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安全教育教案

時間:2024-08-29 18:05:44 教案 投訴 投稿

關于安全教育教案模板錦集七篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時常需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的安全教育教案10篇,希望能夠幫助到大家。

關于安全教育教案模板錦集七篇

安全教育教案 篇1

  安全教育班會反思

  在這個學期,我們的教育教學的其中一項重點工作就是安全教育,全校班主任老師在每一節(jié)課中,都會對學生進行安全教育。根據(jù)當前的教育教學的實際需要,由我在本班主持上了一節(jié)交通安全教育主題班會。

  在班會的籌劃階段,我覺得自己的責任很大,應該在有限的時間內(nèi),給學生傳授更多的交通安全方面的知識。在這次主題班會中,我從中學生的生活實際出發(fā),設計適合學生年齡特點的教學活動,使學生在教學活動中獲得體驗,懂得遠離危險,遇到危險如何自救自助和求助,從而健康、安全的成長。本次教學實踐,我有以下收獲:

  一、讓學生充分參與活動,在實踐活動中獲得體驗

  在本次主題班會活動中,主持人由紀律委員擔任,同時通過讓學生親自參與表演,讓每一名學生都有一種責任感,從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。從而也體現(xiàn)了新課標的精神。通過學生的主動參與,使學生自己對交通安全知識有了更進一步的了解和掌握,能夠自己認真學習安全知識和自護技能。

  二、靈活創(chuàng)設情境,讓學生在演中解決生活問題

  開課利用主持人的導語導入,創(chuàng)設情境,使學生了解學習安全知識的重要性。讓學生表演活動,在這些形式多樣的活動中,讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題從中學習懂得交通安全的重要性。我在設計這節(jié)課中,靈活、機智的聯(lián)系學生學習生活的環(huán)境,挖掘潛在的危險,使學生明白,日常生活中處處存在不同程度的危險,要學會遠離危險,減少危險的發(fā)生。在教學活動過程中,所選取的生活情景,貼近學生生活,切入實際,因此學生表演起來大膽、無拘束感,既有師生的互動,又有學生與學生間的交流互動,課堂氣氛活躍。

  三、課外延伸,把學校、家庭、社會有機結合

  在整節(jié)班會課中,通過各種形式,讓學生了解到在各種情況下,有 突 發(fā)事件發(fā)生時,怎樣自救互救。整 節(jié) 課 包含了交通安全知識。并通過安全知識競賽,使學生了解到更多的安全知識使學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內(nèi)延伸到課外,從只重視學生的'知識結構的培養(yǎng)到關注學生的具體生活和直接經(jīng)驗,并真正深入學生的精神世界,從而使教學活動生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。

  通過這節(jié)主題班會課,發(fā)現(xiàn)學生對安全知識的學習有著很高的熱情。我還應該在安全知識這方面多下些功夫,利用網(wǎng)絡資源,多查找一些安全知識,教給學生更多的安全教育知識,如:交通的、逃生的、求救的信號等等。

  在汶川地震后,相信大家都記得有一位校長,他的學校的學生沒有一例傷亡,原因就是平時的安全意識和良好的訓練,才避免了悲劇的發(fā)生。這足以給我們深刻的反思。

  上好安全教育課,是我們義不容辭的責任。當然在這次主題班會中還存在著不足,如:由于時間的關系,有些交通安全事故發(fā)生后自救的知識還沒有注意講到,本人將在今后的教學過程中給學生補上這一課。

安全教育教案 篇2

  活動目標:

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

  2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

  3、增強自我保護意識。

  活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、"電"的標志一個。

  活動過程:

  1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  (3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

  (4)教師小結:電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

  3、組織幼兒討論:

  (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

  (2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)

  4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示"電"的標志,讓幼兒認識,并知道看見"電"的標志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

  使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己;顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣!≡诎踩秒姯h(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

  2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

  3、增強自我保護意識。

  活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、電線一段、插座一個、“電”的標志一個。

  活動過程:

  1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們?nèi)粘I钪,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

  (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

  (3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)(4)教師小結:電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

  (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

  3、組織幼兒討論:

  (1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦?(繞過去)4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么?它有什么用?

