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手工《圣誕樹(shù)》教案（通用16篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的手工《圣誕樹(shù)》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
手工《圣誕樹(shù)》教案 1
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹(shù)的形狀及色彩，學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹(shù)的形象。
3、根據(jù)不同的圖形及顏色，能獨(dú)立用膠棒粘貼出圣誕樹(shù)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、實(shí)物圣誕樹(shù)一棵；示范畫一幅。
2、大小不一的三角形及長(zhǎng)方形彩紙；繪畫紙幼兒人手一份。
3、裝飾物：彩色紙片若干。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹(shù)。
�。�1）教師出示圣誕樹(shù)，幼兒觀察。
教師：圣誕樹(shù)是什么顏色的？什么形狀的？
�。�2）出示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：圣誕樹(shù)真漂亮呀，我想帶回家，可是這么大不方便帶，所以老師想了個(gè)辦法把圣誕樹(shù)變?cè)谝粡埣埳希覀円黄饋?lái)看看。你看到了什么？
�。�2）教師小結(jié)：圣誕樹(shù)是綠色，樹(shù)葉是一層一層的緊緊地疊在一起的，下面部分是大大的，上面部分尖尖的、小小的。
2、教師示范粘貼圣誕樹(shù)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用粘貼的方法表現(xiàn)圣誕樹(shù)的形象。
�。�1）教師出示大小不一的三角形及長(zhǎng)方形和膠棒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)粘貼圣誕樹(shù)的方法。
教師：桌上有什么？粘好膠的形狀怎么貼上去？
（2）教師示范粘貼圣誕樹(shù)。
教師：一個(gè)一個(gè)的三角形就像好朋友，他們從大到小緊緊的一層一層的.疊在一起。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹(shù)。
教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用膠棒把這些形狀按大小順序粘貼到繪畫紙上變成一顆圣誕樹(shù)？
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
�。�1）教師發(fā)放作畫工具，幼兒自主操作。
教師：請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧！
�。�2）教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將三角形按大小順序重疊貼在一起。
師：完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的紙片用同樣的方法來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。
4、幼兒作品展示。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師：你認(rèn)為哪一棵圣誕樹(shù)貼得最好呢，為什么？
�。�2）教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸：
教師可在美工區(qū)放置各種形狀的字片，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)粘貼技能。
手工《圣誕樹(shù)》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹(shù)上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè)，漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、漂亮的圣誕樹(shù)。
1、新的`一年開(kāi)始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì)，圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日，他們過(guò)圣誕節(jié)就像我們過(guò)新年一樣熱鬧。
2、你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、制作新年樹(shù)。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹(shù)，小朋友知道它是怎么做的嗎?
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上，一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。
3、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結(jié)束活動(dòng)。
評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
手工《圣誕樹(shù)》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、享受拼貼裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程，喜歡參加拼貼和裝飾活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。
2、感知圣誕樹(shù)的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹(shù)的形象。
3、能創(chuàng)造性地用貼紙裝飾圣誕樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圣誕樹(shù)圖片一張；示范作品（沒(méi)有裝飾的半成品）一幅。
2、固體膠、大小不一的綠色三角形及褐色長(zhǎng)方形彩紙每人一份。
3、印有圣誕樹(shù)形狀輪廓的白紙每人一張。
4、裝飾物：彩色圣誕貼紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圣誕樹(shù)圖片，吸引幼兒興趣。
導(dǎo)入語(yǔ)：
小朋友們，還記得之前我們過(guò)的圣誕節(jié)嗎？在圣誕節(jié)時(shí)，大家見(jiàn)過(guò)圣誕樹(shù)嗎？
老師這里也有一棵圣誕樹(shù)，一起來(lái)看看吧！
這棵圣誕樹(shù)漂亮嗎？今天老師把圣誕樹(shù)請(qǐng)到了教室里，你們想看嗎？
二、觀察示范作品（半成品），感知圣誕樹(shù)的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)。
1、觀察圣誕樹(shù)的顏色和形狀。
師：
