學(xué)校主題班會(huì)教案
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家總免不了參加一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編整理的學(xué)校主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校主題班會(huì)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)過(guò)一系列的知識(shí)性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取必須的措施，保護(hù)自我。
3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自我學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《安全手冊(cè)》
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。
創(chuàng)設(shè)情景：
1、觀看因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng)傷的短片。
2、說(shuō)一說(shuō)：看到這種場(chǎng)景，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?
3、教師總結(jié)，揭示主題：
是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們以往是那么活潑可愛(ài)，但卻因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識(shí)�！鞍踩谝唬瑥奈易銎�;安全第一，從小事做起，給危險(xiǎn)掛上紅燈!”教師和家長(zhǎng)每一天最惦記的就是我們的安全。今日我們就一齊來(lái)探討安全知識(shí)，有了它既能夠保護(hù)了自我，又讓家長(zhǎng)放心。
情景再現(xiàn)：
觀看小品表演《車禍》。(一位學(xué)生扮演一位司機(jī)駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。)
交通安全大家談：
1、多么危險(xiǎn)的`場(chǎng)面!那么我們?cè)诮值郎项^如何防止自我被汽車碰到?
2、果出了意外我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)付?
3、用哪些手段能夠盡量減少自我受到的傷害?
(學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級(jí)中交流。)
七嘴八舌話安全：
日常生活中，出除了以上遇到的問(wèn)題，還有哪些比較危險(xiǎn)的情景在中會(huì)出現(xiàn).?我們又怎樣避免這些危險(xiǎn)的出現(xiàn)?
一、防水.
在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，必須需要有成年人陪伴.如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救.
二、防火.
1、什么要注意防火?(.因?yàn)槲覀兠恳惶於伎赡軙?huì)與火打交道，所以防火知識(shí)必不可少)
2、應(yīng)當(dāng)怎樣防火?
3、遇到火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)做些什么?.
三、防壞人，
1、遇到壞人時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?比如遇到小偷，怎樣防止自我被盜，以及怎樣提醒別人注意。.
2、怎樣才能不受社會(huì)上一些非法幫派的影響，怎樣樣才能不被黑 幫所勒索，所欺負(fù).以及怎樣樣防止受到黑 幫脅迫加入幫派。
自評(píng)互判：
1、經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)你收獲了什么?
2、你覺(jué)得自我這節(jié)課表現(xiàn)的怎樣樣?
學(xué)校主題班會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂(lè)的事。
3、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、假日里，布置學(xué)生去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、學(xué)生帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴學(xué)生這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過(guò)的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
二、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)學(xué)生分成若干小組拿出家人的'照片說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生尊重他們。
3、請(qǐng)學(xué)生回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問(wèn)：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
4、讓學(xué)生互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
三、學(xué)生討論，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂(lè)的事。
提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒(méi)有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺(jué)得他們的心情怎樣?為什么?
四、帶領(lǐng)學(xué)生參加校園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹(shù)葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。
五、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
延伸活動(dòng)：
讓學(xué)生為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。
學(xué)校主題班會(huì)教案3
主題班會(huì)目的：
通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過(guò)逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑板上書寫安全在我心中幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定男女主持各一人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。
5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。
5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。
1、導(dǎo)入：
交通安全，一個(gè)永恒的話題;交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?
2、請(qǐng)看材料(顯示課件)
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念?
一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán);一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。(顯示課件)
4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過(guò)或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故，
(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)
5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。
(學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。)
6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說(shuō)些什么?
(學(xué)生思考并表述)
7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。
希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)
(二)學(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識(shí)。
(男)車禍猛于虎，我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，要了解交通安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
(女)下面，我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》，勝出者有獎(jiǎng)。
(快速搶答過(guò)程略)
2、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。
(男)這些在日常生活中對(duì)有些人來(lái)說(shuō)熟視無(wú)睹的`交通標(biāo)識(shí)，我們同學(xué)可不能輕視!
(女)好，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記，說(shuō)說(shuō)標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記)
(學(xué)生舉手回答過(guò)程略)
3、游戲《模擬路口》
(男)接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)模擬游戲《模擬路口》，請(qǐng)一班長(zhǎng)當(dāng)交警站在路口，請(qǐng)四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在交警的前后左右，由交警做出手勢(shì)，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組配合最默契。
(過(guò)程略)
4、小品表演《人民的好警察》
(女)交通安全關(guān)系你、我、他，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風(fēng)凜冽，他們幾十年如一日地默默堅(jiān)守崗位。請(qǐng)看小品《人民的好警察》
(小品表演過(guò)程略)
(男)多么可敬的交警叔叔!讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x我們的交警!
5、祝福聲聲《一路平安》。
(男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
(斑會(huì)課在歌聲中結(jié)束)學(xué)校20xx年全國(guó)交通安全日主題班會(huì)教案 2
一、教學(xué)目的
1、通過(guò)教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識(shí)，明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
3、通過(guò)交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。
三、班會(huì)程序
(一)、課題導(dǎo)入
1、播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。
教師講述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說(shuō)什么呢?
3、教師小結(jié)：面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的頭號(hào)殺手。生命在你手中，交通安全不容忽視。
所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
(二)、學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規(guī)
●安全乘車
1、乘坐車輛的選擇。
乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因?yàn)檫@些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬(wàn)不可乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車，因?yàn)檫@種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無(wú)從業(yè)資格證，二無(wú)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒(méi)有繳都是個(gè)問(wèn)題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問(wèn)題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_(kāi)的車，更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車。另外，如果你的父母會(huì)開(kāi)車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬(wàn)不可酒后駕車。
2、乘車途中的安全。
乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。
●安全騎車
1、騎自行車(包括電動(dòng)自行車，下同)不能走機(jī)動(dòng)車道。因?yàn)榉梢?guī)定：機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行。你走機(jī)動(dòng)車道違反法律，既然法律沒(méi)有給你在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車道行駛，如果你硬要走機(jī)動(dòng)車道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。
2、騎自行車不要逆向行駛。因?yàn)榉梢?guī)定：機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行。你逆向行駛的話，就可能與對(duì)面行駛車輛發(fā)生碰撞。
3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過(guò)十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按右側(cè)通行原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過(guò)人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。
4、騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特別是沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請(qǐng)千萬(wàn)不可再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險(xiǎn)動(dòng)作來(lái)，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。
5、經(jīng)常對(duì)自己所騎車輛進(jìn)行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時(shí)注意檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動(dòng)、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。
●安全走路
1、分道行走，自覺(jué)靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過(guò)道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對(duì)通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不可猶豫不決。
2、不盲目橫穿。橫過(guò)公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時(shí)發(fā)生的。我們知道，汽車不是說(shuō)停就停得下來(lái)的，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取先望左、后望右的辦法，即：到達(dá)公路邊先看看左面有沒(méi)有來(lái)車，要是沒(méi)有的話你先過(guò)前半條;再看看右面有沒(méi)有來(lái)車，要是沒(méi)有的話你就趕快過(guò)后半條，這與我們平常所說(shuō)的一慢二看三通過(guò)都是同樣道理，總之要看清路況。
3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。公路是非常危險(xiǎn)的地方，稍不注意就會(huì)遺憾終身。人常說(shuō)：惹不起我就躲，機(jī)動(dòng)車是高速危險(xiǎn)工具，它可以給人們?cè)旄＃部梢越o人們帶來(lái)災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅芷浜�。只要我們用心掌握車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
(三)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)
1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行走時(shí)怎樣注意交通安全?