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

  使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己! 』顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的.興趣。

  在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

  活動反思:

  科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動達到了較好的教學的教學效果。

安全教育教案 篇3

  “端午節(jié)”即將來臨,為保證學生能夠過一個有意義的假期,平安返校。學校利用晨會以及班主任利用班隊會課時間對學生進行假期安全教育或通過校訊通爭取家校配合共同教育學生、使家長切實履行監(jiān)管職責。

  一、防溺水教育。為了防止學生溺水事故的發(fā)生,學校作出以下“六不”規(guī)定:

  1.不準私自下河游泳

  2.不擅自與他人結伴游泳;

  3.不在無家長或教師帶領的情況下游泳;

  4.不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;

  5.不到不熟悉的'水域游泳;

  6.不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

  二、防交通安全教育。時刻要牢記交通安全,時刻遵守交通法規(guī)。對交通安全作出“六不”:

  1.不闖紅燈;

  2.不騎無剎車裝置的自行車<未滿12周歲不能騎車>;

  3.不騎車載人;

  4.不乘坐無牌無證和超速超員車輛;

  5.不跨越道路隔離護欄;

  6.不在道路上追車嬉戲或拋物擊車。

  三、防拐騙教育。放假期間學生不允許私自外出,如確實需要外出,必須由家長帶領,或者經(jīng)家長同意后方可外出,必須注意隨時和家長聯(lián)系。出門在外時不和陌生人說話,不接受陌生人的東西,更不能和陌生人走。

  另外,各班級還要教育學生注意不玩火、不觸摸帶電物體、不亂動煤氣、汽油等易燃物和一切有危險的物品。注意飲食衛(wèi)生,不吃“三無”食品,防中毒事故發(fā)生等。

安全教育教案 篇4

  教學理論依據(jù)與實施策略:

  省教材原目標中提出:“引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識”。通過分析教材和大班幼兒認知特點,我從“險情”中選定了“火災”這一內(nèi)容。因為火災是幼兒生活中最常見的險情,且發(fā)生頻率較高,讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價值的。活動《遇到火災怎么辦》,意圖幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,同時對火災的預防和自救方法進行總結、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略:

  1、巧用視頻,為幼兒創(chuàng)設較為真實的活動情景。

  運用視頻,能夠讓幼兒直觀感受到火災產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神,產(chǎn)生真情實感。

  2、故事講述,讓幼兒懂得遇到險情不慌張,積極動腦想辦法。

  活動中通過講述小故事,幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性,知道遇到火災不慌張,要勇敢、保持清醒,并積極動腦想辦法自救。

  3、實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

  活動中,引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標志,鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習慣,提高安全意識,F(xiàn)場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練,能更好的提高幼兒遇到火災的自救能力。

  4、情感渲染,幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗。

  運用情感渲染的方法,讓幼兒通過照片回顧、體驗交流,感受火災無情人有情,萌發(fā)對消防員的感恩之情,以及體驗人與人之間的愛心。

  活動目標:

  1、學習火災中正確的自我保護方法,懂得火災發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動重點)

  2、能正確撥打火警電話119,面對火災不慌張,積極動腦想辦法,增強自我保護能力。(活動難點)

  3、感恩消防員的辛苦,體驗人與人之間的關愛之情。

  活動準備:

  1、知識準備:活動前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫。

  2、物質(zhì)準備:視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法)、課件“遇到火災怎么辦”、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標志若干。

  活動過程:

  1、通過講述“亮亮家火災”事件,引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

 。1)播放亮亮家失火的視頻。提問:亮亮家發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

 。2)播放消防員叔叔救火視頻。提問:消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

 。3)結合火災后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災的`嚴重后果。

  2、討論交流引發(fā)火災的多種原因,引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災。

 。1)提問:為什么會發(fā)生這么多的火災?怎樣做能夠避免發(fā)生火災?

  (2)演示課件,引導幼兒看標志,說出生活中不能做的事。

  3、通過多種形式,學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護,懂得面對火災要沉著、冷靜,積極想辦法。

  (1)通過交流,引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。

  1、幼兒相互交流宣傳畫,說出自己知道的自救方法。

  2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法,要求幼兒說清地點和人員。

  3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災時,從安全出口撤離最安全,并引導幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。

  4、幼兒觀看視頻“火災自救法”,進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

  (2)通過實地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。

  1、用濕毛巾捂住口鼻,引導幼兒從安全通道撤離。

  2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

 。3)創(chuàng)設情境,引導幼兒了解無法撤離時,如何正確躲避。

  1、提問:當火勢很大無法撤離時,應該怎么辦?可以用哪些方法躲避?

