精選中班教案范文集錦八篇
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
一、活動目標:
1、能說出冬天和夏天不同的感受,并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。
2、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
3、積極參與談話活動,有良好的傾聽習慣。
二、活動準備:
1、冬天和夏天的圖片。
2、繪畫紙、筆。
活動過程:
1、出示冬天和夏天的圖片,引導幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。
教師用語:圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?
冬天和夏天有什么樣的感受呢?
2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來,并在集體面前說一說。
教師用語:你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?
今天老師為你們準備了筆和紙,請小朋友把你們喜歡的'理由畫下來,并和你大家說一說。
3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上,引導幼兒動腦筋解決。
教師用語:剛才大家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由,那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?
這些不方便的地方,我們該如何解決呢?
延伸活動:
家長和孩子共同填寫親子單,解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。
中班教案 篇2
一、活動目標:
1.在分類的基礎(chǔ)上初步運用二維排列表進行物品放置。
2.通過場景設(shè)置、溫故知新由易到難的課程安排,幼兒能積極參與大膽表達并且根據(jù)表格來進行物品放置。
3.在生活化的情境中體驗學習數(shù)學活動的樂趣。
二、活動重難點:
初步運用二維排列表進行物品放置。
三、活動準備:
1.經(jīng)驗準備:幼兒初步掌握分類技巧。
2.物質(zhì)準備:
。1)幼兒操作材料人手一份:排列表(縱向為形狀,橫向為顏色),紅、黃、藍標記圖卡,形狀、顏色、款式不同的小綠人衣服若干。
(2)教師一套操作材料:紅、黃、藍衣服/褲子若干,紅黃藍標記圖卡若干,衣服、褲子標記若干
。3)排列表(雙維)一張,背景圖一幅。
四、活動過程:
。ㄒ唬┣榫皩耄鰹樾【G人整理衣服
。1)出示小綠人,引出衣服被吹走的情境,激發(fā)幼兒的.興趣。
(2)請幼兒從椅子底下找出小綠人的衣服,引導幼兒觀察衣服的特征。
師:你幫小綠人找到了什么上衣∕褲子?是什么顏色的?
。3)討論如何讓小綠人快速的找到衣服,引出整理衣柜。
(二)復習一維排列
。1)出示縱向有形狀標記的衣柜圖,引導幼兒觀察將衣服送回衣柜,集體檢查、驗證。
師:衣柜第一個是什么符號,我們哪些衣服應該放在這里?
(2)逐一出示橫向的顏色標記,引導幼兒觀察思考并將衣服按顏色進行排列。
師:我們已經(jīng)把每個衣柜里的衣服都送回來了,可是還是亂糟糟的,怎么辦呢?你能根據(jù)衣柜上的顏色標記來幫他整理一下嗎?
。ㄈ⿲W習看二維排列表,根據(jù)衣服兩個特征進行二維排列
。1)綜合縱、橫向標記,引導幼兒根據(jù)二維排列底板(形狀、顏色)調(diào)整衣服位置,初步學習二維排列。
師:小綠人過了幾天,又把衣柜弄亂了,你們能幫幫他么?
。2)分別更換縱、橫向的標記卡,重新操作,鞏固二維排列的學習。
師:小朋友們能自己設(shè)計一個衣柜的表格嗎?請其他小朋友根據(jù)這個表格來放置衣服。
。ㄋ模┻\用二維排列表進行排列
。1)提供短袖上衣、短褲,引導幼兒在二維排列表上按衣服的形狀、顏色進行二維分類,集體檢查、驗證。
(2)增加長袖上衣、長褲或質(zhì)地、款式等不同特征的衣服,引導幼兒在二維排列表上按衣服的兩個特征進行分類,教師檢查、指導。
五、延伸活動:
將活動材料投放在數(shù)學區(qū)域中,幼兒繼續(xù)進行個別或小組學習。
中班教案 篇3
活動目的:
1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。
2.讓幼兒了解肥胖的危害。
3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習慣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備:
1.按教才準備掛圖一幅。
2.準備一些食物的圖片。
活動步驟:
1.教師運用提問的方式,啟發(fā)幼兒的思維,逐步進入到課文的主要內(nèi)容:
1)教師提問:小朋友們,你吃飯的時候,最喜歡吃肉還是吃蔬菜?
2)請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物,并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。
3)教師小結(jié):小朋友們,我們吃飯的'時候,一定要注意營養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發(fā)育都不好。
2.教師出示掛圖,讓幼兒出示掛圖并提問:圖片中的小朋友在干什么?為什么會這樣?
