關(guān)于口語(yǔ)交際教案范文合集9篇

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編收集整理的口語(yǔ)交際教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

口語(yǔ)交際教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．通過(guò)口語(yǔ)交際，進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛(ài)家園。

　　2．結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。

　　3．通過(guò)口語(yǔ)交際，增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)、傾聽(tīng)和樂(lè)于與他人交往溝通的能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的數(shù)字，以及今年重慶地區(qū)旱災(zāi)情況統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

　　學(xué)生：準(zhǔn)備自己收集到的關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)、破壞家園的不良行為。

　　教學(xué)過(guò)程

　　揭題導(dǎo)入

　　這一組，我們學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》四篇課文，快速瀏覽，說(shuō)說(shuō)你的感受。（可針對(duì)一課，也可針對(duì)整個(gè)單元談感受）

　　小結(jié)：課文讓我們深切地感受到，人類生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分，懂得珍惜資源，關(guān)愛(ài)家園，不能隨意浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境。今天，我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)如何珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。

　　自讀提示，明確要求

　　1．自讀“口語(yǔ)交際?習(xí)作四的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)本次口語(yǔ)交際的主題和內(nèi)容分別是什么。

　　2．師生共同確定本次口語(yǔ)交際的要求和內(nèi)容：“為什么要珍惜資源”和“怎樣珍惜資源”。

　　組內(nèi)交流討論（一）：“為什么要珍惜資源”

　　1．學(xué)生按要求進(jìn)行準(zhǔn)備。可以結(jié)合本組教材的.內(nèi)容進(jìn)行交流，也可以結(jié)合學(xué)生收集的資料進(jìn)行交流。

　　2．進(jìn)行組內(nèi)交流。

　　3．示范帶動(dòng)，交流評(píng)價(jià)

　�、琶恳唤M推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。

　�、茖�學(xué)生收集的資源有限資料用展示臺(tái)展示交流。

　　⑶評(píng)議。對(duì)向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)等，開(kāi)展對(duì)話，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。

　　⑷教師出示收集的關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境狀況和我國(guó)生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字：

　　見(jiàn)資料。（略）

　�、砷_(kāi)展看后感受交流。

　　組內(nèi)交流討論（二）：“怎樣珍惜資源”

　　1．學(xué)生展開(kāi)積極討論，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

　　2．注意發(fā)言規(guī)范，集思廣益達(dá)成一致意見(jiàn)。

　　3．全班交流，評(píng)比“環(huán)保精點(diǎn)子”

　�、琶恳唤M推薦一名學(xué)生向全班匯報(bào)。

　�、茖�學(xué)生收集的“環(huán)保從我做起”精點(diǎn)子進(jìn)行梳理。

　�、俟�(jié)約每一張紙。

　�、谠谛枰獋鬟_(dá)問(wèn)候和祝福時(shí)，盡量不使用紙制的賀卡。

　�、鄄皇褂靡淮涡钥曜�。

　　④節(jié)約每一滴水，保護(hù)長(zhǎng)江水資源不受污染，不往江中扔垃圾。

　�、莶皇褂盟芰洗�，自覺(jué)抵制白色污染。

　　……

　　4．結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照討論意見(jiàn)說(shuō)說(shuō)還有哪些不盡如人意的地方，可以提出整改意見(jiàn)和建議。

　　課外延伸

　　請(qǐng)留心觀察自己周圍的生活狀況，對(duì)于鋪張浪費(fèi)、隨意破壞的行為該如何制止？

口語(yǔ)交際教案 篇2

　　教學(xué)重點(diǎn)及目的：

　　1.解決學(xué)生在口語(yǔ)交際解題方面存在的問(wèn)題。

　　2.讓學(xué)生明白口語(yǔ)交際題得失分點(diǎn)，力爭(zhēng)在中考答題中拿滿分

　　基本要求：簡(jiǎn)明、連貫、得體。

　　解答準(zhǔn)則：①言之有禮，即文明得體。應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語(yǔ)；

