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勇敢的小青蛙教案

時間:2023-03-10 18:04:46 教案 投訴 投稿
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勇敢的小青蛙教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的勇敢的小青蛙教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

勇敢的小青蛙教案

勇敢的小青蛙教案1

  活動設(shè)計背景

  子內(nèi)心有著眾多的想法,他們不與成人相一致,當(dāng)他們想表達心中的想法的時候,我們應(yīng)該多鼓勵他們,多給予孩子們以表達和想像的空間,多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。因此,我肯定了顧祺的想法。

  活動目標(biāo)

  1.讓孩子從生活中體會。

  2.讓孩子們從學(xué)習(xí)中理解。

  3.讓孩子們在動手中成長。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重點、難點

  必須要讓孩子們從動手畫小青蛙的家開始明確今天要做什么,這是重點

  活動準備

  1.誘導(dǎo)2.跟進3.老師先畫講4.學(xué)生跟進握筆開始5.比賽6.畫的畫都有優(yōu)點

  活動過程

  今天的美術(shù)是裝飾畫《小青蛙的家》,主要是讓孩子們用分割法給青蛙進行裝飾畫。在畫之前,我提出要求:“先將青蛙用短線分割好,再在分割好的方塊里用自己喜歡的圖形或者點、線等來進行裝飾。”到了講評活動時,我發(fā)現(xiàn),孩子們裝飾的青蛙都各具特色,有的小朋友組合出來的花紋還挺好看的,只有新生顧祺小朋友一個人是用涂色的方式來裝飾青蛙的`。

  理所當(dāng)然,我表揚了會用點、線與各種圖形來進行裝飾青蛙的小朋友。當(dāng)我問大家:“顧祺小朋友的方法好嗎?”小朋友異口同聲地回答:“不好!蔽冶鞠胍舱f不好的,因為這次美術(shù)活動的目標(biāo)就是要讓孩子學(xué)會用分割法和各種圖形來裝飾畫,而不是和平時一樣是涂色?墒牵(dāng)我的目光接觸到他那張委屈的臉時,我沉默了。

  我是否該聽聽他的想法呢?這個念頭在我心中一閃而過。于是,我請顧祺小朋友講講他為什么用這種方法時,她說:“我覺得這樣的青蛙比用點、線、圖形來裝飾的蝸牛更漂亮!边@樣的的回答讓我有點吃驚。

  是的,孩子內(nèi)心有著眾多的想法,他們不與成人相一致,當(dāng)他們想表達心中的想法的時候,我們應(yīng)該多鼓勵他們,多給予孩子們以表達和想像的空間,多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。因此,我肯定了顧祺的想法。同時,在區(qū)域活動中,我給孩子們提供了更多的作畫材料,讓他們想怎么畫就怎么畫,讓他們充分發(fā)揮自己的想象,畫出自己內(nèi)心的想法。

  教學(xué)反思

  是的,孩子內(nèi)心有著眾多的想法,他們不與成人相一致,當(dāng)他們想表達心中的想法的時候,我們應(yīng)該多鼓勵他們,多給予孩子們以表達和想像的空間,多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。因此,我肯定了顧祺的想法。同時,在區(qū)域活動中,我給孩子們提供了更多的作畫材料,讓他們想怎么畫就怎么畫,讓他們充分發(fā)揮自己的想象,畫出自己內(nèi)心的想法。

勇敢的小青蛙教案2

  一、活動名稱:勇敢的小青蛙

  二、活動目標(biāo):

  1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;

  2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;

  3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  活動準備:

  1、幼兒已有經(jīng)驗,能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動作;

  2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的紙箱,青蛙玩偶若干;

  3、歡快動感的音樂;

  4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

  三、活動過程:

  1、準備活動:

  師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運動吧"。

  聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最后要做小青蛙的動作。

  2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"

  "先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"

  幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

  幼兒自愿分成幾個小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動作標(biāo)準的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。

  3、師:"本領(lǐng)學(xué)會了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"

  布置兩組相同的場地:起點——小溪(有高度的紙箱)——獨木橋(平衡木)——沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。

