成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

手指教案

時(shí)間:2023-04-27 15:15:23 教案 投訴 投稿

有關(guān)手指教案范文匯編六篇

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的手指教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)手指教案范文匯編六篇

手指教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)歌詞內(nèi)容做小手上爬的動(dòng)作。

  2、借助小手的上下爬動(dòng),感受和表現(xiàn)音樂旋律的上行、下行

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《小手爬》的音樂磁帶,毛毛蟲手偶一只,毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、播放歡快的音樂進(jìn)入活動(dòng)室,激起幼兒對音樂的興趣。

  二、教師出示毛毛蟲,引出課題并幫助幼兒學(xué)會仔細(xì)聽音樂。

  1、教師和幼兒一起玩手指游戲。(一根手指頭,變成毛蟲爬呀爬,兩根手指頭,便把剪刀剪剪剪,三根手指頭,變成眼睛看看看、、、、、、)

  2、老師:"我們小二班的小朋友都愛玩游戲,對嗎?今天也有個(gè)愛玩游戲的小客人來到我們班,他是誰呢?(出示毛毛蟲)老師:“毛毛蟲怎樣爬?他會爬到哪里呢?讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬動(dòng)的樣子吧!

  三、播放音樂,感受樂曲旋律的上行,下行。

  出示磁板,教師:“我的毛毛蟲還會隨著音樂爬呢!辈シ乓魳方處熾S音樂旋律的上行下行來拖動(dòng)毛毛蟲。

  提問:1)毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的'?

  2)在唱到什么地方的時(shí)候,毛毛蟲往山上爬?在唱到什么地方的時(shí)候,毛毛蟲往山下爬?

  三、老師清唱歌曲,幼兒隨音樂上爬下爬,感受樂曲旋律的上行下行。

  1)老師將毛毛蟲套在手上。老師:“瞧,老師的毛毛蟲又爬到了哪里?”老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動(dòng)的動(dòng)作,先隨音樂爬到頭頂上,然后爬到腳背上。

  2)老師幼兒共同聽音樂,隨音樂上行、下行做動(dòng)作,體驗(yàn)小手爬動(dòng)的快樂。

  3)變換動(dòng)作:毛毛蟲還會爬到哪里?幼兒替換歌詞,教師和幼兒一起唱唱、做做動(dòng)作。

  4)除了毛毛蟲會爬,還有什么熊動(dòng)物會爬,他們又會爬到什么地方呢?讓幼兒用身體學(xué)學(xué)其他小動(dòng)物是怎樣爬的。帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。

手指教案 篇2

  設(shè)計(jì)說明:

  30月的寶寶正是自我意識萌芽期,對手有了初步的感知和認(rèn)識,手部動(dòng)作有了進(jìn)一步的發(fā)展,但手指的精細(xì)動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)。手指游戲是托班最常見的一種手口一致的練習(xí),不僅可以鍛煉孩子的手指靈活及協(xié)調(diào)能力,還可以鍛煉孩子的大腦,有利于孩子語言及動(dòng)作的發(fā)展。因此,我設(shè)計(jì)了觀察圖片,認(rèn)識手指名稱,并跟隨老師一起做有趣的模仿動(dòng)作,從而加深對手指的認(rèn)識。

  教養(yǎng)目標(biāo):

  1.通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。

  2.會根據(jù)詞義做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

  3.愛爸爸、媽媽及周圍的人,體會表演活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂,手偶。

  教養(yǎng)過程:

 。ㄒ唬┦种赣螒

  1.根據(jù)教師的'提示,伸出相應(yīng)的手指"大拇指是爸爸,爸爸旁邊是媽媽,個(gè)子最高是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,小小指頭就是我。"教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。

  2.猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么,并學(xué)習(xí)各種模仿動(dòng)作

 、俳處煟喊职謺鲂┦裁词拢课覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)。

  媽媽會做些什么事?我們也來學(xué)一學(xué)。

  ②幼兒和教師一起邊做模仿動(dòng)作邊發(fā)出像聲詞。

  (二)學(xué)唱歌曲

  1.教師范唱,幼兒學(xué)習(xí)完整說歌詞。

  2.幼兒學(xué)唱歌曲。

  3.提醒幼兒唱出休止符。

 。ㄈ┻叧枨呥M(jìn)行表演1.先用手指點(diǎn)動(dòng)三下表演,表示打招呼,互相交流感情。

  2.在較協(xié)調(diào)地伸出手指活動(dòng)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動(dòng)作,邊唱邊表演。

  溫馨提示:

  爸爸媽媽可在日常生活中通過各種手指游戲引導(dǎo)寶寶認(rèn)識自己的手指哦。

手指教案 篇3

  課程目標(biāo):

  1,用手指畫畫,掌握不同的手指劃動(dòng)出現(xiàn)的圖案的不同。

  2,調(diào)動(dòng)孩子的想象力,發(fā)展孩子自由的天性。

  3,簡單讓孩子用手指勾畫出較有美感的畫面。例如,一朵小花,一棵小草,一枚蘋果等。

  課程準(zhǔn)備:

  1,舒緩且能讓人靜心的古典音樂。

  2,每一個(gè)小朋友發(fā)顏料,紙,印有各種花草,水果的`打印紙一張。

  3,圍裙,抹布,小凳子等。

  課程重點(diǎn):

  1,用手指畫畫,必須強(qiáng)調(diào)孩子們不能用沾了顏色的手指去揉眼睛,也不能喂到口腔里。

  2,用手指畫畫時(shí),胳膊要抬高,不要讓小朋友的手肘處抹在紙上,否則畫會糊掉。

  3,老師必須放大眼睛,全面積觀察孩子,發(fā)現(xiàn)有小朋友用顏料打鬧,揉眼睛,喂口腔的動(dòng)作,要及時(shí)制止。

  課程過程:

  1,老師先示范一下用手指畫畫,最好是能畫出一幅較漂亮的畫來,引起孩子們強(qiáng)烈的興趣。

  2,開始由小朋友們畫畫。老師告訴孩子們,你們可以展開想象力,想畫什么畫什么。

  3,老師圍著小朋友做持續(xù)的轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)有問題的小朋友,及時(shí)給予幫助。

  課程結(jié)束:

  老師從中選擇出幾張畫的好的,表現(xiàn)好的小朋友給予充分的肯定和表揚(yáng)。

  老師帶小朋友去清洗手指,課程結(jié)束。

手指教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo);

  1.玩玩手指,創(chuàng)造出各種形象.并能流利、完整地說出其意義。

  2.愿意參與手指編故事的活動(dòng),能較完整地?cái)⑹鲎约簞?chuàng)編的故事。

  3.培養(yǎng)小組合作意識,學(xué)習(xí)安靜傾聽、輪流講述。

  4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  事先準(zhǔn)備一則用手指表演的小故事。

  活動(dòng)過程

  1.玩手指.進(jìn)入活動(dòng)。

  (1)錢老師的手指會說話,你們看,是什么意思?像什么?(像小棒、像辮子……)

  (2)變變變(兩根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小雞嘴巴……)

  (3)變變變(兩手合成空心圓),像什么?。(像房子、像桃子、像一串葡萄……)

  (4)錢老師做了這么多手勢.你會做什么手勢呢?表演給旁邊的小朋友看。

  (5)誰愿意上來表演給大家看?

  2.手指講故事。

  (1)手指會變出各種東西,它還會講故事呢。教師表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走來了,看見一塊石頭,從石頭上跳了過去。小鴨子呷呷叫著走來了,看見石頭.從石頭邊繞了過去。小山羊高高興興地走來了,它沒有看到石頭,撞了一下,摔了個(gè)大跟頭.它爬了起來,一瘸一拐地走了。)(2)小手講的故事好看嗎?大家一起再來看看,邊看邊學(xué)一學(xué),再想想小手講的是什么故事。

  (3)大家一起做一做、說一說小手講的故事,還可以和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒討論,教師巡回指導(dǎo))(4)整理故事,請個(gè)別幼兒說一說。

  (5)誰愿意來表演,聲音要響亮。(小朋友邊表演邊說。)(6)有沒有小朋友一起表演的。(請兩名幼兒一起表演。)3.創(chuàng)編手指故事。

  (1)還有誰會碰到這塊大石頭?他們又是怎么做的呢?請你用手指表演給旁邊的小朋友看,請大家來猜一猜。(小組討論)。

  (2)誰愿意上來表演給大家看?我們一起來猜猜你表演的是什么意思?

  (3)那這塊大石頭如果一直都在路上擋著怎么辦呢?如果你是小動(dòng)物,你會怎么做?

