成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

水教案

時(shí)間:2023-04-11 09:17:02 教案 投訴 投稿

關(guān)于水教案范文匯總7篇

  作為一名老師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的水教案7篇,歡迎大家分享。

關(guān)于水教案范文匯總7篇

水教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,有表情地朗誦詩(shī)歌。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用相同句式結(jié)構(gòu)創(chuàng)編詩(shī)歌。

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、圖書(shū)、小字卡、水聲音效

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、幼兒傾聽(tīng)錄有大海的波濤聲、流水聲、瀑布聲等各種水聲的音效,激起幼兒的好奇心。

  2、幼兒自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音。

  你還見(jiàn)過(guò)什么樣的水?啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的意見(jiàn)。

  教師小結(jié):其實(shí),生活中的水無(wú)處不在。你們知道跳舞的水是什么樣的水嗎?還有什么水是臟臟的水?什么水是甜甜的水?我們一起來(lái)看看一看吧。

  二、整體欣賞,初步理解詩(shī)歌內(nèi)容

  1、欣賞詩(shī)歌

  2、幼兒看畫(huà)面和文字用自己的話說(shuō)一說(shuō)看到了哪些水?也可和同伴相互交流自己看到的內(nèi)容。

  三、理解閱讀

  1、看圖理解詩(shī)歌內(nèi)容。依次說(shuō)出圖上有什么水,它是什么樣子的

  2、問(wèn)答游戲,加深幼兒印象

  3、整體閱讀四、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞

  4、整體閱讀詩(shī)歌,出示大字卡

  5、游戲:大風(fēng)吹老師拿起一張字卡,幼兒指認(rèn)。

  6、游戲:照相機(jī)

  7、送字寶寶回家

  五、學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌鼓勵(lì)幼兒做小小詩(shī)人,動(dòng)腦筋編詩(shī)歌。你能把你知道的水也編成好聽(tīng)的詩(shī)歌嗎?

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)是以探索水的秘密為主,水是孩子們天天接觸,非常熟悉的一個(gè)物品,但是水的.秘密也非常多,因此,孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中通過(guò)自己的觀察,發(fā)現(xiàn)水的三個(gè)特性,這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件十分有成就感的事,孩子們非常感興趣。活動(dòng)中教師也注重了讓幼兒用完整的一句話回答問(wèn)題,并且鼓勵(lì)更多的幼兒參與思考,實(shí)驗(yàn),討論,充分體現(xiàn)了教師只是教學(xué)活動(dòng)的支持者,引導(dǎo)者,讓幼兒真正做到了學(xué)習(xí)的主人,自發(fā),自主,自由的開(kāi)展活動(dòng),在同伴與教師的互動(dòng)中共同探索獲得新知。

  不足之處:

  準(zhǔn)備的不是很充分,探索活動(dòng)應(yīng)該有更多的操作材料,由于材料有限,因此大部分幼兒都是通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn),沒(méi)有親自嘗試,所以會(huì)有些遺憾。

水教案 篇2

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、體會(huì)江山的美麗多嬌,愛(ài)我中華,愛(ài)我世界,2、周莊水韻教案(語(yǔ)文版八年級(jí)上)。

  2、體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言,體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感。

  3、了解課文隨“時(shí)(令)”換景,景色各異、多角度寫(xiě)景,融情于景的寫(xiě)景方法。

  4、背誦精彩語(yǔ)段,增強(qiáng)語(yǔ)言的感悟及運(yùn)用能力。

  5、學(xué)生學(xué)會(huì)貼切地描述自己的“所見(jiàn)所聞所感”。

  [教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)]

  1、體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言,體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感"

  2、了解課文隨“時(shí)(令)”換景、景色各異、多角度寫(xiě)景,融情于景的寫(xiě)景方法。

  3、背誦精彩語(yǔ)段,增強(qiáng)語(yǔ)言的感悟及運(yùn)用能力。

  4、學(xué)會(huì)貼切地描述自己的“所見(jiàn)所聞所感”。

  [教學(xué)設(shè)想]

  1、本文是寫(xiě)景抒情式游記類散文,旨在認(rèn)學(xué)生了解游記的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)游記的寫(xiě)作方法,學(xué)習(xí)課文中寫(xiě)景時(shí)運(yùn)用的多種修辭方法及生動(dòng)形象的語(yǔ)言,并能在寫(xiě)作中運(yùn)用。

