羊怎么叫？吃什么？（幼兒一起模仿小山羊的動(dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語(yǔ)言進(jìn)行表述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
師：最后一位動(dòng)物客人就要出來(lái)了，要注意聽(tīng)咯！汪汪汪，誰(shuí)來(lái)了？小黃狗怎么叫？喜歡吃什么？（幼兒一起模仿小黃狗的動(dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的`語(yǔ)言進(jìn)行表述：小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
師小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好！老師把你們說(shuō)的話編成了一首兒歌，你們聽(tīng)：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃蟲(chóng)子；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
3、幼兒學(xué)念兒歌
�。�1）看圖片，變做動(dòng)作變朗誦兒歌。
師：好不好聽(tīng)？小朋友想不想跟老師一起來(lái)學(xué)學(xué)？那你們要大聲的念，老師小聲的跟著好不好？
4、游戲：什么動(dòng)物吃什么
�。�1）捉迷藏
導(dǎo)入語(yǔ)：這些動(dòng)物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲，想不想玩？
�。ㄓ螒蛞�(guī)則：有的小動(dòng)物會(huì)藏起來(lái)，請(qǐng)小朋友把它找出來(lái)，找到后，請(qǐng)用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來(lái)吧�。�
師：好，游戲開(kāi)始咯！請(qǐng)小朋友先閉上眼睛。
（蒙一只或兩只動(dòng)物跟食物）誰(shuí)藏起來(lái)了？請(qǐng)用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來(lái)吧！
5、結(jié)束
師：外面還有哪些小動(dòng)物呢？它們又喜歡吃什么呢？讓我們一起出去找一找吧！
《什么動(dòng)物吃什么》小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣；
2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的`食物；
3、初步感受有節(jié)奏的語(yǔ)言。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小雞、小鴨、小狗頭飾；小蟲(chóng)、小魚(yú)、骨頭的圖片；
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：組織幼兒做好《拍手歌》
�。ǘ┗静糠郑�
1、小雞來(lái)做客，出示小雞頭飾導(dǎo)入：今天我們小班來(lái)了位小客人，小朋友們想不想知道是誰(shuí)來(lái)了？我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開(kāi)眼睛，123～～是誰(shuí)呀？
�。ǔ鍪拘‰u頭飾）我們給小雞問(wèn)好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問(wèn)好"小雞怎么叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么？"（小朋友回答小雞吃蟲(chóng)子）出示蟲(chóng)子卡片（鼓勵(lì)幼兒：真棒）
2、小花貓來(lái)做客，毛老師扮演小花貓"喵喵喵，寶寶們聽(tīng)是誰(shuí)在叫呀？"（毛老師扮演小花貓走來(lái)）小貓："小朋友們好我是小花貓，今天我也來(lái)小班做客，你們歡迎我嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒給小花貓問(wèn)好）師：小花貓?jiān)趺唇械�？幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓�?lái)做客我們要請(qǐng)它吃什么呢？幼兒回答，吃魚(yú)。出示魚(yú)的卡片。
�。ü膭�(lì)幼兒：真棒）
3、小花狗來(lái)做客，老師扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲門(mén)聲）"咦！是誰(shuí)在敲門(mén)呀？"請(qǐng)老師帶小花狗的頭飾，模仿小花狗的動(dòng)作跳出來(lái)"汪汪汪～我是小花狗，今天我來(lái)小班做客大家歡迎我嗎？"（引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問(wèn)好）師"今天呀小花狗也來(lái)做客，小花狗是怎么叫的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)，幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。
（鼓勵(lì)幼兒：真棒）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：音樂(lè)伴奏結(jié)束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑幔吭敢庖黄鹜鎲幔吭敢獾脑捨覀円黄鸬酵饷孀鲇螒�，小朋友一起拉著小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。
�。ɡ蠋煱缪菪‰u，小花貓，小花狗）
《什么動(dòng)物吃什么》小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物；
2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾，每人一個(gè)；其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片（牛、馬、兔子等）
2、小鼓一面；
3、不透明的口袋一個(gè)；森林的背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：什么動(dòng)物走來(lái)了
"今天來(lái)了幾位小客人，它們都是我們的好朋友，你看是誰(shuí)來(lái)了？"
老師帶小雞的頭飾，模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)"誰(shuí)來(lái)了？"
"小雞怎樣叫？""小雞喜歡吃什么？"
幼兒和老師（雞媽媽?zhuān)┮黄鹱�，捉蟲(chóng)子吃；老師敲小鼓，有節(jié)奏的說(shuō)："小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)"；將小蟲(chóng)子的圖片貼在小雞的旁邊。
�。ㄒ源祟�(lèi)推，老師扮演不同的小動(dòng)物走出來(lái)，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲；并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述）
2、游戲：小動(dòng)物出來(lái)玩
�。�1）摸口袋：
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里，請(qǐng)幼兒來(lái)摸動(dòng)物，拿出后，老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問(wèn)話，幼兒集體回答。
�。�2）小動(dòng)物出來(lái)玩：
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾，聽(tīng)動(dòng)物的叫聲，模仿的動(dòng)作，出來(lái)找喜歡的食物吃，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。（如：出示小魚(yú)的`圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子，走出來(lái)，"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)"。"小花貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚(yú)"。）
3、將幼兒的話編成兒歌：
今天，你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們
說(shuō)的話變成了一首兒歌，你們聽(tīng)：
"小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚(yú)；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲(chóng)；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"
延續(xù)活動(dòng)：
1、在信息角中，提供小鼓、口袋，利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋，說(shuō)兒歌的游戲；
2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去，例如："小白兔，蹦蹦跳，吃什么，吃白菜"
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