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計算機教案范文匯編8篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的計算機教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
計算機教案 篇1
教學目標:
1、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。
2、激發(fā)學生熱愛科學、主動學習的興趣。
3、學會運用舉例說明的方法。
教學過程:
一、深入學習,理解課文的內(nèi)容。
1、將學生分成學習小組,以小組為單位自學課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。
2、引導學生將各組提出的問題篩選、分類,歸并成幾個大的問題,請學生寫在紙上,投影出示。
可能出現(xiàn)的問題:
(1)第一臺電子計算機是怎樣誕生的?
(2)人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為電腦?
(3)多媒體是怎么回事?有哪些功能?
(4)電腦與計算機有什么關(guān)系呢?
(5)計算機越來越神。她會神到什么程度呢?
3、選擇自己感興趣的問題,再次深入默讀課文,進行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學進行交流。
4、匯報解決以上的問題。
思考題一
學生甲:世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館,她的名字叫埃尼阿克學生乙:我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發(fā)明于二戰(zhàn)之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大,里面含有500英里的電線,是用電磁信號移動機械部件。它的運行速度很慢,35秒運行一次,適應性也很差,只適用于專門的領(lǐng)域。他只是一臺普通用途的計算機。
學生。憾潭處资昀铮嬎銠C已經(jīng)奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的.計算機。十一年以后,就出現(xiàn)了第二代晶體管計算器。七年后,又更新產(chǎn)生了第三代集成電路計算機。十年后,又發(fā)明了現(xiàn)在較大規(guī)模集成電路計算機。幾十年的時間,計算機有了如此大的發(fā)展,而且一次比一次先進,一次比一次用途廣泛。以至于成為現(xiàn)代社會的天之驕子。
思考題二
學生甲:在發(fā)明之初,計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復雜的數(shù)學計算。但是,隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展,如今電子計算機早已經(jīng)不單純地運用在計算方面了。科學家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器,迅速的對外界傳來的信息做出相應的判斷和處理。因此,人們把它稱之為電腦。
教師追問:通過你對電腦的了解,你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎?
學生。弘娮佑嬎銠C可以幫助人們進行各種數(shù)據(jù)的存儲,可以進行文字處理和表格處理,還可以進行圖片、動畫處理。
教師小結(jié):電子計算機的功能可真多,真不愧電腦的稱呼呀。
思考題三
學生甲:媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去,媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音,電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有十八般武藝的設備,能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱之為多媒體。
學生乙:作者運用中國的媒人的作用來舉例說明了什么叫媒體,形象生動,通俗易懂。
教師追問:在你的家庭中有哪些多媒體呢?
學生。嚎梢钥措娨、聽廣播、打電話、發(fā)傳真還可以上網(wǎng)現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有,但是我相信在不久的將來一定會有的。
思考題四
學生甲:作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述,說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。
學生乙:作者在這里運用了比喻的說明方法。把電腦比成了司令部,說明了電腦與多媒體的關(guān)系,使我們了解了電腦的重要作用。
思考題五
學生甲:電子計算機發(fā)展的速度相當快,差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計算機。計算機的發(fā)展會越來越神。
學生乙:具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法,使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。
學生。憾嗝襟w電腦功能巨大。作者運用了一句諺語概括地說明秀才不出門,盡知天下事。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦,不用走出家門,就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。
5、再次朗讀課文,體會文章的內(nèi)容。
二、思維拓展練習
1、同學們,通過剛才的學習,我們對計算機發(fā)展的進程有了一定的認識與了解。那么,隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展,社會的不斷進步,計算機能夠神到什么程度呢?請你展開大膽的想象,設計出新型的電腦。把自己的設計方案及草圖畫在紙上。
2、朗讀課文。匯報交流。
計算機教案 篇2
小學計算機教案作者:隨緣
第一課、計算機概述
教學課時:3課時教案序號:
A、按其內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)進行分類
B、按計算機的性能和作用進行分類
七、計算機系統(tǒng)的組成
硬件:指計算機系統(tǒng)中的實際裝置,是看得見摸得著的實物,包括主機和外部設備。
主要包括運算器、控制器、存儲器、輸入設備和輸出設備組成,其中存儲器又分為內(nèi)存儲器和外存儲器。
A、中央處理器(CPU)它由中央處理器和控制器組成,了解其中的一些概念如:主頻、時鐘主頻、內(nèi)部緩存、外部緩存等
B、存儲器存儲器是電子計算機的"記憶"裝置,用于存放各種原始的輸入數(shù)據(jù),經(jīng)過初加工的.中間數(shù)據(jù)、處理完成的結(jié)果數(shù)據(jù)及指揮計算機運行的各種程序。
弄清楚存儲容量的單位
1、內(nèi)存儲器
2、外存儲器
C、輸入設備
D、輸出設備
軟件:指計算機運行所需的各種程序及有關(guān)資料。
計算機軟件包括系統(tǒng)軟件和應用軟件
A、系統(tǒng)軟件是管理、監(jiān)控和維護計算機資源的軟件,一般分為:操作系統(tǒng)、語言處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和軟件工具
B、應用軟件是為解決各種實際問題而專門設計的計算機程序,一般由用戶編寫或外購
八、計算機的基本操作(教師演示)
一、學會開啟計算機
二、學會關(guān)閉計算機
學生復習題
1、計算機主要元件發(fā)展經(jīng)理了幾代幾種變化?