（1）看看這棵圣誕樹(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）圣誕樹(shù)是什么顏色的？
（3）樹(shù)干和樹(shù)冠分別是什么形狀？
小結(jié)：圣誕樹(shù)是綠色的。樹(shù)干是長(zhǎng)方形，樹(shù)冠是三角形。
2、觀察圣誕樹(shù)的`結(jié)構(gòu)。
師：
�。�1）樹(shù)冠的大小有區(qū)別嗎？哪個(gè)大？哪個(gè)��？
（2）是怎么排列的？
小結(jié)：從下往上越來(lái)越小，大的樹(shù)冠在下面，小的在上面。一層一層像好朋友一樣緊緊地疊在一起。
三、出示材料，嘗試使用拼貼的方法表現(xiàn)圣誕樹(shù)的形象。
1、出示長(zhǎng)方形、大小不一的三角形彩紙和印有圣誕樹(shù)輪廓的白紙。
師：老師這里有一些圖形彩紙，小朋友們知道它們分別作為圣誕樹(shù)的什么部位嗎？
小結(jié)：長(zhǎng)方形彩紙作為樹(shù)干。三角形彩紙作為樹(shù)冠。從大到小排列，大的在下，小的在上，像好朋友一樣緊緊地疊在一起。不清楚的小朋友也可以對(duì)照白紙上的圣誕樹(shù)輪廓。
2、出示固體膠。
師：小朋友們已經(jīng)知道了怎么組成圣誕樹(shù)了，現(xiàn)在問(wèn)題又來(lái)了，怎么把形狀彩紙固定在白紙上？
老師這里有一個(gè)好幫手，它就是固體膠！
樹(shù)干和樹(shù)冠在涂上固體膠之后，可以按一按，這樣粘得就更牢了。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試粘貼圣誕樹(shù)。
教師：誰(shuí)來(lái)試一試，用固體膠把這些形狀按大小順序粘貼到白紙上變成一棵圣誕樹(shù)？
四、對(duì)比欣賞，思考怎樣用貼紙裝飾圣誕樹(shù)。
1、對(duì)比圖片和示范作品（半成品），感受圖片中裝飾物的美。
師：我們貼好的圣誕樹(shù)和圖片相比，你們更喜歡哪一個(gè)呢？為什么？
2、出示圣誕貼紙，幼兒大膽表達(dá)想法。
師：老師這里有很多漂亮的貼紙，你想選擇哪些，貼在哪里呢？
五、自由操作，嘗試用彩紙和固體膠拼貼圣誕樹(shù)，并用貼紙裝飾。
�。�1）教師發(fā)放材料，幼兒自主操作。
師：請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試，做一棵圣誕樹(shù)吧！
�。�2）教師巡回指導(dǎo)。
六、作品展示，分享和點(diǎn)評(píng)。
�。�1）教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示分享，并點(diǎn)評(píng)。
�。�2）教師小結(jié)：今天我們用三角形和長(zhǎng)方形彩紙拼貼出了圣誕樹(shù)，還用的貼紙把它裝飾得漂漂亮亮的。
活動(dòng)延伸：
1、小朋友們可以把自己制作的圣誕樹(shù)帶回家，向爸爸媽媽展示一下，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。還可以和爸爸媽媽一起做一做。
2、引導(dǎo)幼兒思考：除了用貼紙，還可以怎么樣裝飾圣誕樹(shù)？區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以自主大膽嘗試。
手工《圣誕樹(shù)》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用立體制作的方法制作圣誕樹(shù)，并用各種材料進(jìn)行裝飾
2、在原有經(jīng)驗(yàn)和各種圖片的幫助下，尋找各種裝飾圣誕樹(shù)的方法
3、感受圣誕節(jié)的歡樂(lè)氣氛
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，做個(gè)美麗的圣誕樹(shù)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集圣誕節(jié)的相關(guān)圖片和照片，了解圣誕節(jié)的故事
2、范例一個(gè)：立體圣誕樹(shù)
3、綠色印有圣誕樹(shù)輪廓的卡片紙（畫出兩個(gè)相同樹(shù)形，以及在1棵樹(shù)上畫上切口，另一棵樹(shù)上畫有下切口）卷帙芯各種彩色紙毛線金屬色紙脫脂棉花和彩色吸管等材料1組1份；剪刀膠棒和雙面膠等工具人手一份
4、幼兒用書
活動(dòng)內(nèi)容：
1、引導(dǎo)幼兒觀察探索將平面的`樹(shù)制作成立體樹(shù)的方法。
小朋友你們看這是平面圣誕樹(shù)，那這圖上的又是什么樣的圣誕樹(shù)呢？我們?cè)鯓硬拍茏屖フQ樹(shù)站起來(lái)�。�
2、教師示范講解，引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
1）教師演示制作立體圣誕樹(shù)的方法。
2）提問(wèn)：你們準(zhǔn)備用什么好看的東西裝飾圣誕樹(shù)呢？
3、幼兒自由制作圣誕樹(shù)，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
1）教師交代制作的內(nèi)容
2）幼兒制作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
手工《圣誕樹(shù)》教案 5
活動(dòng)背景
圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節(jié)，我們?cè)缭玳_(kāi)始準(zhǔn)備，收集各種有關(guān)圣誕的物品，我們把小朋友帶來(lái)的圣誕樹(shù)、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹(shù)通了電，一閃一閃圣誕樹(shù)放在門口，給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)放在門口的圣誕樹(shù)特感興趣，他們不時(shí)地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹(shù)，去摸摸掛在樹(shù)上的漂亮禮物，借助孩子的這個(gè)興趣點(diǎn)，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)《美麗的圣誕樹(shù)》活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹(shù)，體驗(yàn)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)和活動(dòng)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)沿著小洞將圣誕樹(shù)的樹(shù)冠撕下來(lái)，嘗試運(yùn)用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹(shù)。
2、體驗(yàn)活動(dòng)中成功的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圣誕老爺爺、圣誕樹(shù)。
2、音樂(lè)、錄音機(jī)。
3、操作紙若干、投影儀。
4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)好，引起幼兒興趣
1、哇!音樂(lè)真好聽(tīng)，看誰(shuí)來(lái)了?