3.教師講解:圖片中的小朋友叫胖胖,因為他不注意飲食健康,是自己的身體變得肥胖,肥胖使他跑了個倒數(shù)每一。
4.教師總結(jié):小朋友們,你們正處于身體的發(fā)育時期,營養(yǎng)均衡對你們非常重要,平時要均衡攝入各種營養(yǎng),要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食,注意葷素搭配。飲食要適量,還要注意經(jīng)常鍛煉身體,才會使自己健康發(fā)育。
5.幼兒獨立完成課本上的練習。
活動建議:
組織幼兒做一個拼盤游戲,教師準備一些食物圖片,讓幼兒設(shè)計自己的一日三餐,看哪個幼兒設(shè)計的最好,搭配最科學。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
中班教案 篇4
目標:
1、學習使用筷子的方法,發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性。
2、認識筷子的不同外形特征,有樂意使用筷子的愿望。
準備:
握筷姿勢圖PPT各種各樣的筷子PPT教室布置成餐廳:四張餐桌,菜肴12盆
過程:
一、小朋友進入餐廳、認識餐廳幼兒進入餐廳找座位。
二、認識筷子
1、認識餐具,了解筷子
1)提問交流,認識各種各樣的筷子
2)幼兒看各種各樣的筷子的PPT
2、老師小結(jié)
三、學習使用筷子
1、幼兒第一次嘗試使用筷子
1)幼兒用筷子練習夾菜,吃菜。
2)幼兒介紹自己吃了什么。
2、學習討論筷子的正確使用方法(結(jié)合PPT)
1)請1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。
2)幼兒欣賞PPT,了解正確的握筷子的方法。
3)幼兒拿著筷子跟著兒歌分句練習。
3、幼兒再次嘗試使用筷子
1)請小朋友用剛才學會的方法夾餛飩到自己的盤子里。
2)幼兒交流:我是怎樣夾餛飩的,用筷子夾了幾個餛飩。
4、夾豆豆比賽
1)講解比賽要求。
2)幼兒比賽教師提醒幼兒要用筷子夾。
3)幼兒數(shù)豆豆,比出夾豆豆冠軍。
四、大家來評“進餐小明星”
讓幼兒評出今天的“進餐小明星”,并說說評的理由。
活動反思:
將教學過程創(chuàng)設(shè)成餐廳游戲的“情境教學”,能為幼兒提供豐富的生活情境、角色間的情感交融、師生間的積極互動。將活動目標、內(nèi)容、方法鑲嵌在一個豐富多彩的大背景中,能形成以“真”為核心,以“情”為紐帶,以“趣”為手段,以“美”為整合,以“周圍生活”為源泉的情境教學。
1.以“真”為核心——根植幼兒的現(xiàn)實生活。選擇與幼兒生活密切的“和筷子做朋友”作為教學內(nèi)容,緊密聯(lián)系幼兒的生活實際。真實的情境,使孩子們能身臨其境、如魚得水。
2.以“情”為紐帶——達成師生的情感交融。建立親密無間的師幼關(guān)系是教學強有力的紐帶。活動中,教師為幼兒營造共同進餐的平等而又融洽的師幼合作關(guān)系,并努力將自己的情感體驗傳導給幼兒,以自己真切的情感激起幼兒的情感。情感交融反映了師幼之間既悅納自己,又接納了對方,在共同參與教學活動中相互合作,達到情感上的溝通、融洽,形成積極和諧的師生關(guān)系。
3.以“趣”為手段——促進積極的師幼互動。幼兒喜歡通過假想的語言、動作、表情來參與各種有趣的教學活動。創(chuàng)設(shè)“娃娃中餐館”這個帶有鮮明主題的、連續(xù)的'、持久的、豐富的情境,能吸引幼兒的注意力,使幼兒在“隋境一幼兒一教師”三者之間形成相互推進、多向折射的心理場。在這樣的磁場環(huán)境中,三者之間相互吸引、相互促進;顒又,教師為幼兒創(chuàng)造出足夠的思維空間和練習空間,運用多種形式激發(fā)幼兒參與活動。一方面抓好教學的個體學習,讓他們自己去想想、說說、練練;另一方面通過小組討論,人人又說又練,做到教師和所有幼兒的充分活動,達成積極的師幼互動,充分享受探究的樂趣。
4.以“美”為目標——實現(xiàn)有效的教學整合!敖虒W既是科學又是藝術(shù)”,教學要像藝術(shù)那樣吸引幼兒。在教學中,我們創(chuàng)設(shè)美的場景、美的畫面并配合兒歌音樂,將場景、游戲、情感、行為、語言融為一體……以“美”為突破口,以“美”為追求的境界,一方面利用美,另一方面進行“美”的熏陶感染。在“娃娃中餐館”的情景中,讓幼兒欣賞各種不同特征的筷子,并自己嘗試使用筷子,使雙手的動作更加優(yōu)美協(xié)調(diào)。在進餐的過程中,了解安全常識和基本禮儀,學習怎樣做個“行為美”的文明人。修改后的活動充分體現(xiàn)活動目標的整合之美、活動過程的情景之美、活動手段的多樣之美。
中班教案 篇5
活動目標
1、練習夾球跳、投擲的動作,掌握動作要領(lǐng)。
2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法,體驗合作的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的.樂趣。
活動準備
1、節(jié)奏感較強的背景音樂、錄音機。
2、彩色紙球人手一個,大圓布一塊,塑料筐子。
活動過程
1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動:幼兒聽音樂做頂球走,繞球走,滾球等動作,活動身體各部位。
2、探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動作要領(lǐng)。
(1)鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。
