成大在线免费视频,亚洲精品免费一级视频,日韩亚洲欧美大陆,又黄又爽免费国产视频

<style id="t465f"></style>
<legend id="t465f"><u id="t465f"><thead id="t465f"></thead></u></legend>

<acronym id="t465f"></acronym>

<sub id="t465f"><ol id="t465f"><nobr id="t465f"></nobr></ol></sub>
<sub id="t465f"></sub>

中班教案

時間:2023-05-23 08:53:43 教案 投訴 投稿

精選中班教案范文集錦八篇

  作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

精選中班教案范文集錦八篇

中班教案 篇1

  一、活動目標:

  1、能說出冬天和夏天不同的感受,并以繪畫的形式表明自己喜歡的理由。

  2、動腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

  3、積極參與談話活動,有良好的傾聽習慣。

  二、活動準備:

  1、冬天和夏天的圖片。

  2、繪畫紙、筆。

  活動過程:

  1、出示冬天和夏天的圖片,引導幼兒觀察并說出冬天和夏天的主要特征。

  教師用語:圖片上是什么季節(jié)呀?你是怎么知道的?

  冬天和夏天有什么樣的感受呢?

  2、啟發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜歡冬天和夏天的理由表現(xiàn)出來,并在集體面前說一說。

  教師用語:你喜歡冬天還是夏天呢?為什么?

  今天老師為你們準備了筆和紙,請小朋友把你們喜歡的'理由畫下來,并和你大家說一說。

  3、教師將幼兒不喜歡冬天或夏天的理由記錄在海報上,引導幼兒動腦筋解決。

  教師用語:剛才大家都說了自己喜歡冬天或夏天的理由,那你們能說說不喜歡冬天和夏天的理由嗎?

  這些不方便的地方,我們該如何解決呢?

  延伸活動:

  家長和孩子共同填寫親子單,解決冬天和夏天給人們帶來的不方便之處。

中班教案 篇2

  一、活動目標:

  1.在分類的基礎(chǔ)上初步運用二維排列表進行物品放置。

  2.通過場景設(shè)置、溫故知新由易到難的課程安排,幼兒能積極參與大膽表達并且根據(jù)表格來進行物品放置。

  3.在生活化的情境中體驗學習數(shù)學活動的樂趣。

  二、活動重難點:

  初步運用二維排列表進行物品放置。

  三、活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:幼兒初步掌握分類技巧。

  2.物質(zhì)準備:

 。1)幼兒操作材料人手一份:排列表(縱向為形狀,橫向為顏色),紅、黃、藍標記圖卡,形狀、顏色、款式不同的小綠人衣服若干。

  (2)教師一套操作材料:紅、黃、藍衣服/褲子若干,紅黃藍標記圖卡若干,衣服、褲子標記若干

 。3)排列表(雙維)一張,背景圖一幅。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┣榫皩耄鰹樾【G人整理衣服

 。1)出示小綠人,引出衣服被吹走的情境,激發(fā)幼兒的.興趣。

  (2)請幼兒從椅子底下找出小綠人的衣服,引導幼兒觀察衣服的特征。

  師:你幫小綠人找到了什么上衣∕褲子?是什么顏色的?

 。3)討論如何讓小綠人快速的找到衣服,引出整理衣柜。

  (二)復習一維排列

 。1)出示縱向有形狀標記的衣柜圖,引導幼兒觀察將衣服送回衣柜,集體檢查、驗證。

  師:衣柜第一個是什么符號,我們哪些衣服應該放在這里?

  (2)逐一出示橫向的顏色標記,引導幼兒觀察思考并將衣服按顏色進行排列。

  師:我們已經(jīng)把每個衣柜里的衣服都送回來了,可是還是亂糟糟的,怎么辦呢?你能根據(jù)衣柜上的顏色標記來幫他整理一下嗎?

 。ㄈ⿲W習看二維排列表,根據(jù)衣服兩個特征進行二維排列

 。1)綜合縱、橫向標記,引導幼兒根據(jù)二維排列底板(形狀、顏色)調(diào)整衣服位置,初步學習二維排列。

  師:小綠人過了幾天,又把衣柜弄亂了,你們能幫幫他么?