2、圣誕老爺爺與小朋友問(wèn)好。
3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹(shù)，你們喜歡?為了讓每個(gè)小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹(shù)，讓我們一起來(lái)做圣誕樹(shù)吧!
二、幼兒了解圣誕樹(shù)
1、圣誕樹(shù)上有什么?
幼兒說(shuō)一說(shuō)
2、教師小結(jié)：圣誕樹(shù)上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。
三、出示范例，幼兒欣賞。
1、瞧!老師做的圣誕樹(shù)漂亮嗎?
2、出示圣誕樹(shù)的樹(shù)冠，怎么撕出來(lái)的呢?
3、請(qǐng)幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?
四、教師示范
1、教師示范撕紙。
2、裝飾樹(shù)冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。
3、怎樣讓圣誕樹(shù)站起來(lái)?
出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹(shù)下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。
五、幼兒操作
要求：沿小洞慢慢地撕。
六、講評(píng)
1、請(qǐng)幼兒來(lái)介紹你是怎么打扮圣誕樹(shù)的?
2、表?yè)P(yáng)能干的幼兒。
活動(dòng)反思
在圣誕節(jié)期間，我們開(kāi)展了一個(gè)“過(guò)圣誕、迎新年”主題活動(dòng)，目的是通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受一下過(guò)新年的'氣氛，我組織孩子們自己動(dòng)手裝飾美麗的圣誕樹(shù)，既學(xué)到了技能又感受到了成功的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我為小朋友準(zhǔn)備了圣誕樹(shù)、裝飾用的各種圖形，我讓小朋友觀察圣誕樹(shù)，說(shuō)一說(shuō)圣誕樹(shù)上有什么?小朋友說(shuō)出了好多有圣誕老人、魔仗、鈴鐺等等。我拿出準(zhǔn)備好的圣誕樹(shù)請(qǐng)小朋友也來(lái)裝飾，小朋友爭(zhēng)先恐后的舉手爭(zhēng)著來(lái)裝飾，在近20分鐘的活動(dòng)過(guò)程中，孩子們始終保持著濃厚的興趣，而且，我還有一個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)：孩子在做完以后，不是跟以前那樣完成任務(wù)似的，直接交給老師說(shuō)：“老師，我做完了”。現(xiàn)在，他們拿著自己裝飾的圣誕樹(shù)到處向同伴展示、比較，他們的神態(tài)、眼神和話語(yǔ)中流露出那么的自信和自豪!我覺(jué)得，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到了快樂(lè)，這是最重要的成功之處。
手工《圣誕樹(shù)》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道圣誕樹(shù)上有各種圓形的裝飾品，感知圣誕樹(shù)裝飾的形狀及色彩。
2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹(shù)。
3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動(dòng)手制作。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)。
環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、已經(jīng)定好的'圣誕樹(shù)、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙
活動(dòng)流程：
1、觀察圣誕樹(shù)，激發(fā)興趣。
(1)出示圣誕樹(shù)，幼兒觀察。
指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么呢?圣誕樹(shù)上有什么?有哪些形狀?
(2)根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結(jié)：圣誕樹(shù)真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。
2、示范裝飾圣誕樹(shù)，學(xué)習(xí)裝飾。
(1)出示圣誕樹(shù)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹(shù)的方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃!我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的!(提示幼兒根據(jù)原先的形狀來(lái)進(jìn)行)
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹(shù)。
指導(dǎo)語(yǔ)：還可以把什么禮物掛在圣誕樹(shù)上?誰(shuí)來(lái)試一試?
3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小朋友們都來(lái)試一試，貼一棵圣誕樹(shù)帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來(lái)裝飾圣誕樹(shù)哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
教師：你喜歡那一棵圣誕樹(shù)，為什么?
(2)小結(jié)：今天我們?cè)谑フQ樹(shù)上把自己的想要的禮物畫了下來(lái)，我們把這棵圣誕樹(shù)帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來(lái)了禮物!
