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中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-04-28 08:02:53 教案 投訴 投稿

【熱門(mén)】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案合集六篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門(mén)】中班語(yǔ)言活動(dòng)教案合集六篇

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠認(rèn)識(shí)一些秋天的水果,感受秋天的美麗景色。

  2、體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美和節(jié)奏美。

  3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。

  4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、盤(pán)子一個(gè)。

  2、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、實(shí)物各一個(gè)。

  3、蘋(píng)果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)秋天的`音樂(lè)進(jìn)教室。

  2、教師提問(wèn):

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)

  3、說(shuō)一說(shuō)秋天是什么樣子的,秋天都有哪些水果。

  4、 教師出示實(shí)物水果,讓幼兒觀察,說(shuō)出形狀,顏色,特點(diǎn)。

  5、水果仙子引題:水果仙子給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,小朋友想不想聽(tīng)?

  6、利用實(shí)物水果,朗誦詩(shī)歌。

  7、教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌:

  a、教師邊和幼兒朗誦詩(shī)歌邊貼水果圖。

  b、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)貼水果圖,其他幼兒朗誦詩(shī)歌。

  8、結(jié)束活動(dòng):

  幼兒游戲,請(qǐng)一些幼兒拉個(gè)大圓圈,當(dāng)盤(pán)子,一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩(shī)歌邊游戲。

  附:

  秋天果子多

  秋天是個(gè)大盤(pán)子。

  盛滿各種天果子。

  綠蘋(píng)果,紅柿子。

  黃橙橙的大梨子。

  串串葡萄賽珠子。

  像燈籠的是桔子。

  秋天是個(gè)果盤(pán)子。

  人人喜歡吃果子。

  活動(dòng)反思:

  在本次活動(dòng)中,我首先采用提問(wèn)的教學(xué)方式,讓幼兒感知現(xiàn)在正是秋季,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)特定的氛圍,知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、想想的方式,引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,理解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我采用了層層深入的方法,一步一步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)邊手工粘貼邊念兒歌。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本班對(duì)各種小動(dòng)物很感興趣,也很喜歡模仿小動(dòng)物發(fā)出的聲音。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的問(wèn)話。

  2、能用連貫的語(yǔ)句大膽的講述故事。

  3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:為什么、望、清清的、金色的、沙灘、高高的。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)字詞:為什么、望、清清的、金色的、沙灘、高高的

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒準(zhǔn)備:小圖書(shū)人手一份

  教師準(zhǔn)備:大圖書(shū)、光碟、大字卡

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū)?教師在課前先將各種動(dòng)物的.頭飾藏在教室的各個(gè)角落,然后請(qǐng)幼兒進(jìn)教室尋寶,尋找小動(dòng)物的頭飾,找到后請(qǐng)孩子上來(lái)表演小動(dòng)物的動(dòng)作,并說(shuō)一說(shuō)這些動(dòng)物都有什么本領(lǐng)。

  二、自由閱讀。1、教師出示大圖書(shū),與幼兒一起認(rèn)讀故事的名稱(chēng),,請(qǐng)自由閱讀。2、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有誰(shuí),它們到的表情是怎么樣的?動(dòng)作怎樣,并猜猜它們都說(shuō)了些什么?