 。2)分別更換縱、橫向的標記卡,重新操作,鞏固二維排列的學習。

  師:小朋友們能自己設(shè)計一個衣柜的表格嗎?請其他小朋友根據(jù)這個表格來放置衣服。

 。ㄋ模┻\用二維排列表進行排列

 。1)提供短袖上衣、短褲,引導幼兒在二維排列表上按衣服的形狀、顏色進行二維分類,集體檢查、驗證。

  (2)增加長袖上衣、長褲或質(zhì)地、款式等不同特征的衣服,引導幼兒在二維排列表上按衣服的兩個特征進行分類,教師檢查、指導。

  五、延伸活動:

  將活動材料投放在數(shù)學區(qū)域中,幼兒繼續(xù)進行個別或小組學習。

中班教案 篇3

  活動目的:

  1.讓幼兒知道飲食要均衡、適量才會健康。

  2.讓幼兒了解肥胖的危害。

  3.培養(yǎng)幼兒健康飲食的好習慣。

  4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  5.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

  活動準備:

  1.按教才準備掛圖一幅。

  2.準備一些食物的圖片。

  活動步驟:

  1.教師運用提問的方式,啟發(fā)幼兒的思維,逐步進入到課文的主要內(nèi)容:

  1)教師提問:小朋友們,你吃飯的時候,最喜歡吃肉還是吃蔬菜?

  2)請部分幼兒向大家介紹自己一天所吃的食物,并說一說這些食物自己最喜歡吃什么。

  3)教師小結(jié):小朋友們,我們吃飯的'時候,一定要注意營養(yǎng)均衡。偏食、暴飲暴食、吃過多的肉或是油炸的食品對我們的身體發(fā)育都不好。

  2.教師出示掛圖,讓幼兒出示掛圖并提問:圖片中的小朋友在干什么?為什么會這樣?

  3.教師講解:圖片中的小朋友叫胖胖,因為他不注意飲食健康,是自己的身體變得肥胖,肥胖使他跑了個倒數(shù)每一。

  4.教師總結(jié):小朋友們,你們正處于身體的發(fā)育時期,營養(yǎng)均衡對你們非常重要,平時要均衡攝入各種營養(yǎng),要住到不偏食、不挑食、不暴飲暴食,注意葷素搭配。飲食要適量,還要注意經(jīng)常鍛煉身體,才會使自己健康發(fā)育。

  5.幼兒獨立完成課本上的練習。

  活動建議:

  組織幼兒做一個拼盤游戲,教師準備一些食物圖片,讓幼兒設(shè)計自己的一日三餐,看哪個幼兒設(shè)計的最好,搭配最科學。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班教案 篇4

  目標:

  1、學習使用筷子的方法,發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性。

  2、認識筷子的不同外形特征,有樂意使用筷子的愿望。

  準備:

  握筷姿勢圖PPT各種各樣的筷子PPT教室布置成餐廳:四張餐桌,菜肴12盆

  過程:

  一、小朋友進入餐廳、認識餐廳幼兒進入餐廳找座位。

  二、認識筷子

  1、認識餐具,了解筷子

  1)提問交流,認識各種各樣的筷子

  2)幼兒看各種各樣的筷子的PPT

  2、老師小結(jié)

  三、學習使用筷子

  1、幼兒第一次嘗試使用筷子

  1)幼兒用筷子練習夾菜,吃菜。

  2)幼兒介紹自己吃了什么。

  2、學習討論筷子的正確使用方法(結(jié)合PPT)

  1)請1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。

  2)幼兒欣賞PPT,了解正確的握筷子的方法。

  3)幼兒拿著筷子跟著兒歌分句練習。

  3、幼兒再次嘗試使用筷子

  1)請小朋友用剛才學會的方法夾餛飩到自己的盤子里。

  2)幼兒交流:我是怎樣夾餛飩的,用筷子夾了幾個餛飩。

  4、夾豆豆比賽

  1)講解比賽要求。

  2)幼兒比賽教師提醒幼兒要用筷子夾。

  3)幼兒數(shù)豆豆,比出夾豆豆冠軍。

  四、大家來評“進餐小明星”