教學(xué)反思：
1、幼兒對(duì)圣誕節(jié)比較了解，因而對(duì)此活動(dòng)很感興趣，能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
2、由于平時(shí)手工活動(dòng)開(kāi)展的較多，所以大部分幼兒完成起來(lái)較容易，效果好。
3、體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。
手工《圣誕樹(shù)》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、未裝飾的松樹(shù)一棵。
2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞圣誕樹(shù)師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)《天線寶寶》中的圣誕樹(shù)上有什么？
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三、裝飾圣誕樹(shù)"再過(guò)幾天，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來(lái)一棵圣誕樹(shù)，它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹(shù)一樣漂亮。
教師介紹裝飾物，說(shuō)說(shuō)它們的名稱，形狀，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕樹(shù)。
四、分禮物"圣誕樹(shù)真漂亮，過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物，分享禮物。
教學(xué)反思：
一、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友，見(jiàn)識(shí)要窄很多，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園，所以有很多設(shè)想都不能過(guò)得到實(shí)現(xiàn)。比如材料的準(zhǔn)備，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹(shù)、老師裝扮成圣誕老人，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的.圣誕樹(shù)、裝飾一間漂亮的教室，但是我能提供的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上，有條件的話，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能提供的僅僅是圖片而已。
二、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。
三、我覺(jué)得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié)，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過(guò)節(jié)，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的。
四、我覺(jué)得我特別的注意了評(píng)價(jià)作品這一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言和思維，讓每一位幼兒都覺(jué)得自己的作品非常的優(yōu)秀，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作。
手工《圣誕樹(shù)》教案 8
教學(xué)目標(biāo)
知道圣誕樹(shù)由來(lái)的故事。
發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備
畫紙、鉛筆、彩筆。
圣誕樹(shù)故事的視頻。
各種各樣的圣誕樹(shù)圖。
教學(xué)過(guò)程
1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎？它們都是什么樣子的��？什么節(jié)才有圣誕樹(shù)的.出現(xiàn)啊？請(qǐng)自由說(shuō)一說(shuō)。
2、我們看看圣誕樹(shù)上都掛著什么樣的裝飾�。空l(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要給樹(shù)上掛這么多東西？請(qǐng)自由說(shuō)一說(shuō)。
3、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹(shù)么？那我們來(lái)看一個(gè)故事，了解一下圣誕樹(shù)的由來(lái)。
4、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹(shù)了吧！那你們喜歡不喜歡圣誕樹(shù)么？
5、明天就要到圣誕節(jié)了，那你們家里都有圣誕樹(shù)么？那我們來(lái)畫棵圣誕樹(shù)，放學(xué)后回家放在家里，這樣過(guò)圣誕節(jié)家里家就有圣誕樹(shù)了好不好？
6、老師先來(lái)教你們基本樹(shù)的畫法，等你們學(xué)會(huì)了，就可以畫出自己想要的圣誕樹(shù)了。
7、小朋友們老師剛才教你們的，你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有啊？那你們自己想象中的圣誕樹(shù)是什么樣子的，畫出來(lái)給小朋友們來(lái)共同欣賞好不好？
8、那現(xiàn)在小朋友們就開(kāi)始動(dòng)手畫出自己的圣誕樹(shù)吧！教師巡回察看，發(fā)現(xiàn)畫法有不對(duì)的地方，要及時(shí)給糾正過(guò)來(lái)。
9、教師與小朋友們一起來(lái)評(píng)價(jià)其他小朋友們的“圣誕樹(shù)”。