　�、谘灾�有物，即有內(nèi)容。要摒除不合實(shí)際的空話、套話或含糊不清的語(yǔ)言，力求清楚、明白、簡(jiǎn)潔；

　�、垩灾�有序，即表達(dá)有合理的順序。要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系，力求意明句暢；

　�、苎灾�有節(jié)，即簡(jiǎn)明。要滿足試題的要求，簡(jiǎn)明有序作答，字?jǐn)?shù)適中，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)。

　　考點(diǎn)分析及解答程序

　　口語(yǔ)交際的著眼點(diǎn)是交際，是學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐，重在培養(yǎng)學(xué)生交際能力。所有的口語(yǔ)交際題，均與學(xué)生的生活、認(rèn)知水平、理解能力相切近，無(wú)論是什么樣的口語(yǔ)交際題，均要依據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合、文明得體地進(jìn)行交流的基本要求，解答程序是：看清題目明確要求抓住題眼品讀設(shè)置的情景或提供的材料理解題意依照要求靈活答題。

　　考題解析

　　例1、根據(jù)下面提供的的語(yǔ)言環(huán)境，回答后面的問(wèn)題，說(shuō)話人要符合人物的身份。

　�。�1）中考臨近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)；馬上要中考了，你居然還在看電視？

　　小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說(shuō)，才可能不讓媽媽生氣？

　　小明說(shuō)：

　　（2）幾個(gè)不同身份的人圍繞世界上最寶貴的東西是什么這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說(shuō)：最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球。商人說(shuō)：最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)。畫(huà)家說(shuō)：最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。對(duì)此，小孩和病人會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)你代他們回答。

　　小孩說(shuō)：

　　病人說(shuō)：

　　解析：本題考查根據(jù)不同場(chǎng)合、以不同身份說(shuō)話的能力。第（1）題，小明的語(yǔ)氣應(yīng)是商量性的，要委婉，可圍繞調(diào)節(jié)休息來(lái)說(shuō)；第（2）題要參考例句（做到格式一致），要充分考慮小孩天真純潔玩的特點(diǎn)，以及病人對(duì)健康的珍視。注意：不要脫離提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境和人物身份。

　　答案：（1）參考：媽媽，你別生氣，只看一會(huì)兒，讓我休息休息。

　　（2） 參考：（小孩說(shuō)）最寶貴的東西是有好多好多的玩具，（病人說(shuō)）最寶貴的'東西是健康強(qiáng)壯的體魄。

　　例2、 同學(xué)們即將畢業(yè)，班里準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì)，同學(xué)們一致推舉你來(lái)當(dāng)主持人。作為主持人，你應(yīng)該先有一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。那么，現(xiàn)在請(qǐng)你展現(xiàn)出來(lái)吧！表達(dá)不少于30字。（20xx年青海省實(shí)驗(yàn)區(qū)中考題）

　　解析：此題創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主持畢業(yè)晚會(huì) 的語(yǔ)言情境，要求考生作為主持人通過(guò)開(kāi)場(chǎng)白創(chuàng)造氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參與，從而達(dá)到預(yù)期目的。展示內(nèi)容這主要包括稱呼語(yǔ)、說(shuō)明晚會(huì)目的、內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)等方面，符合題目要求，不少于30字。 答案略。

　　例3、 李大華正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。如果你是小李，應(yīng)該這樣回答劉阿姨： 。

　　解析：此題主要考察學(xué)生說(shuō)話得體。根據(jù)提供的內(nèi)容，小李應(yīng)該向劉阿姨道歉。容易出現(xiàn)的問(wèn)題是這樣回答：對(duì)不起，我不是故意的。道歉的意思是有了，但并不能化解矛盾。

　　答案：劉阿姨，對(duì)不起，我替您洗洗好嗎？

　　例4、 讀下面一段話，回答問(wèn)題。

　　李明的鄰居張阿姨因有急事要馬上回南京，她讓李明帶口信，請(qǐng)她姐姐李明的班主任張老師下午4點(diǎn)鐘去幼兒園接她女兒慧慧。李明見(jiàn)到張老師后該怎么說(shuō)？請(qǐng)將李明的話寫(xiě)在下面。

