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中班教案

時(shí)間:2023-04-21 09:50:50 教案 投訴 投稿

【實(shí)用】中班教案模板錦集六篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班教案6篇,歡迎大家分享。

【實(shí)用】中班教案模板錦集六篇

中班教案 篇1

  教學(xué)根本目的:

  1、了解各種水果,制作水果拼盤,品嘗水果的滋味,培育孩子觸碰覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的綜合能力,

  2、孩子體會(huì)秋季水果成熟的欣喜心情。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、教學(xué)前觀摩果園

  2、蘋果、梨子、甘蕉(即指:香蕉)、柑橘(又稱橘子)、柚子、石榴等水果數(shù)個(gè)

  3、塑料盤子五個(gè),塑料小刀子每個(gè)人一把

  過(guò)程:

  一、引進(jìn):

  今日,農(nóng)村老百姓伯伯給我們送來(lái)了很多的水果,我們一塊兒來(lái)瞅瞅均有哪一些水果?

  二、了解水果

  1、分組觀測(cè)和察看水果(啟發(fā)孩子通過(guò)看看、摸摸、聞聞來(lái)體會(huì)水果的色、香、)

  2、集合溝通探討。勉勵(lì)孩子勇敢把自個(gè)兒看見、摸到、聞見的體會(huì)告知?jiǎng)e人。

  三、水果拼盤比賽

  1、孩子分組探討:例如何制作水果拼盤

  2、孩子分組制作水果拼盤(叮囑孩子用小刀時(shí)要小心)

  3、欣賞各組的水果拼盤,孩子開展點(diǎn)評(píng)

  四、品嘗水果拼盤大會(huì)

  啟發(fā)孩子品嘗自個(gè)兒

  做的水果拼盤,且說(shuō)一說(shuō)吃到的.滋味怎么樣

  五、教學(xué)游戲“運(yùn)水果”完結(jié)。

  [講評(píng)]:創(chuàng)建一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每一個(gè)孩子均有機(jī)會(huì)參加探索研究教學(xué),開展嘗試,體會(huì)參加的快樂(lè),且能勉勵(lì)孩子勇敢提出問(wèn)題表達(dá)自個(gè)兒的看法。全過(guò)程通過(guò)孩子分組溝通探究的結(jié)果,分組協(xié)作制作水果拼盤,一同分享一致協(xié)作的過(guò)程與結(jié)果,培育了孩子協(xié)作學(xué)習(xí)的觀念與能力。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法,學(xué)會(huì)制作風(fēng)車

  2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一張彩紙

  2、風(fēng)車制作方法示意圖

  3、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說(shuō)上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么啊?然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車,小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車。

  二、老師教幼兒操作

  1、風(fēng)車制作方法示意圖

  (1)把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

  (2)把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn):小朋友像什么回答:門風(fēng)扇

  (3)上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

  (4)把正方形打開上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開

  (5)長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開

  (6)上邊一條線向中間折折成小房子的`形狀下邊同上

  (7)1、把兩邊分開折2、教師再教一遍3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒,與他們一起制作,給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

  師:小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車,折得又整齊又漂亮!

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng),請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。

  教學(xué)反思:

  在以前的教學(xué)過(guò)程中,都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料,幼兒只要制作就行了,這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而這次我為孩子提供了多種制作材料,讓幼兒自己動(dòng)腦筋選擇材料過(guò)程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,而且孩子們對(duì)于自己選擇的材料很喜歡,制作風(fēng)車的過(guò)程也十分順利。

中班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  每個(gè)地方、每個(gè)角落,都存在著色彩。色彩是最能表現(xiàn)情感的手段之一。普辛曾講過(guò):色彩是吸引眼睛注意的誘餌,所以,從小應(yīng)讓幼兒用多種感官去感受色彩、認(rèn)識(shí)色彩、激發(fā)幼兒對(duì)美的追求。水粉顏料顏色鮮艷,畫面色彩分明,而水粉顏料拓印畫既易于幼兒掌握,又能激發(fā)他們探索的欲望,孩子們很樂(lè)于參與。

  本次活動(dòng)以請(qǐng)幼兒讓顏料在紙上任意地滾為切入點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng),旨在讓幼兒在玩顏色的過(guò)程中體驗(yàn)不同作畫方式的快樂(lè),初步培養(yǎng)他們對(duì)色彩的欣賞能力。同時(shí)在游戲中讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,用彎折紙條的方式表現(xiàn)肢體的動(dòng)態(tài),進(jìn)一步感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。讓幼兒在玩玩、學(xué)學(xué)、貼貼等活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。