手工《圣誕樹(shù)》教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞、裝飾圣誕樹(shù)的活動(dòng)，感知AB模式，并嘗試用兩種物品進(jìn)行
間隔排列。
2、感受圣誕節(jié)的快樂(lè)節(jié)日氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大禮物盒、自制圣誕樹(shù)兩棵、紅、黃球若干（大）、兩色絨球若干、
禮物盒若干、裝飾拐杖若干、大小蝴蝶結(jié)若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、裝飾圣誕樹(shù)
1、教師扮演圣誕老人出示圣誕樹(shù)
這棵樹(shù)上有什么顏色的球？
2、拿出禮物盒發(fā)彩球
猜猜禮物盒里會(huì)有什么禮物？
3、請(qǐng)幼兒摸禮物
要求：請(qǐng)每個(gè)寶寶到禮物盒里拿一個(gè)禮物。
說(shuō)說(shuō)拿到了什么？小球摸上去是怎么樣的？什么顏色的？
游戲小球找朋友：尋找和自己小球顏色不同的同伴。
要求：請(qǐng)寶寶再拿一次禮物，這次要拿一個(gè)和原來(lái)顏色不一樣的小球。
4、幼兒裝飾圣誕樹(shù)
請(qǐng)幼兒將手中的彩球，按照圣誕樹(shù)上色塊的提示裝飾到圣誕樹(shù)上變出AB模式。
二、欣賞圣誕樹(shù)
5、請(qǐng)幼兒欣賞圣誕樹(shù)
你覺(jué)得哪一條裝飾得最好看？為什么？
肯定幼兒的選擇，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
6、引導(dǎo)幼兒觀察AB模式
這條好看的彩帶是怎么裝飾的？
兩個(gè)靠在一起的小球顏色一樣嗎？紅色小球的旁邊是什么顏色的小球？
小結(jié)：有時(shí)候，當(dāng)兩種東西都喜歡都想用到的.時(shí)候，你可以像這樣，把兩樣?xùn)|西交替著放上去，一個(gè)隔著一個(gè)的樣子很漂亮。
三、自己裝飾圣誕樹(shù)
7、提供兩色小球、兩種完全不同的掛件、大小不同的蝴蝶結(jié)
請(qǐng)幼兒選擇一套材料進(jìn)行裝飾操作。
8、將幼兒制作的彩條貼到圣誕樹(shù)上，進(jìn)行裝飾和驗(yàn)證
說(shuō)說(shuō)你是怎么裝飾彩帶的？
哪些彩條漂亮？為什么？
手工《圣誕樹(shù)》教案 10
設(shè)計(jì)意圖：
圣誕節(jié)即將到來(lái)，孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著，對(duì)一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長(zhǎng)他們已經(jīng)不滿足于只是當(dāng)欣賞者，他們更樂(lè)于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹(shù)欣喜不已，今年我們結(jié)合對(duì)孩子們能力的了解情況，創(chuàng)設(shè)了不同能力層次的裝飾材料，激發(fā)孩子們主動(dòng)去參與裝飾圣誕樹(shù)，讓孩子們進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛和體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目的：
1、感受過(guò)節(jié)的.氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅。
2、會(huì)用一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述和評(píng)價(jià)自己及別人的成果。
3、能大膽嘗試運(yùn)用多種美工材料制作小掛件。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：看過(guò)裝飾好的圣誕樹(shù)，對(duì)圣誕節(jié)有初步的了解。
物質(zhì)材料：圣誕樹(shù)、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮圣誕老人，激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹(shù)的興趣。
圣誕老人：快過(guò)圣誕節(jié)了，我要忙著準(zhǔn)備圣誕禮物給小朋友們呢，可是我的圣誕樹(shù)還沒(méi)裝飾好，真想有人幫助我��！誰(shuí)能幫助我呢？
2、引導(dǎo)幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。
你覺(jué)得可以用這些材料作什么？
3、幼兒大膽嘗試制作小掛件，教師進(jìn)行個(gè)別知道。
重點(diǎn)：根據(jù)幼兒能力情況引導(dǎo)幼兒合理使用材料進(jìn)行制作。
4、幼兒掛小掛件，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
重點(diǎn)：觀察整棵樹(shù)的裝飾情況，能較均勻地分布各掛件。
5、集體分享交流。
6、請(qǐng)出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當(dāng)》。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的美工形式已過(guò)圣誕節(jié)為主線來(lái)裝飾教室，增強(qiáng)節(jié)日的氣氛。
手工《圣誕樹(shù)》教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)選擇相應(yīng)的顏色給圣誕老人均勻涂色。
2.在老師的引導(dǎo)下會(huì)簡(jiǎn)單裝飾背景。
3. 感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
人手一盒蠟筆、圣誕老人圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
