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中班教案簡單

時(shí)間:2023-02-23 10:54:35 教案 投訴 投稿

中班教案簡單

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的中班教案簡單,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班教案簡單

中班教案簡單1

  體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。

  兒歌:小老鼠上燈臺,偷油吃下不來,喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

  玩法:全體幼兒和教師扮小老鼠,站在椅子上說兒歌,兒歌說玩后,跳下椅,這時(shí)貓來了,幼兒定住不動,否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后,再重新做游戲。

  活動目標(biāo):發(fā)展幼兒“跳”的`能力以及自控能力。

  活動準(zhǔn)備:老鼠,貓頭飾各一,椅子21張。

  課后反思:

  這節(jié)體育活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法,想出了多種多樣的辦法,如把小椅子當(dāng)作小車一樣推,把椅子當(dāng)作轎子一樣抬,有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲,并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來,個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳,在經(jīng)過小朋友和老師的鼓勵(lì)后,勇敢的跳了下來,并且越來越熟練。在游戲過程中,對不遵守幼兒規(guī)則的小朋友。

中班教案簡單2

  活動內(nèi)容:高高山上一條藤

  二、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“藤、停、銅、鈴”等音,學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。

  2、學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。

  三、活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)快速、準(zhǔn)確地念繞口令。

  活動難點(diǎn):發(fā)準(zhǔn)“藤、停、銅、鈴”等音。

  四、活動準(zhǔn)備:平時(shí)讓幼兒練習(xí)一些簡短的繞口令,培養(yǎng)學(xué)習(xí)繞口令的興趣以及發(fā)音的敏感性。

  五、活動過程:

 。、把繞口令編成一個(gè)簡單的故事,引導(dǎo)幼兒理解繞口令中的內(nèi)容。

  2、教師放慢速度念一遍繞口令。

 。场⒆層變涸诮處煹氖痉逗鸵龑(dǎo)下由慢到快地練習(xí)繞口令,重點(diǎn)練習(xí)發(fā)好后鼻音:“eng、ing、ong”。

 。、創(chuàng)設(shè)游戲情景。

  --游戲由2~4人進(jìn)行,幼兒以輪流方式一人念一句繞口令,一邊念,一邊將右手伸出去,用拇指和食指往前一小朋友的'手背,依次爬上去,若右手不夠,可用左手接上去。

  --輪流念繞口令做動作,注意傾聽同伴的語言,自己也要快速接念,不使游戲中斷。

  --由教師扮“風(fēng)爺爺”,發(fā)出“風(fēng)吹了”和“風(fēng)停了”的指令,讓幼兒做銅鈴搖擺等動作,并念該句的繞口令,反復(fù)練習(xí)幾次,讓幼兒感到繞口令的樂趣。

 。、活動延伸:請幼兒的家長組織家庭“繞口令晚會”,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)語音的敏感性。利用晨間或午間活動時(shí)間做繞口令游戲活動。

  附兒歌:

  高高山上一條藤,藤條上頭掛銅鈴。

  風(fēng)吹藤動銅鈴動,風(fēng)停藤停銅鈴?fù)!?/p>

中班教案簡單3

  一、活動資料:

  主角游戲《超市、銀行、幼兒園》

  二、活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本事,主題鮮明而穩(wěn)定。

  2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配主角,與同伴進(jìn)取交往,友好合作。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。

  四、活動過程觀察及調(diào)整:

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說

  “今日我們來玩主角游戲,這些玩具能夠玩什么主題的游戲”

  2、師幼一齊回憶上次游戲情景,指出游戲中的'不足,提醒幼兒在這次

  游戲中改善。

  師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子,好嗎

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角,可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)主角,在教師的提議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結(jié)束游戲:

  (1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

  (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情景。

中班教案簡單4

  1、能愉快地參加體育活動;

  2、練習(xí)聽信號切斷分隊(duì)走,做徒手操、輕器械操,動作要正確;

  3、比較協(xié)調(diào)地完成一些基本動作,如聽信號有節(jié)奏地走,變速走、閉眼走;原地縱跳、立定跳遠(yuǎn);原地運(yùn)球、肩上揮臂投物,各種爬,側(cè)滾翻,協(xié)調(diào)地鉆、攀登等。)