  4.完整地表演手指故事。

  教師與幼兒一起完整的`表演手指故事《路上的大石頭》

  活動(dòng)評析有人說現(xiàn)在的公開課簡直就是一個(gè)個(gè)"活動(dòng)秀"――"秀"老師的水平,"秀"幼兒的表現(xiàn),在真正的教學(xué)實(shí)踐中是很少有可能存在的。我們處在一線的教師關(guān)注和渴求的是實(shí)際教學(xué)的有效性,看了錢老師的《手指編故事》活動(dòng),我似乎找到了有效教學(xué)的鑰匙,那就是:簡單、自然、真實(shí)

  活動(dòng)反思:

  《會變的小手》這首兒歌貼近幼兒生活,幼兒容易理解。整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn),層次清晰,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官,提高了他們的動(dòng)作表現(xiàn)力。在教學(xué)中,我大膽的放手,讓孩子們盡情的用動(dòng)作表現(xiàn)手的變化,并及時(shí)的加以引導(dǎo),使他們在相對自由、寬松和愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詩歌,在玩樂中學(xué)習(xí)詩歌。孩子們?nèi)巳藚⑴c,特別是在看手影圖片進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)時(shí),孩子們更是情緒高漲,大膽的模仿手影的動(dòng)作,到活動(dòng)結(jié)束他們還意猶未盡。

手指教案 篇5

  手形想象畫

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手,教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助成人做一些力所能及的事情。

  2、培養(yǎng)幼兒的'觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。豐富詞語:手掌、手心、手背、手指甲。

  3、印制不同手形,通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆。

  【活動(dòng)過程】

  一、情境導(dǎo)入:

  小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識它們嗎?(對了,這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)。

  二、玩一玩、變一變。

  1、幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會變成什么?

  2、幼兒互動(dòng):看一看,說一說自己的小手變成了什么?

  3、展示手形一:

  想一想,這個(gè)手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象,師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀)

  4、展示手形二:

  這個(gè)手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論,師再相應(yīng)添畫將它變成大樹)

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

  四、展示作品,交流分享。

  邊相互欣賞與交流自己的手形畫。

手指教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉樂曲旋律,初步理解abc結(jié)構(gòu)。

  2.能根據(jù)樂曲曲式的變化進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編及樂器表演。

  3.感受音樂游戲的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  熟悉樂曲旋律,初步理解abc結(jié)構(gòu)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能根據(jù)樂曲曲式的變化進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編及樂器表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂、音響、圖片(小鳥、蝸牛、蛇),圖譜,樂器(碰鈴,打棒,鈴鼓)。

  活動(dòng)過程:

  1.播放《草原狂想曲》幼兒自由舞蹈,導(dǎo)入活動(dòng)。

  2.教師:我們的小動(dòng)物在忙著準(zhǔn)備節(jié)目,我們一起去聽聽小動(dòng)物們的演奏樂曲。聽一聽樂曲中都出現(xiàn)了那些聲音,分別是什么樂器演奏的?

  教師播放樂曲,幼兒自由打拍子,傾聽樂曲。

  幼兒討論,講述自己聽到的樂器聲音。

  3.教師出示小動(dòng)物圖片,幼兒匹配動(dòng)物圖片和樂器,并講述原因。

  4.教師再次播放樂曲,幼兒感受每個(gè)小動(dòng)物出場時(shí)分別做了幾次動(dòng)作。

  5.教師出示圖譜,師幼一起感知樂曲。

  6.放樂曲,幼兒根據(jù)圖譜自由創(chuàng)編動(dòng)作。

  幼兒根據(jù)樂曲的變化自由創(chuàng)編小動(dòng)物動(dòng)作,教師在此過程中分別找出三個(gè)動(dòng)作很優(yōu)美的.幼兒。

  7.邀請三位幼兒上前表演,其他幼兒和教師一起打節(jié)拍。

  8.播放音樂,幼兒隨樂器進(jìn)行表演。(互換角色,再次表演)

  9.再次播放樂曲,幼兒使用樂器表演。

  教師:小朋友都很棒,可以用這么優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演,那么我們的小朋友也可以使用樂器進(jìn)行表演。

  幼兒拿樂器進(jìn)行演奏。(互換角色,再次表演)

  10.教師總結(jié):我們的小朋友都很棒,圣誕節(jié)就要到了,現(xiàn)在請我們的小朋友一起狂歡吧。結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  投放樂器在音樂區(qū),讓幼兒大膽去創(chuàng)造、嘗試運(yùn)用樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中,我運(yùn)用故事貫串整節(jié)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒大膽參與。幼兒能積極參與音樂游戲,大膽嘗試,能根據(jù)樂曲曲式的變化進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編及樂器表演。能突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

【手指教案】相關(guān)文章:

《手指》教案12-24

小班手指游戲教案手指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教案07-08

《手指謠》教案06-17

手指歌教案02-07

手指游戲教案03-03

關(guān)于手指的教案03-25

《綠手指》教案01-03

中班手指游戲教案01-31

手指游戲歌教案11-30

手指游戲活動(dòng)教案01-23