6、騎自行車要怎樣注意交通安全?
7、行走時(shí)怎樣注意交通安全?
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到綠燈行，紅燈停。
8、騎自行車要怎樣注意交通安全?
要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛。
老師小結(jié)：同學(xué)們都掌握的很好，那就希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安全規(guī)則。樹(shù)立良好的中學(xué)生形象，講文明，懂禮貌，做守法公民。
四、 總結(jié)(5分鐘)
愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸�？鞓�(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社會(huì)的方方面面來(lái)關(guān)心、支持和自覺(jué)地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安全、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人民才會(huì)更加美滿幸福!
學(xué)校主題班會(huì)教案4
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。
2 結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。
3根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。
二 、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 談話引入：同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑@堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
�。ǘ� 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議
1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）
2 上課可以隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
�。磸�(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?/p>
�。ㄈ� 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。
�。ㄋ模� 小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
（五） 引入：
課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
（六） 表演
�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
�、� 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。
�。ㄆ撸� 討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的`行為
�。ò耍� 結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：
1 教室門口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
�。ň牛� 你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？
�。ㄊ� 總結(jié)：
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)
�。ㄊ唬⿵�(fù)習(xí)，我們遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
學(xué)校主題班會(huì)教案5
一、班會(huì)目標(biāo)
1.介紹學(xué)校好的一面，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)的認(rèn)同感。2.通過(guò)學(xué)生和老師的文字互動(dòng)，增加學(xué)生和老師之間的互相了解和認(rèn)識(shí)，從而在情感上加深師生情誼。
3.通過(guò)寢室的宣言，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，提升班級(jí)整個(gè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、班會(huì)流程和設(shè)計(jì)意圖：
序號(hào)流程意圖
一序言〔略〕二美的校園：
1、播放歌曲《走進(jìn)教育殿堂》
2、播放《創(chuàng)建綠色學(xué)�！芳o(jì)錄片一片段
3、小游戲——校園競(jìng)猜
(1)、第一次接觸校歌，一定會(huì)有不同的感受。
(2)、通過(guò)視頻，我的校園很美，需要我們的呵護(hù)。
(3)、校園地點(diǎn)競(jìng)猜：增加趣味性的同時(shí)，讓學(xué)生更了解學(xué)校，更懂得欣賞。
三、美的老師：
小游戲——猜猜我們的老師。由班級(jí)學(xué)生寫的老師速寫，即讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)，增加認(rèn)同感。
四、美的同學(xué)：
1、小游戲——猜猜這是誰(shuí)?
2、老師寄語(yǔ)。老師寫給學(xué)生的信，或是速寫，猜猜的方式更讓人覺(jué)得新穎，還可以很感人，又能讓更多學(xué)生共鳴，遐想，是我嗎?鼓勵(lì)向上的典型，批判不良的作風(fēng)，是教師教育的好陣地。
五、寢室宣誓：
兩年中如何為學(xué)校添光彩?。
六、結(jié)束：班主任點(diǎn)評(píng)和寄語(yǔ)。班主任點(diǎn)睛之語(yǔ)可以為整堂班會(huì)增色不少。
附《我為學(xué)校添光彩》主持人稿：
主持人開(kāi)場(chǎng)白:A：首先用熱烈的掌聲感謝到場(chǎng)的老師來(lái)參加我們的班會(huì)。今天我們班會(huì)的主題是《我為學(xué)校添光彩》
A:不知不覺(jué)，我們已經(jīng)在這片土地上學(xué)習(xí)和生活了2個(gè)月。B:雖然，我們也曾迷茫，但在這里，我們決定重新放飛夢(mèng)想A:就在這里。
B：就在這里，這個(gè)三年中不可分割的地方。
A:2個(gè)月是短暫的'，可兩年也不漫長(zhǎng)。今天就讓我們一起回憶這2個(gè)月發(fā)生的人和事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們的學(xué)校，老師還有可愛(ài)的同學(xué)。
B:今天，我們一起思索，今天的我們?nèi)绾尾拍軐?shí)現(xiàn)明天更好的起航。正如我們的校歌所唱：理想之舟從這里起航，開(kāi)拓進(jìn)取學(xué)海何茫茫。傾聽(tīng)校歌——走進(jìn)教育殿堂。
播放(mp3)-走進(jìn)教育殿堂。
A:自強(qiáng)才能放飛夢(mèng)想，多好聽(tīng)的校歌呀，我想我們以后一定會(huì)傳唱。接下來(lái)，我們來(lái)看一段學(xué)校的VCR，看看我們學(xué)校的特色，讓我們更了解我們學(xué)習(xí)和生活的這片校園。B:學(xué)校真的象一個(gè)小花園，無(wú)論是老師還是我們學(xué)生，都是感同身受的，《我們的校園，真美
我們的校園，真美!美應(yīng)該感謝我們的學(xué)生、我們的老師、我們的工友，齊心協(xié)力的投入!
我們的校園，真美!走出辦公室，去校園走走，你定會(huì)有新的收獲!
B：下面進(jìn)入競(jìng)猜小游戲————{我們的校園〕環(huán)節(jié)：圖片由王老師提供，請(qǐng)猜出這個(gè)地方在哪里?