  4、在教師的提醒下,活動中能注意保護(hù)自己,能隨氣候變化增減衣服;

  5、外出活動后能較快恢復(fù)身體。 上學(xué)期

  下學(xué)期:

  張*

中班教案簡單5

  活動目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

  2.培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協(xié)調(diào)性。

  3.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒半數(shù)的'籃球,U盤及其播放器、音樂

  活動過程:

  1、引導(dǎo)部分:

  (1)師生問好

  (2)介紹籃球

  (3)即興帶動

  2、主體部分:

  將幼兒分成兩隊(duì),分組先讓幼兒自己在原地進(jìn)行跑接球練習(xí),再讓幼兒兩人之間面對面(相距2—4米)進(jìn)行相互傳球練習(xí)。

  注:對傳給對方能接住的幼兒進(jìn)行表揚(yáng),對沒接住的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

  隊(duì)型同上,兩人之間進(jìn)行擊地傳球。

  隊(duì)型同上,兩人間進(jìn)行跑接球練習(xí),跑到一定距離后就從旁邊回到隊(duì)伍后面排對《啦啦隊(duì)音樂》科比運(yùn)球:兩人進(jìn)行比賽,看誰先運(yùn)球到一定距離(6—8米),并且球不會掉。

  3、結(jié)束部分:

  (1)找朋友互相放松。

  (2)集體放松

  (3)師生再見

  活動反思:

  本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的爆發(fā)力、彈跳力、柔韌性、體耐力、靈敏性、距離感、平衡感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性;顒右龑(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,平時(shí)在晨練時(shí)也經(jīng)常會用到籃球,所以孩子們的籃球方面的技能有一定的基礎(chǔ),因此,整個(gè)活動能順利又輕松的完成。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

中班教案簡單6

  一、活動目標(biāo):

  1.利用大花繩,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多樣游戲,鍛煉幼兒的走、跑、跳、平衡和協(xié)調(diào)能力。

  2.讓幼兒在游戲中,體驗(yàn)玩繩子的樂趣。

  二、材料準(zhǔn)備:

  長繩一條、背景音樂,助教一名。

  三、活動流程:

  1.熱身運(yùn)動

 、俳處煄ьI(lǐng)幼兒在音樂聲中進(jìn)行頭部、上肢、下肢等等動作,讓幼兒在積極主動的的活動中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節(jié),為下面的活動作準(zhǔn)備。

 、谕嬗螒"空氣小球"引導(dǎo)幼兒四散指向跑。

  2.基本部分

 、偻嬗螒颍鹤咪摻z教師及助教帶領(lǐng)幼兒聽音樂從繩子兩端,向繩子中部訓(xùn)練平衡走并站在繩子上做各種平衡動作。

 、谕嬗螒颍翰壤嘶ń處熂爸谭謩e拿住繩子兩端,不停擺動繩子及向前跑動,請幼兒自由追逐踩浪花(播放音樂)。

 、弁嬗螒颍鹤ノ舶桶山處熂爸贪牙K子舉高,讓幼兒練習(xí)跳并抓住繩子(播放音樂)。

  ④玩游戲:騎小馬教師帶領(lǐng)幼兒把繩子夸在胯下,在音樂的伴奏下練習(xí)雙腳并攏向前跳。

  3.結(jié)束部分

  1.看向日葵:組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上,做各種放松運(yùn)動。

  2.玩"空氣小球",教師帶領(lǐng)幼兒拉火車走走,活動結(jié)束。

  活動反思:

  我設(shè)計(jì)的《好玩的大花繩》這一游戲。整個(gè)活動的器材--繩子,在我的.引導(dǎo)下,變成鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的道具。我始終將游戲貫穿于整個(gè)活動,做到一材多用、一材巧用,讓幼兒在玩耍中,發(fā)展幼兒的各種動作,當(dāng)然活動中一定還存在著很多的不足,我需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí),希望老師們對我出寶貴意見,給予我指導(dǎo)和幫助。