(2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。
(3)引導幼兒互相交流各自的玩法,;本文并大膽嘗試自己感興趣的玩法。
(4)引導幼兒重點練習夾球跳,投擲的動作,掌握其動作要領(lǐng)。
3、合作玩紙球,體驗合作的快樂。
(1)教師減少球的數(shù)量,引導幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。
(2)教師再次減少球數(shù),引導幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。
4、游戲“炒豆豆”,幼兒體驗合作游戲的快樂。
(1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲,每組游戲抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布或上下掀動圓布,讓紙球在圓布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點。
(2)教師重點引導幼兒注意小組成員之間動作的一致性。
5、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動“吹氣球”,引導幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
中班教案 篇6
案例背景:
在日程生活中,我組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)孩子們對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚的知道自己的位置,根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),我以《幼兒園知道綱要》為先進的理念指導,結(jié)合本學期幼兒活動材料,我設(shè)計了今天的活動,讓孩子們從生活和游戲中感受事物的位置關(guān)系,讓幼兒體驗到數(shù)學活動帶來的樂趣案例描述:
活動目標
1、認識5以內(nèi)的序數(shù),使幼兒掌握序數(shù)詞"第幾"。
2、學習確定物體在序列中的位置,并能用"第幾"表示。
3、體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。
活動準備:
PPT課件 幼兒操作材料人手一份 小板凳五把 自制箭頭 音樂活動
重、難點:
重點:掌握序數(shù)詞第幾。
難點:學習確定物體在序列中位置,并能用"第幾"。
活動教法與學法:
在整節(jié)活動,我始終以幼兒為主體,讓幼兒通過多看多想,多說,多體驗,使幼兒在活動中一直保持積極,良好的情緒狀態(tài)。在活動過程中注重老師與幼兒的互動,更重要的是大部分時間安排幼兒多游戲,最后是幼兒動手操作。讓幼兒在老師的引導下加深對家鄉(xiāng)的認識,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動過程:
一、開始部分律動游戲:拍手對數(shù) 我說一 我對一 我拍一下就是一,我說二 我對二 我拍二下就是二......
二、基本部分
1、小羊排隊, 引導幼兒從左往右從右往左感知5以內(nèi)的序數(shù),是幼兒掌握序數(shù)詞第幾。
2.小羊搶板凳游戲,學習確定物體在序列中的位置。
3.游戲:搶板凳 通過不同的方向,進一步學習物體在序列中的位置。
三、結(jié)束部分幼兒操作:送小羊回家幼兒通過操作正確的送小羊回家。
延伸活動:請家長參與活動讓幼兒說說自己把小羊送進了第幾層樓。
活動反思:
序數(shù)在日常生活中隨處可見,在電影院,在餐廳,在商店,在幼兒園里,幼兒排隊或游戲時都會涉及到序數(shù),幼兒對序數(shù)的概念有一定的感知,有一些經(jīng)驗的積累,但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此,我們有必要通過集體活動來幫助幼兒進行經(jīng)驗的梳理和提升,使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來表示物體在序列中的.位置。我們以《指南》理念為指導,讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點,讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序,體驗序數(shù)在生活中的作用,體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念。
中班教案 篇7
活動目標
1、嘗試合作表現(xiàn)蔬菜寶寶的不同外形、服裝及動態(tài)。
2、在看看說說畫畫中感受夢想的重要。
活動重難點
重點:表現(xiàn)蔬菜外形、服裝及動態(tài)。
難點:合作表現(xiàn)
活動準備
1、前期經(jīng)驗準備:觀察各種蔬菜的外形特征、顏色。
2、其他準備:PPT、幼兒繪畫作品。
活動過程
一、欣賞與討論——觀察欣賞蔬菜寶寶的的外形特征及動態(tài)
(環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過欣賞故事,觀察蔬菜寶寶的不同造型及動態(tài),討論蔬菜寶寶的不同夢想。)
1、我們一起來看一個發(fā)生在童話世界里的故事,看看故事里有誰?發(fā)生了哪些有趣的事情?