A：這個(gè)校園不缺少美，缺少的發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們?cè)龠@樣的校園里，和我們可愛(ài)的老師一起學(xué)習(xí)和生活，真的是一件鼓舞的事情呀。在這2個(gè)月里，我們的老師他們是我們最可愛(ài)的人，那么，在我們每個(gè)人的眼中，我們的老師又是怎么樣的呢?下面進(jìn)入競(jìng)猜小游戲——猜猜我們的老師。
學(xué)校的生活離不開(kāi)老師，當(dāng)然還離不開(kāi)同學(xué)，我們的同學(xué)來(lái)自四面八方，我們有的文靜、有的活潑，有的深沉、有的開(kāi)朗，正是這樣不同的我們才有了今天開(kāi)心、活躍、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)下面，讓我來(lái)看看老師們眼中的我們，還有老師的希望。
A:我們?cè)谶@樣的校園，與愛(ài)我們的老師相伴。我們?cè)谶@樣的校園，有知心可愛(ài)的同學(xué)相伴，我們?cè)谶@樣的校園，要用我們的行動(dòng)，把希望點(diǎn)燃。
B:放飛青春的夢(mèng)想，就在這里;A:分享成功的喜悅，就在這里。
AB：就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)增添學(xué)校的色彩，就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)增添生命的色彩。今天的班會(huì)到此，就要結(jié)束了，最后，請(qǐng)班主任老師點(diǎn)評(píng)。
我為學(xué)校添光彩
學(xué)校主題班會(huì)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1．讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園欺凌產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園欺凌帶來(lái)的負(fù)面影響。
2．通過(guò)恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺(jué)自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。
3．當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解校園欺凌的實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法和策略。
教學(xué)過(guò)程：
一、走近校園欺凌
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無(wú)疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園欺凌。
校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來(lái)說(shuō)，其過(guò)早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來(lái)說(shuō)，這樣的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的'傷痕。列舉一些校園欺凌事件：
20xx年5月22日媒體曝光，安徽懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)13歲的副班長(zhǎng)小賜因?yàn)閾碛袡z查作業(yè)、監(jiān)督背書的權(quán)力，向另外6個(gè)孩子要錢。錢沒(méi)給夠，就逼迫他們喝尿吃糞。
20xx年6月10日上午，16歲的永泰縣東洋中學(xué)初三學(xué)生小黃，在結(jié)束中考語(yǔ)文科目考試后，難以忍著劇烈腹痛繼續(xù)參加中考，這才向父母道出了一個(gè)藏掖4年多的秘密：自小學(xué)五年級(jí)起，他就經(jīng)常被其他同學(xué)無(wú)故毆打。8日晚，小黃再次遭同班同學(xué)夏某、林某和張某圍毆，忍痛2天后被送醫(yī)，卻被發(fā)現(xiàn)脾臟出血嚴(yán)重，于11日晚，經(jīng)手術(shù)切除了脾臟。
20xx年6月21日，江西永新縣發(fā)生一起多人圍毆女生事件，受到網(wǎng)友廣泛關(guān)注。據(jù)了解此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)。她們年齡都在12至16歲之間，其中涉案人員劉某被刑拘。
二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因
校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來(lái)看，主要原因有以下幾個(gè)方面：
第一、學(xué)習(xí)壓力大，無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。
第二、 第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)暴力文化的影響。
三、校園欺凌帶來(lái)的危害
校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。 對(duì)于施暴者而言：給他人帶來(lái)傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。 對(duì)于受害者而言：帶來(lái)肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。
四、如何預(yù)防校園欺凌
校園欺凌常見(jiàn)情形：
1.索要錢物，不給就拳腳相加；
2.以大欺小，以眾欺寡；
3.為了一點(diǎn)小事，大打出手；
4.同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)；
5.不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。
預(yù)防欺凌的辦法：
第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)�。因�(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來(lái)了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方欺凌升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。
第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)�，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。
第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。
第四、要慎重?fù)裼�。要�?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來(lái)報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。
課堂小結(jié)
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠(yuǎn)離校園欺凌，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生。
學(xué)校主題班會(huì)教案7
【內(nèi)容提要】
一、開(kāi)場(chǎng)。（《我相信》音樂(lè)響起）；二、汶川地震視頻。三、個(gè)人朗誦（Classicriver響起）；四、個(gè)人讀關(guān)于王先兵同學(xué)故事的感受。（《再見(jiàn)，警察》響起）；五、看學(xué)姐的視頻。六、班主任發(fā)言。七、圖片對(duì)比。（主持人評(píng)論）；八、集體朗誦(《卡農(nóng)》響起)；九、討論（四位同學(xué)和外班同學(xué)）；十、話�。ǜ腥吮尘耙魳�(lè)）；十一、宣誓，送許愿瓶。（《感恩的心》響起）；十二、陳校長(zhǎng)發(fā)言。
【活動(dòng)背景】
在我們的身邊，不僅有細(xì)膩如絲般的母愛(ài)需要感恩，也不只有深沉如海的父愛(ài)需要感恩。在漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中，學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了高中的我們，思想應(yīng)該更成熟。當(dāng)我們回首著十幾年在校園里的一點(diǎn)一滴的往事時(shí)，肯定有許多心里的話要說(shuō)。同時(shí)，可以看到，二高中，這個(gè)給予我們知識(shí)的搖籃，正在不斷成長(zhǎng)，也正以她獨(dú)特的方式智化著我們，使我們愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，愈發(fā)勇敢。我們要學(xué)會(huì)感恩。因此，設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、 選拔班會(huì)主持人。（三人）
2、 搜集與主題相關(guān)的音樂(lè)，如《感恩的心》等。（五組）
3、 拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。（便于形成對(duì)比）
4、 向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母�！返囊曨l。
5、 編排話劇，學(xué)生自導(dǎo)自演。（六人）
6、 把相關(guān)材料制成幻燈片。
7、 主持人寫好各環(huán)節(jié)串詞。
8、 布置會(huì)場(chǎng)。
9、 準(zhǔn)備許愿瓶。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
學(xué)校報(bào)告廳
【參加人員】
本班全體同學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)，全年級(jí)班主任，學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)，其他各班學(xué)生代表。
【活動(dòng)實(shí)錄】
(班會(huì)正式開(kāi)始之前用投影投出《感恩學(xué)�！返臉�(biāo)題，同時(shí)播放背景音樂(lè)《我相信》。4：30左右十班學(xué)生穿著校服入場(chǎng)，觀摩教師和領(lǐng)導(dǎo)也陸續(xù)到場(chǎng)。4：40班會(huì)正式開(kāi)始)
主持人：親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。歡迎參加由高二《10》班舉辦的主題班會(huì)－－感恩學(xué)校。
主持人：如果說(shuō)，你想擁抱一片綠色的海洋，我們的學(xué)校能伸出溫柔的臂膀；
主持人：如果說(shuō)，你想放飛一縷美麗的夢(mèng)想，我們的學(xué)校能提供最好的平臺(tái)；
主持人：如果說(shuō)，你要回收一段如歌的歲月，那我們的學(xué)校一定藏在了你記憶的最深處。
主持人：擁抱海洋盛開(kāi)的綠意，享受這片樂(lè)土帶來(lái)的芬芳，懷揣一份殷殷的祝福；
主持人：我們小心翼翼地推開(kāi)那沉淀著歷史滄桑的希望之門。
主持人：大家都還知道上周二是5.12汶川地震紀(jì)念日。雖然已時(shí)過(guò)一年，但地震是發(fā)生的感人事跡仍歷歷在目。首先，請(qǐng)先看一段視頻。（視頻展示了汶川地震中幾位老師為救自己的學(xué)生而獻(xiàn)身的感人事跡，全場(chǎng)的氣氛被調(diào)動(dòng)起來(lái)）
主持人：也許大家看完視頻后心里會(huì)有一點(diǎn)震動(dòng)，有一份感動(dòng)。那些老師將生的火炬?zhèn)鬟f給他的學(xué)生這是一首生命的絕唱。在這里我謹(jǐn)代表在座的所有師生對(duì)這位老師偉大的舉動(dòng)表示崇高的敬意。
主持人：雖然災(zāi)難的苦痛我們不能完全地體會(huì)，但是老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我們應(yīng)該是深有體會(huì)的。下面，有請(qǐng)呂歡歡同學(xué)朗誦一首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的感謝。(伴奏《classicrver》響起)
猶如晴天霹靂
在驚魂未定的那一刻
逃竄、張望、等待
然而，有些生命永遠(yuǎn)定格…...