2、計算機系統(tǒng)包括哪些部分?計算機硬件系統(tǒng)又包括哪些部分?
3、試區(qū)分主機、CPU、計算機及計算機系統(tǒng)
4、說明運算器、控制器、存儲器的功能
5、計算機按其性能和作用可分為哪幾類?
6、什么是系統(tǒng)軟件?什么是應用軟件?舉例說明
7、計算機的輸入輸出設備都有哪些?舉例說明
MSN(中國)
計算機教案 篇3
學會正確開、關(guān)機教案
教學目的和要求
學會開、關(guān)機
教學難點:
1、了解計算機外設的開、關(guān)順序
2、正確學會開、關(guān)機
教學準備:計算機、網(wǎng)絡
教學過程():
一、教學導入
同學們,在你們面前看到的是什么呀?
對了,是電腦。
老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺,這個大懶蟲,到現(xiàn)在還在睡覺,我們讓小朋友把它喊醒,讓他和小朋友們一起學習好不好?
二、教學新課
。ㄒ唬┙處熓痉吨v解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題,小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?老師再重復一遍,是第一件事。
剛才小朋友們說了很多,有的說穿衣服,有的小朋友說是洗臉,還有的小朋友說疊被子,但老師卻不同意小朋友的意見,再好好想想,我們早上醒來的第一件事是做什么?
對了,首先是睜開眼睛,我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后才能和小朋友一起學習。所以 第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做?
1、教師示范開顯示器,同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢?,我們的目的`是讓他和小朋友們一起做游戲,我們要讓他動起來,那第二步我們應該怎么做?其實很簡單,就是接通電源。
2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標志,同時逐臺電腦巡視開機情況
按下它之后,我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?
左邊的三個燈會同時閃一下,同時第一個燈變綠了,其它兩個燈熄滅了。
現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品,然后用“金山畫王筆”給學生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫,它說他累了,我們還是讓他休息吧,下面我們就先來學習如何關(guān)機。
4、教師一步一步示范,手把手教學生關(guān)機,并重復幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上,要不然電腦就休息不好,他會生氣的。再次提醒小朋友,我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
。ǘ、學生練習開、關(guān)電腦
在教師的組織下,有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導。
全課總結(jié) (略)
〔教后記〕
計算機教案 篇4
本章任務:
1、 學習windows系統(tǒng)中開機和關(guān)機的方法
2、 學習windows系統(tǒng)中的基本操作;
3、 學習windows系統(tǒng)中引用程序的開啟;
4、 學習windows系統(tǒng)中資源的管理。
課 題: 初識windows
課 時: 一節(jié)課
目 的:
1、掌握開機、關(guān)機;
2、桌面介紹;
3、掌握鼠標的使用
教學過程:
一、windows系統(tǒng)簡介
目前計算機是使用最廣泛的操作系統(tǒng)就是MicroSoft(微軟公司)的windows操作系統(tǒng)。
該系統(tǒng)使用和瀏覽都很方便,只需用鼠標指針指向圖標,雙擊一下就可以打開程序文件。
二、開機、關(guān)機
開機:
1、先打開外部設備的.電源開關(guān),如顯示器、打印機等。
2、然后將計算機主機的電源開關(guān)打開。系統(tǒng)便啟動硬盤上的操作系統(tǒng)Windows95/98,如果系統(tǒng)設置了密碼或已經(jīng)連接在網(wǎng)絡中,則會出現(xiàn)登錄框,要求輸入用戶名和密碼。
3、輸入完用戶名和密碼后,4按回車或點擊“確定”,即可進入到Windows95/98窗口中,所見到的是Windows95/98的桌面,上面有一些常用的系統(tǒng)圖標可以操作。開機過程完成了!
