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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-04-25 10:34:00 教案 投訴 投稿

【精選】小班社會(huì)教案模板匯編7篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編整理的小班社會(huì)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】小班社會(huì)教案模板匯編7篇

小班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)開(kāi)衫和套衫;學(xué)習(xí)穿好套衫和開(kāi)衫。

  2、在學(xué)穿開(kāi)衫的過(guò)程中學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《小朋友的書(shū)·猜猜我有多愛(ài)你》。

  2、每位幼兒帶一件套衫和有扣子的開(kāi)衫。

  3、教師準(zhǔn)備兩件有扣子的上衣、一件套衫。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 認(rèn)識(shí)套衫和開(kāi)衫。

  出示套衫和開(kāi)衫

  師:小朋友們,用你們的小眼睛仔細(xì)地看一看這兩件衣服有什么不一樣?

  師總結(jié):這是開(kāi)衫,衣服的前面是開(kāi)著的,用過(guò)扣子或者拉鏈,把衣服扣(拉)好或者解(拉)開(kāi)。這是套衫,衣服的前面是關(guān)著的,不是開(kāi)著的。

  2. 幼兒穿套衫

  師:現(xiàn)在老師請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)穿一穿套衫。說(shuō)一說(shuō)你們是怎么穿套衫的?

  師:那你們來(lái)看一看老師是怎么穿的。

  老師邊念兒歌邊穿。

  師:請(qǐng)你們仔細(xì)地找一找,套衫上有幾個(gè)洞?

  師:有哪些洞?請(qǐng)指給老師看一下。

  師:那老師又有一個(gè)問(wèn)題了,哪一面是衣服的前面啊?你是怎么看出來(lái)的?(讓幼兒按照前襟上的.裝飾、領(lǐng)子前后的位置、衣領(lǐng)后的標(biāo)識(shí)、帽子的位置等進(jìn)行識(shí)別)

  師:老師現(xiàn)在念詩(shī)歌,然后請(qǐng)一位小朋友根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)穿套衫。

  3.幼兒穿開(kāi)衫

  師:那這兒還有一件開(kāi)衫呢,這要怎么穿呢?來(lái)看看老師是怎么穿的。

  教師運(yùn)用兒歌,講解并示范穿開(kāi)衫的方法。

  師:有哪一位小朋友學(xué)會(huì)了,趕緊來(lái)試一試。

  師:小朋友們,我們來(lái)看一看他紐扣扣得對(duì)不對(duì)。

  4. 幼兒學(xué)扣紐扣

  師:我們來(lái)數(shù)一數(shù)衣服上的扣子有幾顆?扣眼又有幾顆?

  師總結(jié):哦!我們發(fā)現(xiàn)扣子和扣眼的數(shù)量是一樣多的,他們是一一對(duì)應(yīng)的。

  師:那你們想一想應(yīng)該怎么扣呢?試試看。

  教師邊朗誦詩(shī)歌邊一一對(duì)應(yīng)扣紐扣

  師:老師是這么做的,我們先把下面對(duì)齊了,然后從下往上扣是不是就不會(huì)扣錯(cuò)了

  師總結(jié):今天我們知道了什么是套衫什么是開(kāi)衫,也知道了他們要怎么穿。我們?cè)诩以趯W(xué)校都來(lái)自己試試看,多練習(xí)一下好嗎?

  穿套衫

  一件衣服四個(gè)洞,寶寶套進(jìn)大洞洞,腦袋鉆進(jìn)中洞洞,小手伸進(jìn)小洞洞。

  穿開(kāi)衫

  捉領(lǐng)子,蓋頂子,小老鼠,找洞子,東鉆鉆,西鉆鉆,吱吱吱吱上房子

  扣扣子

  扣子寶寶站一排,門(mén)兒也把隊(duì)來(lái)拍。一人對(duì)著一個(gè)門(mén),站錯(cuò)位置重新來(lái)。

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒能主動(dòng)與長(zhǎng)輩和同伴分享食物。

  2.幼兒初步掌握“請(qǐng)您吃…….”并能主動(dòng)的運(yùn)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

  3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小猴分桃子掛圖,猴子的爸爸、媽媽、奶奶、爺爺、小猴圖片,香蕉食物每人一個(gè)。小雞、松鼠、兔子等圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒看圖講述

  (1)師:有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們班,我們一起看看他會(huì)是誰(shuí)?小侯家有5口人,有爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)有小猴。這天小猴摘了許多的.桃子,他想分給大家,小朋友你猜猜,小猴會(huì)把桃子分給誰(shuí)?