老師，我永遠(yuǎn)都記得
您那堅(jiān)定地最后一次張望
您說(shuō)：孩子快走，活著就有希望！
您把充滿希望的眼神留給了我們
自己卻被掩埋在了厚重的廢墟之中……
如今，陽(yáng)光竄出了地平線
在陽(yáng)光里，我們看到您正握住粉筆
欲用它揮灑出您所有的激情
咫尺天涯外的我們齊聲吶喊
老師，如果人間注定沒(méi)有重逢
那么，天堂有我們寄去的懷念訴說(shuō)著情濃
———獻(xiàn)給老師
主持人：如果說(shuō)老師是我們未來(lái)的引路人，那么，學(xué)校就是孕育我們夢(mèng)想的搖籃，暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，學(xué)校為我們提供最好的屏障；困難來(lái)臨時(shí)，學(xué)校為我們提供最多的關(guān)心和幫助。
主持人：王先兵同學(xué)的事跡，大家應(yīng)該有所了解，在他與病魔斗爭(zhēng)的`同時(shí)，全校師生竭盡全力，給予他莫大的幫助，接下來(lái)，有請(qǐng)王先兵的好朋友施超談?wù)勊麑?duì)于這件事的感受。（《再見(jiàn)，警察》響起）
王先兵，我的同桌一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。學(xué)習(xí)上勤奮踏實(shí)，一步一個(gè)腳印。生活中充滿著朝氣，樂(lè)于助人。然而就是這樣一個(gè)讓人喜愛(ài)的人卻被查出患了白血病。白血病，一個(gè)讓人感到恐懼的詞。所有知道的老師和同學(xué)都剛到痛心，他的家庭原本就不寬裕，父母的身體原本就不好。種著幾畝薄田，還要靠政府的補(bǔ)貼。王先兵在校也節(jié)衣縮食，不亂花一分錢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了王先兵的情況，為了幫助他治療，在國(guó)旗下講話時(shí)，報(bào)告了王先兵的情況，并積極地組織老師和同學(xué)捐款，所有的老師都慷慨解囊，為王先兵送去一份關(guān)心和幫助，每次聯(lián)系王先兵時(shí)，他都讓我謝謝所有的老師和同學(xué)，謝謝老師和同學(xué)為他帶來(lái)生的希望。我想確實(shí)應(yīng)該謝謝老師和同學(xué)。謝謝大家的關(guān)心，正是有了大家的關(guān)心和支持，王先兵不再孤單。因?yàn)橛袕V大老師和同學(xué)與他并肩作戰(zhàn)，有我們這個(gè)充滿溫暖的大家庭做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
主持人：相信有朋友的關(guān)心，同學(xué)的幫助，學(xué)校的支持，王先兵同學(xué)一定會(huì)很快康復(fù)，重返校園的。
主持人：的確，學(xué)校在我們遇到困難時(shí)，總會(huì)給予我們最大的幫助，也許當(dāng)我們邁出校門以后，仍會(huì)記得學(xué)校里的一切。有許多從二高畢業(yè)的學(xué)生，仍然心系母校，因?yàn)樵谶@里，有他們永遠(yuǎn)抹不去的記憶，下面請(qǐng)看我們的學(xué)姐發(fā)來(lái)的一段視頻。（學(xué)姐通過(guò)視頻表達(dá)了對(duì)母校的懷念與感激。）
主持人：我想，學(xué)校應(yīng)該已經(jīng)被學(xué)姐深深地刻入了心中。同樣，在我們身邊也有很多從二高中畢業(yè)的，我們的班主任就是其中一位。下面，有請(qǐng)王老師，大家歡迎。
首先，我先簡(jiǎn)單介紹一下。我2003年畢業(yè)于溧水縣第二高級(jí)中學(xué)�？梢哉f(shuō)與在做的每位同學(xué)都是校友。今天，我作為學(xué)長(zhǎng)，和同學(xué)們談?wù)�。我能站在這個(gè)會(huì)臺(tái)上，我要感謝我的母校，正是母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我成人。在我07年畢業(yè)時(shí)有給予我回母校任教的機(jī)會(huì)，讓我感受到重返母校的溫暖。
如今，又讓我有幸成為高二《10》班的班主任，我再一次感受到母校的關(guān)懷。在這里，我只想用一句話來(lái)表達(dá)我的心情：謝謝！
作為二中的一員，我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校。如今，學(xué)校迎來(lái)了創(chuàng)四星的大好時(shí)機(jī)，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦。從身邊的每一個(gè)小事做起，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)校創(chuàng)四星而努力。
作為一名教師，我將積極地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，把課上好！把班級(jí)帶好！
主持人：學(xué)校有我們班主任抹不去的記憶，讓他在離開(kāi)母校之后對(duì)母校仍深壞牽掛，這份牽掛讓他選擇再次回到母校任教。我想我們也會(huì)被母校感動(dòng)，或許時(shí)因?yàn)樯磉叺囊徊菀荒�。下面，我們一起�?lái)欣賞一下美麗和諧的校園。（一組組有著強(qiáng)烈對(duì)比的圖片讓大家都感受到自己的責(zé)任和義務(wù)。）
主持人：這樣的場(chǎng)景生活中并不罕見(jiàn)，同學(xué)們注意到了嗎？我想大多數(shù)人只會(huì)搖頭吧！面對(duì)我們的幼稚行為，學(xué)校對(duì)我們一次又一次的包容和諒解，我們何以為報(bào)？此刻，我們也只能用一首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝。下面有請(qǐng)丁荻，金磊等同學(xué)上臺(tái)。（該詩(shī)為學(xué)生自己所做，為了表達(dá)自己對(duì)學(xué)校深厚關(guān)懷的感激。真摯之情，溢于言表。）（《卡農(nóng)》，響起）
微風(fēng)拂過(guò)，輕輕地，我來(lái)到這校園，鳥(niǎo)鳴清脆，花兒也朝我微笑
我飽含深情的雙眸，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了你映著朝霞包裹著萬(wàn)千溫潤(rùn)的臉龐
悄悄地，我走進(jìn)，看見(jiàn)了， 看見(jiàn)了你的飛柳飄然清水河畔冉冉升起的清幽
我醉了，醉在風(fēng)里，醉于花下，醉在校園清新的氣息里。感恩學(xué)校，感恩您用美麗裝飾我們的心
柳絲婆娑，悠悠地，我走遍這校園，陽(yáng)光透過(guò)葉的縫隙，零星斑駁
我記得，一直都記得，響徹校園的書聲，凝聚著每一位學(xué)子渴望的溫馨，飄飄蕩蕩，飛揚(yáng) ，飛揚(yáng)
我記得，一直都記得，校門前老師們的身影，那守護(hù)著每一位學(xué)生的眼神，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀，沉淀
斜陽(yáng)瀟灑，緩緩地，我走出這校園，黃昏的最后一絲霞，是我傾慕的你的眼神
駐足，回首，回望夕陽(yáng)中的校園，莊嚴(yán)，寧?kù)o，點(diǎn)綴著我們的期盼和夢(mèng)想
還是那條熟悉又陌生的路，靜靜地，我走著，我笑了。感恩學(xué)校，感恩您給了我們下一秒的憧憬！
誰(shuí)說(shuō)熟悉的天空沒(méi)有風(fēng)景
依偎在你的懷里，幸福的風(fēng)景一直延續(xù)
那一年年四季如歌悠揚(yáng)，你變幻著美麗的容顏
不變的是你求真求實(shí)上進(jìn)的信念
再多的呢喃也吐不盡我的深深祝愿
只有一如既往的感恩
主持人：一天一天的相處，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)。在這美麗和諧的地方，每個(gè)人都有自己深刻的記憶，也許早已收藏在內(nèi)心深處，也許有人早已將那份感動(dòng)化成了動(dòng)力，去感動(dòng)更多的人。現(xiàn)在，給大家2分鐘的時(shí)間，討論一下自己身旁的感動(dòng)事跡。（在坐的學(xué)生進(jìn)行激烈的討論。）
主持人：經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，相信大家一定回想起許多感動(dòng)過(guò)自己的事情，那現(xiàn)在，我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己身旁的感人事跡，跟大家一起分享。（任興偉，尹燕子，王健等同學(xué)和大家一起分享了他們的感動(dòng)事跡�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，外班同學(xué)也積極參與。）
主持人：太多太多的感動(dòng)，我們很難言語(yǔ)去說(shuō)盡。相信很多同學(xué)都有話要說(shuō)。我們就不一一列舉了。下面，請(qǐng)看樊亞平，張冬梅，劉才華，陳慧（旁白）等人表演的話劇。（話劇的內(nèi)容是一位校長(zhǎng)循循善誘，不放棄對(duì)一位品行較差學(xué)生的教誨。使該學(xué)生開(kāi)始轉(zhuǎn)變，最終取得成功。）
主持人：相信這些同學(xué)以及其他沒(méi)有發(fā)言的同學(xué)，都已經(jīng)被學(xué)校感動(dòng)了。我和你們一樣，被這個(gè)美麗和諧的校園打動(dòng)了。
主持人：如果我是畫家，我會(huì)用最美的線條為母校添彩；
主持人：如果我是作曲家，我會(huì)用最美的音符，譜寫一首贊歌；
主持人：如果我是詩(shī)人，我會(huì)用最美的詩(shī)句來(lái)贊美學(xué)校。
主持人：下面，有請(qǐng)?zhí)评賻ьI(lǐng)我們大家一起把祝福送給學(xué)校。（唐蕾把載有全班53個(gè)同學(xué)心愿的許愿瓶交給陳校長(zhǎng)之后，陳校長(zhǎng)發(fā)表重要講話。）（《感恩的心》響起）