  三、教師和幼兒一起閱讀大圖書(shū),理解故事內(nèi)容。

  四、幼兒聽(tīng)錄音,完整欣賞故事。

  五活動(dòng)結(jié)束

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),幼兒能積極的參與模仿動(dòng)作,課堂上的氣氛較活躍。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《調(diào)皮的太陽(yáng)》這篇散文幽默詼諧,以擬人化的手法展現(xiàn)了活潑調(diào)皮的太陽(yáng)形象,散文的長(zhǎng)短適中,適合中班幼兒學(xué)習(xí)。幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)之一是“喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美,具體的說(shuō),就是要培養(yǎng)幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看、愛(ài)講、愛(ài)表演兒童文學(xué)作品,能理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的句子!币虼,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒理解散文內(nèi)容,感受散文中太陽(yáng)“調(diào)皮”的表現(xiàn)上。但往往幼兒對(duì)理解散文內(nèi)容會(huì)有一定的難度,光聽(tīng)老師念或圖片示范,并不能充分引起幼兒的'興趣,我們大家都知道,具體形象性是學(xué)前兒童思維的特點(diǎn),并在幼兒的記憶、注意等過(guò)程中得到了充分的反映,這種特點(diǎn)在中班幼兒身上表現(xiàn)最為典型,于是我將傳統(tǒng)的跟讀,轉(zhuǎn)換為幼兒自己看圖譜幫助理解記憶,緊緊抓住孩子們的注意力欣賞學(xué)習(xí)散文。并在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒理解、感受散文的詼諧幽默,滲透情感教育。最后,我設(shè)計(jì)了讓孩子們表演散文的環(huán)節(jié),讓每一位幼兒以邊學(xué)念散文邊表演的形式參與到活動(dòng)當(dāng)中,動(dòng)靜結(jié)合,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,進(jìn)一步感受散文的詼諧幽默,體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用圖譜,幫助幼兒理解散文內(nèi)容,感受散文中太陽(yáng)“調(diào)皮”的表現(xiàn)。

  2、通過(guò)欣賞散文,表演散文內(nèi)容,體會(huì)散文的幽默、詼諧意味。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  太陽(yáng)手偶一個(gè),散文圖譜一份,錄音機(jī),磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 以擬人化的方式出示太陽(yáng)手偶,引出活動(dòng)。

  小朋友們看看,誰(shuí)來(lái)啦? 太陽(yáng)來(lái)和我們做朋友了,你們覺(jué)得這個(gè)太陽(yáng)怎么樣?

  演示太陽(yáng)調(diào)皮的樣子,提問(wèn):現(xiàn)在你覺(jué)得這個(gè)太陽(yáng)怎么樣?(初步感受調(diào)皮)

  二、欣賞散文,理解散文內(nèi)容

  1、欣賞散文

  提問(wèn):散文的題目是什么?

  散文里講了些什么?(根據(jù)幼兒回答,出示相應(yīng)的圖片)

  2、再次欣賞散文

  提問(wèn):調(diào)皮的太陽(yáng)做了些什么事?

  教師根據(jù)幼兒回答,逐句出示圖片,形成散文圖譜。

  3、幼兒看圖譜學(xué)念散文

  4、幫助幼兒理解散文內(nèi)容。

  5、放錄音,幼兒邊看圖譜邊跟念散文。

  提問(wèn):你覺(jué)得太陽(yáng)調(diào)皮嗎?為什么?

  你喜不喜歡這個(gè)調(diào)皮的太陽(yáng)?聽(tīng)了散文后你心里有什么感覺(jué)?

  三、游戲《調(diào)皮的太陽(yáng)》

  1、教師與幼兒共同商討游戲中的表演動(dòng)作

  2、 教師與幼兒邊念散文邊玩游戲

  四、活動(dòng)結(jié)束

  我們?nèi)ネ饷婵纯刺?yáng)還有哪些調(diào)皮的地方。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)念兒歌,使幼兒認(rèn)識(shí)并記住目的字,豐富幼兒的詞匯量。

  2、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

  3、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果圖圈、錄音機(jī)掛圖

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)目的字

  難點(diǎn):記住目的字

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖片

  1、 看看,今天老師帶來(lái)了什么?

  2、 圖上畫(huà)了什么?

  3、 你用過(guò)錄音機(jī)嗎?在什么時(shí)候用的錄音機(jī)?

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、 今天我們要學(xué)一則兒歌,兒歌的名字叫錄音機(jī)。

  2、 老師念兒歌

  3、 我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字。

  4、 有沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)清楚了,兒歌中錄音機(jī)是怎么唱的?(寫(xiě)字、認(rèn)字)

  5、 兒歌中的我家有臺(tái)什么東西。浚▽(xiě)字、認(rèn)字)

  6、 錄音機(jī)能干什么?(寫(xiě)字、認(rèn)字)

  三、游戲:認(rèn)字

  1、 老師這有許多的水果,看看都有些什么呀?