中班教案簡單7

  幼兒園中班美術(shù)教案——美麗的蝴蝶

  活動目標(biāo):

  1.嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對稱繪畫并剪下來

  2.培養(yǎng)幼兒熱愛昆蟲,喜歡蝴蝶的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。

  2.蝴蝶圖片若干,蝴蝶范畫若干。

  3.環(huán)境布置

 。1).談話區(qū)

 。2).操作區(qū)

  (3).展示區(qū)

  4.兒歌《美麗的花》。

  活動過程:

  一、引出蝴蝶,介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色。

  師:老師給小朋友帶來了一件禮物。(出示蝴蝶圖片)

  1.蝴蝶的結(jié)構(gòu)。

  師:蝴蝶身上長了些什么?

  小結(jié):蝴蝶和小朋友一樣,腹部是蝴蝶的中間,左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。(請小朋友來找找)

  師:蝴蝶怎么飛的?(幼兒學(xué)學(xué))

  小結(jié):大翅膀、小翅膀。

  2.你看到翅膀上有什么?

 。ń處煂⒑麖闹虚g對折)先看左邊,蝴蝶左邊的大翅膀有些,有哪些顏色,再看右邊。師:蝴蝶穿著漂亮的衣服,花紋是怎么畫,請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。(嗯,真不錯(cuò)。)蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。

  3.欣賞美麗的蝴蝶圖片。

  師:蝴蝶有很多種,你們看好了,美麗的蝴蝶來了。(出示多媒體圖片,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。)

  4.欣賞蝴蝶范畫。

  師:這些真漂亮,我非常喜歡它們,它們飛呀飛

  已經(jīng)飛到我們身邊來了,你們猜猜蝴蝶在哪里?(出示范畫)

  師:這些都是美麗的蝴蝶媽媽,我很喜歡它們身上美麗的衣服。

  二、教師講解操作過程和要求,幼兒操作。

  1.出示白蝴蝶。

  師:蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的

  小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,你們愿意嗎?

  2.出示操作步驟,并簡單解釋。

  (1).先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。

  (2).用黑色的'記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。

 。3).蝴蝶做喜歡鮮花,這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,你喜歡什么花,就把蝴蝶貼在那里。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (1).提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,(坐姿,拿筆放筆)。

  (2).線條和是用剪子的指導(dǎo)。

  三、作品展示。

  師:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美麗,它們在花朵上飛來飛去,看,它們多高興啊。我們一起喊喊它們,"美麗的蝴蝶,你們好!"這只蝴蝶在采花粉,這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂,我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽的兒歌吧。

  四、結(jié)束部分。

中班教案簡單8

  活動目標(biāo):

  1、在游戲活動中認(rèn)識4以內(nèi)的序數(shù),并能從不同方向說出物體的排列次序。

  2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

  3、愿意參加游戲活動,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)具:小動物、房子圖片人手一套

  2、教具:大數(shù)卡一套、房子四座、小旗一面、四種小動物、小火車、雙層汽車、畫有高樓和四顆大樹的圖片一幅

  活動過程:

  一、用第幾座的形式表示不同顏色的房子分別在第幾座

  1、(出示房子)一共有幾座?分別是什么顏色?

  2、紅房子在第幾座?你是從哪邊開始數(shù)的?

  3、第三座房子是什么顏色?

  二、通過游戲幫助幼兒鞏固序數(shù)第一至第四。

  1、給小動物排隊(duì)。

  (1)房子里分別住著誰呢?一共有幾只小動物?誰能幫它們排排對?

  (2)誰排在第一個(gè)?小猴排在第幾個(gè)?

 。3)如果從右往左數(shù)它們分別排在第幾個(gè)?

  2、(出示火車圖)請小朋友送小動物上火車

 。1)小鴨在第幾節(jié)車廂?第三節(jié)車廂上的誰?

 。2)誰能跟剛才小朋友放的不一樣,現(xiàn)在它們分別在第幾節(jié)車廂?

  3、動物捉迷藏游戲。

  (1)小鴨躲在第幾顆大樹后面?你是怎么數(shù)的?

