【實用】小班數(shù)學教案匯總八篇
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班數(shù)學教案 篇1
一、活動準備
動物卡片一套(請大、中、小、小小)幼兒，幼兒操作材料
二、活動目標
1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到大，從大到小。
2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。
三、教學重難點
重難點：能初步學習按物體大小進行排列。
人手一份
四、活動過程
(一)引出課題
1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎?(請出幼兒)
2、現(xiàn)在老師就把他們請出來，是誰啊?是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了?誰最小了?老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。
3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢?那
他們要走了，我們跟他們再見。
4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊?他們是排著隊伍來的，是從最小的到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好?
(二)幼兒操作，教師指導。
牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰?請
你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰?這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的.東西好不好?
1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。
2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。
小班數(shù)學教案 篇2
活動目標：
1、能辨認圓形、三角形、正方形，初步嘗試拼合圖片。
活動準備：
在大而厚的紙上鏤刻出大小不同的圓形、三角形、正方形的“洞”當作“土坑”，排成一條小路。將鏤刻下來的圖形貼上色紙做成彩色的“石塊”。有些圓形的“石塊”剪成兩個半圓，有些正方形的“石塊”剪成兩個長方形。
活動過程：
1、引起幼兒玩“修路”游戲的興趣。
教師扮成貓媽媽，幼兒扮成小貓。教師“貓媽媽要帶小貓到草地上玩捉迷藏的游戲，到草地上要經(jīng)過一條小路，可是，這條小路壞了，我們來修一修吧！”
2、幼兒“修路”，辨別圖形。
教師先帶領幼兒觀察一下小路有哪些圖形，然后請幼兒拿“石塊”一一對應地嵌入小路的.“土坑”中。（幼兒可2人或3人合作共同完成）
3、嘗試組合圖形。
啟發(fā)幼兒想辦法把2塊半圓的“石塊”和2塊長方形的“石塊”，嵌入“土坑”中。（把2個半圓拼成1個圓形，嵌入圓形的“土坑”；把2個長方形拼成1個正方形，嵌入正方形的“土坑”中）
4、游戲：按圖形走。
貓媽媽帶小貓走過小路，到草地上玩游戲。（走小路時，貓媽媽舉什么圖形，小貓就要踩在什么圖形上往前走。）
小班數(shù)學教案 篇3
【活動目標】
1、結合生活經(jīng)驗，運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學操作能力。
2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學活動的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性。
【活動準備】
1、糖（幼兒每人15顆）、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只（里面裝有數(shù)量為1-5的點卡）。
2、數(shù)字卡片1—5。
【活動過程】
一、導入：
教師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀？（糖）
鼻子湊上去聞一聞，有什么味道？（很香）
你們喜歡糖嗎？那我們先來玩糖，再來吃糖，好嗎？
二、猜糖、夾糖游戲：
1、猜糖。
教師：看看我的手里有糖嗎？（沒有）請你閉上眼睛，我要變糖了。（教師拿一粒糖放在手心里后）好了，把睜開眼睛，請你猜一猜我的手里有幾粒糖？
你們可以在1、2、3、4、5這5個數(shù)里猜一個數(shù)。（幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖，把糖送給猜對的那位小朋友。）
2、手指夾糖。
