成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

中班教案

時間:2024-10-04 16:58:11 教案 投訴 投稿

中班教案合集五篇

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班教案合集五篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。

  2、知道自己升中班了,萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。

  活動準備:

  將活動室衛(wèi)生打掃好,整班級物品。

  活動建議:

  1、認識新朋友

 。1)老師自我介紹

 。2)請新來的小朋友一一自我介紹,大家鼓掌歡迎他(介紹自己的姓名、年齡)

 。3)介紹完畢之后,給孩子十分鐘自由交流時間,互相說說自己在假期里干什么有趣的事,新朋友互相熟悉一下。

  2、認識新班級

 。1)帶領幼兒熟悉班里環(huán)境,介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置,看一看活動室里玩具,圖書擺放在哪里。

  (2)請幼兒說一說新的活動室與原來上的幼兒園活動室有什么不同,說一說新的活動室那些地方漂亮,那些地方不喜歡。

  3、我們是中班小朋友了

 。1)小朋友,現(xiàn)在開始,我們都是中班小朋友了,你有沒有發(fā)現(xiàn)自己和原來有什么不一樣了?(長高了、能吃了、勇敢了……)老師與幼兒交流討論之后小結:我們長大了,現(xiàn)在是中班小朋友了,是小班孩子的'哥哥姐姐了,有更多朋友了。

  (2)現(xiàn)在成中班小朋友了,以后我們應該怎么做呢?

  例:同伴相處方面:互相幫助、不打架。

  生活自理:自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。學習方面請幼兒說說自己的想法。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、了解動物的外部特征和生活習性,能正確區(qū)分家禽、家畜。

  2、了解家禽、家畜于人類的關系。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛動物愛護小動物。

  活動難點:能正確區(qū)分家禽、家畜。

  活動難點:了解動物的外部特征和生活習性。

  活動準備:常見的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的.頭飾。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、參觀“動物農(nóng)場”引起興趣。

  出示農(nóng)場動物圖,引導幼兒說說在動物農(nóng)場里,看到了那些動物,它們生活在哪里。

  教師提問:

  (1)小朋友在圖上看見有那些小動物?

  (2)為什么這些動物會生活在一起呢?

  2、講述家禽、家畜的演變過程。

  教師講述:以前這些動物也生活在大自然中,在森林里、河邊、水里由于這些動物能幫人們做很多事情,人類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來,所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場里。

  二、基本部分:

  1、教師講述:

  天黑了小動物們要回家了,可是它們要按特征一些回籠子里一些去柵欄里分別回家。

  幼兒討論怎么分得出家禽進籠子了,家畜進柵欄里。

 。1)引導幼兒對家禽、家畜的認識。

  家畜有四條腿,有皮毛,有尾巴,由人工飼養(yǎng),如:狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等;

  家禽有兩條腿,有羽毛,有翅膀,由人工飼養(yǎng),如:雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等。

 。2)放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關系。

  教師提問:

  馬能幫人們做什么事情呢?

  牛能幫人們做什么事情呢?

  狗能幫人們做什么事情呢?

  雞能幫人們做什么事情呢?

  2、教師講述:

  家畜:馬能幫助人們運東西,牛能幫助人們耕地,狗可以看家,貓可以抓老鼠,豬、羊等可以為人們提供肉食品。

  家禽:母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用,有豐富的營養(yǎng);鴿子可以為人們送信等。

  三、結束部分

  農(nóng)場里的小動物來我們班做客讓我們和它們一塊來唱歌跳舞。幼兒戴頭飾唱歌表演結束。

中班教案 篇3

  一、活動目標

  1、了解康康班寶寶,愿意和這些特殊的孩子做朋友。

  2、激發(fā)孩子關愛特殊孩子的情感。

  二、活動準備

  1、和康康的老師一起商討活動的事項,準備好康康班沒位寶寶的照片。

  2、幼兒自帶一些零食。

  4、大鼓、寶寶圖。

  三、活動過程

  1、認識康康班老師和寶寶

 。1)、認識康康班的兩位老師,數(shù)數(shù)有幾位寶寶?

 。2)、大膽地和每位寶寶認識一下,問問他們叫什么名字?讓康康班老師介紹他們的.特殊之處。需要我們幫助什么?怎么幫?