關(guān)機:
1、在屏幕的左下角找到“開始”按鈕
2、用鼠標點擊,將出現(xiàn)菜單點擊“關(guān)閉系統(tǒng)”,出現(xiàn)對話框;
3、確認選擇了“關(guān)閉計算機”
4、然后點擊“是”,系統(tǒng)將自行關(guān)閉。有些計算機在進行此項操作時會自動將主機電源關(guān)閉,但是有些計算機關(guān)不了,而是最后顯示“您可以安全地關(guān)閉計算機了”
5、此時可以直接關(guān)閉主機電源開關(guān)
6、而后順序關(guān)閉外設即可。
三、桌面介紹
桌面,即進入windows后屏幕所出現(xiàn)的界面。其常見圖標有:
1“我的電腦”,2“我的文檔”,3“網(wǎng)上鄰居”,4“回收站”,
5“我的公文包”,6“internet explorer”,7 “outlook express”。
四、鼠標使用
鼠標器(簡稱鼠標)是一種輸入設備。在Windows95/98中,使用鼠標可以方便操作。鼠標上通常有兩個或三個按鈕,以使用右手握三鍵鼠標為例:鼠標電纜朝前方,大拇指輕貼鼠標左側(cè),無名指和小指輕貼鼠標右側(cè),食指放在鼠標左鍵上,中指放在鼠標右鍵上,中鍵不常用,需要時可以用食指操作。
鼠標的操作通常有以下幾種:
◆ 移動:在鼠標墊板上滑動鼠標,屏幕上的鼠標指針會隨著移動。移動鼠標可以將鼠標指針移動到屏幕上的指定位置。
◆ 單擊左鍵:1將鼠標指針移動到所需位置,2然后快速按下左鍵并立即放開。此操作最常用,又簡稱為單擊。
◆ 單擊右鍵:1將鼠標指針移動到所需位置,2然后快速按下右鍵并立即放開。
◆ 雙擊:1將鼠標指針移動到所需位置,2然后快速按兩下左鍵并立即放開。
◆ 拖拽:1將鼠標指針移動到某一個對象上,2按住左鍵不放,3然后移動鼠標。
計算機教案 篇5
教學目的:
培養(yǎng)學生學習使用計算機軟件的能力; 通過自主學習,掌握藝術(shù)字的應用。
教學過程:
一、新課引入
。保@面貌日新月異,現(xiàn)實生活絢麗多彩,我們可以用小報將它們準確生動地把反映出來。電腦小報挾著高科技的靈氣和霸氣,以優(yōu)美整潔的文字排版、華麗鮮艷的圖象色彩,令人賞心悅目,使以往的手抄小報黯然失色,隨著時代的進步,在校園自制電腦小報取代手抄小報已是必然的趨勢。
2.出示小報樣本,提出學習小報制作任務,并分解任務,指出本節(jié)課學習插入藝術(shù)字。
二、藝術(shù)字教學
1.要求全體學生按照書本步驟通過自主學習插入藝術(shù)字“數(shù)學園地”,可自由討論,取長補短,活躍氣氛。具體做法可視機房條件而定:如機房條件較好,配備有電子教室系統(tǒng),可在全體學生練習的基礎(chǔ)之上,挑選較好的同學進行演示并向全班廣播,配以點評講解;若機房條件較差,在學生練習的基礎(chǔ)之,對照書本、機器,口頭講述的.傳統(tǒng)做法也是行之有效的。
2.分組分配學習任務:將“藝術(shù)字庫”對話框、編輯“藝術(shù)字”文字對話框、藝術(shù)字控制點及其功能、藝術(shù)字工具欄功能的學習任務分別分配給各小組,各自完成任務?梢噪娮咏淌曳纸M,也可以口頭分組。
3.各組代表匯報交流,可用電子教室廣播交流,也可以口頭交流,相互評比,評比結(jié)果作為各組學生一次平時成績,以激勵先進,鞭策后進。
三、鞏固練習
組織學生制作不同的“中國—江蘇”藝術(shù)字比賽,以數(shù)量多少取勝。
四、課堂小結(jié)
計算機教案 篇6
教學目標:
1、會打開PowerPoint,了解幻燈片的界面。
2、會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>
3、會播放幻燈片。
教學重點:
會根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>
教學難點
在根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝瑫r能設置好相應的設置
課前準備:
制作一組幻燈片范例—海報。
教學過程:
一、引起動機
師演示課前準備好的幻燈片。
想制作圖文并茂的海報嗎?想制作充滿動感的幻燈片嗎?那么,就和我一起走進多姿多彩的Powerpoint世界吧!