教師：來，把手做成夾子（幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀），伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎？
現(xiàn)在，我們來玩夾糖游戲，我來數(shù)“1、2、3”，你來把糖一粒粒夾到桌子上，老師數(shù)到“3”你馬上停下來，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖？準備好了嗎？開始——停！數(shù)一數(shù)，你夾了幾粒糖？（幼兒點數(shù)，并講述結果“我夾了X粒糖”。）
提問：誰也夾了X粒糖？；站起來去數(shù)一數(shù)別的`小朋友的糖，找一找誰的糖和你一樣多？
三、裝糖游戲：
1、請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來�；@子里是什么呀？
抓住袋袋的口，把塑料袋倒過來，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋？（幼兒點數(shù)塑料袋一共5只）
2、每只塑料袋里都有一張圓點卡片，等一下請小朋友來裝糖，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽清楚了嗎？
3、幼兒裝糖，教師觀察與指導。
四、買糖、品糖游戲：
糖都裝好了，我想買你們的糖，行嗎？（我想買有X粒那袋糖）
【活動結束】
還有一袋糖有幾粒？（一粒）你喜歡吃糖嗎？好，這袋就獎給小朋友吃吧！
小班數(shù)學教案 篇4
活動目標
1、學習比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。
2、嘗試根據(jù)狗的體形大小，匹配相應大小，數(shù)量的實物。
3、感受幫助別人的樂趣，體驗游戲的快樂。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：
(1)事先聽過狗寶寶的故事。
(2)生活中做過比較大小的游戲。
2、物質(zhì)準備：
教具：
(1)大狗中狗小狗的圖片各一張。
(2)狗媽媽手偶一個。
(3)三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份;肉骨頭數(shù)量圖片一份。
學具：塑封好的幼兒操作材料若個份、水彩筆若干。
活動重點能比較大小匹配相應大小的實物。
活動難點根據(jù)體形大小匹配合適數(shù)量的實物。
活動過程
(一)幫助狗寶寶：
1、情景表演和狗媽媽打招呼(狗媽媽嘆氣，唉)
師：狗媽媽為什么嘆氣啊?(和狗媽媽說悄悄話)原來狗媽媽有急事要出去，但沒人照顧我的狗寶寶該怎么辦?
2、幼兒想辦法，重點引導幼兒產(chǎn)生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的`情感。
木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。
(二)狗寶寶吃晚餐：
1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶?我們一起來數(shù)數(shù)(幼兒手口一致點數(shù))
2、你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣嗎?請幼兒指出大、中、小狗。
3、狗寶寶肚子餓了，我們請他們吃飯。吃飯要用那些東西(出示三只不同大小的碗，請幼兒說)你能把碗分給三只狗嗎?
(用同樣的方法將盤、勺子等送給相應的狗寶寶)
重點：請個別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應大小的實物。
(三)狗寶寶的美食：
1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)今天我們請他們吃最好的肉骨頭吧!
2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數(shù)量的關系(最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗)
3、提出操作要求：
A、請幼兒把合適數(shù)量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。
B、不搬椅子，回座位操作。
4、幼兒操作，教師指導個別能力弱的幼兒。
5、驗證結果：引導幫助操作錯誤的幼兒糾正答案。
(四)感謝小朋友，結束：
1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們!
2、全體幼兒說：不用謝!
小班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒學習點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
