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大班社會教案

時間:2024-09-05 20:09:08 教案 投訴 投稿

關(guān)于大班社會教案模板集合6篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班社會教案6篇,希望對大家有所幫助。

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大班社會教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  我班幼兒多數(shù)處于5——6歲之間,思維比較活躍,喜歡面對問題以共同討論的方式來想辦法解決。同時對生活中各種事物的認(rèn)知積極性較強(qiáng),具備了一定的細(xì)致觀察能力,尤其是對同伴的做法有了一定的關(guān)注,開始注意向同伴學(xué)習(xí)了。因此,當(dāng)通過游戲主題的不斷豐富,孩子們想把角色.區(qū)設(shè)立成面包房時,我們不僅大膽的走出幼兒園,走入社會,來到真正的面包房參觀,還結(jié)合面包房的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了一系列活動,力求發(fā)揮每一名孩子的主動性,使孩子們在親身體驗中發(fā)展各方面能力。

  活動目標(biāo):

  1.幼兒能主動關(guān)注自己周圍的社會環(huán)境,積累與社會角色相關(guān)的經(jīng)驗。

  2.能根據(jù)游戲主題大膽想象與表達(dá),反映自己對現(xiàn)實生活的理解與認(rèn)識。

  3.能根據(jù)游戲需要選用、制作適宜的游戲材料,獲得積極的情緒體驗。

  系列活動內(nèi)容:

  活動一《 參觀面包房 》

  活動二《 布置我們班的面包房》

  活動三《 制作蛋糕》

  活動四《我們要做真正的蛋糕》

  活動一《 參觀面包房 》

  活動目標(biāo):

  1.能按照計劃進(jìn)行參觀,豐富對面包房的感知經(jīng)驗。

  2.體驗社會實踐活動的樂趣。

  3.能在活動中相互提醒,遵守公共場所的行為規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1.提前制定參觀計劃,包括:路上的安全注意事項┅┅

  2.個別幼兒利用回家時先去查看路徑等情況。

  3.教師與面包房的工作人員聯(lián)系,請面包師介紹面包種類、講解蛋糕制作要點┅┅

  4.幼兒穿好外衣,避免著涼。

  活動過程:

  1.交流參觀計劃,明確去面包房的'參觀內(nèi)容,做好心理準(zhǔn)備。

  參觀前,各組交流計劃。

  教師提問:“我們?nèi)ッ姘慷家⒁饪词裁??/p>

  引導(dǎo)幼兒關(guān)注:面包房里都有什么東西? 蛋糕師怎么做蛋糕!蛋糕都有什么樣的?

  2.參觀之初時的行為提示。

  面對裝潢華麗的面包房,教師提問:“面包房里還有客人,我們應(yīng)該怎樣做?”

  引導(dǎo)幼兒知道:輕聲說話,不影響他人。

  面對各種蛋糕,教師提問:“蛋糕真香呀!我們要注意什么呢?”

  鼓勵幼兒講衛(wèi)生,不用手摸蛋糕。

  面對多名幼兒同時圍觀一種蛋糕時,教師提問:“怎么樣看才能都看清楚又不出危險呢?”

  鼓勵、引導(dǎo)幼兒互相謙讓,順序觀看。

  3.參觀之中的細(xì)節(jié)觀察,并以圖畫的形式進(jìn)行記錄。

  教師提問:“小朋友,快看一看面包房里都有什么?快點記下來吧。想想我們班的面包房應(yīng)該有什么?”

  鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)面包房必備的洗手池、冰箱、操作臺、工作服、海豹、宣傳單等。引導(dǎo)幼兒觀察面包師制作蛋糕,并關(guān)注衛(wèi)生程序。

  “柜子里的東西是怎么擺放的?為什么這樣擺?”

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)柜子中不同物品的分類擺放,體會其中的方便、整齊等功效。

  活動二《 布置我們班的面包房》

  活動目標(biāo):

  1.幼兒能圍繞一個話題討論,并針對問題選擇有效的方法進(jìn)行解決。

  2.幼兒能運(yùn)用繪畫的方式記錄自己的想法,表達(dá)自己的意思。

  3.增強(qiáng)合作能力,體驗共同創(chuàng)設(shè)活動區(qū)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒已參觀了面包房,并把相片粘貼在墻上供大家觀看。

  2.各種紙、筆、剪刀、膠棒等美工材料;帶玻璃門柜子、架子、盤子等。

  活動過程:

  (1)觀看面包房相片,結(jié)合班中實際討論面包房應(yīng)該有什么?

  教師提問:

  我們班的面包房應(yīng)該有什么呢?