二、新課教學
1、進入Powerpoint世界(師演示)
單擊[開始]按鈕,選擇[程序],單擊[Microsoft Powerpoint]
命令,你會看到Powerpoint啟動對話框。
2、學生啟動Powerpoint
3、用Powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡蟆?師示范)
、旁赑owerpoint啟動對話框中選擇[內(nèi)容提示向?qū)然后單擊[確定]按鈕。
⑵出現(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒,單擊[下一步]按鈕。
、沁x擇“通告/海報類”的演示文稿,單擊[下一步]按鈕。
⑷在“演示文稿的`用途”中選擇[普通演示、非正式會議、講義],然后單擊[下一步]按鈕。
、稍凇笆欠翊蛴≈v義?”中選擇“否”,單擊[下一步]按鈕。
、试凇把菔疚母鍢祟}”一欄輸入海報標題海報,在“您的姓名”一欄輸入四(4)班,在“附加信息”一欄輸入全體同學,然后單擊[下一步]。
、藛螕鬧完成]后,進入Powerpoint的大綱視圖 。
、處熤v解視圖工具的使用。
三、學生模仿教師練習。
1、輸入海報的內(nèi)容(師及時指導)
2、進入幻燈視圖
3、播放幻燈片
選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片],就能看到播放的效果。如果想看下一張,只要單擊一下鼠標左鍵就可以了。
四、展示學生作品
教師總結(jié)本課內(nèi)容
計算機教案 篇7
教學目標:
1.了解計算機處理信息的基本過程;
2.了解計算機的輸入和輸出概念。
3.知道不同的軟件可以完成不同的工作。
4.激發(fā)同學們利用計算機處理信息的興趣。
教學重點:
1. 了解計算機輸入輸出的方式。
2. 讓同學們明白不同的軟件可以完成不同的工作。
教學難點:
輸入輸出設備的了解。
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖
一、
引入一、復習引新
1.同學們,上課我們主要學習了利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、保存、處理和發(fā)布信息。你能說說利用哪些現(xiàn)代設備或技術(shù)能夠既快又方便地處理信息?
2.提題:用計算機處理信息
。ɡ肳ORD制作一份主題為“北京奧運”的電腦小報)A、通過手機,可發(fā)送或編輯要傳達的信息。
B、通過衛(wèi)星,可接收氣象信息,從而向人們傳達有關(guān)天氣預報。
C、通過電腦,對各種信息作處理。
學生觀看教師演示的電腦小報通過復習上節(jié)課學習利用現(xiàn)代新技術(shù)來獲取、傳遞、存儲和處理各種信息同時,馬上引入——利用哪些新技術(shù)才能快速達到自己想要的`效果。
讓學生思考(小組合作討論)
二、
知識構(gòu)建二、獲取信息
1.我們可以怎么來獲取有關(guān)北京奧運的信息?
2.假如沒有互聯(lián)網(wǎng)我們的一些信息是怎么樣來輸入到計算機的?(針對文字和圖片分別介紹)
3.說說:通過 ,能把 信息輸入計算機。
互聯(lián)網(wǎng))網(wǎng)絡
對文字可直接輸入
對圖片可通過掃描進去針對文字、圖片、聲音、圖像、影片(教師可適當提示學生)
讓學生對各種信息輸入方式作進一考慮。讓學生初步了解到電腦小報是怎樣的?這中間需要什么元素?
三、制作小報
1.在我們所學過的軟件當中,你覺得用哪個軟件來制作電腦小報最好?WORD
讓學生明白,wrd軟件不僅可輸入文字和圖片,還可制作漂亮的電腦小報。
2.你還知道哪些電腦軟件,它們能干什么?畫圖——可畫畫
數(shù)碼相機——可將照片傳入電腦中
用MP3將音樂傳入電腦。
3.小組討論:在制作小報之前先應該做些什么準備工作?作資料的收集
小組匯報、交流
4.教師補充并小結(jié):
。1)建立一個文件夾,比如:奧運知識,再在此文件夾里建立一些分類別的文件夾名。
。2)上網(wǎng)搜索資料,并將收集的資料分類保存到相應的文件夾中。
。3)打開WORD軟件,根據(jù)主題設計好小報的版面。
。4)將收集到的資料插入到WORD中,制作成小報。學生在自己的電腦上建一個文件夾,在此文件夾下分別建聲音、圖片、文字各文件夾。
學生收集各種信息
5.學生制作電腦小報,教師巡視并指導有困難的學生。學生制作
三、總結(jié)四、展示小報作品
1.利用多媒體教學軟件展示部分優(yōu)秀作品。
2.說說這些作品好在哪里?