溧二高，我們的家
你是我們成功的階梯
我們會(huì)為爭(zhēng)創(chuàng)四星而努力
讓我們的階梯更牢固
更會(huì)以我們優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槎唛W出耀眼的光環(huán)
今天我們因你而驕傲
明天你為我們而自豪
主持人：學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們?cè)谒牟赣�，茁壯成長(zhǎng)。愛(ài)護(hù)校園，就是愛(ài)護(hù)我們美麗的家園。我們要兌現(xiàn)我們的諾言，將它作為努力的目標(biāo)。
主持人：愛(ài)校，護(hù)校，這是多么簡(jiǎn)單的一句話!只要大家能夠從身邊做起，從小事做起。只要在學(xué)校一天做好一天的工作，遵守一天的紀(jì)律，那么我敢說(shuō)，今天，我們以學(xué)校為自豪，明天學(xué)校一定以我們?yōu)轵湴痢?/p>
主持人：最后，我們代表高二《10》班，（合）感謝學(xué)校，感謝老師，感謝所有的同學(xué)。
主持人：本次班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
【活動(dòng)反思】
在我看來(lái)，此次班會(huì)時(shí)成功的。成功就成功在從始至終都是我的學(xué)生一步步策劃完成的。他們做得很好。他們讓到場(chǎng)所有學(xué)生重新認(rèn)識(shí)到了我們的學(xué)校為大家提供的一切，并且認(rèn)真審視了一下自己的行為是否為母校增光還是一味地在抹黑。
并且在工作之后，我也是這樣想的。“感恩學(xué)�！保蚁氪蠖鄶�(shù)同學(xué)時(shí)沒(méi)有這個(gè)意識(shí)的。因?yàn)樵谏蠈W(xué)的時(shí)候，我也是這么認(rèn)為的。我交了錢進(jìn)來(lái)的，學(xué)校為我提供的所有都是天經(jīng)地義的。老師應(yīng)當(dāng)對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，這是一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感。沒(méi)錯(cuò)，但不應(yīng)成為同學(xué)口中的“理所當(dāng)然”。同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有理所當(dāng)然也沒(méi)有天經(jīng)地義！所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，感恩親人，感恩同窗，感恩社會(huì)。當(dāng)然，不能忘了教我育我的母校！
之所以放手讓學(xué)生去做，是想讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)，通過(guò)觀察校園去發(fā)現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)學(xué)�！耙匀藶楸尽钡男拍睢Ｖ挥凶屗麄冏约喝グl(fā)現(xiàn)，他們才會(huì)發(fā)自內(nèi)心去感恩，才會(huì)帶動(dòng)更多的人感恩。當(dāng)然，他們是成功的，他們讓到場(chǎng)的學(xué)生沉默了，讓到場(chǎng)的老師震撼了。
但是也有不足之處，學(xué)生在操作過(guò)程中有些失誤，部分學(xué)生怯場(chǎng)等小插曲，使得本次班會(huì)缺乏完美性，但又不失真實(shí)性，很好的鍛煉了學(xué)生的自我展現(xiàn)的能力，積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校主題班會(huì)教案8
一， 教學(xué)目標(biāo)：
1 教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。
2 結(jié)合學(xué)校以及班級(jí)的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。
二 ，教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三， 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬� 談話引入：同學(xué)們是預(yù)備年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤�，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
（二） 看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議
1 上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做 （做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）
2 上課可以隨便說(shuō)話嗎 有事情怎么辦 （先舉手，再發(fā)言）
3 課堂上可以做小動(dòng)作嗎 （不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）
4自修課時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?/p>
�。ㄈ� 結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。
�。ㄋ模� ：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
�。ㄎ澹� 引入：
課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
（六） 表演
�、� 幾個(gè)同學(xué)擠入教室
② 幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐
�、蹘讉�(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。
�。ㄆ撸� 討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎 為什么 （他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為
�。ò耍� 結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的.一些常規(guī)要求：
1 教室門口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2 在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3 上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4 玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
�。ň牛� 你最喜歡哪些課間活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣
�。ㄊ� ：
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)
（十一）復(fù)習(xí)，我們遵守學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
學(xué)校主題班會(huì)教案9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：在通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)，學(xué)會(huì)區(qū)分違法和犯罪的區(qū)別，了解保護(hù)未成年人的法律法規(guī)。
2、能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)分析網(wǎng)絡(luò)的利弊，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)辯證思考問(wèn)題，提高自我管理和控制的能力，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)清網(wǎng)吧給學(xué)生們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，珍惜在校的時(shí)光。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：怎么正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)問(wèn)題?
2、教學(xué)難點(diǎn)：怎么樣避免上網(wǎng)成癮從而引發(fā)違法犯罪行為?
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)、新課導(dǎo)入：視頻欣賞導(dǎo)入新課
老師：現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。起立問(wèn)好!有個(gè)偉人說(shuō)過(guò)一句名言：“世界是你們的，也是我們的，終究是你們的”這個(gè)人是誰(shuí)啊?
生：毛澤東主席
老師：大家怎么樣理解毛澤東主席的這句話?
生：略
師：世界是青年的，是因?yàn)榍嗄晔菄?guó)家的`未來(lái)，青年擔(dān)負(fù)著國(guó)家和民族偉大復(fù)興的重任。是不是每一個(gè)青年都做好擔(dān)負(fù)這種準(zhǔn)備了呢?不是!下面我們一起欣賞視頻。
師：看完這個(gè)視頻大家有什么感觸?