  2、感受不同姿勢(shì),能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼,并用彎折的方式表現(xiàn)肢體的動(dòng)態(tài)。

  3、體驗(yàn)不同作畫方式的'快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解各種運(yùn)動(dòng)人的姿態(tài)。

  2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:黃色、紫色顏料;眼藥水瓶子;鋼絲;大小不同的黑色圓形、長(zhǎng)方形;抹布;8開的白紙;塑封膜;膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、唱唱跳跳,提升參與活動(dòng)的興趣。

  幼兒隨"健康歌"音樂(lè)進(jìn)入教室。

  "你們都做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢?請(qǐng)大家互相說(shuō)一說(shuō),做一做。"

  二、動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)流淌、拓印、粘貼。

  1、學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行顏料流淌、拓印的方法。

  (1)教師示范顏色自然流淌形成線條的方法。

  (2)提問(wèn)幫助幼兒了解顏色自然流淌的方法。

  2、學(xué)習(xí)利用鋼絲球拓印形成色塊的方法。

  (1)學(xué)習(xí)拓印。

  "鋼絲球先要到另一種顏色寶寶中去跳一跳,然后再在空白的地方點(diǎn)一點(diǎn),最后把塑封膜蓋上去壓一壓,現(xiàn)在兩種顏色寶寶就在一起做運(yùn)動(dòng)了。"

  (2)觀察感受蓋上塑封膜后顏色的暈染美。

  3、學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。

  (1)欣賞小人的動(dòng)態(tài),動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。

  (出示各種小人動(dòng)態(tài)圖)請(qǐng)小朋友看一看。出處這些小人在干什么?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)他們的動(dòng)作。

  (2)幼兒嘗試,用彎折的方式表現(xiàn)肢體的動(dòng)態(tài)。

  小結(jié):貼小人的時(shí)候,先想一想你的小人在做什么運(yùn)動(dòng),接著把頭貼上,再貼身體,然后用折一折的方法,把小人手和腳的動(dòng)作表示出來(lái),再貼到身體上。每張紙上可以貼兩到三個(gè)做運(yùn)動(dòng)的小人。

  4、幼兒在音樂(lè)聲中操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同姿態(tài)的小人。

  三、展示評(píng)價(jià),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  展示幼兒的作品,并請(qǐng)全體幼兒學(xué)一學(xué)幼兒畫面上擺出的動(dòng)作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  反思:

  從整體上來(lái)看,整個(gè)活動(dòng)還是比較成功的,目標(biāo)達(dá)成度較高,鋼絲球雖然幼兒在生活中有所了解,但是從未用她來(lái)創(chuàng)作美術(shù)作品,這樣的方式能夠很好的激發(fā)幼兒,幼兒的參與性非常高。通過(guò)這樣的手段活動(dòng),我覺(jué)得:不僅發(fā)展了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛(ài),同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。足以體現(xiàn)出在藝術(shù)活動(dòng)中提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,同時(shí)幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  夏天到了,孩子們對(duì)各式各樣的冰激凌情有獨(dú)中,我們知道冰激凌吃多了對(duì)身體不好,有時(shí)候只憑我們大人單純的說(shuō),作用不大,孩子還是禁不住要吃。今天和幼兒一起學(xué)習(xí)了故事《冰激凌小姑娘》。通過(guò)故事讓孩子知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。相信通過(guò)這次活動(dòng)之后孩子會(huì)更加有節(jié)制的吃這些東西。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解多種多樣的冰激凌,感受其味道的不同。

  2、知道好吃的冷飲不能多吃,認(rèn)識(shí)到貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  理解貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、故事磁帶、《冰激凌小姑娘》故事圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、啟發(fā)談話:

  夏天天氣很熱,你想吃什么?展開自由討論。師:“小朋友,現(xiàn)在天氣非常熱,你們都想吃什么呢?”請(qǐng)幼兒自由回答。

  二、引導(dǎo)幼兒

  說(shuō)說(shuō)平時(shí)自己吃過(guò)的冰激凌是什么味道的?還看見過(guò)哪些冰激凌?鼓勵(lì)幼兒積極大膽的發(fā)言,教師重點(diǎn)地介紹幾種有代表性的冰激凌。

  三、結(jié)合圖片,講述故事,初步感知故事內(nèi)容。

  1、這個(gè)小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?

  2、最后為什么小姑娘感到肚子疼了?

  四、幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對(duì)身體的傷害。

  1、小姑娘來(lái)到了什么地方?

  2、她吃了什么?

  3、后來(lái)怎么樣了?

  4、為什么會(huì)有這樣?

  5、吃冰激凌應(yīng)注意什么?