 。2)師:你們想了這么多,那小猴在家里會(huì)分給誰(shuí)呢?小猴會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么呢?爺爺會(huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢?

 。3)師:寶寶們真聰明,小猴對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,請(qǐng)您吃桃子!睜敔斦f(shuō):“謝謝!毙『镎f(shuō):“不用謝!睂殞殏兡銈儾虏拢『镉职烟易臃纸o誰(shuí)呢?對(duì)他們說(shuō)了什么?他們對(duì)小猴說(shuō)了什么呢?依次出示奶奶爸爸媽媽。

 。4)小猴還想吧桃子分給她的好朋友,可是小猴現(xiàn)在有事,去不了了,怎么辦呢?我們一起幫助她把桃子送給他的好朋友好嗎?那我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?你想送給誰(shuí)就把桃子放在她的小筐里,我們開(kāi)始吧。

  二、小猴把桃子分給了大家,大家都很開(kāi)心,你幫助了小猴,你們開(kāi)心嗎?那我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧。(放音樂(lè))

  三、實(shí)踐

  (1)寶寶們真棒,小猴為了感謝你們,他請(qǐng)你們吃香蕉,小猴說(shuō):“請(qǐng)您吃香蕉.”我們應(yīng)該說(shuō)什么呀?

 。2)寶寶們真不錯(cuò),我們的小手是干凈的,那寶寶們就把手里的香蕉剝了皮,送給客人老師吧,那我們應(yīng)該對(duì)客人說(shuō)什么呢?我們要做一個(gè)有禮貌的好孩子。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終,游戲性強(qiáng),幼兒參與的部分較多,所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的注意力完全集中在活動(dòng)中,回答問(wèn)題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。

  在以后的活動(dòng)那個(gè)中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主,讓幼兒腦、手都動(dòng)起來(lái),讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題,而教師只起引導(dǎo)所用。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能做到高高興興上幼兒園,不哭鬧。

  2、知道會(huì)笑的孩子大家都喜歡。

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻《巧虎上幼兒園》。

  2、多媒體《笑娃娃哪里去了》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看動(dòng)畫(huà)片《巧虎上幼兒園》

  師:

  1、今天老師請(qǐng)你們看一個(gè)好看的`動(dòng)畫(huà)片,想不想看?

  看完了,老師現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題想考考你們。這是什么地方?誰(shuí)在哭?她為什么哭?后來(lái)呢?

  2、那我們上幼兒園能不能哭。坎荒芸,那我們應(yīng)該什么樣子呢(上幼兒園的時(shí)候是什么樣子的呢)?你們說(shuō)的都很好,我們上幼兒園不能哭也不能鬧,爸爸媽媽每天都要上班賺錢(qián)給你們買(mǎi)好東西吃,買(mǎi)好玩的玩具玩,爸爸媽媽好不好,辛不辛苦呀?那我們上幼兒園能不能讓爸爸媽媽擔(dān)心呀?我們?cè)趺醋霭职謰寢尵筒粫?huì)擔(dān)心了呢?你們說(shuō)得都很好,把你們上幼兒園高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的樣子做給老師看看,你們都是漂亮的笑臉娃娃。噓!還有一個(gè)笑臉娃娃藏起來(lái)了,我們把它找出來(lái)好嗎?

  二、游戲《笑娃娃藏起來(lái)了》

  請(qǐng)一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō),笑娃娃藏在哪一個(gè)的后面?你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃?早上上幼兒園應(yīng)該怎樣?

  三、歌曲《寶寶哭了不好看了》

  師:笑娃娃終于找到了,你們高不高興呀?我們和笑臉娃娃一起唱一首歌吧。

  笑臉娃娃和我們玩了一天累了,要回家了,我們和笑臉娃娃說(shuō)再見(jiàn)!。

  小百科:笑臉,指含笑的面容。

小班社會(huì)教案 篇4

  一. 設(shè)計(jì)意圖:

  瓶子在幼兒的生活中隨處可見(jiàn),我們常?匆(jiàn)幼兒抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對(duì)用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加。同時(shí),我們把廢棄的各種瓶子用于游戲,可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理,從而增加幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。因此,我從幼兒的興趣出發(fā),挖掘出瓶子對(duì)幼兒的教育價(jià)值和潛能,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  二 、活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受玩瓶子所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的`問(wèn)題的能力。

  3.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng),能大方地與同伴和老師交往。

  4.知道廢舊物還可以用來(lái)玩游戲,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  A: 幼兒已經(jīng)有過(guò)各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn)。

  B:學(xué)會(huì)演唱歌曲《大貓小貓》。

  2. 教、學(xué)具準(zhǔn)備:

  A:各種透明瓶子人手一個(gè),瓶子上貼1~4個(gè)圓點(diǎn),瓶蓋、珠子若干:紙棍,系有皮筋的彩帶若干;自制房子2個(gè)。

  B:背景音樂(lè)和歌曲磁帶《大貓小貓》。

  四. 活動(dòng)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:今天天氣真好,貓寶寶們,你們想不想跟著媽媽一起做游戲?

  1.選瓶:幼兒選擇一個(gè)喜歡的瓶子做好朋友。

  2.瓶子操:幼兒抱著瓶子(沒(méi)有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。

  二.引導(dǎo)幼兒和瓶寶寶做各種游戲,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),解決在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  1.喂瓶寶寶吃豆(珠子)。

  引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子(珠子)。

  2.蓋瓶蓋。

  引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,并通過(guò)彩色的瓶蓋認(rèn)識(shí)一些基本的顏色。

  3.瓶樂(lè)會(huì)。

  鼓勵(lì)幼兒自由搖晃瓶子,初步感知用力的大小和聲音的大小的關(guān)系,嘗試用瓶子來(lái)演奏歌曲《大貓小貓》,提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配。

  三.游戲活動(dòng) 送瓶寶寶回家。

  啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,并大膽地嘗試游戲,最后把瓶寶寶送回它們的家里。

  活動(dòng)小結(jié):

  選擇的活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒的生活,符合孩子的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)游戲化,符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受。

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)名稱(chēng):三八節(jié)活動(dòng)——我來(lái)打扮好媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道三八婦女節(jié)的由來(lái),增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。

  2、在我為媽媽作飾品,我為媽媽化妝的過(guò)程中,進(jìn)一步遞增感情,使幼兒身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用自己的壓歲錢(qián)為媽媽買(mǎi)一支康乃馨。

  2、彩色珠子若干。

  3、節(jié)目表演(兒歌、歌曲)。

  4、化妝用品

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我為媽媽來(lái)獻(xiàn)花

  二、我來(lái)夸我好媽媽

  兒歌:《媽媽的愛(ài)》

  媽媽的愛(ài),媽媽的愛(ài),

  象美麗的草原,象明凈的藍(lán)天,

  無(wú)邊無(wú)際,無(wú)際無(wú)邊,又遠(yuǎn)又高,又高又遠(yuǎn),

  我是快樂(lè)的羊羔,我是唱歌的小鳥(niǎo),

  跑呀跑,怎么也跑不到邊。飛呀飛,怎么飛也在里面。

  三、我為媽媽來(lái)歌唱

  集體表演唱———————《媽媽呀媽媽》

  四、我為媽媽做禮物

  根據(jù)提供的'材料,大膽的設(shè)想做手鏈來(lái)打扮媽媽。

  五、我來(lái)打扮好媽媽

  1、幼兒用口紅、粉餅等親自幫媽媽化妝,打扮好媽媽。

  2、向媽媽說(shuō)一句祝福話,表達(dá)自己的心意。

  六、我和媽媽一起跳

  孩子們高興地和打扮后的媽媽們?cè)谝黄鹛饋?lái),建立更親密的母子之情。

  反思:

  為了讓孩子們知道三八婦女節(jié)的由來(lái),和增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感,我們舉行了“打扮我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)。在“我為媽媽化妝”的過(guò)程中,孩子們和媽媽遞增了感情,大家都很開(kāi)心,媽媽們也很激動(dòng)。這次活動(dòng),很成功后,讓幼兒身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。

小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解清明節(jié)的習(xí)俗,懂得用文明的方式表達(dá)對(duì)親人的思念。

  2、通過(guò)活動(dòng),對(duì)清明節(jié)有印象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹(shù)、送食)、清明節(jié)的課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入:

  小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開(kāi)了,小草發(fā)芽了,小動(dòng)物也出來(lái)曬太陽(yáng)了,還有輕輕的風(fēng))

  師:在這個(gè)美麗的季節(jié)里,有一個(gè)特別重要的節(jié)日,你們知道是什么嗎?