  2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了,看看誰(shuí)先跳出來(lái)了?

  3、 蘋(píng)果一跳就跳到了這里,看看它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

  4、 生梨一跳就跳到了這里,一起告訴我它和哪個(gè)字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個(gè)別念)

  5、 桃子、葡萄、菠蘿同上

  6、 看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來(lái),我們來(lái)玩一個(gè)采水果的游戲,我要請(qǐng)坐得好得小朋友上來(lái)采水果,下面的`小朋友看看他采的對(duì)不對(duì)。

  四、分組活動(dòng)

  我們每個(gè)組都有6個(gè)小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谧约航M里找坐在你旁邊的小朋友,和他成為好朋友。然后請(qǐng)你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽(tīng),再請(qǐng)你的好朋友讀給你聽(tīng)。

  五、學(xué)念兒歌

  1、 跟讀兒歌,老師讀一句,小朋友讀一句,要求伸出手指跟著老師的棒子,邊讀邊指。(2"3遍)

  2、 請(qǐng)小朋友和老師一起讀兒歌,要求邊讀邊指。(2"3遍)

  3、 請(qǐng)個(gè)別幼兒讀兒歌。

  4、 以小組為單位,請(qǐng)幼兒將兒歌念給其他小朋友聽(tīng),老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》指出:幼兒的語(yǔ)言是通過(guò)在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來(lái)的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語(yǔ)言交往。在本課內(nèi)容中,通過(guò)教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,并用語(yǔ)言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)和感受兒歌的美妙意境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、朗讀兒歌的興趣。

  2、能夠大膽的猜測(cè)、朗讀、表現(xiàn)兒歌內(nèi)容,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  3、學(xué)習(xí)兒歌,理解動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打“,初步感受形容詞“暖暖的”、“細(xì)細(xì)的”、“紅色的.“。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌中的動(dòng)詞“吹”、“落”、“游”、“打”等。

  難點(diǎn):體驗(yàn)和感受兒歌所傳達(dá)的優(yōu)美意境和情感。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌錄音(寶寶吧)

  自制兒歌掛圖及相關(guān)圖卡。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┏醮涡蕾p錄音,感知詩(shī)歌中出現(xiàn)的主要景物。

  ――你聽(tīng)到詩(shī)歌里出現(xiàn)了哪些景物?還需要再聽(tīng)一次嗎?(幼兒回答的同時(shí),出示池塘、風(fēng)、雨、魚(yú)蝦以及荷花的圖片并粘貼。)

  (二)運(yùn)用猜空白、翻字卡的方法,學(xué)習(xí)、理解詩(shī)歌中的動(dòng)詞。

  1、再次欣賞兒歌,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)掛圖上綠色卡片的地方是什么字?

  2、幼兒翻看字卡并帶讀。

  3、接龍游戲。教師念前半句,幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)后半句。

  (三)初步感受形容詞,體會(huì)兒歌的優(yōu)美意境。

  ――請(qǐng)你們看看紅色卡片表示的是什么字?

  ――紅色的大傘指的是什么?(點(diǎn)題)

 。ㄋ模┡錁(lè)朗誦詩(shī)歌。

  1、第一次朗誦:我們能不能也用美美的聲音把這首詩(shī)念出來(lái)呢?那我們?cè)囋嚳?

  2、第二次朗誦:你們覺(jué)得自己念得怎么樣?還可以怎樣念會(huì)更好?帶著這些方法我們?cè)僭囋嚳词遣皇歉寐?tīng)了,好嗎?

  3、第三次朗誦:怎么樣?剛才我們都是用聲音朗讀,這次我們要加大難度羅,用我們的身體、動(dòng)作和聲音一起來(lái)表現(xiàn)。愿意挑戰(zhàn)嗎?有沒(méi)有信心?那我們?cè)囋嚕?/p>

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。感受詩(shī)歌中表現(xiàn)出的秋天景色之美。

  2、能根據(jù)詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,大膽地朗誦仿編的詩(shī)歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入部分。

 。ㄒ唬┨釂(wèn):上周我們一起去外面尋找美麗的秋天還記得嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到的秋天是什么樣的?