今天什么節(jié)日��？你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎？為什么？圣誕節(jié)都有什么��？ 小結(jié)：圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友松圣誕禮物呢。
2、觀察圖片，裝飾老人。
（1）教師示范涂色方法。
今天我們就一起來(lái)畫圣誕老人吧。
先看看這些圣誕老爺爺身上都有什么顏色？
提出要求：繪畫的時(shí)候小朋友要看清楚圣誕爺爺身上的衣服是什么顏色，涂的時(shí)候不要涂到黑線外面去，不然會(huì)把爺爺弄臟的。
�。�2）提出新要求，給圣誕爺爺裝飾背景。
那圣誕老爺爺旁邊都有什么��？
小結(jié)：圣誕老爺爺都是穿紅紅的.衣服，帶著紅紅的帽子，有著白白的胡子，紅紅的鞋子，在他的身上背著禮物呢。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
畫畫要求：注意顏色的搭配，要選擇相應(yīng)的顏色來(lái)裝飾，小朋友們要先畫圣誕老人，畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
今天大家都表現(xiàn)的很棒，用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人，還給他們畫上了美麗的背景。
手工《圣誕樹(shù)》教案 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道故事題目，主要角色，了解故事的主要情節(jié)。
2、重點(diǎn)幫助幼兒理解作品中小動(dòng)物們愛(ài)護(hù)松樹(shù)的不同方式。
3、通過(guò)角色表演體驗(yàn)幫助別人快樂(lè)喜悅的.情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶，背景圖，故事中的角色，表演的道具
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事
1、錄音，（嘰嘰嘰嘰），幼兒傾聽(tīng)
2、教師提問(wèn)，你聽(tīng)到了什么？
3、師：有一棵神奇的圣誕樹(shù)會(huì)唱歌，你們想不想知道這是什么回事嗎？
二、教師有感情地講述故事并根據(jù)情節(jié)出示故事角色，幼兒欣賞。
1、提問(wèn)：這個(gè)故事叫什么名字？故事里講到了誰(shuí)？（出示各個(gè)角色）它們都做了什么事？
三、分段欣賞，理解作品中小動(dòng)物們愛(ài)護(hù)松樹(shù)的不同方式。
1、教師講述故事第一段
提問(wèn)：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了小松樹(shù)？
小山雀看到小樹(shù)，說(shuō)了什么？做了什么？
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)
2、講述第二段
提問(wèn)：誰(shuí)聽(tīng)到歌聲跑來(lái)了？它來(lái)了干什么了呢？
我們來(lái)學(xué)一學(xué)！
3、講述故事三、四段提問(wèn)并讓幼兒用自己的動(dòng)作表示小動(dòng)物們愛(ài)護(hù)松樹(shù)的不同方式。
4、講述故事最后幾段
提問(wèn)：后來(lái)，小松樹(shù)怎么樣了？小動(dòng)物們又干什么了？
它們?cè)谝黄鹦那樵趺礃�？為什么他們很高興！
四、分角色表演
1、你們想變成他們幫助小松樹(shù)嗎？
2、請(qǐng)幼兒自由選擇角色，（戴上胸飾）
3、播放錄音，幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)
手工《圣誕樹(shù)》教案 13
目標(biāo)：
1、讓幼兒感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛，積極的參與手工制作活動(dòng)。
2、能利用各種廢舊材料進(jìn)行制作和裝飾。
準(zhǔn)備：
1、報(bào)紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色），圣誕帽折法分解圖若干張，已做好的圣誕帽一頂。
2、收集各種廢舊瓶子，盒子，衛(wèi)生紙桶等，準(zhǔn)備亮光紙，蠟光紙，白紙，綿紙，彩筆，蠟筆等
3、糨糊、抹布。
過(guò)程：
一、圣誕帽（折紙）
1、導(dǎo)入
師（戴圣誕帽）播放課件<圣誕節(jié)的西瓜豬>前半部分激發(fā)幼兒興趣；你們想不想一同參加圣誕會(huì)呢（幼）可是呢，要請(qǐng)大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦。
2、幼兒活動(dòng)
�。�1）播放課件<圣誕老人帽（折紙）>（可放慢處理）引導(dǎo)幼兒初步感知
（2）結(jié)合分布圖強(qiáng)調(diào)折紙中的難點(diǎn)
�。�3）幼兒操作，教師指導(dǎo)重復(fù)播放課件，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作。（還可提供材料裝飾帽檐）
（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū)，自由表演。
二、裝飾圣誕樹(shù)
1、播放課件<圣誕節(jié)的西瓜豬>后半部分：
發(fā)生了什么事（幼）。讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹(shù)吧。
手工《圣誕樹(shù)》教案 14
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用油畫棒畫出不同形狀的物體。
2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹(shù)。
3、感受節(jié)日的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一個(gè)圣誕老人。
2、圣誕樹(shù)一棵。
3、各種圖案。