2、引導幼兒迅速地按數(shù)取物。
3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
活動重難點：
重點：幼兒學習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量。
難點：幼兒能迅速地按數(shù)取物。
活動準備：
PPT課件；標有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋實物。
活動過程：
一、導入“今天兔寶寶們要來咱們班做客，讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧！”
1、教師開ppt課件，課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶，教師邊看邊念“一只、兩只、三只，一共有三只”
2、“我也為他們準備了幾盤好吃的胡蘿卜，讓我們一起來數(shù)數(shù)，看看老師一共為他們準備了幾盤。（課件顯示一盤、兩盤、三盤）教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤，一共有三盤”
二、教師進一步引導幼兒練習3以內(nèi)的點數(shù)，鼓勵幼兒大膽點數(shù)，并學會說“一共有……”
1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們，也給我們小朋友送了三盒禮物（PPT課件顯示一盒、兩盒、三盒）教師可以跟幼兒一起進行點數(shù)。
2、我們看看第一個盒子里面有什么？（第一個盒子跳一下，然后出來一塊蛋糕）與幼兒共同進行點數(shù)（一共有一塊）“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”（屏幕顯示數(shù)字1）。
3、那么第二個盒子里面里有什么？我們來看看吧�。ㄕn件顯示2只大螃蟹）教師與幼兒共同進行點數(shù)（一只、兩只，一共有2只螃蟹）屏幕上顯示數(shù)字2。
4、還剩最后一個盒子了，我們看看，會有什么呢？（顯示3根棒棒糖）教師共同與幼兒進行點數(shù)（一根、兩根、三根，一共有3根）屏幕上顯示數(shù)字3。
三、進行實物操作練習，進行按數(shù)取物的操作。
1、兔媽媽開了一個糖果店，需要小朋友們幫忙包裝糖果，包裝時，袋子上有幾個圓點，我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾？去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的'寶寶說說你裝了多少糖果。
2、小朋友們真棒，給我?guī)土撕艽蟮拿�，我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
今天你們玩的開心嗎？我很高興與小朋友一起做游戲，我們下次再見吧！
教學反思：
優(yōu)：
1、本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
2、本節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)設計新穎，抓住了幼兒喜歡小動物的心理，并加入游戲，充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
缺：
1、由于時間的原因，本節(jié)課沒能讓全部幼兒進行操作。
2、在教學過程中，點數(shù)方法強調(diào)的不夠深刻，造成幼兒操作時需要老師提醒。
這節(jié)課總的來說還比較理想，如果在上這節(jié)課我會加大難度，比如，三個小動物要用數(shù)字“3”表示，另外在點數(shù)方法上我會反復想幼兒說明。
小班數(shù)學教案 篇6
活動目標：
1、感知“1”和“許多”，能用短句表達“1個XX”、“許多個XX”。
2、會用視覺、觸覺等感官初步感知“1”和“許多”的關系。
活動準備：
1、幼兒自備1個水果，并知道其名稱。
2、切好的水果3~4盤，紅、黃簍子各一只（紅簍子里有1個水果，黃簍子里有許多個水果）。水果（色彩鮮艷、品種多樣）與幼兒人數(shù)相等。
活動過程：
1、感知1個物體。
介紹自己的水果——水果寶寶真可愛啊，你帶的是什么水果��？帶可幾個？
幼兒介紹自己帶來的'碩果后，將水果放在桌上。
說說發(fā)現(xiàn)——教師引導幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：這里有許多種水果，有蘋果、橘子、香蕉……他們有大、有小、，有不同顏色。
2、猜猜說說，區(qū)別“1”和“許多”
猜一猜——教師請幼兒閉上眼睛，拿出紅、黃兩只水果簍子后請幼兒睜開眼睛，提問：猜猜簍子里面有什么？
說一說——紅簍子里面有什么？有幾個？黃簍子呢？（鼓勵幼兒說出：1個XX，許多個XX。）
3、送水果，感知“1”和“許多”的關系。