 。3)、游戲“擊鼓傳球”,繼續(xù)認識照片上的寶寶是誰?把照片貼在我們一起。

  2、游戲“找朋友”

  一起聽好音樂做邀請朋友的游戲,引導幼兒去邀請康康班的寶寶做游戲。

  3、共同分享

  能把自己帶來的好吃的東西送給他們一起吃,幫助他們把糖紙,橘子皮等。

  4、認識康康班教室和活動室。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、學習用連貫、舒暢和不斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情感。

  2、嘗試用動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容及歌曲的情緒。

  3、體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。

  活動準備:

  樹枝、三種顏色的樹葉、三種顏色的樹枝、樹葉、圖譜、兩片樹葉信、電子琴等。

  活動過程:

  一、兒歌表演《小樹葉飄呀飄》

  教師與幼兒在一起邊念兒歌邊做動作

  師:小樹葉飄呀飄,飄到我的頭頂上

  小樹葉飄呀飄,飄到我的肩膀上

  小樹葉飄呀飄,飄到我的膝蓋上

  小樹葉飄呀飄,飄到我的小腳上

  二、練習發(fā)聲

  師:小樹葉的舞蹈跳得真好看,誰能告訴我小樹葉從樹上落下來發(fā)出什么聲音?

  師:小樹葉沙沙真好聽,我們一起學一學。

  師:12 34 5——— 54 32 1———

  小樹葉 沙沙沙

  三、學習歌詞

  1、出示樹干

  師:小朋友唱得真好聽 聽是誰在哭?

  師:原來是樹媽媽在哭,你們知道樹媽媽為什么哭嗎?

  師:樹媽媽你為什么哭呀!

  大樹:秋天來了,我的孩子不知道到哪去了,所以我很傷心。

  師:哦!原來樹媽媽在想念他的孩子小樹葉,所以哭了。那讓我們一起幫樹媽媽找一找小樹葉。 師幼:小樹葉你在哪?

  2、出示兩份信“小樹葉”的信

  呼!~從遠處飄下兩片樹葉的信

  師:剛才我收到一封信,原來是小樹葉寄給媽媽的,你們想知道信上寫了些什么嗎?(朗誦歌詞)

  四、學習歌曲《小樹葉》

  1、老師示范演唱

  師;老師把樹葉的信編成一首好聽的歌曲請聽(老師清唱)

  2、出示圖譜

 。1)學習四二拍的節(jié)奏特點強弱,幼兒跟老師一起拍手拍腳的打節(jié)奏。

 。2)看圖學歌詞,并邊打節(jié)奏邊說歌詞

 。3)學習打節(jié)拍,知道四分音符與二分音符的節(jié)拍特點。

  3、聽音樂跟唱

  4、老師彈琴幼兒一句一句的跟唱

  四、用不同的語氣演唱歌曲

  師:第一部分小樹葉離開媽媽心里怎么樣?(害怕、難過)

  師:我們就用害怕難過的聲音來唱

  師:第二部分小樹葉離開媽媽心里怎么樣?(堅強、勇敢)

  師:我們就用堅強、勇敢的聲音來唱

  五、表演歌曲

  1、聽音樂集體表演歌曲

  2、游戲“會跳舞的小樹葉”

  老師站中間表演樹媽媽,最后樹媽媽送禮物撒下樹葉,幼兒每人撿2片不同顏色的樹葉

  3、打扮樹媽媽

  出示3可不同顏色樹葉的樹枝,讓幼兒根據(jù)手里樹葉的顏色打扮樹媽媽。

  六、教師總結

  今天樹葉把樹媽媽打扮的真漂亮,它可高興了,我們也要像小樹葉一樣愛自己的媽媽。

  活動反思:

  本學期的優(yōu)質(zhì)課評選活動結束了,每次的優(yōu)質(zhì)課活動結束后都讓我受益很多。從剛?cè)雸@的不知道該怎么辦到現(xiàn)在的得心應手,對于教具的應用、語言的組織、師生的互動、環(huán)節(jié)的設計、目標的設定、教態(tài)等都有了自己比較成熟的看法。通過講課、聽課的過程,我取人之長、補己之短。對于本次的教學活動,我做了如下反思:

  1、對于本節(jié)活動的目標我進行了修改,第二個目標是讓孩子創(chuàng)編動作。由于時間的.關系,我修改成表演歌曲,本目標完成的比較好。本節(jié)活動是一節(jié)小的表演區(qū)沒有重點的環(huán)節(jié)。所以我進行了學習節(jié)拍、節(jié)奏的練習。