活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個(gè)老爺爺請(qǐng)來(lái)，你們想知道他是誰(shuí)嗎？（幼兒作答：想知道）哦，是圣誕老人，他來(lái)這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢？（幼兒作答：想要）那我們來(lái)看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。
2、出示圣誕樹(shù)，讓幼兒觀察。
如：哦，原來(lái)是一棵漂亮的樹(shù)，小朋友知道這樹(shù)的名字嗎？（幼兒作答：不知道）那我就告訴小朋友們，這棵樹(shù)叫圣誕樹(shù)，圣誕老人說(shuō)這棵樹(shù)可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹(shù)里畫什么，它就會(huì)掛在上面掉不下來(lái)，小朋友們你們說(shuō)你們要什么禮物？
3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好選擇。
4、教師小結(jié)：這棵樹(shù)是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧？在操作之前，請(qǐng)小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹(shù)，它是在里面的，而且涂色的時(shí)候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎？
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。
6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。
如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹(shù)的`神奇之處，就請(qǐng)小朋友動(dòng)起手，一起把圣誕樹(shù)裝飾得更加漂亮吧。
7、展示幼兒圣誕樹(shù)作品，共同欣賞。
8、教師總結(jié)：今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒(méi)有事情的時(shí)候也動(dòng)手做棵圣誕樹(shù)，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹(shù)好不好？
圣誕樹(shù)介紹：據(jù)說(shuō)圣誕樹(shù)最早出現(xiàn)在古羅馬12月中旬的所謂農(nóng)神節(jié)。現(xiàn)在通常人們?cè)谑フQ前后把一棵常綠植物如松樹(shù)弄進(jìn)屋里或者在戶外，并用圣誕燈和彩色的裝飾物裝飾。并把一個(gè)天使或星星放在樹(shù)的頂上。
手工《圣誕樹(shù)》教案 15
教學(xué)目的和要求
1、使用學(xué)過(guò)的畫圖工具畫圣誕樹(shù)。
2、學(xué)會(huì)用噴槍工具的使用。
3、學(xué)會(huì)畫圖工具用顏色填充的使用。
4、了解西方的圣誕節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：
畫圖工具噴槍的`使用
教學(xué)難點(diǎn)：
能自己靈活應(yīng)用噴槍工具
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件、課件
教學(xué)過(guò)程
一、觀看圣誕節(jié)日?qǐng)D片
說(shuō)一說(shuō)，圖中畫面？（圣誕節(jié)）
二、新課導(dǎo)入
1、出示圖例：圣誕樹(shù)是慶祝圣誕節(jié)不可少的裝飾物，如果家中沒(méi)有圣誕樹(shù)，就大大減少了過(guò)節(jié)氣氛。
師：學(xué)們看看圣誕樹(shù)是什么形狀的，如果我們用學(xué)過(guò)的畫圖來(lái)畫，你會(huì)用什么工具呢？（圣誕樹(shù)是幾個(gè)三角組成的，可以用直線工具畫。）
2、試一試，打開(kāi)畫圖，在自己新建的畫紙上試著畫一棵圣誕。
3、比一比，看看誰(shuí)畫的圣誕樹(shù)最漂亮！
�。ㄕ故咎钸^(guò)顏色圣誕樹(shù)）
4、復(fù)習(xí)：用顏色填充工具的使用
單擊工具箱中——用顏色填充工具——顏料盒——單擊綠色——再畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵把顏色填進(jìn)去。
注意：畫樹(shù)的時(shí)候不要有縫隙，避免顏色漏出！
5、學(xué)一學(xué)，使用橢圓、刷子等工具在樹(shù)上畫彩色的裝飾。
新授：噴槍工具
單擊工具箱中——噴槍工具——顏料盒——單擊白色——到畫面中單擊鼠標(biāo)左鍵不動(dòng)，在圣誕樹(shù)上畫出雪花。
6、試一試，按照老師介紹的方法給圣誕樹(shù)裝扮的亮麗一些。
7、想一想，你還能怎樣畫，把圣誕樹(shù)裝扮與眾不同！
8、說(shuō)一說(shuō)，把自己的方法介紹給同學(xué)。
小結(jié)：
今天我們了解西方的“新年”圣誕節(jié)，并且學(xué)畫了圣誕樹(shù)，同學(xué)都掌握了嗎？有的同學(xué)自己創(chuàng)造裝扮圣誕樹(shù)的方法，并且介紹了給大家，真棒！我們都要向愛(ài)動(dòng)手又動(dòng)腦的同學(xué)學(xué)習(xí)。
手工《圣誕樹(shù)》教案 16
活動(dòng)目標(biāo)
1. 認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)，知道圣誕樹(shù)的特征與由來(lái)。
2. 能夠拼貼圣誕樹(shù)，添畫裝飾并用不同材料表現(xiàn)背景雪。
3. 感受節(jié)日的氣氛，樂(lè)于參與繪畫手工活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教具：
�。�1）圣誕PPT及音樂(lè)，裝飾物范畫表，圣誕樹(shù)范畫；
�。�2）利用圣誕老人、雪花布置圣誕作品展示欄。
2. 學(xué)具：
（1）紅、黑、藍(lán)、紫、橙畫紙；
�。�2）綠色三角形樹(shù)冠及灰色長(zhǎng)方形樹(shù)干；