 。2)第二顆大樹后面躲著誰?那么第一顆大樹后面又是誰呢?

  (3)請一幼兒上來找,老師或幼兒把小動物藏起來。

  三、小動物住高樓,學(xué)習(xí)從下往上認(rèn)識4以內(nèi)序數(shù)。

  1、高樓有幾層?你是怎么數(shù)的?(從下到上)

  2、請小朋友分別把小動物送進(jìn)高樓,說說自己放的.小動物住在第幾層樓?

  四、送小動物上雙層公共汽車

  1、汽車有幾層?每層有幾個(gè)座位?

  2、根據(jù)老師的要求把小動物送上汽車。

  五、幼兒操作

  請小朋友根據(jù)動物后面的數(shù)字把他們貼到相應(yīng)的樓層。

  六、開火車出活動室。

  1、說說自己身上掛的是第幾節(jié)車廂?

  2、根據(jù)身上的車廂號排成幾列小火車出活動室。

中班教案簡單9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容

  2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

  3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

  重點(diǎn):

  1、理解故事內(nèi)容

  2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

  難點(diǎn):

  1、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

  2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

  準(zhǔn)備:PPT課件流程:

  一、輕松導(dǎo)入

  二、故事欣賞

  三、提問思考:

  1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?

  2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的'?

  3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

  討論:小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

  四、再次欣賞故事,請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言

五、總結(jié):看人不要看外表,只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。

中班教案簡單10

  一、活動目標(biāo)

  1、通過幼兒自身嘗試和體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒大膽想象,體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的樂趣,勇于探索的創(chuàng)新精神和品質(zhì)。

  2、充分挖掘幼兒們生活中的經(jīng)驗(yàn)知識,在此基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷創(chuàng)新改良,在操作中培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新能力,大膽表現(xiàn)自己的愿望。

  3、有幼兒們的大膽想象,而且鼓勵(lì)幼兒們大膽實(shí)踐,敢于創(chuàng)新設(shè)計(jì)、制作。

  4、用多種方式進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,設(shè)計(jì)未來的飛機(jī)。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、《未來的飛機(jī)》課件

  2、電話機(jī)

  3、操作所需材料(橡皮泥、紙盒、紙、積木、油畫棒等)若干。

  三、活動過程

  1、導(dǎo)入活動,教師引導(dǎo)語幼兒想象,美麗的`天空中有誰在飛?飛機(jī)是模仿什么制造的?

 。1)教師出示飛機(jī)的圖片或者模型,幼兒簡單了解現(xiàn)在的飛機(jī)。

  (2)教師講解飛機(jī)飛行的原理,幼兒嘗試模仿各種飛機(jī)飛。

  (3)小朋友認(rèn)識了這么多的飛機(jī),你想不想模仿飛機(jī)飛行?

 。4)你喜歡模仿什么飛機(jī)就模仿什么飛機(jī)。

  2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新想象,大膽表現(xiàn)自己的愿望。

 。1)你希望未來的飛機(jī)是什么樣子的,請幼兒來告訴他。

 。2)幼兒自由討論交流,然后回答,充分發(fā)揮想象力。

  3、教師引導(dǎo)幼兒用多種方式創(chuàng)新。

 。1)科學(xué)家叔叔設(shè)計(jì)未來的飛機(jī)去了,小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)制作一架未來的飛機(jī)呢?

  (2)你喜歡用什么方法、什么材料制作,就用什么方法、什么材料制作好嗎?

 。3)請幼兒自由選擇材料制作,教師鼓勵(lì)幼兒之間相互合作。

  4、教師幫助幼兒展示作品,讓幼兒體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)新的的樂趣。

  請幼兒介紹自己設(shè)計(jì)、制作的未來的飛機(jī),教師及時(shí)肯定幼兒的表現(xiàn)。

  四、活動延伸

  請幼兒回家后和家人一起用新的方法創(chuàng)作未來的飛機(jī),讓家人也體驗(yàn)一下創(chuàng)作的樂趣。

  五、活動總結(jié)