2、欣賞故事
——故事中有誰?他們發(fā)生了哪些有趣的事情?
——胡蘿卜寶寶實現(xiàn)了長大當警察的夢想,猜猜其他的蔬菜寶寶有些什么夢想?你是怎么猜出來的?
小結(jié):每個蔬菜寶寶長得都不一樣,它們都有自己的夢想,有了夢想,蔬菜寶寶才能更加茁壯地成長。
二、表現(xiàn)與創(chuàng)作——合作表現(xiàn)蔬菜寶寶的.不同夢想
。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:在觀察的基礎(chǔ)上,幼兒嘗試合作表現(xiàn)蔬菜寶寶的不同夢想。)
1、現(xiàn)在,蔬菜寶寶們正在努力實現(xiàn)他們的夢想,小朋友們,你們愿意像胡蘿卜媽媽一樣幫助蔬菜寶寶實現(xiàn)夢想嗎?
2、交代任務:請你們4個小朋友一組,商量一下幫助哪些蔬菜寶寶實現(xiàn)什么夢想, 把蔬菜寶寶的夢想分工合作畫在紙上,可以用多種方式來表現(xiàn),可以是線描、可以是涂色、也可以是顏料哦。
3、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作,教師巡回指導。
——畫畫的時候可以是線描畫,可以是涂色畫,也可以是彩墨畫。
——小組畫畫的時候要有合作有分工。
小結(jié):合作畫畫真有意思,我們可以互相商量、分工合作在大大的畫卷上畫畫。
三、展示與欣賞——介紹蔬菜寶寶的夢想。
。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:在展示交流小組的作品中,介紹蔬菜寶寶的不同夢想,感受夢想的重要。)
1、幼兒展示作品,小組派代表介紹蔬菜寶寶的夢想。
2、蔬菜寶寶們的夢想真有趣,謝謝你們幫助了這么多的蔬菜寶寶實現(xiàn)了他們的夢想,你們有夢想嗎?你們的夢想是什么?
小結(jié):我們一起加油,互相幫助來實現(xiàn)我們自己的夢想吧,有了夢想,相信我們會更加快樂地長大。
中班教案 篇8
目標:
1、通過學念兒歌,使幼兒認識并記住目的字,豐富幼兒的詞匯量。
2、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒認字的興趣。
準備:水果圖圈、錄音機掛圖
重點:認識目的.字
難點:記住目的字
過程:
一、觀察圖片
1、 看看,今天老師帶來了什么?
2、 圖上畫了什么?
3、 你用過錄音機嗎?在什么時候用的錄音機?
二、學習兒歌
1、 今天我們要學一則兒歌,兒歌的名字叫錄音機。
2、 老師念兒歌
3、 我們今天學的兒歌叫什么名字啊?
4、 有沒有誰聽清楚了,兒歌中錄音機是怎么唱的?(寫字、認字)
5、 兒歌中的我家有臺什么東西啊?(寫字、認字)
6、 錄音機能干什么?(寫字、認字)
三、游戲:認字
1、 老師這有許多的水果,看看都有些什么呀?
2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了,看看誰先跳出來了?
3、 蘋果一跳就跳到了這里,看看它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)
4、 生梨一跳就跳到了這里,一起告訴我它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)
5、 桃子、葡萄、菠蘿同上
6、 看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來,我們來玩一個采水果的游戲,我要請坐得好得小朋友上來采水果,下面的小朋友看看他采的對不對。
四、分組活動
我們每個組都有6個小朋友,現(xiàn)在請在自己組里找坐在你旁邊的小朋友,和他成為好朋友。然后請你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽,再請你的好朋友讀給你聽。
五、學念兒歌
1、 跟讀兒歌,老師讀一句,小朋友讀一句,要求伸出手指跟著老師的棒子,邊讀邊指。(2"3遍)
2、 請小朋友和老師一起讀兒歌,要求邊讀邊指。(2"3遍)
3、 請個別幼兒讀兒歌。
4、 以小組為單位,請幼兒將兒歌念給其他小朋友聽,老師進行個別指導。
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