  2、介紹清明節(jié):

  師:清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶,那你爺爺?shù)臓敔斈銈円?jiàn)過(guò)嗎,他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院螅藗兎浅O肽钏麄,就在每年的清明?jié)去墓地看他們,所以呀,清明節(jié)就是去拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的思念。

  3、清明節(jié)掃墓:

  到了清明節(jié)呀,人們就要去拜祭死去的親人,你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一些拜祭的方式,如,送花)現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人,表達(dá)對(duì)他們的.思念的。

  教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人,有的給他們敬酒,還有的通過(guò)植樹(shù),表達(dá)對(duì)他們的思念,告訴他們你很想念他們)

  4、清明節(jié)的習(xí)俗

  通過(guò)播放課件,了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

  5、小結(jié),結(jié)束

  清明節(jié)的習(xí)俗可真多,有獻(xiàn)花、送食、植樹(shù)、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀,你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で、春游,并拍下一些照片?lái)帶到幼兒園,和大家分享一下你是怎么過(guò)清明節(jié)的,好不好?

小班社會(huì)教案 篇7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意在集體中大方地說(shuō)出自己的姓名。

  2、體驗(yàn)同伴間相互認(rèn)識(shí)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  略

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、以布娃娃的介紹引入,了解自我介紹的方法。

 。1)操作布娃娃,以它的口吻進(jìn)行自我介紹:小朋友好,我是XXX,今年3歲,是個(gè)女孩。

 。2)小結(jié)自我的方法:先問(wèn)好,在說(shuō)名字和年齡,最后告訴大家自己是男孩還是女孩。

  2、幼兒之間相互介紹,交朋友。

 。1)引導(dǎo)幼兒相互自我介紹。

  (2)幼兒拿著自己的名片和同伴交朋友。

  3、師幼共同布置"我的名片"專(zhuān)欄。引導(dǎo)幼兒不僅能在其他時(shí)間里相互介紹自己,還能天天看到其他小朋友的名片。

  4、教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  四、活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己,培養(yǎng)幼兒初步的交往意識(shí)與能力。

  教學(xué)反思:

  由于我們小朋友是今年剛?cè)雸@的新生,所以我們選擇了社會(huì)里的自我認(rèn)識(shí)教育的活動(dòng)《好聽(tīng)的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時(shí)也知道每個(gè)人都有個(gè)好聽(tīng)的名字。不僅有大名還有自己獨(dú)特的小名,以及小名的含義。為了增加活動(dòng)的游戲性和趣味性,我們?cè)O(shè)計(jì)了我點(diǎn)名你答應(yīng)的.環(huán)節(jié)。讓老師抱抱孩子,摸摸孩子,增進(jìn)教師和孩子之間的親密感。鼓勵(lì)幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。在認(rèn)識(shí)名字的內(nèi)容上,我們感到內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,于是我們?cè)谛∶献魑恼拢黾恿诵∶囊饬x和良好習(xí)慣的結(jié)合,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

  我們這次是借班上課,因?yàn)楸緛?lái)這樣的課程應(yīng)該放在剛進(jìn)幼兒園的第一周里進(jìn)行。自己班級(jí)的孩子我們都已經(jīng)非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子都很樂(lè)意并大聲地介紹自己的名字。在我點(diǎn)名你答應(yīng)的環(huán)節(jié)中,孩子能舉手表示,但是大聲應(yīng)答還不夠,經(jīng)過(guò)我的提醒,孩子們的大聲應(yīng)答有所改善。他們很樂(lè)意上來(lái)和老師抱抱,這也反應(yīng)了小班孩子獨(dú)有的特性。在介紹小名意義的時(shí)候,有幾位幼兒都能大聲的說(shuō)出自己小名的含義。

  在活動(dòng)結(jié)束后,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方:活動(dòng)后半部分,學(xué)習(xí)良好行為習(xí)慣的時(shí)候,感覺(jué)動(dòng)起來(lái)還不夠,可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆佣鄬W(xué)一學(xué),動(dòng)一動(dòng)。還有哪些不足的地方,希望大家多給我點(diǎn)意見(jiàn)。

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