  能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動:先是對幼兒經(jīng)驗(yàn)的積累和鋪墊,讓幼兒了解“飛機(jī)”,然后在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)新、設(shè)計(jì)“未來的飛機(jī)”,讓幼兒利用前面的知識經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)新。教師設(shè)計(jì)情境表演,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新愿望,能積極主動地參與思維活動,創(chuàng)新思維力得到提高。

  教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者參與活動,注意發(fā)揮幼兒的主動性,引導(dǎo)幼兒主動去探索,進(jìn)行操作,并及時(shí)對幼兒給予鼓勵(lì)和正面評價(jià),使幼兒在活動中感悟、體驗(yàn)到創(chuàng)新的樂趣,從而使他喜歡創(chuàng)新,樂于創(chuàng)新。

中班教案簡單11

  活動經(jīng)驗(yàn):

  練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)(距離不少于40厘米)

  活動準(zhǔn)備:

  小青蛙頭飾若干

  活動過程:

  半數(shù)以上幼兒帶頭飾當(dāng)青蛙,站在家中,其余幼兒當(dāng)小蟲,站在"稻田"(畫一個(gè)圈)里。游戲開始,"小蟲"在田里跳來跳去,"小青蛙"在家中邊跳邊說兒歌:"小青蛙,呱呱呱,捉害蟲,本領(lǐng)大"。念完兒歌雙腳立定跳過小溝,去捉害蟲,小蟲被捉完,游戲結(jié)束,互換角色。

  活動反思:

  這是一個(gè)體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗(yàn)快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

  活動前我準(zhǔn)備了大荷葉和“害蟲”。在準(zhǔn)備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的`蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準(zhǔn)備活動是為內(nèi)容服務(wù)的,我設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準(zhǔn)備活動可以更好。

  基本過程我主要設(shè)計(jì)了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進(jìn)行動作講解,邊講解的時(shí)候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時(shí)告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認(rèn)真,積極性很高,幼兒存在個(gè)體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo);顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達(dá)到了**。整個(gè)活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn),發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學(xué)到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。

  本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。

  不足:

  1、過平衡橋時(shí)教師沒有示范,幼兒比較三隨意。

  2、語言不夠童趣化。

  3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應(yīng)該降低高度。

中班教案簡單12

  目標(biāo):

  1、能用肢體語言表現(xiàn)花的姿態(tài),體驗(yàn)合作游戲的快樂;

  2、遵守游戲規(guī)則,對發(fā)出的口令能靈敏地作出反應(yīng)。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的`自我保護(hù)意識。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  玩法:

  1、全體幼兒圍成一個(gè)圓圈,手拉手邊念兒歌邊向右手方向走。

  2、念兒歌:馬蘭花,馬蘭花,風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人們在說話,請你馬上就開花。

  3、當(dāng)念到:請你馬上就開花。幼兒問:開幾瓣花?教師回答:開×瓣花。幼兒快速反應(yīng),相應(yīng)數(shù)量的幼兒抱在一起。

  4、數(shù)量不符或沒有及時(shí)找到同伴的幼兒就要停一次游戲,游戲重新開始。

  5、互換角色,可以是幼兒與幼兒之間進(jìn)行游戲。

中班教案簡單13

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  游戲規(guī)則:

  做冰塊,做冰塊,大的大,小的`小,方的方,圓的圓。當(dāng)聽到老師說念完兒歌時(shí),你們要擺出一個(gè)造型,不能動;當(dāng)聽到太陽出來了,冰塊融化了,你們就可以自由活動了

中班教案簡單14

  課程分析

  根據(jù)《綱要》精神,9以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)是中班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在《指南》的數(shù)學(xué)認(rèn)知中也提到:感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述,對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣;感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。

  在生活中孩子們在走樓梯時(shí)會數(shù)一數(shù)臺階有多少,拍球時(shí)會數(shù)拍了多少,畫畫時(shí)有的孩子就會畫各種數(shù)字......于是,有一天我?guī)е⒆觽円黄鹦蕾p了繪本《愛數(shù)數(shù)的艾比》,孩子們都很喜歡這個(gè)故事。我遵循孩子們的興趣,根據(jù)他們的學(xué)習(xí)方式、年齡特點(diǎn),以邀請孩子們到艾比家做客這個(gè)主線進(jìn)行設(shè)計(jì)并開展此次活動。在活動中運(yùn)用啟發(fā)探索法、觀察法、游戲法、談話法等,通過白板課件和實(shí)際操作盡可能地調(diào)動孩子的積極性。使他們以愉快的情緒投入活動,獲得更多的經(jīng)驗(yàn),將數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來,鞏固幼兒對數(shù)學(xué)的認(rèn)知水平,提高應(yīng)用能力。