  鼓勵幼兒從必須得設(shè)備出發(fā),發(fā)現(xiàn)必須有冰箱,以便放做蛋糕用的奶油。針對柜子進(jìn)行討論:“面包房的柜子與其他活動區(qū)的柜子有什么不同?”引導(dǎo)幼兒從衛(wèi)生及展示角度發(fā)現(xiàn)應(yīng)該擺帶玻璃門的柜子,把面包放進(jìn)去。注意:從客人選購面包,交錢的全過程考慮細(xì)小物品的準(zhǔn)備,如準(zhǔn)備盤子,讓顧客放面包用┅┅

  (2)繪畫設(shè)計圖,進(jìn)行評選。

  教師提問:這些準(zhǔn)備好的東西,怎么擺呢?

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計,并講述自己的想法。

  以投票選舉的方式?jīng)Q定設(shè)計圖的選擇。

  引導(dǎo)幼兒評價設(shè)計圖時要關(guān)注各種物品畫得是否全面、飲料和蛋糕是否分類放、物品擺放是否合理┅┅

  (3)針對設(shè)計圖,進(jìn)行布置。

  結(jié)合設(shè)計圖,各組分工布置。

  為面包房起名字,幼兒評選并講出名字為什么好?

  活動三《制作蛋糕》

  活動目標(biāo):

  1.能主動收集材料,并針對不同蛋糕選擇不同材料制作蛋糕。

  2.能針對材料選用不同連接工具合作進(jìn)行手工制作活動。

  3.發(fā)展幼兒的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.蛋糕式樣的宣傳單。

  2.各種紙、筆、剪刀、膠棒、等美工材料。

  3.各種海綿、棉花、果殼等廢舊材料。

  活動過程:

 。1)面包房開業(yè)了,柜子里卻空空的。

  分組討論:我們要做什么樣的蛋糕?

  各組幼兒將收集的蛋糕圖樣,宣傳單,以及自己設(shè)計的蛋糕圖樣進(jìn)行交流,鼓勵幼兒按照自己的設(shè)計進(jìn)行制作。

  每組選出一位代表展示本組設(shè)計的蛋糕圖樣,互相提好的建議。

 。2)制作蛋糕。

  教師提問:用什么做蛋糕呢?

  幼兒討論并進(jìn)行制作。鼓勵幼兒針對不同蛋糕選擇不同材料制作蛋糕。

  (教師創(chuàng)設(shè)問題墻面,支持幼兒向大家求助,發(fā)動大家力量共同解決。)

 。2)延伸活動

  親子活動:家長與幼兒一起制作面包。進(jìn)一步創(chuàng)新蛋糕式樣。

  活動四《我們要做真正的蛋糕》

  活動目標(biāo):

  1.能利用真實材料進(jìn)行制作蛋糕的活動,體驗動手制作的快樂。

  2.能在游戲過程中結(jié)合生活實際不斷豐富主題。

  活動準(zhǔn)備:

  1.與食堂師傅溝通,做好參觀準(zhǔn)備。

  2.用陶泥制作成可擠的仿真奶油。

  活動過程:

 。1)教師提問:真正的面包房里的奶油是什么樣的?做蛋糕時是怎樣做的?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)奶油可以擠出的特點。

  討論:怎樣才能制出可以擠的“奶油”?

 。2)出示陶泥,與幼兒共同制作“奶油”。

  鼓勵幼兒想辦法讓陶泥變出好看的顏色;加顏料的方法應(yīng)是由少向多。

  幼兒運(yùn)用仿真“奶油”進(jìn)行游戲。

  (3)延伸活動:參觀了食堂做蛋糕的過程。請食堂的肖伯伯來到面包房教大家用真正的面粉和雞蛋做蛋糕!

大班社會教案 篇2

  一、活動目標(biāo)

  1、了解中國關(guān)于傳統(tǒng)食品餃子、粽子、月餅的知識。

  2、萌發(fā)對中國傳統(tǒng)食品文化的熱愛之情。

  3、懂得謙讓、分享,能注意餐飲禮儀。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、視頻《除夕的來歷》、《粽子的來歷》、《月餅的來歷》

  2、食品:餃子、月餅、粽子

  3、餃子粽子月餅圖片、外國傳統(tǒng)美食圖片若干

  4、盤子、筷子、擦手毛巾

  三、活動過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:觀看視頻《除夕》

  1、師:剛才你們看到了些什么?你們知道這一天叫什么?——除夕。你們知道除夕為什么要吃餃子吃團(tuán)圓飯嗎?