生：略
教師總結(jié)：據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，青少年犯罪率有逐年上升的趨勢(shì)，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)中各種暴力游戲而走上犯罪的道路。今天一起探討一下網(wǎng)癮引發(fā)的違法犯罪行為，讓每一個(gè)青年都走好青春的每一步。上網(wǎng)成癮有哪些危害呢?下面由我們同學(xué)分組展示我們收集的素材。
活動(dòng)一：學(xué)生展示上網(wǎng)成癮的危害——自主學(xué)習(xí)
老師：同學(xué)給我們展示的素材，給我們敲響了警鐘。心動(dòng)不如行動(dòng)!接下來(lái)讓我們來(lái)觀看小品表演《網(wǎng)絡(luò)下的罪惡》。
活動(dòng)二：小品表演《網(wǎng)癮引發(fā)的罪惡》——角色體驗(yàn)
小品主要內(nèi)容：二位男同學(xué)因上網(wǎng)費(fèi)的問(wèn)題敲詐勒索女學(xué)生，女學(xué)生報(bào)警，警察批評(píng)教育，二男同學(xué)痛哭流涕寫下保證書，要洗心革面、重新做人，堅(jiān)決告別網(wǎng)絡(luò)游戲。
師：謝謝幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們表示感謝。未成年人為什么會(huì)上網(wǎng)成癮?怎么樣去避免呢?下面就讓我們來(lái)分組討論這倆個(gè)問(wèn)題。
活動(dòng)三：分組討論，專家點(diǎn)評(píng)——合作學(xué)習(xí)
(1)中學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因有哪一些?(注意全面地多角度地分析問(wèn)題)
學(xué)生回答：
青少年的自身意志薄弱，自控能力差。
父母對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，放任自流。
學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，學(xué)生課余生活缺少樂(lè)趣，
社會(huì)教育內(nèi)容貧乏，一些頹廢、低俗的文化流行等。
(2)怎么樣避免上網(wǎng)引發(fā)犯罪行為的發(fā)生呢?
定時(shí)限量，請(qǐng)人監(jiān)督，定時(shí)檢查;注意力轉(zhuǎn)移，可以培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好。目標(biāo)成就激勵(lì)法;座右銘法。
師：剛才大家一說(shuō)了自己看法，下面請(qǐng)我們的兩位嘉賓老師談一談他們的看法。張庭長(zhǎng)，您對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)成癮引發(fā)違法犯罪的原因做怎么的解析呢?大家掌聲感，張庭長(zhǎng)精彩的分析。下面我們請(qǐng)高老師幫我分析一下怎么樣避免上網(wǎng)引發(fā)犯罪行為的發(fā)生?
活動(dòng)四：專家寄語(yǔ)，學(xué)子誓言——情感升華
師：網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)世界誘惑無(wú)限。網(wǎng)絡(luò)中不良信息的危害也是日益彰顯，尤其是網(wǎng)吧，往往是各類事件的原發(fā)地，不容忽視，對(duì)于青少年來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)道德教育迫在眉睫。我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,我們的茁壯成長(zhǎng)將是祖國(guó)明天的美好希望,讓我們行動(dòng)起來(lái),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長(zhǎng),做一名合格的新時(shí)代的青年。最后我們?cè)谖覀兊膱F(tuán)歌聲中，全班同學(xué)走上講臺(tái)，在倡議書上嚴(yán)肅地簽上自己的名字。
四、教后反思
本次法制課有這樣幾個(gè)亮點(diǎn)：
1、本次法制課沒(méi)有使用傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式,積極貫徹落實(shí)新課改的理念，創(chuàng)設(shè)符合中學(xué)生心理特征情景老師講我們師生深刻地感受到了法律的威嚴(yán)，增強(qiáng)了對(duì)依法治國(guó)方略的認(rèn)識(shí)，提升自身的法律素養(yǎng)。
2、課堂以學(xué)生為中心、以活動(dòng)貫穿始終，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極體驗(yàn)。
3、課堂呈現(xiàn)開(kāi)放性模式，司法系統(tǒng)的專家和心理學(xué)專家請(qǐng)進(jìn)課堂，與學(xué)生互動(dòng)。
4、選取最貼近學(xué)生生活的上網(wǎng)問(wèn)題作為教學(xué)分析的素材，做到新課改的“三貼近”的原則。
學(xué)校主題班會(huì)教案10
活動(dòng)名稱：
“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月18日
活動(dòng)地點(diǎn)：
3109
出席人數(shù)：
36人
活動(dòng)內(nèi)容：
引入：先向同學(xué)們提出我們學(xué)校“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性及我們學(xué)校的現(xiàn)狀和班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。（可從反面例子引入“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性。）
一、“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的重要性
如果一個(gè)學(xué)校達(dá)到了“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)，那么就可以讓學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛中升華自己的品德、提高自己的學(xué)習(xí)能力使之更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí)和技能，成為德智體美勞的全優(yōu)學(xué)生更可以成為今后能立足于社會(huì)的人才。與之相對(duì)的我們學(xué)校也可以打出品牌使我們有更好更多的就業(yè)渠道。
二、讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生是要通過(guò)學(xué)校和班級(jí)每位同學(xué)的努力才能得來(lái)的。然后由班主任說(shuō)明我們學(xué)校的現(xiàn)狀和班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)
1、學(xué)校的現(xiàn)狀
我們學(xué)�，F(xiàn)已被評(píng)為全國(guó)重點(diǎn)中職院校，雖然得到這一榮譽(yù)但我們也不得不承認(rèn)我們?nèi)匀挥性S多的`缺點(diǎn)，如：破壞消防器材、打群架、吸煙等大大小小的事件。
2、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)
我們班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)：同學(xué)之間相互友愛(ài)、互幫互助，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。缺點(diǎn)：上課時(shí)容易開(kāi)小差，說(shuō)粗話臟話，上課睡覺(jué)等。
三、讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看我們班如何改正缺點(diǎn)和保持優(yōu)點(diǎn)
改正缺點(diǎn)：個(gè)人看法）首先我認(rèn)為以上幾個(gè)缺點(diǎn)對(duì)每個(gè)學(xué)校來(lái)講都是老大難的問(wèn)題了，因此我認(rèn)為學(xué)�？梢蚤_(kāi)展一些演講或搞一些活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的注意力（如釣魚比賽或書法比賽）而我們也應(yīng)該在上課時(shí)多舉手提問(wèn)、多討論，讓每個(gè)人都投入到這氛圍中。相信誰(shuí)也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊而去開(kāi)小差和睡覺(jué)了。至于粗話臟話，我們平時(shí)要盡量克制自己或在班中開(kāi)展如：普通話演講或讓同學(xué)們相互監(jiān)督，有誰(shuí)說(shuō)粗話臟話就報(bào)告班主任，給于一句粗話臟話跑操場(chǎng)一圈的“懲罰”等（建議）。
保持優(yōu)點(diǎn)：保持優(yōu)點(diǎn)，我認(rèn)為只要在平時(shí)多參加集體活動(dòng)就ok了。
四、活動(dòng)小結(jié)
本次“創(chuàng)優(yōu)雅學(xué)校，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做優(yōu)秀學(xué)生”主題班會(huì)，同學(xué)們都提出了自己的看法，使我們獲取了很多的寶貴意見(jiàn)，并堅(jiān)持以身作則來(lái)感染身邊的人使我們的學(xué)校更美好。
本次活動(dòng)開(kāi)得很成功！
學(xué)校主題班會(huì)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)安全知識(shí)；明確校園不安全的行為，提高學(xué)生校園安全意識(shí)。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。
3、如果一旦有不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理，樹(shù)立自我安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念.