　　李明對(duì)老師說(shuō)：（不超過(guò)30個(gè)字）

　　解析：代人傳話，口說(shuō)似乎并不難，但用文字轉(zhuǎn)述，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，就需要把握好轉(zhuǎn)述的要求：第一，以誰(shuí)的身份說(shuō)話；第二，對(duì)誰(shuí)說(shuō)，怎么稱呼；第三，誰(shuí)要求受話人做什么事。解答本題，首先要抓住轉(zhuǎn)述的事件：4點(diǎn)鐘去幼兒園接慧慧，明確人與人之間的關(guān)系：張阿姨是張阿姨的妹妹，這樣才以有使轉(zhuǎn)述無(wú)誤。

　　答案：答案不惟一，如張老師，您妹妹有事去南京了，她請(qǐng)您下午4點(diǎn)鐘去接慧慧。即可。

　　例5、5月31日是世界無(wú)煙日。請(qǐng)你從身體健康的角度擬一條警示語(yǔ)，勸告人們不要在公共場(chǎng)所吸煙。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)練、得體，不超過(guò)20個(gè)字。（課改區(qū)20xx年南寧市中考題）

　　解析：本題考查的是根據(jù)要求進(jìn)行恰當(dāng)表達(dá)的能力。在表達(dá)時(shí)要做到清楚、連貫、不偏離話題。題干先給了學(xué)生一個(gè)情境，5月31日是世界無(wú)煙日，然后提出要求，擬一條警示標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容是不要在公共場(chǎng)所吸煙，不超過(guò)20個(gè)字。 答案：略。

　　六：考點(diǎn)追蹤

　　1、（沈陽(yáng)市，20xx）在沈陽(yáng)站你遇到了一位外地來(lái)沈的叔叔，他向你打聽(tīng)去外文書(shū)店的路，你該怎么向他介紹呢?請(qǐng)根據(jù)下圖提示，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述出來(lái)。

　　2、（20xx年湖南株洲）根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，在橫線上補(bǔ)出得體的話。

　　小明上數(shù)學(xué)課時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄懂，下課后，他去問(wèn)劉老師，敲開(kāi)辦公室的門后，他對(duì)劉老師說(shuō)： 。

　　3、（龍巖市，20xx）中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長(zhǎng)的通知，周末到冠豸山參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)。正想放松一下的張強(qiáng)把活動(dòng)計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對(duì)張強(qiáng)說(shuō)：我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游。

　　(1)媽媽的言外之意是_______________________________________ ____________。

　　(2) 請(qǐng)以張強(qiáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽。

　　4、請(qǐng)你(化名李曉)針對(duì)李媛同學(xué)的特點(diǎn)，給她寫(xiě)一則臨別贈(zèng)言。(限在50字以內(nèi))

　　李媛，女，是初中三年的同班同學(xué)。平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，很少參加同學(xué)聚會(huì)和其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)踏實(shí)，肯鉆研，文化課成績(jī)優(yōu)秀，但體弱多病。

　　答案： 1．(叔叔)你（您）順著中華路向東（前）走，到太原北街向北（左）轉(zhuǎn)彎，在中山路和太原北街的交匯處就是外文書(shū)店了。或：（叔叔）你（您）沿著勝利大街向北（前）走，到中山路向東北（右）轉(zhuǎn)彎，在太原北街和中山路的交匯處就是外文書(shū)店了。

　　2．劉老師，(或打攪一下，)我想(向您)請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題。(可以嗎?)

　　3． (意思對(duì)，語(yǔ)句通順即可)(1)你不能參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。 (2)媽媽，參加國(guó)際懸崖跳水比賽的采訪活動(dòng)能開(kāi)拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!