  2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者滲透在游記中的感情,并品味散文的語(yǔ)言風(fēng)格。

  3、本文與《巴東三峽》都是寫(xiě)祖國(guó)山水的美麗,意在讓學(xué)生了解祖國(guó)山川壯麗可愛(ài),更加熱愛(ài)祖國(guó)大好河山;如果能讓學(xué)生從自身的變化,從自己家鄉(xiāng)的變化中去感受,相信能更好的理解改革的重要性,初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《2、周莊水韻教案(語(yǔ)文版八年級(jí)上)》。

  [教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容]

  一、出示教學(xué)目標(biāo)

  二、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

  1、播放周莊的旅游宣傳片。

  2、播放威尼斯、麗江體現(xiàn)“水鄉(xiāng),水城”特色的有代表性的對(duì)比畫(huà)面。

  3、教師同步講解:

  圖一:這是意大利著名水城“威尼斯”。

  圖二:這是云南古鎮(zhèn)麗江

  我們現(xiàn)在把它們和周莊相比較的話,你覺(jué)得他們?nèi)咧g有著怎樣的關(guān)系?

  三、整體把握課文的'結(jié)構(gòu)內(nèi)容。

  1、朗讀課文。

  2、配樂(lè)朗讀。

  *展示播放周莊的動(dòng)畫(huà)畫(huà)面。

  *以“高山流水”為背景音樂(lè)。

  3、檢查生字新詞。

  4、提問(wèn):大家喜歡這篇課文嗎?你覺(jué)得課文中什么地方、哪些語(yǔ)句或語(yǔ)段寫(xiě)得最精彩?說(shuō)說(shuō)你的理由?

  四、合作探究題:那么,作者間我們描述了周莊的哪兒幅圖畫(huà)呢?

  共兩個(gè)部分四幅“水韻圖畫(huà)”。即:整體水韻圖畫(huà)(1-3)——小橋流水人家三次游歷周莊時(shí)的不同水韻圖畫(huà)(4-6)

  第一次——煙雨迷蒙的水墨畫(huà)

  第二次——色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)

  第三次——水天一色的七彩夢(mèng)幻圖

  五、綜合性實(shí)踐活動(dòng)

  做一份梅州旅游資源的調(diào)查報(bào)告。

水教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、選用不同的材料用剪、粘、扎燈方法,嘗試將不能盛水的物品變?yōu)榭梢匝b水的工具。

  2、敢于大膽想想、嘗試、表現(xiàn),體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種盛水工具(漏水的和不漏水的)

  2、修補(bǔ)用的輔助材料膠帶等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找出漏水和不漏水的工具

  1、教師:小朋友,你們看,這里有許多好玩的東西。

  老師想請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,每人找兩樣?xùn)|西,一樣是不漏水的,一樣是漏水的',

  找到了就請(qǐng)你放在 自己的桌子上。

  2、我們來(lái)看看,不漏水的有哪些?

  讓幼兒說(shuō)說(shuō),這些東西有什么用?

  3、漏水的東西有哪些?這些漏水的東西有用嗎?有什么用?

  幼兒討論后知道,這些東西有很多用途。

  二、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒大膽想象。

  1、現(xiàn)在,我需要一些裝水的工具,請(qǐng)小朋友找一找,哪些工具可以裝水?

  討論:這些工具我什么能裝水?

  2、這些漏水的東西能裝水嗎?

  如果用這些漏水的東西裝水,你有什么好辦法不讓它漏水嗎?

  請(qǐng)小朋友互相討論一下。

  3、誰(shuí)來(lái)給小朋友介紹一下你想到了什么方法?

  鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的辦法。

  4、有這么多好方法,你們想不想去試試?

  出示輔助材料。

  老師這里還準(zhǔn)備了一些材料,你可以選用你認(rèn)為最好、最合適的方法修補(bǔ)你手中的東西,補(bǔ)好后可要仔細(xì)檢查一下牢不牢固,然后去盛水試一試。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  教師在指導(dǎo)過(guò)程中可提醒幼兒:如果你的小手不夠用時(shí),可以請(qǐng)老師和小朋友幫助你。

  四、經(jīng)驗(yàn)交流

  1、教師:現(xiàn)在,讓我們一看你修補(bǔ)了什么東西?

  可以盛水了嗎?看看漏不漏?

