【必備】大班社會(huì)教案范文合集6篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案6篇，歡迎大家分享。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保龑�(dǎo)幼兒了解慈城有特色的景點(diǎn)，知道慈城是個(gè)美麗的古鎮(zhèn)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)慈城的美好情感；（活動(dòng)重點(diǎn)）
�。玻畣l(fā)幼兒大膽連貫地講述對(duì)慈城景點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)做小導(dǎo)游，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)力；（活動(dòng)難點(diǎn)）
�。常ぐl(fā)幼兒做為一個(gè)慈城人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈課件一組，小組操作材料若干份（風(fēng)景卡片，導(dǎo)向板）
活動(dòng)流程：
回憶講述慈城景點(diǎn)——欣賞幻燈了解慈城美麗風(fēng)貌——明確導(dǎo)游的工作內(nèi)容，小組合作學(xué)做導(dǎo)游——小組選導(dǎo)游代表做講解
活動(dòng)過(guò)程：
一．啟發(fā)幼兒通過(guò)回憶講述慈城景點(diǎn)
主要提問(wèn)：
１．大聲自信得告訴大家，我們是哪里人？（寧波慈城人），小結(jié)慈城是一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有許多美麗的.地方。你知道嗎？
�。�。美麗的地方叫什么名字？里面有什么？
�。常〗Y(jié)：慈城的美景可真多呀。今天我還帶來(lái)了我們慈城特產(chǎn)年糕兄弟，他們也要來(lái)講講美麗的慈城，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
二．欣賞幻燈了解慈城美麗風(fēng)貌
主要提問(wèn)：
�。保旮庑值苤v了慈城哪些美麗的地方？
２．你覺(jué)得什么地方最好，為什么？
�。常〗Y(jié)：慈城到處都有美麗的地方，真是個(gè)好地方，我喜歡慈城，你們喜歡嗎？
三．明確導(dǎo)游的工作內(nèi)容，小組合作學(xué)做導(dǎo)游
１．我們慈城這么美麗，所以近幾年許多其他城市的朋友們，國(guó)外的朋友們都想來(lái)看一看�？墒撬麄兊搅宋覀兇瘸呛笥鲆�(jiàn)到麻煩，他們不知道慈城的景點(diǎn)有多少，在哪里，我們作為慈城人該怎么辦呢？（告訴他們，介紹等）
２．新知識(shí)點(diǎn)：在我們的生活中，有一種人的工作就是帶客人
參觀各個(gè)城市的景點(diǎn)�？腿藚⒂^景點(diǎn)完了，他的工作也結(jié)束了。像做這樣工作的人，叫導(dǎo)游。小朋友，今天我們就一起來(lái)過(guò)一次慈城的小導(dǎo)游
�。常阏J(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么？教師小結(jié)：兩個(gè)條件，一去哪里（帶客人去些什么地方心中有數(shù)）。二怎么說(shuō)（到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里）。
�。矗v解。今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，所以老師請(qǐng)四個(gè)小朋友一組合作學(xué)。介紹小組操作材料（風(fēng)景圖和導(dǎo)向板）教師邊示范：把客人帶到哪幾個(gè)美麗的地方，依此放在導(dǎo)向板上。定好地點(diǎn)后，四人協(xié)商怎么來(lái)介紹這些景點(diǎn)，讓客人們覺(jué)得我們慈城很美麗。
四：小組選導(dǎo)游代表做講解
１．小導(dǎo)游介紹的時(shí)候要有禮貌，要客氣熱情。
�。玻来私榻B，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
�。常膭�(lì)。另外三人為現(xiàn)場(chǎng)的老師做導(dǎo)游。
預(yù)期效果：
�。保么瘸翘禺a(chǎn)—年糕兄弟帶領(lǐng)幼兒參觀慈城景點(diǎn)，突出生動(dòng)性和趣味性。課件完美地展現(xiàn)了慈城的美麗，幼兒體驗(yàn)深刻；
�。玻〗M合作學(xué)習(xí)導(dǎo)游，有一定的挑戰(zhàn)性，也能體現(xiàn)小組合作，自由選擇的民主性。
�。常褜W(xué)習(xí)變?yōu)橹R(shí)的再現(xiàn)過(guò)程，用角色提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)開(kāi)展更顯幼兒主體地位。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受小昆山的美麗。
2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在競(jìng)賽、游戲的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受小昆山的美麗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒喜愛(ài)小昆山的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒前期了解了小昆山街道上的商店、小吃店、許多小昆山的不同景點(diǎn)，小昆山休閑、購(gòu)物等地方，并進(jìn)行了記錄，銀杏樹(shù)、西部漁村照片，建筑工人工作的錄像等
2、事先預(yù)告本次競(jìng)賽時(shí)間，幼兒自主組織4隊(duì)參賽隊(duì)，并為隊(duì)伍取名及口號(hào)，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)布置工作等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