以小組為單位,討論這些作品存在的優(yōu)缺點
選擇幾位作品做得還不錯的學生來演示,關(guān)鍵是讓其它同學吸取到這些作品的優(yōu)點,從而來加強自己的作品,做到完美
五、課堂小結(jié)。
1.我們還可以通過計算機來發(fā)布信息,說說你所知道的一些方法?學生將自己的作品上傳到教師機上鞏固知識
教后錄:
我們現(xiàn)在通過網(wǎng)絡的搜索引擎功能可以幫我們找到很多我們需要的資料,但網(wǎng)絡上找到的資料有時是雜亂無章,需要我們對其進行進一步加工,使之分類,讓學生養(yǎng)成一種分類管理的思想。第二把找到的資料進行綜合處理,形成一張小報,但是,在網(wǎng)上查找資料過程中,往往也是最難控制的時候,總有學生擋不住誘惑去瀏覽其他信息。
計算機教案 篇8
課時安排
2課時
教學目標
知識
1、學會3個生字,能正確讀寫下列詞語:媒體、誕生、傳遞、迅猛。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,并有感情地朗讀課文
過程
通過認真讀課文及同學之間相互介紹自己計算機操作方面的知識,結(jié)合實際上機操作進一步了解多媒體與計算機的關(guān)系。并把自己的感受和體會與同學交流。深入理解課文內(nèi)容。
態(tài)度
在學習的過程中讓學生逐步感悟現(xiàn)代科學技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢,以及計算機正在為我們服務,在使用計算機時,要文明守法。
教學札記
教學過程設計
預設教學路徑
預計學生活動
備擇方案
第一課時
一、激趣導入
1、讓學生猜在科技快速發(fā)展的今天,能在學習中助我們一臂之力的一位“家庭成員”是誰?
2、介紹自己在使用計算機的過程中的感受。
3、(出示多媒體電腦)然后板書課題(8、電子計算機與多媒體),圍繞課題讓學生提問題。
二、自學課文,理清層次。
1、初讀課文,畫出生字新詞進
1、學生在及高的學習興趣下猜想是(電子計算機)
2、學生暢所欲言向全班同學介紹自己在使用計算機時的感受。
3、學生觀察、自由談話,圍繞課題進行質(zhì)疑。
。1)課文向我們介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識?
。2)哪些自然段向我們介紹了多媒體以及它與計算機的關(guān)系?
……
1、分組合作,讀書自學。
教師適時引導學生想:在家中能代表現(xiàn)代科技的'是什么?
教師適時引導學生發(fā)現(xiàn)問題,并大膽地提出問題。
預設教學路徑
預計學生活動
備擇方案
行自學、互檢。
2、再讀課文,抓住主要內(nèi)容。
3、細讀課文,理清層次,討論課前提出的問題,找出疑難的問題。
三、匯報交流,解決疑難。
四、課堂練習。
把自己在課上學到的有關(guān)計算機方面的知識,講給同桌聽。
2、學生讀課文,并交流課文的主要內(nèi)容。
3、學生在小組內(nèi)討論、解疑。
1、學生以小組為單位在全班進行交流。
學生積極主動地交流計算機知識
此處發(fā)揮教師主導作用,引導評價,解決共性問題。
第二課時
一、引導學生回顧。
回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容,再現(xiàn)學到的知識。
二、創(chuàng)設情境,引導扮演。
教師假想情景,呈現(xiàn)給學生自由選擇,進行創(chuàng)意表演練習。
三、匯報表演,互相評價。
結(jié)合匯報,同學選擇的扮演情境,對扮演者進行評價,促進提高。
學生回顧上節(jié)課的知識
學生自由選擇情境,合作扮演。
學生綜合收集的資料和本課所學進行創(chuàng)意表演。互相評價,共同提高。
。傧肭榫橙缦拢
1、媽媽想給你買電腦,而她又弄不清電腦與多媒體有什么關(guān)系,請你根據(jù)所學知識,講給媽媽聽。
2、如果你是電腦促銷員,你如何向顧客介紹你的產(chǎn)品?
3一個小學生向你請教電腦知識,你怎樣幫助他?
4、把你獲得的知識告訴給爺爺……
四、教師小結(jié),暢談收獲。
五、課堂練習。
結(jié)合課文和自己收集的資料,談談電腦究竟有多“神”?你認為未來的日子里,它還會有什么發(fā)展。召開“新型電腦發(fā)布會”。
學生根據(jù)自己的所學內(nèi)容及自己的想法暢談自己的收獲。
學生稍加思考后在“新型電腦發(fā)布會”上暢談自己的想法。
教師引導要合理地想象
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