  2、幼兒講述修補(bǔ)辦法。

水教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在探索游戲中知道水會(huì)變顏色的秘密。

  2、引發(fā)對(duì)顏色的興趣,初步體驗(yàn)探索操作的樂(lè)趣。

  3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己和別人不一樣的地方。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師教具準(zhǔn)備:大礦泉水瓶與瓶蓋1套。

  2、幼兒學(xué)具準(zhǔn)備:幼兒數(shù)的小礦泉水瓶,瓶身與瓶蓋分別做好紅、黃、藍(lán)的對(duì)應(yīng)顏色標(biāo)記、數(shù)量各1∕3;同數(shù)量的礦泉水瓶蓋,紅、黃、藍(lán)色各1∕3;幼兒擦手毛巾;

  3、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:大多數(shù)幼兒能區(qū)分紅、黃、藍(lán)色,幼兒已有擰瓶蓋子的基本經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看水寶寶變顏色

  價(jià)值體現(xiàn):激發(fā)探索的愿望,引發(fā)變顏色的興趣。

  1、你們有沒(méi)有看過(guò)魔術(shù)表演呀?

  2、今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好看的魔術(shù)——水寶寶變變變。

 。1)出示礦泉水瓶,告訴幼兒這是一個(gè)神奇的魔法瓶。引導(dǎo)幼兒觀察:水有顏色嗎?(豐富詞:透明的)

  (2)師示范演示搖晃變色

  小結(jié):看,水寶寶變成了什么顏色了?(引導(dǎo)幼兒掌聲鼓勵(lì))魔法表演真神奇,搖一搖,晃一晃,水寶寶變成×顏色。

  二、我也來(lái)變一變

  價(jià)值體現(xiàn):第一次探索操作,初步感知認(rèn)識(shí)三原色(紅黃藍(lán)),在探索游戲中了解水會(huì)變顏色。

  1、你們想不想也來(lái)做小小魔術(shù)師呀?那現(xiàn)在請(qǐng)你們一起來(lái)玩這個(gè)“水寶寶變變變”的魔術(shù)。

  2、幼兒操作,老師請(qǐng)個(gè)別幼兒用力搖,直至變出顏色。

  3、交流:水寶寶變出了什么顏色?(鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá))

  還有誰(shuí)變出了紅顏色的?請(qǐng)變出紅顏色的魔術(shù)師上來(lái),依次請(qǐng)出綠色、藍(lán)色的魔術(shù)師。(集體驗(yàn)證是否都變出顏色,能否區(qū)分出三原色。)

  小結(jié)提升:小小魔術(shù)師本領(lǐng)真大呀,把沒(méi)有顏色的水變出了紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色的水了。這些顏色是怎么變出來(lái)的呢?誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了它的秘密了?(引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)秘密,演示瓶蓋里的秘密:原來(lái)是紅色、黃色、藍(lán)色的顏料寶寶躲在瓶蓋里了。)

  三、再來(lái)變一變

  價(jià)值體現(xiàn):探索操作兩種顏色混起來(lái)變色,進(jìn)一步體驗(yàn)探索操作的樂(lè)趣。

  1、你們還想不想再變呀?仔細(xì)聽(tīng)清楚要求。介紹材料:我這里還為你們準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的瓶蓋,里面有和瓶蓋顏色一樣的顏料,這次變的`時(shí)候注意:選一個(gè)和剛才不一樣顏色的瓶蓋擰擰緊,看看兩種不同顏色的顏料做朋友會(huì)變成什么顏色?

  重點(diǎn)提示:幼兒要把瓶蓋擰緊。

  2、幼兒操作:教師關(guān)注幼兒是否把瓶蓋擰緊,是否都變出另一種顏色。

  3、交流:你用哪兩種顏色變的?變出了什么顏色?

  引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試說(shuō)說(shuō):我用XX顏色和XX顏色變出了XX顏色。

  小結(jié):今天的游戲好玩嗎?原來(lái)兩種不同的顏色合在一起可以變出另外的一種顏色,真有趣。

  活動(dòng)延伸:

  把材料放在區(qū)角里,引導(dǎo)幼兒后續(xù)的探索興趣。

  師:老師把顏料寶寶放在教室里,以后我們?cè)偃ピ囋,看看另外兩種不同的顏色放在一起還可以變出什么顏色?