  2、演示課件,引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

  4、講述故事,引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜,積極動腦想辦法。

 。1)教師講述“婷婷火場自救”小故事。

 。2)提問:面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

 。3)運用兒歌,全面總結火災中的自救方法。

  5、觀看公益片“我們快樂成長”,體驗人與人之間的關愛。

 。1)請幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災的小朋友,你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

  (2)引導幼兒張貼安全宣傳傳畫,讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。

  小學四年級安全教育遇到火災教案

安全教育教案 篇5

  一、教學目標:

  1、了解校園安全隱患;

  2、掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  3、進行預防災害、突發(fā)事件的教育。

  二、教學重點:

  掌握安全知識,培養(yǎng)學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  三、教學過程:

  (一)校園中存在的安全隱患(請學生列舉一些看見或思考過的危險現(xiàn)象)。

  1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

  2、學生飲食方面的安全隱患。

  3、學生交通安全隱患。

  4、校園隱性傷害的隱患。

  (二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

  1、上下樓梯要注意什么?

 、俨灰驗橼s時間而奔跑;

 、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U;

  ③下樓時要與同學保持一定距離;

 、苌舷聵菚r不要將手放在衣兜里;

  ⑤不要在樓道內(nèi)彎腰時東西、系鞋帶;

  ⑥上下樓靠右行。

  2、課間活動要注意什么?

 、偈彝饪諝庑迈r,課間活動應盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程;

 、诨顒拥膹姸纫m當,不要做劇烈的.活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿;

 、刍顒拥姆绞揭啽阋仔,如做做操等;

 、芑顒右⒁獍踩屑擅妥访痛颍苊獍l(fā)生扭傷、碰傷等危險。

  (三)其他校園安全應注意的事項。

  1、如何加強教室安全?

  放學離開教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不給壞人留有可乘之機。

  上學時不要把球帶進教學樓或在樓道走廊上踢球,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一下,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,那后果是不堪設想的。

  2、為什么不能提前到校?

  校門沒開,一些學生在校外發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會造成不必要的傷害。若在校門外擁擠,會造成意外傷害。

  3、當自己感到身體不適時,怎么辦?

  應該及時告知班主任或科任教師,與家長取得聯(lián)系。

  (四)交通安全注意事項。

  1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。

  2、乘坐公交車注意事項:

 、佘囃7(wěn)后方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

 、诔塑嚂r要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外;人多時應注意看管好自身物品,謹防扒手。

 、圩⒁夤矆鏊Y儀,不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動為老弱病殘讓座等。

  (五)小結

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長鳴!

安全教育教案 篇6

  為了孩子的健康和安全,家長和老師應該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法,注意培養(yǎng)孩子的自我保護能力及良好的應急心態(tài)。一年級安全教育班會活動課教案,一起來看看。

  紅綠燈下“小交警”

  四年級“交通安全平安行動”主題隊活動方案設計

  一、活動目的:隨著經(jīng)濟繁榮的發(fā)展,交通事業(yè)迅猛發(fā)達,車輛川流不息地在馬路上行駛。為了家庭的幸福,生命的安全,使爸爸媽媽放心工作,我們每個小學生要熟記最基本的交通標志,做到愉快上學,平安回家。

  二、活動形式:主題中隊會

  三、活動過程:

 。ㄒ唬╆爼绦

  1.中隊長宣布:實驗小學四·×中隊“紅綠燈下‘小交警’”主題隊會現(xiàn)在開始。

  2.各小隊整隊,報告人數(shù)。

  3.全體隊員起立,出隊旗,敬隊禮。

  4.合唱隊歌(全體隊員請坐)

 。ǘ╆爼^程:

  主持人(女):同學們據(jù)有關資料統(tǒng)計,我們國家因事故每3分鐘就有1人受傷,每10分鐘就有1人喪生,讓我們永遠記住這血的教訓,嚴格遵守交通規(guī)則。

  主持人(男):請聽快板《安全第一最重要》

  第一小隊出場

  同學們,上學校,交通安全要記牢,

  街上來往車輛多,走路要走人行道,

  過馬路走斑馬線,先看左再右瞧,

  紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑,

  交通規(guī)則要遵守,安全第一最重要。最、重、要!