  課程目標(biāo)

  1、能進(jìn)行9以內(nèi)的按數(shù)取物和按物說數(shù)。

  2、通過觀察、操作活動感知、體驗(yàn)9以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,理解數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

  3、樂意參與活動,在情景游戲中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  課程準(zhǔn)備

  白板課件“到艾比家做客”,操作展板,人手一份:貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和圖形(圓形、心形、花朵形)

  課程過程

  一、情境導(dǎo)入

  1、今天一早張老師收到一張電子邀請函,我們一起來聽一聽有什么事呢?

  播放課件:邀請

  2、去艾比家的路上要經(jīng)過的地方是怎樣的呢?

  3、你們準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎?我們邊走邊看,看看一路都經(jīng)過了哪些地方,還看到了什么?

  播放課件,一條石子路進(jìn)入森林

  二、按物說數(shù)

  1、你能用一句話完整來表示我們經(jīng)過的地方和看到的事物嗎?

  播放課件鼓勵(lì)幼兒用完整地語言講述草坪上看到的事物和數(shù)量。

  2、前面有一條小河,可是沒有橋,這可怎么辦呀?

  幼兒操作課件,移動6塊木板搭成橋并完整講述

  3、這里有兩條路,我們應(yīng)該走哪邊,為什么?

  引導(dǎo)幼兒觀察、比較,說一說自己的看法(邀請信息,走向8塊石頭鋪成的路)

  4、你們一路上都經(jīng)過了哪些地方,看到了什么呀?

  出示圖片梳理9以內(nèi)的按物說數(shù),感知9以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)。個(gè)別幼兒進(jìn)行課件操作,數(shù)物對應(yīng)。教師小結(jié),知道可以用數(shù)字表示事物的總數(shù)。

  三、操作

  播放課件材料圖和手環(huán)介紹

  1、要參加舞會都要有圖形手環(huán)才能入場。我給你們每人都準(zhǔn)備了一條手環(huán),請你要自己動手制作哦。注意貼的圖形及總數(shù)要與圖形上的數(shù)字一樣哦!做對了,你就能戴上手環(huán)進(jìn)入舞會啦!

  2、你們知道怎么做手環(huán)了嗎?

  要求:撕下的雙面膠放在籃筐里,從左往右貼,注意數(shù)字、圖形、數(shù)量的匹配,完成后貼在展板上。

  幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。先完成的幼兒將手環(huán)貼到相應(yīng)圖形和數(shù)字的展板上。

  四、展示、點(diǎn)評

  1、你的手環(huán)是怎樣的'?排對了嗎?請你幫它調(diào)整下。

  2、我們回去準(zhǔn)備下,一會兒戴上手環(huán)和同伴比一起參加舞會吧。

  課程反思

  在環(huán)節(jié)方面遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性、趣味性等原則。環(huán)節(jié)一:情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣。環(huán)節(jié)二:按物說數(shù),理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。環(huán)節(jié)三:幼兒操作,數(shù)學(xué)認(rèn)知的實(shí)際運(yùn)用。環(huán)節(jié)四:展示作品,體驗(yàn)到參與活動的樂趣和成功的快樂。