  讓幼兒評出今天的“進餐小明星”,并說說評的理由。

  活動反思:

  將教學過程創(chuàng)設(shè)成餐廳游戲的“情境教學”,能為幼兒提供豐富的生活情境、角色間的情感交融、師生間的積極互動。將活動目標、內(nèi)容、方法鑲嵌在一個豐富多彩的大背景中,能形成以“真”為核心,以“情”為紐帶,以“趣”為手段,以“美”為整合,以“周圍生活”為源泉的情境教學。

  1.以“真”為核心——根植幼兒的現(xiàn)實生活。選擇與幼兒生活密切的“和筷子做朋友”作為教學內(nèi)容,緊密聯(lián)系幼兒的生活實際。真實的情境,使孩子們能身臨其境、如魚得水。

  2.以“情”為紐帶——達成師生的情感交融。建立親密無間的師幼關(guān)系是教學強有力的紐帶。活動中,教師為幼兒營造共同進餐的平等而又融洽的師幼合作關(guān)系,并努力將自己的情感體驗傳導給幼兒,以自己真切的情感激起幼兒的情感。情感交融反映了師幼之間既悅納自己,又接納了對方,在共同參與教學活動中相互合作,達到情感上的溝通、融洽,形成積極和諧的師生關(guān)系。

  3.以“趣”為手段——促進積極的師幼互動。幼兒喜歡通過假想的語言、動作、表情來參與各種有趣的教學活動。創(chuàng)設(shè)“娃娃中餐館”這個帶有鮮明主題的、連續(xù)的'、持久的、豐富的情境,能吸引幼兒的注意力,使幼兒在“隋境一幼兒一教師”三者之間形成相互推進、多向折射的心理場。在這樣的磁場環(huán)境中,三者之間相互吸引、相互促進;顒又,教師為幼兒創(chuàng)造出足夠的思維空間和練習空間,運用多種形式激發(fā)幼兒參與活動。一方面抓好教學的個體學習,讓他們自己去想想、說說、練練;另一方面通過小組討論,人人又說又練,做到教師和所有幼兒的充分活動,達成積極的師幼互動,充分享受探究的樂趣。

  4.以“美”為目標——實現(xiàn)有效的教學整合!敖虒W既是科學又是藝術(shù)”,教學要像藝術(shù)那樣吸引幼兒。在教學中,我們創(chuàng)設(shè)美的場景、美的畫面并配合兒歌音樂,將場景、游戲、情感、行為、語言融為一體……以“美”為突破口,以“美”為追求的境界,一方面利用美,另一方面進行“美”的熏陶感染。在“娃娃中餐館”的情景中,讓幼兒欣賞各種不同特征的筷子,并自己嘗試使用筷子,使雙手的動作更加優(yōu)美協(xié)調(diào)。在進餐的過程中,了解安全常識和基本禮儀,學習怎樣做個“行為美”的文明人。修改后的活動充分體現(xiàn)活動目標的整合之美、活動過程的情景之美、活動手段的多樣之美。

中班教案 篇5

  活動目標

  1、練習夾球跳、投擲的動作,掌握動作要領(lǐng)。

  2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法,體驗合作的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的.樂趣。

  活動準備

  1、節(jié)奏感較強的背景音樂、錄音機。

  2、彩色紙球人手一個,大圓布一塊,塑料筐子。

  活動過程

  1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動:幼兒聽音樂做頂球走,繞球走,滾球等動作,活動身體各部位。