水教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官,感知水的特征。

  2、在操作中感知玩水的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒的探究和創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  所料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看錄像:噴泉,引出水,導(dǎo)入活動(dòng)。

  二、1、除了噴泉這里有水,你還在哪里見(jiàn)到過(guò)水?(啟發(fā)幼兒描述自己見(jiàn)到水的情形。)2、那水是什么樣子的`呢?

  3、今天,水?huà)寢寧е畬殞殎?lái)到了我們這里,可是看樣子水?huà)寢尯孟癫惶吲d,我們一起問(wèn)問(wèn)她好嗎?“水?huà)寢,您為什么不高興呀?”錄音:“我的孩子水寶寶不見(jiàn)了,我很傷心。”我們一起把水寶寶找出來(lái)好不好?每個(gè)小朋友跟前都有三個(gè)杯子,水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里,你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來(lái)。

  4、幼兒操作,教師巡回觀察。

  5、提問(wèn):你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來(lái)的?誰(shuí)是什么顏色?什么味道的?

  6、教師小結(jié):水是沒(méi)有顏色沒(méi)有味道的。

  7、請(qǐng)小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了,并把水寶寶送到水?huà)寢尩纳磉叀?/p>

  8、現(xiàn)在老師要送給水寶寶一個(gè)小禮物,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,睜開(kāi)眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?

  教師小結(jié):水是透明的。

  三、幫水寶寶搬家

  1、老師:水寶寶都找到了,水?huà)寢屧趺春孟筮有心事,我們?cè)僖黄饐?wèn)問(wèn)她:“水?huà)寢屇趺催是不高興?”錄音:我的一些孩子要搬家,我又沒(méi)辦法幫他們,怎么辦呢?老師:我們來(lái)幫水寶寶搬家好不好?錄音:那太好了,你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙,我就告訴你們一些水寶寶的秘密。

  2、教師介紹材料:出示各種材料,幼兒說(shuō)出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí),可以用這些材料,也可不用:如:用兩手捧水等,看誰(shuí)想的辦法好,再幫水寶寶搬家時(shí),還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

  3、幼兒操作,(先往小籃子里搬)教師巡回指導(dǎo)。

  4、老師:拿起小籃子看看,里面有沒(méi)有水寶寶?他們到哪里去了?(幼兒回答)教師:他不能住在這里,他會(huì)流出來(lái)的,那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧,看那一組的小朋友最先搬完。

  5、幼兒操作。

  6、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣幫水寶寶搬的家,你在幫水寶寶搬家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?

  7、個(gè)別提問(wèn),問(wèn)題同上。

  8、小結(jié):誰(shuí)會(huì)流動(dòng)。

  四、水?huà)寢尭嬖V幼兒水寶寶的小秘密(小結(jié)):水寶寶是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、是透明的,還會(huì)流動(dòng)哪,你知道了嗎?

水教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)有趣的觀察活動(dòng),幼兒將了解植物根的向水性及植物在生長(zhǎng)過(guò)程中根與水的關(guān)系;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察對(duì)比,培養(yǎng)幼兒分析、比較的綜合能力。

  二、材料準(zhǔn)備

  透明的玻璃盒或塑料盒若干,海綿、石子若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  [活動(dòng)提要]

  1、引導(dǎo)幼兒思考植物是靠根“站”在地面上的。

  2、觀察植物的根。

  3、觀察洋蔥根的`向水性。

  4、小結(jié),洋蔥的根(各種植物的根)是向有水的地上生長(zhǎng)的。

  四、活動(dòng)形式與方法

  1、找一找

  組織幼兒到室外或郊外觀察大自然,引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題。

 。1)人和動(dòng)物能站在地面上靠的是腳。

  (2)植物站在地面上也全靠它的“腳”——根。根能緊緊抓住土壤,讓植物牢牢地站著。

  2、看一看

  教師拔幾株帶根的草本植物,引導(dǎo)幼兒觀察植物的根,了解其外形特征,知道根在土壤里伸向四面八方,把土壤中的水分和營(yíng)養(yǎng)吸上來(lái)送到植物的各個(gè)部分。

  3、試一試

  將幼兒親自采集的帶根的植物帶回教室,同時(shí),教師給幼兒提供帶根的洋蔥以及實(shí)驗(yàn)用具,組織幼兒動(dòng)手操作并觀察。

 。1)幼兒按老師提示將帶根的植物放置在透明的玻璃或塑料盒中,盒內(nèi)有兩塊海綿,其中一塊始終保持水飽和狀態(tài),另一塊為干燥海綿,兩塊海綿置于植物兩側(cè)。以洋蔥為例,在洋蔥下放幾塊小石頭或透明的玻璃小球,以便于植物根的伸展。