  說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。

  進行游戲。

  4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

  5、總結(jié),點評,整理物品。

  四、活動延伸:

  幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。

  活動反思:

  基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的`非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導(dǎo);顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了xx。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

勇敢的小青蛙教案3

  游戲目標(biāo)

  1、能雙腳跳進呼啦圈并把圈從頭部套出。

  2、能感受情境游戲的樂趣。

  游戲準備

  1、平坦的場地。

  2、呼啦圈若干。

  游戲玩法

  情境導(dǎo)入:小朋友能做勇敢的小青蛙,跨過很寬的湖面嗎?我們面臨的挑戰(zhàn)是,戰(zhàn)勝每張荷葉的阻擾(指著地上的呼啦圈))。大家有決心嗎?

  1、幼兒分成兩組,站成兩橫排。第一橫排的幼兒分別對準第一個呼啦圈站好

  2、聽到教師的指令,幼兒雙腳跳到呼啦圈里,下蹲用雙手將呼啦圈從腳下至頭上套出,然后再把圈放到腳前,再用同樣方法跳入、鉆出,直至終點。

  3、第一橫排完成后,第二橫排幼兒用同樣方法鉆圈。

  4、結(jié)束:教師帶領(lǐng)幼兒說兒歌“小青蛙真勇敢,跳得快站得穩(wěn),跳進鉆出真靈巧,張開嘴巴開心笑,呱呱呱,呱呱呱!

  分散游戲

  玩呼啦圈。每位幼兒一個呼啦圈,嘗試呼啦圈的`不同玩法。

  寫給老師的話

  1、注意幼兒安全,做好熱身準備。

  2、幼兒掌握鉆圈動作要領(lǐng)后,可增加競賽內(nèi)容,看誰最先達到終點。

勇敢的小青蛙教案4

  活動目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

  引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。

  在學(xué)青蛙跳的活動中,讓幼兒體驗活動的樂趣。

  喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

  讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  活動重難點

  發(fā)展幼兒身體平衡能力

  引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳

  活動準備

  前經(jīng)驗準備:熱身運動

  物質(zhì)準備:半月?lián)u若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度),小蝌蚪若干

  活動過程導(dǎo)入:

  熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

  基本環(huán)節(jié):

  1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。

  2、請能力強的幼兒示范,幼兒仔細觀察,教師講解并示范。

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點:腳并攏、膝蓋)

  4、比比誰跳得輕、跳得遠,幼兒再次嘗試。

  活動延伸

  每天晨間活動可以練習(xí)小青蛙跳跳跳

  反思:

  幼兒初步掌握“從高處往下跳”的`動作要領(lǐng)后,需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作,避免枯燥的純動作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點。

勇敢的小青蛙教案5

  一、名稱:勇敢的小青蛙

  二、目標(biāo):

  1、讓幼兒勇于克服困難,挑戰(zhàn)各種障礙;

  2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,能保持平衡在間隔的物體上行走,鍛煉跳、躍的能力;

  3、熟記游戲規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  準備:1、幼兒已有經(jīng)驗,能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的動作;

  2、易拉罐若干(每3個用寬膠帶綁在一起),平衡木,有一定高度的`紙箱,青蛙玩偶若干;

  3、歡快動感的音樂;

  4、中場布置兩組相同的場地:小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。

  三、過程:

  1、準備活動:

  師:"小朋友們好,今天天氣真好啊,我們一起做運動吧"。

  聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的動作,如大象、小鳥等等,教師不做規(guī)范,幼兒可憑想象自由四散活動,進行熱身,最后要做小青蛙的動作。

  2、(導(dǎo)入)師:"小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,可惜迷路了回不了家,我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎?"