  2、探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動作要領(lǐng)。

  (1)鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。

  (2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。

  (3)引導幼兒互相交流各自的玩法,;本文并大膽嘗試自己感興趣的玩法。

  (4)引導幼兒重點練習夾球跳,投擲的動作,掌握其動作要領(lǐng)。

  3、合作玩紙球,體驗合作的快樂。

  (1)教師減少球的數(shù)量,引導幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。

  (2)教師再次減少球數(shù),引導幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。

  4、游戲“炒豆豆”,幼兒體驗合作游戲的快樂。

  (1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲,每組游戲抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布或上下掀動圓布,讓紙球在圓布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點。

  (2)教師重點引導幼兒注意小組成員之間動作的一致性。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動“吹氣球”,引導幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班教案 篇6

  案例背景:

  在日程生活中,我組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)孩子們對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚的知道自己的位置,根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),我以《幼兒園知道綱要》為先進的理念指導,結(jié)合本學期幼兒活動材料,我設(shè)計了今天的活動,讓孩子們從生活和游戲中感受事物的位置關(guān)系,讓幼兒體驗到數(shù)學活動帶來的樂趣案例描述:

  活動目標

  1、認識5以內(nèi)的序數(shù),使幼兒掌握序數(shù)詞"第幾"。

  2、學習確定物體在序列中的位置,并能用"第幾"表示。

  3、體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  PPT課件 幼兒操作材料人手一份 小板凳五把 自制箭頭 音樂活動

  重、難點:

  重點:掌握序數(shù)詞第幾。

  難點:學習確定物體在序列中位置,并能用"第幾"。

  活動教法與學法:

  在整節(jié)活動,我始終以幼兒為主體,讓幼兒通過多看多想,多說,多體驗,使幼兒在活動中一直保持積極,良好的情緒狀態(tài)。在活動過程中注重老師與幼兒的互動,更重要的是大部分時間安排幼兒多游戲,最后是幼兒動手操作。讓幼兒在老師的引導下加深對家鄉(xiāng)的認識,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  活動過程:

  一、開始部分律動游戲:拍手對數(shù) 我說一 我對一 我拍一下就是一,我說二 我對二 我拍二下就是二......

  二、基本部分

  1、小羊排隊, 引導幼兒從左往右從右往左感知5以內(nèi)的序數(shù),是幼兒掌握序數(shù)詞第幾。

  2.小羊搶板凳游戲,學習確定物體在序列中的位置。

  3.游戲:搶板凳 通過不同的方向,進一步學習物體在序列中的位置。

  三、結(jié)束部分幼兒操作:送小羊回家幼兒通過操作正確的送小羊回家。

  延伸活動:請家長參與活動讓幼兒說說自己把小羊送進了第幾層樓。

  活動反思:

  序數(shù)在日常生活中隨處可見,在電影院,在餐廳,在商店,在幼兒園里,幼兒排隊或游戲時都會涉及到序數(shù),幼兒對序數(shù)的概念有一定的感知,有一些經(jīng)驗的積累,但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此,我們有必要通過集體活動來幫助幼兒進行經(jīng)驗的梳理和提升,使幼兒能正確使用第一至第五的序數(shù)詞來表示物體在序列中的.位置。我們以《指南》理念為指導,讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點,讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序,體驗序數(shù)在生活中的作用,體現(xiàn)生活中學和游戲中學數(shù)學的理念。

中班教案 篇7

  活動目標

  1、嘗試合作表現(xiàn)蔬菜寶寶的不同外形、服裝及動態(tài)。

  2、在看看說說畫畫中感受夢想的重要。

  活動重難點

  重點:表現(xiàn)蔬菜外形、服裝及動態(tài)。

  難點:合作表現(xiàn)

  活動準備

  1、前期經(jīng)驗準備:觀察各種蔬菜的外形特征、顏色。

  2、其他準備:PPT、幼兒繪畫作品。

  活動過程

  一、欣賞與討論——觀察欣賞蔬菜寶寶的的外形特征及動態(tài)

  (環(huán)節(jié)設(shè)計意圖:通過欣賞故事,觀察蔬菜寶寶的不同造型及動態(tài),討論蔬菜寶寶的不同夢想。)

  1、我們一起來看一個發(fā)生在童話世界里的故事,看看故事里有誰?發(fā)生了哪些有趣的事情?