 。ǘ┯^看課件尋找秋天。

  老師把我們上次找到的秋天全部都裝到了這臺(tái)電腦里,我們一起來(lái)看看(和孩子一同欣賞找秋天的圖片)小朋友們找到的秋天可真多呀,紅彤彤的蘋(píng)果、黃黃的樹(shù)葉、綠油油的白菜,原來(lái)秋天里有這么多美麗的顏色。有一個(gè)小詩(shī)人也去尋找了秋天,還編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,名字叫做秋天的顏色,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí)?

  二、體驗(yàn)部分

 。ㄒ唬┬蕾p散文詩(shī)。

  1、第一遍欣賞,感受秋天的五顏六色 提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到詩(shī)歌里都有誰(shuí)呀?

  2、欣賞第二遍,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):紅彤彤、黃澄澄、金燦燦、綠油油。

  提問(wèn):

 。1)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里面都有誰(shuí),他們說(shuō)了什么話?(請(qǐng)用詩(shī)歌里面的話來(lái)告訴大家)

 。2)蘋(píng)果是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是紅彤彤的?除了蘋(píng)果是紅彤彤的,秋天里還有什么是紅彤彤的,它們也可以說(shuō)秋天是紅彤彤的呢?

  (3)玉米說(shuō)了什么呀?它為什么說(shuō)秋天是黃澄澄的?秋天里還有什么東西是黃澄澄的?

  (4)稻谷是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是金燦燦的?金燦燦是什么樣子呀?

 。5)松樹(shù)又是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是綠油油的?

 。6)小朋友是怎么說(shuō)的?它為什么說(shuō)秋天是五顏六色的?

  3、小朋友說(shuō)的真好,秋天的顏色可真美呀,我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)學(xué)學(xué)小詩(shī)人寫(xiě)的這首詩(shī)歌,和幼兒有感情的朗讀散文詩(shī)。

  三、探究部分:嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的'詞語(yǔ),進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)。

  1、剛才詩(shī)歌里的小朋友說(shuō)秋天是五顏六色的,那詩(shī)歌里說(shuō)的黃橙橙、紅彤彤、金燦燦、綠油油、你看到的秋天還有些什么顏色?用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  2、根據(jù)幼兒的講述在紙上用彩色的油畫(huà)棒或水彩筆記錄(剛才小朋友說(shuō)的話,老師把它編成了一首詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng))

  3、帶領(lǐng)幼兒有感情地隨音樂(lè)朗誦仿編詩(shī)歌 原來(lái)我們看到的很多東西都可以用好聽(tīng)的詞語(yǔ)、好聽(tīng)的句子、編成好聽(tīng)的詩(shī)歌,小朋友真是太棒了,這次老師幫你們記錄下來(lái)了,可以給其他班的朋友一起分享,下次小朋友要學(xué)著自己編詩(shī)歌,自己記錄。

  附:散文詩(shī)

  秋天的顏色

  秋天來(lái)了,秋天是什么顏色呢? 蘋(píng)果說(shuō):秋天是紅彤彤的。 玉米說(shuō):秋天是黃澄澄的。 麥穗說(shuō):秋天是金燦燦的。 松樹(shù)說(shuō):秋天是綠油油的。 小朋友說(shuō):秋天是五顏六色的。 哇,秋天可真美呀! 六 教材分析 本節(jié)詩(shī)歌活動(dòng)設(shè)計(jì)打破了以往老的教學(xué)方法,利用課件、繪畫(huà)記錄、經(jīng)驗(yàn)記憶等方法貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程,動(dòng)靜交替,提高了幼兒學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒主動(dòng)地體驗(yàn)、學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并形象的續(xù)編詩(shī)歌內(nèi)容,活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎

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