  2、開始是和小樹葉做游戲,孩子們都能隨著老師的指令玩游戲。游戲后,通過游戲地引導進行練習發(fā)聲。也為下個環(huán)節(jié)做鋪墊。

  3、看圖譜學歌詞,孩子在學習拍打節(jié)奏時都能跟著老師的動作來拍。

  4、在學習歌曲彈琴的過程中孩子不太感興趣,應該把彈琴的環(huán)節(jié)放在聽音樂的前面,這樣孩子會感興趣。還有在學習歌曲時,我的語言沒有激發(fā)孩子的興趣,所以要選序漸進的學習歌曲。

  5、歌詞的理解,第一段是媽媽對孩子說的話,第二段是小樹葉對樹媽媽說的話,再激發(fā)孩子的理解歌詞,在開始部分要有孩子跟大樹媽媽的互動,彈琴和欣賞的環(huán)節(jié)換過來,打扮樹媽媽時可以讓那個孩子多撿幾片樹葉。

  6、我在以前的音樂活動中加上了游戲,通過游戲孩子們提高了學習歌曲的樂趣。

中班教案 篇5

  設計意圖:

  下雪、堆雪人,是冬季最明顯的特征之一,對于幼兒來說這也是是冬天里最感興趣的一件事情,結合"冬天里"的主題背景,因此我選擇了語言兒歌游戲活動一首又童趣又有意境的詩歌《下雪了》。

  指導思想和理論依據(jù):

  在對雪的初步認識的基礎上通過多媒體課件讓幼兒在優(yōu)美而充滿趣味的詩歌意境中學習這首詩歌,反復朗誦,鼓勵幼兒大膽想象,注重幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

  教材分析:

  詩歌《下雪了》,適合小班幼兒學習,教材選自小班教育活動設計。這首小詩明快清新、音韻和諧,讀來朗朗上口。

  學情分析:寒冷的冬天到了,與冬天的主題緊密切合,恰巧正值入冬的第一場雪,這些讓幼兒有了下雪的經(jīng)驗,對雪的興趣也很濃厚。要想讓幼兒理解和體會到詩歌中的內(nèi)容,感受詩歌的美,感受詩歌中下雪的有趣情境。就必須對詩歌中提到有所情境了解,如擬人的用法穿棉襖、戴帽子、花年糕等,這是理解這首詩歌的知識基礎也是本次活動的知識點。

  活動目標:

  1、理解詩歌內(nèi)容,初步學習朗誦兒歌,培養(yǎng)幼兒的朗誦興趣。

  2、讓幼兒感受到詩歌所表達的下雪天的有趣情境。培養(yǎng)幼兒的想象力。激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情。

  活動準備:

  多媒體課件

  活動過程:

  一、談話導入活動--引發(fā)幼兒回憶雪天的場景。

  導入語:有誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬爺爺托我啊給小四班的寶貝們帶來了一份新年禮物(出示禮品盒),里面會是什么呢?想看看嗎?我請一位寶貝上來打開冬爺爺?shù)纳衩囟Y盒。是什么禮物?(雪花)你們喜歡下雪嗎?為什么呢?

  〔評析:通過冬爺爺送禮物的'情境導入,引發(fā)孩子的興趣。在猜一猜說一說中說說自己喜歡雪花的理由。〕

  二、欣賞理解詩歌。

  1、播放下雪FLASH:哇,下雪了,下雪了。咦!雪花是什么顏色的?,有誰知道它是從哪里來的呢?

  小結:雪花是白白的,小小的,一片一片從天上飄落下來。(飄落配上手勢)

  2、出示圖3,提問:咦!你又看到了什么?(屋子)下雪了,屋頂白茫茫的好像戴了一頂?配合手勢戴帽子(帽子)。屋頂戴白帽配合手勢戴帽子,漂亮吧?磮D4那白茫茫的樹林像穿了一件什么呢?