1、師：各位小選手，你們好！今天我們終于迎來(lái)了《"我愛(ài)小昆山"大比拼》的活動(dòng)，首先請(qǐng)各隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)介紹一下自己的.隊(duì)伍。
2、幼兒互相介紹（隊(duì)名、口號(hào)…）
3、講師講述競(jìng)賽規(guī)則：今天我們一共分三種類型的競(jìng)賽題目，有搶答題、必答題和思考題，回答對(duì)一題就得到一面小紅旗，在競(jìng)賽過(guò)程中，如果哪組隊(duì)員違反規(guī)則，那么會(huì)失去一面小紅旗，最后，看紅旗的多少來(lái)分出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，你們都明白了嗎？。
二、幼兒競(jìng)賽
（一）搶答題
1、教師提出要求：首先我進(jìn)入的是搶答題部分，再次提醒各位，一定要在"開(kāi)始"后才能按動(dòng)你們的小玲，進(jìn)行搶答，否則將作為犯規(guī)。
2、問(wèn)題：
�。�1）"小昆山"的另外一個(gè)名字叫什么？
（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小昆山的由來(lái)？
�。�3）出示銀杏樹(shù)照片：這是什么樹(shù)？請(qǐng)你說(shuō)出有關(guān)于它的故事？
（4）你知道"二陸草堂"里很有名的兩個(gè)古人是誰(shuí)？
3、教師小結(jié)：原來(lái)小昆山有著許多美麗的傳說(shuō)和故事，是個(gè)很有歷史的地方，好，我們來(lái)看一下各隊(duì)的得旗情況。
（二）必答題
師：剛才我們進(jìn)行了搶答題，下面進(jìn)入必答題部分，我這里總共有四道題目，每隊(duì)選擇一題進(jìn)行回答，回答正確得到小紅旗，如果回答不出，得不到小紅旗，但其他隊(duì)可補(bǔ)充，回答正確得小紅旗。
1、提出要求：每道題背后有加法題目，每隊(duì)指派一位選手，按著要求進(jìn)行選擇。
2、問(wèn)題：
（1）請(qǐng)說(shuō)出小昆山最高的樓房和最漂亮的小區(qū)？
師：其他隊(duì)對(duì)良祥賓館和玉昆小區(qū)還有哪些了解你也可以來(lái)說(shuō)說(shuō)。（前面答對(duì)的有紅旗，補(bǔ)充的也能得到紅旗）
�。�2）出示西部漁村照片：猜猜這是什么地方，人們可以在里面做些什么事情？
�。�3）請(qǐng)說(shuō)出你喜歡小昆山的2個(gè)理由？
師：還有哪個(gè)隊(duì)和他們喜歡的是不一樣的地方可以補(bǔ)充，補(bǔ)充完整也可得到紅旗。
�。�4）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小昆山現(xiàn)在和以前有些什么變化？說(shuō)出兩個(gè)變化。
3、教師小結(jié)
聽(tīng)你們這么一說(shuō)，原來(lái)小昆山真的是個(gè)很美麗的地方，這里環(huán)境優(yōu)美，購(gòu)物方便，而且還有很多休閑的地方，很適合人們?cè)谶@里安居樂(lè)業(yè)。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)古代的四大發(fā)明。
2、了解古代科技在世界上處于領(lǐng)先地位，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感和作為人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件；奧運(yùn)會(huì)相關(guān)視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話：我們是哪國(guó)人？你知道我們有多少年的歷史嗎？
師：我們是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，在這五千多年的文明史中，不僅產(chǎn)生了許多偉大的科學(xué)家，我們勤勞智慧的人民還創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的四大發(fā)明。今天，老師就帶小朋友們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們古代四大發(fā)明。（出示漢字：四大發(fā)明）
2、認(rèn)識(shí)造紙術(shù)
出示紙，提問(wèn)：這是什么？你們認(rèn)識(shí)的紙有哪些？紙可以做什么？紙是怎樣造出來(lái)的？又是誰(shuí)發(fā)明了紙？
講解：紙是我們?nèi)俗钕劝l(fā)明的。在沒(méi)有紙以前，人們看的書(shū)是用刀把字記得在龜甲和獸骨上的，叫甲骨文�？升敿住F骨都不好獲得，且刻字很不方便，一塊龜甲上只能記得幾個(gè)字。春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們把竹子、木頭劈成狹長(zhǎng)的小片，再將表面刮平，用毛筆蘸墨把字寫在這些竹片上，串起來(lái)成書(shū)，叫竹簡(jiǎn)。這種書(shū)，寫、看、攜帶都非常不方便。與此同時(shí)，還有一種書(shū)寫材料叫縑帛。帛是用蠶絲制作的，只有達(dá)官貴人才能用，普通人用不起。它雖然輕便也容易攜帶，但卻不能廣泛使用。
提問(wèn)：蔡倫造紙之前人們用什么寫字？蔡倫是用什么東西造紙的？他是怎樣造紙的？
看圖片，進(jìn)一步了解蔡倫造紙的過(guò)程。
：在蔡倫造紙術(shù)的基礎(chǔ)上，我們更進(jìn)一步地改進(jìn)了造紙技術(shù)，現(xiàn)在我們用的紙又光滑又潔白，種類又多，都要感謝這項(xiàng)偉大的發(fā)明。（出示漢字：造紙術(shù)）
3、認(rèn)識(shí)印刷術(shù)
提問(wèn)：小朋友看的書(shū)上面有許多大大小小的字，這些字是怎樣出現(xiàn)在書(shū)上的呢？
講解：在紙出現(xiàn)后的很長(zhǎng)時(shí)間里，書(shū)上的字還是靠人們用手抄寫的。抄一本書(shū)很費(fèi)勁，速度也非常慢，往往需要幾天甚至幾個(gè)月的時(shí)間。后來(lái)人們?cè)谟≌聠l(fā)下，發(fā)明了雕版印刷。（出示印章，圖片）即在木板上刻上反字，涂上墨，鋪上紙，再用刷子輕輕一刷，字就在紙上了，比手抄方便多了。