  "先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,試試看,誰能走得穩(wěn)。"

  幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),走過獨木橋(平衡木),走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

  幼兒自愿分成幾個小組,自由練習(xí),教師巡視指導(dǎo),讓動作標(biāo)準的幼兒演示,其他幼兒學(xué)習(xí)。

  3、師:"本領(lǐng)學(xué)會了,下面我們要比賽,看誰先幫助小青蛙回家。"

  布置兩組相同的場地:起點--小溪(有高度的紙箱)--獨木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),距離沼澤地3米處(終點)放上若干個青蛙玩偶。

  說游戲規(guī)則:幼兒分成兩組分別站在起點處,游戲開始,幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,跨過小溪,跳至平衡木處,走過平衡木,跳至沼澤地處,走過沼澤地,跳至終點拿起一個青蛙玩偶,跑回起點,下一位幼兒依次進行,最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全,觀察幼兒狀態(tài)。

  進行游戲。

  4、游戲結(jié)束教師放音樂,讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。

  5、總結(jié),點評,整理物品。

  四、活動延伸:幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,同爸爸媽媽一起做游戲。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

勇敢的小青蛙教案6

  活動目標(biāo):

  1、懂得青蛙是保護莊稼的有益動物,知道保護青蛙。

  2、探索拼板的多種玩法,能正確地雙腳并攏跳。

  3、能大膽地想出各種玩法,遵守紀律并能遵守游戲規(guī)則。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:已學(xué)會歌表演《我是一只小青蛙》

  2、物質(zhì)準備:小青蛙頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、用廢舊紙板制作的小蟲為幼兒人數(shù)的兩倍、小水桶一個、幼兒人手一塊塑料拼板(約25-30厘米)

  活動過程:

  一、開始部分

  1、幼兒和教師戴青蛙頭飾,在音樂聲中走到活動場地,繞場地交替做走、跑、跳的游戲。

  2、幼兒手拿塑料拼板,跟著音樂模仿教師做準備活動操。

  二、基本部分

  1、自由探索階段幼兒自由玩塑料拼板,想出和別人不同的玩法(可與幾個同伴合作玩)。

  2、引導(dǎo)學(xué)習(xí)階段

 、俳M織全體幼兒排成半圓形跟著教師練習(xí)立定跳遠;

 、诮處熞詢焊璧男问绞痉吨v解動作要領(lǐng):雙腳并攏,雙膝彎彎,兩臂擺動,用力一跳,輕輕落地;

 、壅1~2位幼兒示范;

  ④全體幼兒分散練習(xí),要求任選一空曠地方,邊念兒歌邊練習(xí),并根據(jù)不同水平自由選擇,可以跳過一塊,也可與同伴合作,跳過兩塊塑料板; 5幼兒站成四隊,魚貫練習(xí),教師檢查幼兒跳的情況并小結(jié)。

  3、復(fù)習(xí)鞏固階段:游戲"小青蛙捉害蟲"

 、僬埲w幼兒用塑料板排成長方形的稻田,師將害蟲撒在稻田里:

  ②"小青蛙們都學(xué)會了本領(lǐng),真棒!剛接到一個通知,田里又發(fā)現(xiàn)了許多害蟲,如果我們不快點消滅它們,農(nóng)民伯伯種的糧食就會被它們吃掉,就不能豐收了。今天媽媽看哪個孩子最勇敢,學(xué)得最快,吃掉的害蟲最多。"

 、鄞蠹乙黄鹄收b:"呱呱呱,呱呱呱,我是勇敢的小青蛙,學(xué)好本領(lǐng)捉害蟲,消滅害蟲保莊稼。"幼兒邊說兒歌邊在稻田上雙腳前進跳躍,捉害蟲;

 、苡螒蚍磸(fù)2~3遍。

  三、結(jié)束部分

  1、請幼兒把捉到的害蟲放到小水桶里;

  2、"今天,每只小青蛙都很能干,提了那么多的害蟲,我們一起來跳個舞吧!"邊唱邊跳《我是一只小青蛙》出場地。

  四、延伸活動

  啟發(fā)幼兒互相討論:青蛙是保護莊稼的大功臣,在日常生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?碰到這種現(xiàn)象,你會怎么做呢?

  教學(xué)反思:

  基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的'時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法,幼兒學(xué)的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導(dǎo);顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。

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