  2、放視頻:介紹除夕吃餃子的來歷

  3、小結(jié):原來吃餃子是表達(dá)我們中國人辭舊迎新之際祈福求吉愿望的特有方式,我們幼兒園在迎接新年的到來也會包餃子,回憶一下我們包餃子吃餃子的快樂時光吧。

  4、出示圖片(20xx年迎新年包餃子的圖片)

 。ǘ┙榻B中國傳統(tǒng)節(jié)日“吃”的文化

  1、師:餃子就是我們中國的傳統(tǒng)食品,知道什么叫做傳統(tǒng)食品嗎?經(jīng)過歷史的洗禮,至今仍舊保留下來的食品為傳統(tǒng)食品。

  2、師:除了餃子還有什么呢?請看:出示“粽子”圖片

  3、師:你們喜歡吃嗎?你們知道哪個節(jié)日會吃這個食品?你們知道粽子的來歷嗎?

  4、播放視頻《粽子的來歷》

  5、小結(jié):原來粽子有這樣一個故事,這就是我們中國特有的食品,它不僅只是用來吃的`,而且它代表著一種含義。

  6、我們已經(jīng)知道了中國的兩種傳統(tǒng)食品了,那么你還知道中國的哪些傳統(tǒng)食品?(幼兒紛紛發(fā)言)引出月餅。

  7、師:你們知道月餅的來歷嗎?為什么中秋節(jié)要吃月餅?zāi)兀?/p>

  8、播放視頻《中秋節(jié)月餅的來歷》

  9、小結(jié):看完這個視頻,你們知道月餅是怎么來的嗎?看來我們中國的傳統(tǒng)食品文化還意義深刻。

 。ㄈ┲袊鴤鹘y(tǒng)食物品嘗和分享

  1、師:沒想到我們中國的食品背后這么豐富的故事吧,你們想不想嘗一嘗?

  2、出示食品,請配教老師把食品端過來,師:今天老師把它們帶到了現(xiàn)場,要和你們、和客人老師一起分享。

  3、請幼兒自主選擇食品并嘗一嘗,并提醒幼兒要與同伴、客人老師分享食品,也要注意衛(wèi)生,吃之前用濕毛巾擦手。

  4、小結(jié):剛才我發(fā)現(xiàn)你們過去拿食品的時候表現(xiàn)的非常有禮貌,懂得謙讓,懂得分享,也很愛衛(wèi)生,吃東西前后都會擦手吃完也會擦嘴巴,這都值得老師表揚(yáng)。

  四、結(jié)束延伸

  1、出示圖片,簡單介紹外國傳統(tǒng)食品文化。

  2、師:今天我們不僅了解了中國的幾種傳統(tǒng)食品,而且還品嘗了,平時,我也看見你們帶了外國傳統(tǒng)食品來幼兒園吃,那么回家后可以要你們的爸爸媽媽告訴你們有關(guān)外國傳統(tǒng)美食的故事。

大班社會教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,體驗故事中傷心、高興、感激的不同情感,樂意表達(dá)自己的觀點和想法。

  2、懂得幫助別人是一件快樂的事情,初步培養(yǎng)幼兒的同情心、感激之情和感恩之心。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、金色小樹葉一片、汶川地震的圖片和錄像。

  2、課件、歌曲《感恩的心》

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒猜教師掌中物,激發(fā)興趣。

  1、師出示一片金色的心形小樹葉

  2、提問:猜,老師手里拿的是什么?這片小樹葉是哪里來的呢?讓我們聽聽故事里是怎么說的吧!

  (二)欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解作品的內(nèi)容和情感。

  1、師完整的地講述故事。

  2、提問:發(fā)生了什么事情?小樹丫丫得不到白兔姑娘和小狗的幫助,心情怎么樣?是誰幫助了小樹丫丫,丫丫得救了,心情又是怎樣的?

  現(xiàn)在你知道這片小樹葉是哪里來的?

  小樹丫丫為什么只愿意把小樹葉送給大象呢?

  3、小結(jié):大象幫助了丫丫,救了丫丫,丫丫為了表達(dá)自己的感激,就送給大象一片金色的心形小樹葉,就像丫丫那顆感恩的心。

  (三)情感教育

  1、說說生活中關(guān)心別人、被別人幫助的情景

  師:生活中你遇到過什么困難?是誰幫助你的?(幼兒討論)這時候你的心情怎么樣?你是怎樣感謝他們的?