  五、引導(dǎo)幼兒討論、交流

  夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粫?huì)傷害身體?

  教育幼兒夏天應(yīng)多喝白開水,及時(shí)補(bǔ)充身體里的水分,多吃新鮮的水果,才能使我們健康成長(zhǎng)。

  六、活動(dòng)延伸:

  回家把《冰激凌小姑娘》的故事講給爸爸媽媽聽,把多吃冷飲的危害告訴家人。

  附故事

  冰激凌小姑娘

  從前,有一個(gè)小姑娘,特別愛(ài)吃冰激凌,吃起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,人們就叫她冰激凌小姑娘。

  有一天,她忽然感覺(jué)自己飛了起來(lái),飄呀飄呀,降落在一個(gè)陌生的地方。她瞪大眼睛仔細(xì)一看,呀,這里的地是巧克力冰激凌鋪的,房子是草莓冰激凌蓋的,墻是橘子冰激凌壘的,原來(lái)這里是冰激凌王國(guó)!小姑娘高興極了,一口氣吃了八塊地磚,十塊墻磚。這時(shí)有一個(gè)小矮人從一間房子里出來(lái)了。他一見小姑娘就說(shuō):“哎?,客人來(lái)了!歡迎你小姑娘,這里有奶油冰激凌,有芒果冰激凌,有西瓜冰激凌,各種味道的冰激凌都有!毙」媚锟筛吲d了,吃了一個(gè)又一個(gè),吃著吃著,她忽然覺(jué)得肚子疼,小矮人拉住她的.手,說(shuō):“再吃幾個(gè)吧,這就是我們的飯!毙」媚锒亲犹鄣氖懿涣,一著急,醒了過(guò)來(lái),原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。

  從那以后,小姑娘再也不敢多吃冰激凌了。

  相關(guān)信息:

  冰激凌即冰淇淋。是以飲用水、牛奶、奶粉、奶油(或植物油脂)、食糖等為主要原料,加入適量食品添加劑,經(jīng)混合、滅菌、均質(zhì)、老化、凝凍、硬化等工藝而制成的體積膨脹的冷凍食品,口感細(xì)膩、柔滑、清涼。

  活動(dòng)反思

  現(xiàn)在的孩子們對(duì)吃都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),好看又好吃的冰淇淋,是孩子們非常熟悉,特愛(ài)吃的,幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子能抵抗住它的誘惑。 由于冰淇淋是孩子們喜歡又感興趣的,從而能充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,活動(dòng)中幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),同伴間有交流、討論,有的孩子甚至還伸出手,假裝去抓冰淇淋吃。

  不足之:

  當(dāng)幼兒觀看幻燈片時(shí),順應(yīng)他們的興趣,讓他們盡情討論冰淇淋的各種特性,引導(dǎo)他們感知不同的形狀、顏色、味道等,這樣,活動(dòng)的效果會(huì)更好。

  溫馨提示:不能進(jìn)食過(guò)快,一次進(jìn)食過(guò)多,對(duì)小兒易引起腹痛、胃腸炎、喉痙攣、聲啞失音。長(zhǎng)期大量食用甚至代替正餐食物則會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)缺乏癥,并有可能損壞牙齒。

中班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:中班下學(xué)期孩子對(duì)相鄰兩數(shù)的關(guān)系已有了初步的認(rèn)識(shí),為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,所以設(shè)計(jì)這次活動(dòng),為幼兒提供主動(dòng)探索的機(jī)會(huì),讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),從中感知并理解相鄰兩數(shù)間“多1”“少1”的關(guān)系,從而掌握抽象的數(shù)學(xué)邏輯概念,通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中獲得知識(shí)。

  活動(dòng)名稱: 數(shù)學(xué)活動(dòng)--《比較6-10之間的`兩數(shù)關(guān)系》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道6-10以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間存在多1少1的關(guān)系。

  2、學(xué)會(huì)用添上或去掉的方法使兩組物品變成一樣多。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 、俳處熡玫恼叫胃褡訄D一張。

 、跀(shù)量為7、8、9、10的實(shí)物。

  ③小筐、輕泡紙剪的小魚、記錄紙、盤子、透明塑料包裝袋若干。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

 、僬J(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

 、跁(huì)點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)的數(shù)量。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):相鄰兩數(shù)之間的多一少一關(guān)系。

  難點(diǎn):通過(guò)操作掌握用添上或去掉的方法使兩組物品變成一樣多。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、比較6-10的兩數(shù)關(guān)系。

 、俜謩e出示7、8、9、10實(shí)物,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)6-10相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

 、谔釂(wèn):相鄰兩組物體的數(shù)量有什么不同?怎樣使兩組數(shù)量一樣多?