  主持人(男女)非常感謝第一小隊的同學為我們的精彩表演。

  同學們:交通法律你們又知道多少呢?下面讓我們一起參加交通知識知多少競賽,同時也考考自己。

  主持人(女)競賽分必答和搶答兩部分,答對一題10分,比一比,哪個小隊得分最高。

  首先進行的是必答題的`比賽,每道題10分。

  1.什么燈亮時,準許車輛、行人通行?

  答:綠燈。

  2.什么燈亮時,不準什么通行?

  答:紅燈亮時,車輛、行人禁止通行。

  3.行人須在什么道內(nèi)行走,在沒有人行道路時,行人該怎樣行走?

  答:行人須走人行道,沒有人行道要靠右邊行走。

  4.行人橫過車行道時,須走什么道?

  答:人行橫道。

  5.行人通過沒有交通信號控制的人行橫道,須注意什么,不準怎樣?

  答:須注意車輛,不準追逐猛跑。

  6.行人不穿越、倚坐人行道、車行道上的什么?

  答:交通護欄桿。

  7.乘坐公共交通工具時,不準攜帶什么?

  答:易燃易爆等危險物品。

  8.車輛、行人必須在道路上怎樣走?

  答:各行其道。

  9.交通標分幾大類?

  答:分三類。(警告標志、禁令標志、指示標志)

  主持人:現(xiàn)在我們來看看各個小隊的得分。(公布分數(shù))

  接下來我們請第三小隊為大家表演小組唱

  《我們是交通安全宣傳隊員》

  下面進行交通知識搶答,希望各小隊隊員聽清楚,每題10分。答對加10分,答錯扣10分。

  1.汽車下車后,應怎樣走才安全?

  答:下車后應迅速走上人行道,不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。

  2.乘車應如何禮讓?

  答:主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。

  3.行人可以在高架橋上行走嗎?

  答:不可以。

  4.可以在馬路上學自行車嗎?

  答:不可以。

  5.雨天騎車可以打傘嗎?

  答:不可以。

  6.乘坐二輪摩托車必須戴什么?

  答:戴頭盔。

  7.不準向行駛中的車輛拋什么?

  答:物體、雜物。

  8.交通信號燈有幾種顏色?

  答:紅、黃、綠三種顏色。

  9.交通安全宣傳隊隊員的口號是什么?

  答:交通安全,從我做起,共創(chuàng)文明少年先鋒隊。

  10.這是什么標志?

  答:警告標志。

  11.這是什么標志?

  答:禁令標志。禁止通行。

  12.這是什么標志?

  答:紅綠燈標志。

  13.小學生戴什么顏色的帽子比較安全?

  答:黃色。

  14.過馬路必須走什么?

  答:人行橫道。

  15.行人應該走什么?

 。ㄋ模┲鞒秩耍含F(xiàn)在宣布比賽結果

  第一名:第×小隊

  第二名:第×小隊

  主持人:接下來由第五小隊為我們表演順口溜:

  《交通安全記心中》

  經(jīng)濟繁榮車輛多,交通安全記心中,

  騎車走路靠右邊,橫穿公路莫慌忙,

  行人須走人行道,機動車道勿來往,

  越過街道勿隨意,斑馬線上走安詳,

  行經(jīng)十字馬路口,綠燈為你導方向,

  列隊過街應迅速,不與車輛把路搶,

  候車有序分先后,先下后上互謙讓;ァ⒅t、讓!