　　4.（1）略(有稱謂、署名；內(nèi)容中有贊揚(yáng)也有希望或祝愿；語(yǔ)言凝煉用語(yǔ)得體)

　　小結(jié)：本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了口語(yǔ)交際知識(shí)，教學(xué)中以相關(guān)知識(shí)結(jié)合例題解析的方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。但口語(yǔ)交際是一個(gè)難點(diǎn)，需要認(rèn)真思考和多加練習(xí)才能掌握答題技巧，在處理導(dǎo)引練習(xí)時(shí)將進(jìn)一步研討。

口語(yǔ)交際教案 篇3

　　口語(yǔ)交際：

　　學(xué)會(huì)贊美

　　教學(xué)目的：

　　1、懂得贊美的重要。

　　2、讓學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)交際活動(dòng)。

　　3、真誠(chéng)地用恰當(dāng)而美好的語(yǔ)言去褒揚(yáng)別人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　說(shuō)話時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，要注意分寸，不說(shuō)奉承話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、做幻燈片，創(chuàng)設(shè)情境。

　　2、了解班集體中值得贊美的人和事。

　　3、收集英雄人物的圖片、資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）、故事導(dǎo)入：

　　老師先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：

　　美國(guó)的“鋼鐵大王”卡耐基1921年付出1百萬(wàn)美元的超高年薪聘請(qǐng)了一位高級(jí)管理人員。人們感到不可理解：這個(gè)人有什么本領(lǐng)，值得花這么多錢？卡耐基意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)樗�最�?huì)贊美別人，這是他最值錢的本事。”

　　揭題：今天，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)這種最值錢的本領(lǐng)。板書(shū)：學(xué)會(huì)贊美

　　（二）、創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)表演。

　　老師：我們先來(lái)表演一個(gè)小節(jié)目。

　　師：現(xiàn)在我不是你們的老師，而是你們的媽媽。誰(shuí)想做我的兒子或女兒？

　　請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)，我來(lái)試一試這位小演員怎么樣？

　　師：看，這是媽媽下班后，專門為你做的`菜。如果你回到家，看到勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么？

　�。ㄍ队帮@示做好的飯菜）

　　學(xué)生：媽媽，你辛苦了！

　　師：請(qǐng)同學(xué)評(píng)議一下，這位同學(xué)表演得怎么樣？

　　根據(jù)同學(xué)回答板書(shū)： 態(tài)度 ----真誠(chéng)

　　師：還有誰(shuí)愿意上來(lái)表演一下？

　　學(xué)生：媽媽，你做的菜比賓館的名廚做的菜還要香，你太偉大了！

　　師：對(duì)他的表演，你想說(shuō)什么？

　　板書(shū)：語(yǔ)言-----恰當(dāng)

　　師：誰(shuí)能更上一層樓？

　　生回答（略）

　　板書(shū)：內(nèi)容----具體

　　評(píng)議：你認(rèn)為他成功在哪里？

　　過(guò)渡：贊美是一種美好的行為，在日常生活中，我們要尊敬父母，也要學(xué)會(huì)贊美自己的爸爸媽媽。

　　（三）、小組合作，學(xué)會(huì)贊美

　　1、出示書(shū)上的圖：優(yōu)秀作業(yè)本 大掃除

　　2、指名讀題。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們小組合作，選擇自己喜歡的內(nèi)容來(lái)表演。

　　4、學(xué)生小組合作、交流、演示。

　　5、大組交流。

　　小結(jié)：贊美不但要真誠(chéng)，還要看具體的場(chǎng)合和對(duì)象，有時(shí)在贊美人不在的場(chǎng)合進(jìn)行贊美，效果更好。

　　6、我們來(lái)看看別人是怎么贊美別人的？

　　幻燈出示：

　　“小明，你說(shuō)話真是妙語(yǔ)連珠，真不愧是我們班的語(yǔ)言大師。”

　　“楊學(xué)，你的畫(huà)真美！在全國(guó)性作文比賽中，還得過(guò)大獎(jiǎng)呢！你真了不起�！�

　　“媽媽，您太辛苦了！勞累了一天，還燒了這么多的菜，真是我的好媽媽！”

　　小結(jié)：及時(shí)、恰當(dāng)?shù)刭澝绖e人，是一種美德，能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。