  小結(jié):可以通過(guò)添上1個(gè)或去掉1個(gè)的方法讓兩組數(shù)量變成一樣多。

  2、分組操作。

 、俚谝唤M:抓小魚。

  材料:數(shù)量分別為9和10的紅黃兩色小魚,籃子。

  玩法:觀察小魚的顏色,把相同顏色的小魚抓起來(lái)放在小筐里并記錄小魚的數(shù)量。操作后交流:每種顏色小魚的數(shù)量是多少?比較后發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣讓兩種顏色的小魚變成一樣多?

  ②第二組:盛小魚。

  材料:小魚、盤子(上面分別貼有6-10的數(shù)卡)。

  玩法:檢查盤子上的數(shù)字與盤子里魚的數(shù)量是否一致,想辦法讓魚的數(shù)量與盤子中的數(shù)字一致。

 、鄣谌M:包裝魚干。

  材料:透明塑料包裝袋上的數(shù)字所示,判斷里面裝的魚干數(shù)量是否正確,通過(guò)添加或者減少的方法讓魚干的數(shù)量和包裝袋上的數(shù)字?jǐn)?shù)字一致。

  3、感知10以內(nèi)的數(shù)。

 、偬釂(wèn):相鄰兩列花片的數(shù)量有什么不同?誰(shuí)多?誰(shuí)少?差別是多少?

 、诮處熃柚叫胃褡訄D與幼兒共同驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1少1的關(guān)系。

  延伸活動(dòng):將小魚和魚干換成其他物品進(jìn)行比較。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解長(zhǎng)大的意義。

  2、知道并舉例說(shuō)明不斷成長(zhǎng)的事實(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、電視機(jī)、投影儀、幼兒用書

  2、教師熟悉幼兒用書故事情境圖,以備講述主題故事時(shí)使用。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒帶一件自己小時(shí)候穿過(guò)的或現(xiàn)在的衣物,教師也準(zhǔn)備一件自己以前穿的衣服。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┙處焽L試著穿以前的小衣服,然后詢問(wèn)幼兒,你們覺(jué)得這件衣服怎么樣呀?

 。ǘ┙處焽L試著穿以前的小鞋子,然后詢問(wèn)幼兒,你們覺(jué)得這雙鞋子怎么樣呀?

  (三)你們知道這件衣服和鞋子為什么不好穿了?

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒理解什么是“長(zhǎng)大”(例如:長(zhǎng)高了、衣服穿不下、鞋子變小了……)?

 。ㄎ澹┙處熗ㄟ^(guò)投影儀放大“長(zhǎng)大笑哈哈”兒歌圖片,帶領(lǐng)幼兒逐句念誦。

 。┙處熃柚變河脮澳菽莸姆奂t裙”故事情境圖向幼兒講述故事情節(jié)。

  (七)教師以“妮妮穿粉紅裙快樂(lè)的樣子”和“妮妮的粉紅裙繃開了難過(guò)的`樣子”兩張圖強(qiáng)調(diào)前后的差異,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,并問(wèn)幼兒:

  1、妮妮為什么喜歡粉紅裙呢?

  2、妮妮最喜歡的粉紅裙后來(lái)怎么了?

  3、為什么河馬媽媽說(shuō)妮妮已經(jīng)長(zhǎng)大了?

  4、妮妮和好朋友達(dá)克長(zhǎng)大了,有什么改變?

 。ò耍┙處熌贸鲎约汉陀變簬(lái)的衣服作比較,引導(dǎo)幼兒了解大與小的差異。

 。ň牛┓纸M討論。

  1、讓幼兒體驗(yàn)并討論衣服大小差異和長(zhǎng)大之間的關(guān)系。例如:身體會(huì)長(zhǎng)大,衣服不會(huì)長(zhǎng)大,所以穿不下……

  2、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)身體還有其他部位也有因?yàn)殚L(zhǎng)大而穿不下的現(xiàn)象,例如:腳長(zhǎng)大了,鞋子就穿不下了……

  3、請(qǐng)每組幼兒說(shuō)說(shuō)個(gè)人“長(zhǎng)大的發(fā)現(xiàn)”,及自己上學(xué)后學(xué)到的本事。

  4、鼓勵(lì)幼兒們踴躍發(fā)言。

 。ㄊ┙處熆偨Y(jié):有許多生長(zhǎng)現(xiàn)象是“看得到”而且“可測(cè)量”的,例如:身高、體重、身體部位的長(zhǎng)大,衣服、鞋子穿不下。

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