  師:從小到大,我們的父母為我們付出了多少心血和汗水,我們要心懷一顆感恩的心來報答他們的養(yǎng)育之恩。

  師:別人幫助了你,那你有沒有幫助過別人呢?幫助了別人你的心情怎么樣?(個別幼兒回答)

  師總結(jié):在我們的生活中經(jīng)常會遇到各種各樣的困難,需要大家互助互愛,幫助別人的人充滿快樂,被幫助的人心懷感激。

  2、播放一汶川地震的圖片

  師:小朋友,還記得XX年5月12日在四川發(fā)生了什么事情?

  師:在XX年5月12日這一天四川省發(fā)生了強(qiáng)烈的地震,人們失去了自己的家園,失去了自己的親人,世界人民都在關(guān)注四川,支援四川,奉獻(xiàn)自己的一片愛心,來幫助他們度過難關(guān)。

  師:你知道人們是怎樣幫助他們的么?(幼兒回答)

  社會上的人到底是怎樣幫助他們的呢?我們一起來看一看。(欣賞圖片)

  提問:你看到了什么?

  災(zāi)區(qū)人民都遇到了哪些困難?

  大家又是怎樣幫助他們的?

  師:如果你是四川的人民,有這么多的人來幫助你,你的心情會怎樣?

  3、欣賞視頻

  師:災(zāi)區(qū)人民得到大家的幫助,心里非常感激,他們是怎樣感謝那些曾經(jīng)幫助過他們的人呢?(幼兒討論)我們一起來看一段新聞報道。

  提問:你看到了什么?聽到了什么?

  剛才一位阿姨在接受采訪時為什么哭了?

  他們?yōu)槭裁匆兄x解放軍戰(zhàn)士?

  師:說得好,因為解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線,挽救災(zāi)區(qū)人民的財產(chǎn)和生命,我們都知道,幫助災(zāi)區(qū)人民的不光是這些解放軍戰(zhàn)士,還有社會上各行各業(yè)的人都在關(guān)心幫助他們,災(zāi)區(qū)人民會永遠(yuǎn)記住他們的,也會以不同的方式來感謝那些幫助過他們的`人。一句句的問候,一次次的握手,一回回的擁抱都表達(dá)了他們的感激之情。那些失去教室的哥哥姐姐在帳篷里刻苦讀書,考上大學(xué),以后來建設(shè)四川,用自己的行動來感謝曾經(jīng)幫助過他們的人。

  5、小結(jié):我們xx班的小朋友也伸出了援助之手,積極向災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物,災(zāi)區(qū)人民也會感謝你們的,在別人有困難的時候,我們應(yīng)該主動的去關(guān)心、幫助,這是一件快樂的事情。大家也會滿懷感激地去祝福那些曾經(jīng)幫助過別人的人,因為我們都有一顆感恩的心。

 。ㄋ模┙Y(jié)束活動

  欣賞歌曲《感恩的心》。

大班社會教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道班集體是個溫暖的大家庭。

  2、與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體。

  3、愿意為班集體、同伴做力所能及的事情。

  重點難點:

  與同伴分享集體中的故事,喜歡班集體

  活動準(zhǔn)備:

  1、班級小朋友的集體照、平時進(jìn)行活動的照片。

  2、幼兒圍繞"我愛班集體"的主題進(jìn)行繪畫,教師把幼兒的繪畫制成畫冊《我們是一家》。

  3、生日蛋糕1個,蠟燭若干。

  4、溫馨的音樂磁帶,錄音機(jī)。

  活動過程:

  1、教師出示班級集體照,引出"我們是溫暖大家庭"的話題。

  教師(出示照片):照片上有誰?大家的表情怎么樣?你們記得照片是在哪兒照片的嗎?

  幼兒相互交流。

  教師:小朋友在一起三年了,大家就像一家人。

  2、教師與幼兒共同回憶"大家庭"中美好的事情。

  播放溫馨的音樂,教師出示幼兒平時活動的照片,引導(dǎo)幼兒說一說幼兒園里開心的事情。

  幼兒根據(jù)畫冊介紹自己畫的事情。

  教師:我們這個大家庭里有人遇到困難時啊大家是怎樣做的?

  幼兒自由討論,說說互相關(guān)心的事。

  教師:在今后的日子里怎樣做讓我們這個大家庭更溫暖呢?說一說你對這個大家庭的'希望。

  幼兒相互交流。

  教師小結(jié):我們在一起互相幫助,對別人禮貌、友好,同時要原諒別人無心的錯誤,希望我們在一起的日子天天開心。

  3、教師和幼兒共同過"集體生日"。

  教師:今天我們要來過一個熱別的生日?你們猜猜給誰過?