提問(wèn)：剛才介紹的是什么技術(shù)？誰(shuí)發(fā)明了活字印刷術(shù)？
：活字印刷術(shù)是我們?nèi)祟惏l(fā)明史上的又一大進(jìn)步。（出示漢字：活字印刷術(shù)）
4、認(rèn)識(shí)指南針
提問(wèn)：人們出去旅行或在海上航行時(shí)，如果迷失了方向該怎么辦？
出示指南針，你知道它有什么用嗎？它是誰(shuí)發(fā)明的？
講解：我們古代人民發(fā)明了指南針。（出示圖片）最早的指南針是用磁石做的，像一把大勺子，放在光滑的銅盤上，不論勺子怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，只要一停下來(lái)，勺把總是指向南方，我們把它叫做司南。后來(lái)人們用人造磁鐵做成了指南針，用來(lái)為在大海中航行的船只指明方向。人們帶上它就再也不會(huì)迷路了。
體驗(yàn)：幼兒拿指南針站在不同方向，看看指針都指在哪里？（出示漢字：指南針）
5、認(rèn)識(shí)火藥
提問(wèn)：小朋友放過(guò)鞭炮嗎？鞭炮為什么會(huì)響呢？
講解：鞭炮里有一種東西叫火藥，和火一接觸就會(huì)發(fā)生爆炸。少量的火藥燃燒會(huì)發(fā)出輕微的響聲，而大量的火藥被點(diǎn)燃就會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的`破壞力，比如解放軍叔叔用的槍、炮、導(dǎo)彈等都要用到火藥。火藥也是我國(guó)古代人民發(fā)明的，唐朝的時(shí)候人們已經(jīng)用火藥造火槍、火炮等武器了。
6、談話：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，這四大發(fā)明都是我們最先發(fā)明的，比其他國(guó)家早了很多年。它們?cè)谑澜缟隙挤浅５赜忻?年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，四大發(fā)明就被以獨(dú)特的形式展現(xiàn)出來(lái)。
播放奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上有關(guān)四大發(fā)明的視頻，幼兒進(jìn)一步感受文化的博大及人民的智慧激發(fā)幼兒的民族自豪感。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為鍛煉孩子的安全能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
2、讓幼兒記住自己家的地址和電話號(hào)碼。
3、讓幼兒懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個(gè)家庭都有各自不同的地址和電話號(hào)碼。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在活動(dòng)前請(qǐng)父母寫一張有自己家地址和電話號(hào)碼的便條來(lái)園，并請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子說(shuō)出地址和電話號(hào)碼;教師對(duì)幼兒的地址一定的了解;準(zhǔn)備一段約五分鐘的情景錄象，內(nèi)容為：(1)迷路以后找警察叔叔幫助找回家;(2)郵遞員送信。
活動(dòng)過(guò)程：
1、設(shè)置情景，引出地址和電話的重要性。
(1)播放錄象：迷路了，小朋友著急地哭了。通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論想辦法。
(2)播放錄象：找警察叔叔，通過(guò)電話與父母聯(lián)系，并按地址送小朋友回家。
(3)小結(jié)：地址是每個(gè)地方的名稱，地址和電話是非常重要的。
2、引導(dǎo)幼兒討論地址和電話在生活中的其他用途。
(4)播放錄象：郵遞員送信。
(5)討論：除此以外，地址和電話還有什么用途。
3、.請(qǐng)部分幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家的地址和電話。
4、游戲《到我家來(lái)做客》，讓幼兒鞏固對(duì)自己家地址和電話的認(rèn)識(shí)。
(1)教師示范游戲玩法：找一個(gè)朋友，用打電話的形式，大聲地告訴他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的電話號(hào)碼是XXXX，我家有許多玩具，歡迎你到我家來(lái)做客�！�
(2)請(qǐng)幼兒走下座位，自由邀請(qǐng)朋友游戲，教師巡回，鼓勵(lì)幼兒多找?guī)讉�(gè)朋友。
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：各人都有自己的`家，而地址和電話都不相同，它們都是很重要的。
區(qū)域設(shè)置和日�；顒�(dòng)組織：
將幼兒帶來(lái)的電話號(hào)碼便條裝訂成電話號(hào)碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話;在美術(shù)活動(dòng)區(qū)中，為幼兒提供材料，制作信封，把要說(shuō)的話畫(huà)出來(lái)，并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽。
與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃：
由家長(zhǎng)將自己家的地址和電話號(hào)碼寫在便條上，教會(huì)孩子說(shuō)出;請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子與親戚朋友打電話交流，指導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語(yǔ);外出后回家時(shí)，讓孩子帶路，認(rèn)識(shí)自己的家;或模擬迷路后怎樣找警察，告訴家庭地址和聯(lián)系電話。
大班社會(huì)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛，大膽想象創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。