實踐操作——紅簍子里只有1個水果，怎么辦？
幼兒想辦法往簍子里送水果，邊送水果邊說：我送了1個XX……
自由交流。
教師：紅簍子里原來只有1個水果，現(xiàn)在有多少呢？
簍子里有許多水果，引導幼兒感知“1”和“許多”的關系：1個、1個、1個合起來就是許多。
活動延伸：嘗請幼兒在水果盤中自主的選擇一塊（片）水果嘗一嘗，并說一說所嘗的水果是什么味道的。
小班數(shù)學教案 篇7
【活動目標】
1、在觀察、比較中區(qū)分2—3樣同類物體的長短。
2、培養(yǎng)觀察能力和比較能力。
【活動準備】
認知準備：能區(qū)分大、中、小。
材料準備：長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習冊（苗P7）相應的粘紙。
【活動重點】比較區(qū)分長短
【活動難點】比較3樣物體的長短
【活動過程】
一、說一說。
看看老師今天帶來了什么？請你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）
二、比一比。
1、兩樣同類物體進行比較：
�。�1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）
�。�2）請個別幼兒演示比較哪支筆長，哪支筆短？（講講自己比較的辦法）
小結（重點）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當看不出來時，可以將兩樣東西的一頭對齊進行比較，這樣也能知道哪個長，哪個短了。
2、三樣同類物體進行比較：
�。�1）分別比較3支筆（講講理由）
（2）3根綢帶的長短，（三根綢帶一頭對齊比較）
小結（難點）：教師邊示范邊講述：用同樣的`方法，三樣東西一起比：一頭對齊，捏住，比出最短的，再比出最長的，就可以幫它們排隊了。
三、排一排，貼一貼。
1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊。
（引導幼兒先將一頭對齊，再進行比較，然后根據(jù)比較的結果，按長短順序進行排隊粘貼）
2、巡視指導，幫助個別幼兒完成作品。
小班數(shù)學教案 篇8
設計意圖：
《喜羊羊與灰太狼》的動畫片很受孩子們的喜愛，不管是大孩還是小小孩，大家都是無所不知，家喻戶曉。每當起床操放喜羊羊的音樂時，孩子們都非常高興，一起跟著音樂哼唱，因此，我抓住幼兒的興趣點出發(fā)，設計了本活動《喜羊羊過生日》。讓幼兒擺脫以往枯燥乏味去學習數(shù)學，在本次活動中我圍繞喜羊羊與灰太狼的生動有趣情節(jié)開展數(shù)學活動，讓幼兒在一種游戲化的情境下學習區(qū)分圓形和三角形，讓幼兒在一種輕松愉悅的環(huán)境下進行教學、學習。
活動目標：
1、認識圓形和三角形，并嘗試正確區(qū)分圓形和三角形。
2、能積極主動地參加活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
多媒體課件；灰太狼頭飾；生日餐（各種圓形和三角形的餅干或糕點） 喜羊羊和美羊羊的音樂；生日歌FLASH。
活動過程：
一、引出主題
�。ǹ凑n件）小朋友，你們看，這是誰呀？（喜羊羊）喜羊羊今天真高興，因為今天是他的生日，他要請我們到它家去做客，你們愿意嗎？他還想請其他朋友也一起去，看一看他想請誰？（美羊羊，懶羊羊和沸羊羊）我們幫他去請好不好。走，讓我們?nèi)パ虼逭埶麄儭?/p>
二、邀請客人——認識圓形和三角形
(操作PPT1)看，羊村到了，讓我們趕快找一找喜羊羊要找的客人在哪里？
師提問：
1、你找到了誰？（美羊羊和懶沸羊羊）他在什么地方？他們的`房子是什么形狀的？（重點認識圓形）
2、我們一起去請他們好嗎？（要求：學習有禮貌地邀請）
(操作PPT2)還有誰沒找到？他在哪里呢？沸懶羊羊真頑皮，他和我們玩起了捉迷藏，仔細看，他躲在了什么圖形里？
1、游戲：沸懶羊羊在哪里？（三角形、圓形）——繼續(xù)操作PPT。
游戲：
�。�1）躲在三角形。
�。�2）躲在圓形。
2、沸懶羊羊終于被我們找出來了，誰來邀請他？
三、戰(zhàn)勝灰太狼——區(qū)分圓形和三角形
1、好了，客人已經(jīng)請好了，我們到喜羊羊家里去了�。犚魳烦霭l(fā)�。�
2、不好，是誰來了？（灰太狼）灰太狼要來抓我們了，灰太狼請你不要抓我們好嗎？灰太狼說：“好的好的，不過，你們要聽我的話，如果做得對，我就不抓你們�！�
3、游戲：踩圖形（進一步鞏固圓形和三角形）
玩法：聽著音樂自由動作，音樂停，任意踩一圖形，灰太狼任意問幾位幼兒，這是什么圖形？幼兒告訴灰太狼。說對了灰太狼就不抓。
灰太狼說，你們都是聰明寶寶，它不捉你們了。
四、生日派對——進一步鞏固認識和區(qū)分圓形和三角形
1、 喜羊羊家到了，生日派對開始了！請坐請坐，我們一起來給喜羊羊唱生日歌。
2、喜羊羊說準備了許多好吃的東西，請你們吃。說說你吃的是什么形狀的東西。
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