  幼兒猜測。

  教師:在我們即將離開幼兒園的時候,我們大家一起來為我們的班集體過生日,今天每個人都是小壽星。

  幼兒與教師共同唱《生日歌》。

  教師和幼兒分享蛋糕,相互說一句悄悄話。

大班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒觀察能力,學(xué)會用符號記錄事件。

  2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感。

  活動準(zhǔn)備:周氣象記錄表

  星期

  一

  二

  三

  四

  五

  六

  氣象

  活動形式:班集體活動。

  活動過程:

  1、討論各種不同的天氣。

  教師:

 、偬釂栆娺^哪幾種天氣。讓幼兒充分說出自己的認(rèn)識。如睛天、雨天、陰天、多云,等等。

 、趩l(fā)引導(dǎo)幼兒想象各種不同的天氣可以用什么標(biāo)記表示。如:睛天用閃光的太陽,雨天用云和雨點,多云用一朵云,等等。

  2、布置回家做氣象記錄的任務(wù)。

  教師:

 、俪鍪練庀笥涗洷,告訴幼兒記錄的'方法。

 、谝笥變河^察記錄每天的氣象,并在表上相應(yīng)的位置填好標(biāo)記。告訴幼兒每星期一把記錄表交給老師。

  活動結(jié)束。

  延伸活動:

  1、要求家長每天督促幼兒做記錄,每周一提醒幼兒把表帶到幼兒園。

  2、要求家長讓幼兒逐步做到不需要提醒,自己記住每天做記錄,并且自己在周一把表帶來!

大班社會教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.大膽猜測標(biāo)志在書中的意思,初步理解故事內(nèi)容。

  2.認(rèn)識生活中常見標(biāo)志,并了解其意義和用途等。

  3.樂意表達(dá)自己的想法,并愿意傾聽同伴的猜測。

  活動準(zhǔn)備:

  《兔子先生去散步》PPT

  活動過程:

  一、引出主題

  1、 老師在PPT上放兩張圖片(大潤發(fā)和肯德基),

  2、提問:小朋友這是什么地方?你怎么知道?(從標(biāo)志中看出來的)

  二、感受故事

  1、 出示圖片第一頁,引導(dǎo)幼兒觀察兔子的家和兔子的標(biāo)志

  小朋友這又是誰的家呢?為什么?(因為有兔子的標(biāo)志)

  小朋友可真棒,這就是小兔子的家,那這只小兔子是男孩還是女孩呢?為什么?那我們叫它兔子先生好嗎?跟它打個招呼。

  2、 放映《兔子先生散步去》的PPT,引出故事

  這一天,天氣怎么樣?你怎么知道?

  天氣那么好,兔子先生出門去散步,什么叫散步?知道嗎?(到外面很輕松地、慢慢地去走走)

  你想和兔子先生一起去散步嗎?我們一起去看看路上還有什么好玩的標(biāo)志呢?

  3、 欣賞故事,認(rèn)識標(biāo)志(教師加上語言、情節(jié))

  (1)兔子先生過了橋后,咦?接下來的這個標(biāo)志好奇怪啊?這是什么標(biāo)志?(小心斜坡)

  我們平時過橋的時候應(yīng)該注意什么?上橋、下橋的橋面很陡,我們要怎么做呢?要慢慢走,小心摔跤。瞧,這兔子先生走得太急了從斜坡上滾了下來。

 。2)接下來的是什么標(biāo)志呢?

 。3)他掉到了洞里,這是誰的家?在這里你發(fā)現(xiàn)了什么標(biāo)志?兔子先生看不懂這個標(biāo)志!小朋友當(dāng)你遇到不懂或不知道的事情,你會怎么做?(幼兒嘗試求助)

  小結(jié):遇到困難不要急,動動小腦筋,也可以去求助別人,互相幫助。

 。4)剛才大家在一起看書的過程中,我看見你們一直在笑,為什么笑啊?”(覺得有趣、好玩、搞笑……)

  4、 教師總結(jié)

  兔子先生散步的路上發(fā)生了有趣的'事情令我們覺得很好笑,但是如果沒有這些標(biāo)志提醒的話,會怎樣?(更加倒霉的,說不定在散步路上就要發(fā)生危險了!)說明這些標(biāo)志的作用非常大,有了這些標(biāo)志兔子先生的散步才能夠化險為夷、順順利利的,你們說對嗎?

  三、回歸生活

  1、 畫面轉(zhuǎn)到了幼兒園,

  兔子先生這次又去散步,來到了我們幼兒園,這里也有很多標(biāo)志,我們來幫助兔子先生認(rèn)識認(rèn)識。大家討論,與同伴交流,起來回答。

  2、在我們生活中還有很多標(biāo)志呢,下次再去仔細(xì)找找吧!

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