　　（四）、聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行贊美。

　　師：在我們四（1）班這個(gè)集體中，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)值得我們贊美的人和事？

　　1、 學(xué)生發(fā)言

　　2、 下座位表演

　　3、 老師采訪：我現(xiàn)在是一名記者，想采訪一下被贊美的同學(xué)。

　　“★★，你聽(tīng)了同學(xué)的贊美，有什么感受？以后準(zhǔn)備怎么做”

　　小結(jié)：贊美是一種藝術(shù)，能營(yíng)造積極向上的氛圍。在生活中，我們就要善于發(fā)現(xiàn)值得贊美的人和事。

　　（五）、聯(lián)系社會(huì)生活，進(jìn)行贊美。

　　師：社會(huì)就象一個(gè)大家庭，它的每個(gè)成員都在自己平凡的崗位上，作出了自己不平凡的貢獻(xiàn)。他們堅(jiān)守崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，他們的精神是值得贊美的�，F(xiàn)在，老師向大家介紹兩位特殊的英雄：

　　1、 楊利偉

　　2、 葉欣

　　說(shuō)說(shuō)他們的事跡；

　　面對(duì)這兩位英雄，你們想說(shuō)些什么？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　態(tài)度----真誠(chéng)

　　口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì)贊美 語(yǔ)言----恰當(dāng)

　　內(nèi)容----具體

口語(yǔ)交際教案 篇4

　　第一課時(shí)

　　口語(yǔ)交際

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽(tīng)和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)交流，增強(qiáng)學(xué)生的傾聽(tīng)、表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　課前準(zhǔn)備:

　　收集有關(guān)讀書(shū)名人名言。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)(約2分鐘)1

　　1、導(dǎo)入

　　在這次“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來(lái)交流一下。

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　(1)可以談你和書(shū)的故事呢？也可以談你讀書(shū)的體會(huì)。

　　(2)談?wù)勀悴稍L了誰(shuí)，和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。

　　(3)人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！蹦銓�(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？

　　二、展示學(xué)習(xí)成果（小組討論）(約8分鐘)

　　1、你們小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢?請(qǐng)大家在組內(nèi)交流。

　　2、推薦小組代表參加全班交流：先集中分享各自的讀書(shū)故事，再引導(dǎo)學(xué)

　　生交流別人的讀書(shū)經(jīng)歷。你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。

　　三、辯論實(shí)踐活動(dòng)（分小組）(約20分鐘)

　　1、人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！蹦銓�(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理，結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際展開(kāi)一次辯論。

　　2、學(xué)生分成正、反兩方展開(kāi)辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)。

　　四、知識(shí)拓展延伸 (約10分鐘)

　　1、展示自主收集的讀書(shū)名言

　　2、師總結(jié)：是呀，好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧!

　　第二課時(shí)習(xí)作

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的.語(yǔ)言材料

　　2、練習(xí)修改自己的習(xí)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　作文指導(dǎo)，評(píng)議。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、導(dǎo)入2分鐘

　　在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心

　　得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。如果把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。

　　2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)5分鐘（板書(shū)）

　　（1）把你和書(shū)的故事或你讀書(shū)的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。

　�。�2）分句采訪時(shí)做的筆記，仿照課文整理出采訪記錄。

　�。�3）以“記一次辯論”為題，寫(xiě)一寫(xiě)這次辯論的經(jīng)過(guò)，也可以把自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法寫(xiě)下來(lái)。

　　二、習(xí)作實(shí)踐活動(dòng)23分鐘

　　1、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　2、學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。

　　3、組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　　4、按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。

　　三、創(chuàng)作性展示活動(dòng)5分鐘

　　每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，師引導(dǎo)評(píng)議

　　四、評(píng)議修改習(xí)作。5分鐘

　　五、作業(yè)

　　千錘百煉出好鋼，千修萬(wàn)改出華章。請(qǐng)同學(xué)們回去后仔細(xì)修改自己的文章，

　　然后謄寫(xiě)在作文本上。

口語(yǔ)交際教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)觀察游戲的過(guò)程，培養(yǎng)觀察生活的能力。