�。�.體驗(yàn)創(chuàng)作畫(huà)的樂(lè)趣，合理布局畫(huà)面
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件（大街照片）、音樂(lè)（秋日私語(yǔ)鋼琴曲）
2.大街背景圖
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞圖片，用談話的.形式引導(dǎo)幼兒感受大街的熱鬧氣
氛。播放PPT課件，讓幼兒通過(guò)對(duì)照片的觀察，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受大街的熱鬧氣氛
1.師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條大街上你們看到了什么？你覺(jué)得怎么樣？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出大街熱鬧的場(chǎng)面）
2.師小結(jié)：大街上有各種各樣的商店，汽車來(lái)來(lái)往往，路邊還種了許多花草樹(shù)木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧�。�
(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
1.比較課件和背景圖的異同。
（1）師：今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà)，畫(huà)上也是一條大街，小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出背景圖冷清的場(chǎng)面。）
(2)師：那你有什么辦法使大街熱鬧起來(lái)呢？（引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。）
�。ㄈ�、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，繪畫(huà)大街熱鬧的場(chǎng)景。
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)欣賞幼兒作品。
1．幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫(huà)的樂(lè)趣。
2．教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
2、強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、樹(shù)立防火意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件(音頻、視頻、ppt課件)
2、防火安全標(biāo)志。
3、濕毛巾
活動(dòng)過(guò)程
一、看“火”的圖片，以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們看下這是什么?(火的圖片)那你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)火，火有什么用處，它能干什么?
教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖
二、觀看火災(zāi)視頻及圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。
師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，我們一起來(lái)看看吧!
三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、小朋友，你們想想是什么引起火災(zāi)的發(fā)生呢?(小孩玩火、亂丟煙頭、用電不當(dāng)、燃放煙花爆竹等)
2、、那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢?
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
�、诨鸩荒芸拷菀字鸬�'物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能去玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
�、菀_使用電。
3、出示防火安全標(biāo)志圖片及播放警報(bào)聲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
4、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?
師：如果著火了，情況緊急時(shí)，我們要打火警電話119給消防叔叔，讓他們來(lái)幫助我們。
5、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法
師小結(jié)：如果著火了我們要打火警電話119給消防叔叔，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰有秩序的從安全出口離開(kāi)，不能推不能擠…….
四、演練："安全防火自救"游戲。幼兒聽(tīng)到火警聲迅速有序拿濕毛巾捂住鼻嘴彎腰，找安全通道離開(kāi)。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
五、活動(dòng)延伸：
認(rèn)識(shí)標(biāo)志
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時(shí)比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識(shí)，遇到火災(zāi)該怎么辦。逃生演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養(yǎng)了孩子的應(yīng)變能力。
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