 。2)教師組織幼兒每天觀察1~2次;

  a、洋蔥的根有什么變化?(是變長(zhǎng)了還是變短了)

  b、根對(duì)吸水的海綿和干燥的海綿有什么不同的反應(yīng)?(根向有水的海綿一側(cè)生長(zhǎng))。

  4、說(shuō)一說(shuō)

  教師根據(jù)觀察情況組織幼兒討論,把觀察結(jié)果告訴大家,引導(dǎo)幼兒了解植物在生長(zhǎng)過(guò)程中根會(huì)自動(dòng)向有水的地方生長(zhǎng)。

  五、活動(dòng)建議

  1、為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),建議教師將潔凈的水換成污染的水,繼續(xù)做如上實(shí)驗(yàn),讓幼兒觀察比較植物的根有什么變化。(植物的根會(huì)向有水的方向伸展,但根會(huì)變黑、爛掉。)

  2、本活動(dòng)建議在自然角進(jìn)行,觀察過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用畫(huà)畫(huà)的形式,記錄觀察的結(jié)果。

水教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒喜歡玩水,在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng)的特性,并獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象;顒(dòng)重點(diǎn):使幼兒喜歡玩水,在玩的過(guò)程中感知水會(huì)流動(dòng)的特性,并獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  激發(fā)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣,樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)所看到的現(xiàn)象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉2、沒(méi)洞的飲料瓶、紙杯:有洞的飲料瓶、紙杯

  活動(dòng)過(guò)程

  1、 出示材料,引導(dǎo)幼兒觀察、了解操作材料:今天,老師給小朋友們準(zhǔn) 備了這么多的東西。請(qǐng)你們用這些東西和水娃娃玩游戲。待會(huì)兒來(lái)告訴老師,你是怎么玩的,發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒分組操作

 。1)讓幼兒用勺子往塑料筐和瓶子里灌水,引導(dǎo)幼兒邊操作邊說(shuō)說(shuō)灌水的結(jié)果。

  (2)讓幼兒用調(diào)羹、叉子舀水,并談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象

  3、幼兒討論

 。1)說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和水娃娃玩游戲的',發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)筐里為什么盛不住 水?

 。3)叉子為什么不能舀水?

  4、再次出示新的材料,提出要求老師這里還有一些瓶子、紙杯,用他們來(lái)裝水會(huì)怎么樣呢?你們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>

  5、幼兒分組操作。

  (1)讓幼兒用紙杯來(lái)裝水,引導(dǎo)幼兒用手觸兩股水,說(shuō)說(shuō)有什么變化。

 。2)讓幼兒用飲料瓶裝水,引導(dǎo)幼兒觀察水是如何從洞里噴出來(lái)的

  6、幼兒再次驗(yàn)證、操作

  7、組織幼兒說(shuō)說(shuō)。你請(qǐng)了什么東西來(lái)幫忙?飲料瓶還會(huì)漏水嗎?

  8、小結(jié)今天,小朋友們會(huì)自已想辦法來(lái)幫助水娃娃,真能干!水娃娃不僅是我們的好朋友,我們的生活也離不開(kāi)它。我們要像對(duì)待好朋友那樣愛(ài)護(hù)水娃娃、保護(hù)水娃娃。活動(dòng)延伸讓幼兒繼續(xù)用有一個(gè)的飲料瓶來(lái)玩水,引導(dǎo)幼兒將瓶子裝滿水后,并在水中把蓋子擰緊,拿出后會(huì)怎么樣?再把瓶蓋打開(kāi),又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?讓幼兒在玩水的過(guò)程中初步感知大氣壓力與水流動(dòng)的關(guān)系。

【水教案】相關(guān)文章:

《水》教案01-15

《水之歌,水之思》教案06-23

《水的脾氣》教案03-01

神奇的水教案03-08

水教案范例02-06

奇妙的水教案10-14

有趣的水教案11-14

水的變化教案06-11

關(guān)于水的教案06-15

關(guān)于水教案06-18

Copyright©2013-2024duanmeiwen.com版權(quán)所有