　　2、能把自己做過(guò)的游戲說(shuō)出來(lái)，互相交流，學(xué)習(xí)詢問(wèn)。

　　3、培養(yǎng)口頭表達(dá)能力和交際能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　調(diào)查學(xué)生課間玩哪些游戲。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看掛圖，激趣導(dǎo)入。

　　1、出示課間活動(dòng)圖。

　　2、師：小朋友玩得多開(kāi)心呀，你平時(shí)玩過(guò)哪些游戲呢？（生自由說(shuō)）

　　3、今天我們就來(lái)評(píng)選最有趣的游戲。

　　二、看圖說(shuō)說(shuō)，掌握方法。

　　1、出示課本中三副圖。

　　2、觀察圖畫(huà)，結(jié)合體驗(yàn)，各抒己見(jiàn)。

　�。�1）圖上的小朋友玩的是什么游戲？你玩過(guò)這些游戲嗎？

　�。�2）你喜歡這些游戲嗎？選一種游戲說(shuō)說(shuō)它怎樣有趣？

　　3、引導(dǎo)評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　同樣一種游戲，你覺(jué)得哪一位小朋友介紹得最有趣？為什么？

　　4、教師示范，提供方法。

　�。�1）教師講一講“老鷹抓小雞”。

　�。�2）學(xué)生評(píng)價(jià)，感悟方法。一年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地五》口語(yǔ)交際教案

　　你認(rèn)為老師剛才介紹得怎樣？有沒(méi)有把這個(gè)游戲說(shuō)清楚？

　　為了介紹游戲很有趣，老師先說(shuō)什么、再說(shuō)什么？（先說(shuō)游戲怎么玩，再說(shuō)玩游戲時(shí)的心情、感受）

　　5、同桌交流。

　　從“老鷹抓小雞”、“貼鼻子”、“丟手絹”這三個(gè)游戲中選一種自己認(rèn)為最有趣的游戲，向同學(xué)們介紹它怎樣有趣。

　　6、全班交流。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)游戲怎樣有趣。

　�。�2）小組互相補(bǔ)充。

　�。�3）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：聽(tīng)了他的介紹，你覺(jué)得這個(gè)游戲有趣嗎？

　　7、小結(jié)、過(guò)渡。

　�。�1）介紹一個(gè)有趣的游戲，先說(shuō)說(shuō)這個(gè)游戲怎么玩，再說(shuō)說(shuō)在游戲中的`心情怎樣，還可以講講它給大家?guī)��?lái)的快樂(lè)。讓沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué)覺(jué)得它有趣。

　　（2）各小組先在組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，然后推薦一兩種最有趣的游戲。

　　三、小組內(nèi)交流，教師參與、點(diǎn)撥。

　　1、互相說(shuō)一說(shuō)、問(wèn)一問(wèn)、評(píng)一評(píng)。

　　每人介紹一種有趣的游戲，對(duì)不熟悉的游戲可以互相問(wèn)一問(wèn)。

　　2、推薦本組認(rèn)為最有趣的游戲。

　　四、全班交流。

　　1、各組派代表介紹本組推薦的游戲，本組的其他組員可以補(bǔ)充。

　　2、評(píng)價(jià)：在各組推薦的這些游戲中，你最想玩那幾種？為什么？

　　3、評(píng)選班級(jí)最有趣的游戲。

　　五、總結(jié)延伸，籌辦游戲節(jié)。

　　1、以小組為單位做好舉辦游戲節(jié)的準(zhǔn)備工作。

　　2、班干部商議、選定舉辦游戲節(jié)的時(shí)間。

　　3、提前向同學(xué)們發(fā)邀請(qǐng)書(shū)。

口語(yǔ)交際教案 篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)讀后感的寫(xiě)作方法,寫(xiě)一篇讀后感。

　　2.通過(guò)習(xí)作和口語(yǔ)交際,增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

　　3.進(jìn)一步提高學(xué)生搜集和運(yùn)用資料的能力。

　　課前準(zhǔn)備

　　整理本組學(xué)習(xí)過(guò)程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物。

　　第一、二課時(shí)? 習(xí)作

　　談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們的內(nèi)心久久不能平靜。民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡，把一幕幕鮮活的、觸動(dòng)人心的中國(guó)近代史展現(xiàn)在我們的面前。我想同學(xué)們和我一樣，很想把讀書(shū)后的感受寫(xiě)下來(lái)，是這樣吧?