教學(xué)難點(diǎn)：遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理
教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、讓學(xué)生列舉發(fā)生在校園里的事故：
⑴
高空拋物，砸到同學(xué)。
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在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。
⑶
攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
4、教師總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流：討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。
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上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？
學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
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在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
學(xué)生回答后教師強(qiáng)調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄。
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在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？
教師明確強(qiáng)調(diào)：輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；實(shí)驗(yàn)課，聽(tīng)從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。
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在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？
學(xué)生交流回答后教師總結(jié)：不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹(shù)枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周圍玩耍；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。
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在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？
教師明確強(qiáng)調(diào)：不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。
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體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？
學(xué)生交流，指名回答后教師強(qiáng)調(diào)：要在老師的`指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，注意安全。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、同桌互相提問(wèn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
四、作業(yè)
寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，要寫清楚自己以后應(yīng)該怎樣做才能有效防止安全事故的發(fā)生。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事項(xiàng)。
學(xué)校主題班會(huì)教案12
教學(xué)目的：
加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：
保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。
主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┠銓�(duì)法律知多少：
1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。
《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》
2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：
曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。
�。ǘ┱_對(duì)待父母和學(xué)校的教育
隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家�；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）
（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益
未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的`措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
案例：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了
婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。
案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回到派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)斷案
例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？
村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？
答案：違法
案例2.未成年人被判緩刑
學(xué)校能否拒絕入學(xué)？
16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？
答案：不正確
學(xué)校主題班會(huì)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過(guò)討論，激發(fā)學(xué)生過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感，教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，堅(jiān)持自己的……
3、參與節(jié)日游戲。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全教育掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生過(guò)節(jié)的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們校園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
2、教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，讓學(xué)生了解。
二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生："放假后你想做些什么事情呢?"
2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境，提問(wèn)學(xué)生：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
(一)安全教育
1、不能玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，不離開(kāi)要牽著大人的手，不隨便與陌生人說(shuō)話，不要陌生人的`東西。
3、獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開(kāi)門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲;
6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2、多喝白開(kāi)水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排學(xué)生的一日活動(dòng)，有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
教學(xué)反思：
放假的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo);等到回校園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
學(xué)校主題班會(huì)教案14
一、活動(dòng)目的：
經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通安全知識(shí)，懂得交通安全的重要，并把自我學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集有關(guān)違反交通規(guī)則的案例。
2、準(zhǔn)備《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
3、備《交通事故》的`資料片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
(主持人合)大家好!
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
(一)、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題
出示課件：
《交通事故》資料片。
主持人：剛才你們看到了什么?
主持人：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)自我。
(合)：四(3)中隊(duì)“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)此刻開(kāi)始!
進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：
(二)、新聞發(fā)布會(huì)!
(同學(xué)們交流自我搜集到的資料)
主持人：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù)，下頭我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：安全知識(shí)競(jìng)賽!
主持人：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧!
(三)、節(jié)目展示：
1、詩(shī)朗誦《生命的囑托》
2、快板《共同譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩(shī)朗誦《我把平安里的平安送給你》
5、快板《四季快板》
(四)、談?wù)勈斋@
主持人：最終，讓我們齊聲高喊：珍愛(ài)生命，安全第一!
主持人：四年級(jí)(3)班“珍愛(ài)生命安全第一”主題班會(huì)——
(合)到此結(jié)束!請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言。