  主持人:同學們,我們的生活是美好的,也是復雜多變的,我們要想生活更加幸福,就得學會保護自己。接下來請欣賞我們學校少年交警隊隊員的交警指揮手勢操表演。

 。ㄒ魳罚┣叭樽哧犘危髢杀樽鰟幼,第六遍音樂,隊伍靠攏呼號:交通安全,人人有責,嚴格自律,爭做標兵。ㄈ椋

  主持人:讓我們以熱烈的掌聲感謝學校少年交警隊隊員的精彩表演,我們要自覺遵守交通規(guī)則,爭做交通安全小標兵。

  主持人:請輔導員總結講話。

  輔導員:同學們,我們今天舉行的“紅、綠燈下小交警”主題中隊活動,大家增長了不少交通安全知識。我們不但要自己嚴格遵守交通法規(guī),還要向我們身邊的人宣傳,人人爭做紅、綠燈下的小主人。

  主持人:呼號(全體起立,舉起右手)

  輔導員:為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

  隊員:時刻準備著!

  中隊長:退隊旗(敬隊禮)

  中隊長:實驗小學四·×中隊“紅綠燈下小交警”主題隊會到此結束。

安全教育教案 篇7

  教學目的:

  本教學案例主要是要求學生了解火災是家庭和學校、社會的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災,就會造成人員傷亡和不可估量的經(jīng)濟財產(chǎn)損失。據(jù)有關資料分析,在火災事故中,由于少年兒童玩火而發(fā)生火災,造成慘劇占一定的比例。因此,加強對小學生的消防安全教育,加強師生的消防安全知識的培訓,是我們學校一項重要的工作。為了使同學們能夠掌握一些基本的消防安全知識,以提高學生的防火意識,增強學生的自救自護能力,確保學生安全。今天,我和大家一道通過案例來學習消防知識,增強學生的消防安全意識。案例主要從六個方面的知識闡述防火自救的知識,先從圖片引入學生的討論,發(fā)生火災大家應該怎么辦,應該如何注意自身安全,從危難的環(huán)境中逃生,讓大家討論,教師小結。報警時如何把火災發(fā)生的時間和地點說的清楚,讓學生自己打火警“119”電話表演,讓每個學生都積極參與,從現(xiàn)場表演中找到自己的不足之處,然后教師進行指導,讓學生從中受到啟發(fā)。再就是教師說一些搶答題和判斷題,學生回答后,說出其中正確和錯誤的原因,以及自己在以后遇到的

  類似場景中,應該怎樣逃生,又如何幫助其他學生一塊兒逃生,大家各抒己見,把各種逃生方法說出來,對大家有益。最后大家的共同活動是,要求學生在老師設置的有障礙的火情下,大家自己想辦法從險情中逃離到安全地帶,看那些學生的做法合理,那些學生的做法快捷,教師把好的方法和大家共同學習,讓學生從中受益。從以上的幾個方面教學,對學生和教師提供了共同參與的機會,教會學生防火自救方法,是這節(jié)課的最終目的,在師生的共同學習中,能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),師生在學習中都能取得長足的進步。

  一、 教學目標:

  1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

  2、認識各種滅火設備,牢記滅火方法

  3、課余時間以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

  二、 教學時間:1課時

  三、 教學過程:

  (一)課件展示,引入新課。

  1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

  2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交

  流等方式反饋。如:

  (1)為什么會發(fā)生森林火災?

  (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

  (3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

  3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

  (二)引導理解,歸納整理。

  1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的'書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

  2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

  3.怎樣正確使用 “119”電話或校內(nèi)報警電話?

  報警時,首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對象、火勢情況,并將報警人的姓名、所在的電話號碼告訴消防隊,以便聯(lián)系。報警后,本人或派人到通往火場的交通路口接應消防車;二是要早報警,為消防滅火爭取時間,減少損失。

  (三)競賽活動,游戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)

  1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)

  (1)生活中的哪些因素會引起火災?

  (2)一旦發(fā)生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

  (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

  (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

  (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

  2、判斷題。(學生也可補充題目。)

  (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

  (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

  (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

  (4)發(fā)生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

  (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

  3、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

  4、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

  (四)逃生體驗,增強意識。

  1、逃生演練。要求:學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋。

  2、在體育委員帶領下做好準備活動。

  3、放置火災道具。

  4、查看逃生路線。

  5、在老師帶領下分組疏散逃生。

  6、小結,評價。談談收獲與體驗。

  (五)[板書設計]:

  火災事件的圖片 提高學生的防火意識。 認識各種滅火設備 牢記滅火方法

  作防火宣傳墻報 共同提高防火意識。

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