  〔評析:通過提問以詩歌的形式進行小結,更具趣味性。而且可以初步讓孩子感知擬人的用法。"穿","戴"的動作可以加上動作更形象、更具有趣味性〕

  3、提問:這么冷的天?誰還出來呀?我們看看?(看PPT,是小狗)。你覺得他怕冷嗎?你從哪里看出他不怕冷?你看他身上有穿衣服嗎?(他身子光溜溜的,都沒有穿棉襖、戴帽子)。那我們聽聽小狗怎么說的?只有小狗不怕冷,嚓嚓嚓嚓往外跑。有愿意上來表演下小狗的嗎?小狗在說:只有小狗不怕冷的時候,他覺得自己怎樣(很勇敢),我們做個勇敢的動作比一比,看誰最勇敢.嗯,你很勇敢,很有力量。給大家看看他的動作勇敢嗎?誰比他勇敢。你是冠軍你最勇敢。冠軍你叫什么名字,有比他更勇敢的嗎?小狗是怎么跑的?這只小狗是這么跑的,這只小狗跟別人跑的都不一樣,看看他是怎么跑的。

  〔評析:要求孩子感受小狗在大雪天里光著身子跑時的勇敢〕

  4、小狗跑出去會發(fā)生什么有趣的事情呢?我們接著看?碢PT提問:你們發(fā)現(xiàn)白茫茫的雪地有什么變化?(多了很多腳印)那會是誰的腳印呢?(小狗的)你覺得小狗的腳印像什么?(一朵一朵的花)。

  5、相不相信我可以變出魔術讓你們看看這么有趣的事情?看我變出了誰?(小狗)。又來了一位朋友,這是誰呀?(年糕,我現(xiàn)在要當雪地,我們都是白白的像吧)你們猜猜看,小狗在像白年糕的雪地上跑會發(fā)生什么事情?我先請小狗在年糕上走一步,猜猜會發(fā)生什么事情?

  〔評析:走一步,印朵花。小狗的腳下有"花腳印"的圖章,讓幼兒直觀地感受"走一步,印朵花",走了很多步后雪地變成了"花年糕"。想不想看小狗多走幾步會發(fā)生什么好玩的事情?"年糕上有很多花腳印,所以雪地變成花年糕"!

  三、教師詩歌示范朗讀。

  看PPT教師配合動作有節(jié)律地朗讀,提問:你聽到了什么,你最喜歡哪一句詩?(根據(jù)幼兒的回答出示詩歌相應的8幅圖)

  根據(jù)幼兒沒有提到的對應提問:下雪了,屋頂白茫茫的,好像戴了一頂什么?樹林白茫茫的好像穿了一件什么?誰出來了?小狗不怕冷,跑到了雪地上,發(fā)生了一件什么有趣的事情?小狗的腳印像什么?小狗踩過后雪地有什么變化?

  四、幼兒看多媒體課件朗誦再次欣賞詩歌。讓幼兒感受到優(yōu)美的意境。

  五、教師示范朗誦詩歌(帶動作),幼兒分組朗誦詩歌

  教師適時指導幼兒朗誦時注意節(jié)奏。

  六、創(chuàng)編詩歌:

  小朋友在這首詩歌里我們看到了屋頂,樹林,想一想,在白茫茫的雪世界里你還看到過什么?它是什么樣的呢?我們也像詩歌里說到的一樣把他寫道我們的詩歌里好不好呢?

  創(chuàng)編形式一:下雪了,下雪了

  __________,_________.

  只有小狗不怕冷,嚓嚓嚓嚓往外跑。

  跑一步,印朵花,雪地變成花年糕。(可以填寫松樹戴白帽,大山披棉袍。或者填寫大地蓋棉被,大山穿白袍等等。

  評析:仿編這一環(huán)節(jié),讓幼兒大膽想象,使他們的創(chuàng)造性思維得到培養(yǎng)。

  活動拓展建議:

  1、掛圖投放語言區(qū),讓幼兒自由朗讀,感知詩歌朗讀之美。

  2、拓展有關其他小動物腳印的認知。

  3、利用生活組織環(huán)節(jié),添加其它動詞、動作等進行自由變化練習,感受朗讀的趣味性。

  附詩歌:下雪了

  下雪了,下雪了。

  屋頂戴白帽,樹林穿棉襖。

  只有小狗不怕冷,嚓嚓嚓嚓往外跑。

  跑一步,印朵花,雪地變成花年糕。

【中班教案】相關文章:

教案中班教案02-23

中班教案03-01

[經(jīng)典]中班教案11-26

中班教案(經(jīng)典)11-27

中班教案(經(jīng)典)11-30

(經(jīng)典)中班教案09-18

中班教案(精選)08-31

中班教案[精選]08-20

中班教案【精選】08-30

【精選】中班教案10-11