學(xué)校主題班會(huì)教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)此次班會(huì)讓學(xué)生知道尊師重道的重要性
2、通過(guò)尊師懂得要尊重他人
3、邁好初中第一步
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、挑選主持人，安排節(jié)目，寫主持詞。
2、彩排節(jié)目
3、制作背景圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
主持人：A張情、B李璟豪、C趙謙、D郭富銘
第一幕：開(kāi)場(chǎng)白，播放《我愛(ài)米蘭》主持人進(jìn)場(chǎng)
歌詞：老師窗前有一盆米蘭小小的黃花藏在綠葉間它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花默默的把芳香灑滿人心田啊米蘭啊米蘭
像我們敬愛(ài)的老師像我們敬愛(ài)的老師我愛(ài)我愛(ài)老師老師就像愛(ài)米蘭老師窗前有一盆米蘭小小的黃花樸素又明朗
它不是為了贊揚(yáng)才開(kāi)花悄悄的用青春灑進(jìn)我身邊啊米蘭啊米蘭像我們敬愛(ài)的老師像我們敬愛(ài)的老師我愛(ài)我愛(ài)
老師老師就像愛(ài)米蘭......感謝您！老師
A：是您，用辛勤的雙手幫助我們打開(kāi)知識(shí)的門窗；
B：是您，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
C：是您，不辭辛勞，用粉筆為我們描繪一幅幅藍(lán)圖；
D：是您，既平凡，又偉大；既嚴(yán)厲，又慈愛(ài)；
B：是您，我最尊敬的老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我；您的話，我都銘記在心；您的每一個(gè)微笑都滋潤(rùn)我的心田；您的每一句鼓勵(lì)的話都是我自信的源泉。
C：初一（1）班主題班會(huì)《尊師愛(ài)�！罚ê希┈F(xiàn)在開(kāi)始！
第二幕：尊師典故
B：張情，現(xiàn)在我來(lái)考考你，你知道古代讀書人最敬重的是什么嗎？
A：這我不大清楚
B：讓我來(lái)告訴你吧，古代讀書人把“天，地，君，親，師”寫在牌位上，供奉于廳堂。
A：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我明白了，古代教育家荀子說(shuō)過(guò)“天地者，生之本也;先祖者，類之本也;君師者，治之本也�！弊怨乓詠�(lái)，我國(guó)就有著良好的尊師傳統(tǒng)
B：是的，老師一直都是受人尊敬的，從古至今，也流傳著很多關(guān)于尊師的故事，在這里，我想給大家說(shuō)一個(gè)著名的典故《程門立雪》。
�。úシ拧冻涕T立雪》FLASH，主持人配音）
A：聽(tīng)完了這個(gè)故事，相信大家都深有感觸，楊時(shí)和游酢為了不打擾老師休息，寧愿在風(fēng)雪中站立著等老師醒來(lái)。這種精神真的很值得我們學(xué)習(xí)和感動(dòng)。在座的同學(xué)們，相信你們也聽(tīng)過(guò)不少關(guān)于尊師的故事，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)分享你所知道的尊師故事吧（右同學(xué)們自由發(fā)言，２～３人即可）
第三幕：老師的辛勞（過(guò)程中播放一些老師工作時(shí)的相片用幻燈片形式出現(xiàn)）
�。ú宀ヒ魳�(lè)《每當(dāng)我走過(guò)您的窗前》）
C：聽(tīng)了這么多感人的尊師故事，大家應(yīng)該很清楚，為什么老是這么受人尊敬，如今，教師已經(jīng)成為了太陽(yáng)底下最崇高，最偉大的職業(yè)。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的辛勤工作。
D：教師，是人類文明繼往開(kāi)來(lái)的傳遞者和傳播者。教師的工作，聯(lián)系著人類的過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)。沒(méi)有老師的勞動(dòng)，我們年輕一代就不可能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)，有效的掌握人類積累下來(lái)的知識(shí)，從而很難把握我們每個(gè)人的幸福和前途。
C：但我們看到我們的老師含辛茹苦，卻兩袖清風(fēng)，默默無(wú)聞。他們用自己的心血，用自己的身軀，在為人才的成長(zhǎng)奠基道路。他們是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；他們是春蠶，索取的是樹(shù)葉，奉獻(xiàn)的是生絲。教師好比渡船，運(yùn)送著一批批人才到達(dá)彼岸，自己卻深深的埋在地下。
D：如果說(shuō)人才的成長(zhǎng)需要人梯，教師就是這人梯的最初幾級(jí)，教師職業(yè)是神圣的，這種神圣表現(xiàn)之一就在于甘當(dāng)無(wú)名英雄。如果社會(huì)蔑視這種英雄，神圣也消失了，被褻瀆了。“無(wú)尤無(wú)怨吞折齒”兢兢業(yè)業(yè)貢獻(xiàn)。這就是教師令人尊敬的高貴品質(zhì)。也許，我們平日的點(diǎn)滴進(jìn)步，就是老師最大的欣慰。桃李滿天下，就是老師最大的幸福和滿足。
C：今天，就讓我們這一群還未完全脫離稚氣，還讓老師不段操心的學(xué)生，象為我們辛勤工作，不段付出的老師深情的說(shuō)一聲：辛苦了，老師！感謝您們，老師！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《感謝恩師》
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。感謝恩師！
當(dāng)我曾經(jīng)在生活中，學(xué)習(xí)上迷失方向的時(shí)候，是您孜孜不倦的教誨，讓我從迷茫中找到通向光明的路途。您是一座人梯，以偉岸的身軀托著我稚嫩的雙腳一步步攀高；您是一盞航燈，指引我遨游知識(shí)的海洋；您是一艘渡輪，把我載向知識(shí)的'彼岸！感謝恩師！
憶當(dāng)年，是誰(shuí)把無(wú)知的我首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室，當(dāng)然是您！是誰(shuí)教給我豐富的知識(shí)？仍然是您！
是誰(shuí)告訴我:遇到困難時(shí),不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過(guò)您的辛勤澆灌，花園開(kāi)滿了光彩奪目的花環(huán)；您是人類進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國(guó)家棟梁；您是人類靈魂的工程師，祖國(guó)才因此而炫麗！感謝恩師！
是誰(shuí)教育我團(tuán)結(jié)友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我尊老愛(ài)幼，是您！是誰(shuí)教育我多為他人著想？是您！是誰(shuí)悄悄把我們脫了線的作業(yè)本重新裝訂？是您……從此，我們的生命中,彌滿了做人的禮儀，增添了做人的樂(lè)趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數(shù)的歲月，無(wú)數(shù)的粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了啦！
是誰(shuí)把幼小的我們培育成熟？是您！是誰(shuí)的呵護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果？是您。感謝恩師！又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆，描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。深夜里，您依然在認(rèn)真地備課；睡夢(mèng)中，您仍回味著我們成功的樂(lè)趣！我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,那是您給我們奏出的美妙旋律。
國(guó)家的日新月異，不就是因?yàn)橛胁挥?jì)其數(shù)的像您這樣的老師嗎？您從小就給我們講述中華民族的傳統(tǒng)美德，教育我們要刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，掌握好科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值而奮斗。我們能從愚昧走向文明，難道不能足以說(shuō)明您的教誨?難道不能說(shuō)明您是人類靈魂的工程師?
老師，您真的很偉大，您也真的很辛苦！感謝您——我的恩師！不過(guò)，您一定要多多保重自己！
您默默耕耘，澆灌著莘莘學(xué)子。您對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)是不可估量的！您象紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人！你們發(fā)出的光芒使整個(gè)社會(huì)變得金光燦爛。您是辛勤的園丁,我會(huì)牢記您的諄諄教誨，走好生命中的每一步：團(tuán)結(jié)友愛(ài),誠(chéng)信合作，謙虛刻苦，求實(shí)進(jìn)取!這也是我永恒的追求！
第四幕：反面例子
A：感謝xx同學(xué)給我們帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦，讓我們?cè)诶收b聲中進(jìn)一步了解了老師的辛勞，也讓我們得到了更多的感動(dòng)，棉隊(duì)老師門的無(wú)私奉獻(xiàn)，難道我們不應(yīng)該對(duì)他們肅然起敬嗎？但是，在我們身邊，就有這么一些不和諧的音符在跳動(dòng)著，下面請(qǐng)欣賞由我們班自編自導(dǎo)自演的小品《如此尊師》。
B：相信當(dāng)天的情景大家仍然歷歷在目，對(duì)于xx同學(xué)的這些表現(xiàn)，我們來(lái)談?wù)勛鳛槲覀�，�?yīng)該如何去看待這件事情，作為一個(gè)中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做才是真正意義上的尊師！
第五幕：暢所欲言，換位思考
A：的確，我們要杜絕此類事情的重演，尊敬老師就是尊重知識(shí)，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
B：那么現(xiàn)在我們不妨來(lái)個(gè)換位思考，假如你是一名老師，你希望你的學(xué)生怎么做，才是尊敬你？
A：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師們是怎么想的。（采訪老師：語(yǔ)文，政治，歷史老師）
B：感謝幾位老師的發(fā)言，我想大家聽(tīng)了老師和同學(xué)們的發(fā)言后都深有感觸，是啊，上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課了，老師會(huì)給我們一個(gè)甜甜的微笑，這笑容里藏著老師的幸福；考試時(shí)，取得理想的成績(jī)，老師的笑容里滿是欣慰；見(jiàn)面時(shí)，當(dāng)老師聽(tīng)到一聲輕輕的問(wèn)候：“老師，您好！”老師的笑容會(huì)更加燦爛；節(jié)日時(shí)，聽(tīng)到一聲祝福：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”老師便會(huì)沉浸在無(wú)限的幸福中……
第六幕：對(duì)老師的感謝
C：從老師的黑眼圈中，我看到了深夜里您伏案?jìng)湔n，看到了您在為我們的不懂事而操勞。
D：從老師的耐心教導(dǎo)中，我看到了那份迫切的心，感受到老師恨不得把畢生的經(jīng)驗(yàn)都傳授給我們。
C：從作業(yè)本的一句句批語(yǔ)中，我看到了老師給我的無(wú)盡肯定與鼓勵(lì)。
D：我們與老師之間有著深厚的情誼，下面我們一起來(lái)談?wù)劙l(fā)生在你身邊的一些老師與同學(xué)之間的感人的事。
C：是啊，老師的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。讓我們唱出我們對(duì)您的愛(ài)！有請(qǐng)女生小合唱《感恩的心》。
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