  通過課件設(shè)置森林路線圖、獨(dú)木橋和按物說數(shù)的白板互動操作,師生間、生生間有著良好的互動氛圍。孩子們能夠興趣濃厚地在情景游戲中仔細(xì)觀察、大膽講述自己所觀察到的事物及數(shù)量,然后通過白板操作中感知、體驗(yàn)1-9的實(shí)際意義。在這一過程中孩子們能夠用目測數(shù)群、點(diǎn)數(shù)的方式正確點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)字并通過按物說數(shù)以及操作將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)起來,不受排列、大小等影響。在圖形手環(huán)的操作環(huán)節(jié)大部分孩子能夠根據(jù)圖形、數(shù)字有序地取相應(yīng)數(shù)量的圖形從左往右獨(dú)立完成7-9的圖形手環(huán),個(gè)別幼兒如月月是從后面開始貼。在展示環(huán)節(jié)孩子們也發(fā)現(xiàn)了1位幼兒沒有按照圖形貼、還有個(gè)別幼兒少貼了并能及時(shí)提出改進(jìn)的方式。

  改進(jìn):根據(jù)孩子們的認(rèn)識水平和能力,還可以增加難度將手環(huán)調(diào)整成立體的;提供姓名貼,幼兒完成操作后貼在手環(huán)背面,便于幼兒區(qū)分自己的手環(huán);白板連接手機(jī)展示展板時(shí)出現(xiàn)了一些程序問題,以后對希沃軟件會繼續(xù)探索、了解,更好地運(yùn)用到活動中。

中班教案簡單15

  活動目標(biāo):

  1、大膽發(fā)揮想象,理解故事內(nèi)容并運(yùn)用語言表達(dá)自己對圖書中畫面的理解。

  2、感知故事中小豬如何使危險(xiǎn)變成幸運(yùn)的機(jī)智,知道在生活中遇到危險(xiǎn)或困難時(shí),不害怕、不緊張、開動腦筋,想出對策。

  活動準(zhǔn)備:

  《我的幸運(yùn)一天》ppt

  活動過程:

  (一)幼兒聽故事,初步理解故事內(nèi)容。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察書的封面,介紹書名,猜測書的內(nèi)容。

  T:“今天我們一起來看一本書,封面上有什么?對了,有狐貍和豬,那么他們在干什么?除了他們還有沒有別的?對啊,還有字,這就是這本書的名字,我的幸運(yùn)一天,那是誰的幸運(yùn)一天?是狐貍還是小豬的.幸運(yùn)一天?”

  T:我們一起來聽一聽這個(gè)故事。

  2、幼兒聽故事,教師講到第5頁

  (二)教師邊翻圖書,邊講故事。

  T:狐貍看到小豬說了什么?(重點(diǎn)回答“這真是我的幸運(yùn)一天”)

  師:“如果你是這只小豬,當(dāng)你被狐貍抓住時(shí),你會怎么辦?”請小朋友來說一說

  (三)教師講述故事,引導(dǎo)幼兒看圖,感受小豬化危險(xiǎn)為幸運(yùn)的機(jī)智。

  1、T:書里的小豬是怎么做的,我們一起來看一看。

  小豬想到了一個(gè)辦法,什么辦法?狐貍是怎么做的。請小朋友看圖來說一說。

  2、繼續(xù)講故事,講到“可是……”

  提問:“請小朋友來猜一猜,小豬又想到了什么辦法?”

  4、提問:“當(dāng)小豬吃完了豐盛的午餐后,狐貍有沒有吃小豬?為什么?原來,小豬又想出了第三個(gè)辦法,是什么辦法?”

  這回,狐貍又是怎么做的呢?

  5、提問:“最后,狐貍有沒有吃到小豬呢?”

  到底是誰幸運(yùn)的一天?為什么?

  (五)結(jié)束部分。

  T:你們喜歡小豬嗎?為什么?

  小結(jié):小豬在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,一點(diǎn)也不驚慌,還想出了那么多捉弄狐貍的方法,真是一個(gè)既勇敢又聰明的小豬!

  反思:

  這是一堂有趣的語言課,在活動過程中,幼兒學(xué)到了什么?這是我在課后所想到的一些問題。在活動中,幼兒講述的地方比較少,教師講述的比較多,應(yīng)該讓幼兒多次講述加深他們的理解。讓幼兒通過自己對圖畫的理解,體會小豬的聰明才智,以及他在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候臨危不亂。還可以讓幼兒多對繪本進(jìn)行仔細(xì)的看圖,從而想到繪本所要表現(xiàn)的情感。

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