�。�3） 幼兒人手一盒蠟筆、膠水；
�。�4） 鹽、白顏料、棉簽、棉花、紙屑若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)
�。�1）出示Flash故事：讓我們擁有一顆圣誕樹(shù)
（2）師：圣誕樹(shù)是一棵什么樹(shù)？貓先生一家從哪兒得到了圣誕樹(shù)？
�。�3）小結(jié)：原來(lái)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或者柏樹(shù)，我們可以去林場(chǎng)里找到圣誕樹(shù)。
2. 美麗的圣誕樹(shù)
�。�1）師：看了貓先生家的美麗圣誕樹(shù)，小朋友想不想擁有一顆屬于自己的圣誕樹(shù)？
（2）師（出示拼貼好的圣誕樹(shù)）：今天老師給小朋友們準(zhǔn)備了一顆圣誕樹(shù)，我們一起來(lái)看看吧！圣誕樹(shù)是什么形狀的？（三角形的樹(shù)冠、長(zhǎng)方形的樹(shù)干）
（3）師：這棵圣誕樹(shù)是怎么拼貼出來(lái)的？
（4）出示PPT：現(xiàn)在畫紙底部貼上樹(shù)干，接下來(lái)從下往上貼樹(shù)冠，三角形樹(shù)冠的頂部可以重合一部分。
（5）師：圣誕樹(shù)已經(jīng)貼到了我們的畫紙上，接下來(lái)我們要怎么做才能擁有一棵漂亮的圣誕樹(shù)呢？可以裝飾一些什么呢？
�。�6）教師出示圣誕樹(shù)各部分的裝飾物范畫：樹(shù)身、樹(shù)下、樹(shù)頂?shù)难b飾物
�。�7）播放音樂(lè)“平安夜”，幼兒操作，裝飾圣誕樹(shù)。
3. 雪中的圣誕樹(shù)
（1）師：我們的圣誕樹(shù)已經(jīng)裝飾的非常漂亮了，想不想讓它更漂亮？看看老師是怎么裝飾的？（加上了雪的背景）
（2）教師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察材料：這一幅老師是用什么材料表現(xiàn)背
景雪的？（出示鹽）這一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示紙屑）第四幅？（出示顏料和棉簽）
�。�3）教師示范用棉花表現(xiàn)雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、樹(shù)上）在下到雪的地方涂上膠水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后貼上棉花。最后老師撒上漂亮的彩色絲絲來(lái)裝飾圣誕樹(shù)。
�。�4）播放音樂(lè)“歡樂(lè)頌”，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4. 展示與評(píng)價(jià)
�。�1）將幼兒作品貼到展示欄中。
�。�2）師：今天我們用點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)的.游戲請(qǐng)小朋友來(lái)介紹自己的作品。
�。�3）兒歌：點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)到是誰(shuí)誰(shuí)就說(shuō)。
�。�4）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：裝飾了什么？用什么材料來(lái)表現(xiàn)雪的？
5. 分發(fā)圣誕禮物
�。�1）師：小朋友們知道嗎？圣誕老人會(huì)把圣誕禮物放到美麗的圣誕樹(shù)下，我們一起閉上眼睛，聽(tīng)到音樂(lè)就睜開(kāi)眼睛。
�。�2）教師帶上圣誕帽，播放音樂(lè)“鈴兒響叮當(dāng)”：看！圣誕老人把禮物放到了圣誕襪里，看看有什么呀？
（3）教師分發(fā)圣誕禮物。
活動(dòng)反思
在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際，我覺(jué)得安排這樣一次教學(xué)活動(dòng)是比較合適的，可以讓孩子感受節(jié)日的氛圍，激發(fā)孩子對(duì)節(jié)日的期待。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)我選擇了一個(gè)圣誕樹(shù)的故事來(lái)導(dǎo)入，通過(guò)了解貓先生一家去林場(chǎng)選圣誕樹(shù)，然后裝飾圣誕樹(shù)的過(guò)程讓孩子認(rèn)識(shí)圣誕樹(shù)是杉樹(shù)或柏樹(shù)，并了解圣誕樹(shù)來(lái)自林場(chǎng)。
活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)我讓幼兒拼貼圣誕樹(shù)并用蠟筆進(jìn)行裝飾，在以前的的活動(dòng)中幼兒已經(jīng)掌握相關(guān)拼貼和添畫的技巧，因此我僅僅出示了一些畫好的可裝飾的禮物及裝飾，并未示范操作，從幼兒的操作效果來(lái)說(shuō)，還是非常不錯(cuò)的，幼兒的圣誕樹(shù)上裝飾了各種彩帶和禮物，但是我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)幼兒的操作時(shí)間把握不正確，幼兒貼和畫的過(guò)程比較慢，因此活動(dòng)超時(shí)了許多，我覺(jué)得圣誕樹(shù)可以活動(dòng)前貼好，省略貼這一步驟，相信時(shí)間上的安排會(huì)更合理。
活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，讓幼兒感知和運(yùn)用各種材料來(lái)表現(xiàn)雪，從效果上來(lái)說(shuō)，幼兒的操作效果非常突出，而且裝飾的彩絲也適得其彰。
活動(dòng)的結(jié)束部分以小游戲來(lái)請(qǐng)幼兒自評(píng)，幼兒的介紹比較完整。接下來(lái)的分發(fā)禮物掀起了活動(dòng)的高潮，幼兒在音樂(lè)聲中充分體驗(yàn)到了圣誕節(jié)的快樂(lè)。
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