　　明確要求

　　請(qǐng)同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看看有哪些要求。

　　出示要求：讀懂文章內(nèi)容；寫(xiě)出讀后感受；引用相關(guān)資料。

　　讀悟?qū)懽鞣椒?/strong>

　　轉(zhuǎn)自由讀例文《圓明園的毀滅》，用不同符號(hào)畫(huà)出哪些是課文中的內(nèi)容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相關(guān)課外資料?

　　小組交流，總結(jié)讀后感應(yīng)怎樣寫(xiě)。(使學(xué)生體會(huì)到，寫(xiě)讀后感要先寫(xiě)所讀文章的主要內(nèi)容，然后重點(diǎn)寫(xiě)自己對(duì)文章中一兩方面內(nèi)容的感受，還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進(jìn)行思想表達(dá)。)

　　自由寫(xiě)作

　　請(qǐng)同學(xué)們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫(xiě)一篇讀后感。

　　越評(píng)議修改

　　讀一讀自己寫(xiě)的.習(xí)作，把自己認(rèn)為寫(xiě)得好的地方標(biāo)出來(lái)。

　　在小組內(nèi)互讀，小組推出兩篇習(xí)作在全班展示。

　　全班評(píng)議，提出修改意見(jiàn)。

　　結(jié)合評(píng)議，自己修改作文。

　　第三課時(shí)? 交流平臺(tái)? 口語(yǔ)交際

　　圖像導(dǎo)入

　　請(qǐng)同學(xué)們先看一段錄像，從錄像中你知道了什么?(激發(fā)學(xué)生的演講熱情。)

　　提出要求

　　我們經(jīng)常會(huì)看到一些演講比賽，你們能說(shuō)說(shuō)演講需要注意哪些事項(xiàng)嗎?

　　是的，演講需要做到以下幾點(diǎn)：

　　圍繞一個(gè)主題

　　抓準(zhǔn)幾個(gè)方面

　　列舉有力事例

　　組織通順語(yǔ)言

　　表達(dá)有聲有色

　　這節(jié)課，就讓我們以“不忘國(guó)恥，振興中華”為主題，展開(kāi)一場(chǎng)演講比賽好嗎?

　　自主準(zhǔn)備

　　請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前收集的資料，想一想你對(duì)近代中國(guó)所受的屈辱有了哪些了解?

　　你認(rèn)為要振興中華應(yīng)從哪做起?列一個(gè)簡(jiǎn)單提綱.自己先試著說(shuō)一說(shuō)。

　　組內(nèi)交流

　　在小組內(nèi)交流、試講，并提出改善意見(jiàn).小組推選一個(gè)代表參加班組比賽。

　　演講比賽

　　全班評(píng)選演講優(yōu)勝隊(duì).

　　第四課時(shí)? 詞語(yǔ)盤點(diǎn)? 日積月累? 展示臺(tái)

　　詞語(yǔ)盤點(diǎn)

　　學(xué)生自讀。

　　出示投影，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　同桌互查。

　　自選三個(gè)成語(yǔ)造句，寫(xiě)在練習(xí)本上。

　　日積月累

　　小組內(nèi)互讀詞語(yǔ)，注意把字音讀準(zhǔn)確。

　　請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)每個(gè)詞語(yǔ)所表達(dá)的意思，并選幾個(gè)說(shuō)句子。

　　展示臺(tái)

　　辦一期“不忘國(guó)恥，振興中華”的中隊(duì)報(bào)刊，將同學(xué)們寫(xiě)的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來(lái)。

口語(yǔ)交際教案 篇7