  2、欣賞故事

  ——故事中有誰?他們發(fā)生了哪些有趣的事情?

  ——胡蘿卜寶寶實現(xiàn)了長大當警察的夢想,猜猜其他的蔬菜寶寶有些什么夢想?你是怎么猜出來的?

  小結(jié):每個蔬菜寶寶長得都不一樣,它們都有自己的夢想,有了夢想,蔬菜寶寶才能更加茁壯地成長。

  二、表現(xiàn)與創(chuàng)作——合作表現(xiàn)蔬菜寶寶的.不同夢想

 。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:在觀察的基礎(chǔ)上,幼兒嘗試合作表現(xiàn)蔬菜寶寶的不同夢想。)

  1、現(xiàn)在,蔬菜寶寶們正在努力實現(xiàn)他們的夢想,小朋友們,你們愿意像胡蘿卜媽媽一樣幫助蔬菜寶寶實現(xiàn)夢想嗎?

  2、交代任務:請你們4個小朋友一組,商量一下幫助哪些蔬菜寶寶實現(xiàn)什么夢想, 把蔬菜寶寶的夢想分工合作畫在紙上,可以用多種方式來表現(xiàn),可以是線描、可以是涂色、也可以是顏料哦。

  3、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作,教師巡回指導。

  ——畫畫的時候可以是線描畫,可以是涂色畫,也可以是彩墨畫。

  ——小組畫畫的時候要有合作有分工。

  小結(jié):合作畫畫真有意思,我們可以互相商量、分工合作在大大的畫卷上畫畫。

  三、展示與欣賞——介紹蔬菜寶寶的夢想。

 。ōh(huán)節(jié)設(shè)計意圖:在展示交流小組的作品中,介紹蔬菜寶寶的不同夢想,感受夢想的重要。)

  1、幼兒展示作品,小組派代表介紹蔬菜寶寶的夢想。

  2、蔬菜寶寶們的夢想真有趣,謝謝你們幫助了這么多的蔬菜寶寶實現(xiàn)了他們的夢想,你們有夢想嗎?你們的夢想是什么?

  小結(jié):我們一起加油,互相幫助來實現(xiàn)我們自己的夢想吧,有了夢想,相信我們會更加快樂地長大。

中班教案 篇8

  目標:

  1、通過學念兒歌,使幼兒認識并記住目的字,豐富幼兒的詞匯量。

  2、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒認字的興趣。

  準備:水果圖圈、錄音機掛圖

  重點:認識目的.字

  難點:記住目的字

  過程:

一、觀察圖片

  1、 看看,今天老師帶來了什么?

  2、 圖上畫了什么?

  3、 你用過錄音機嗎?在什么時候用的錄音機?

  二、學習兒歌

  1、 今天我們要學一則兒歌,兒歌的名字叫錄音機。

  2、 老師念兒歌

  3、 我們今天學的兒歌叫什么名字啊?

  4、 有沒有誰聽清楚了,兒歌中錄音機是怎么唱的?(寫字、認字)

  5、 兒歌中的我家有臺什么東西啊?(寫字、認字)

  6、 錄音機能干什么?(寫字、認字)

  三、游戲:認字

  1、 老師這有許多的水果,看看都有些什么呀?

  2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了,看看誰先跳出來了?

  3、 蘋果一跳就跳到了這里,看看它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)

  4、 生梨一跳就跳到了這里,一起告訴我它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)

  5、 桃子、葡萄、菠蘿同上

  6、 看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來,我們來玩一個采水果的游戲,我要請坐得好得小朋友上來采水果,下面的小朋友看看他采的對不對。

四、分組活動

  我們每個組都有6個小朋友,現(xiàn)在請在自己組里找坐在你旁邊的小朋友,和他成為好朋友。然后請你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽,再請你的好朋友讀給你聽。

  五、學念兒歌

  1、 跟讀兒歌,老師讀一句,小朋友讀一句,要求伸出手指跟著老師的棒子,邊讀邊指。(2"3遍)

  2、 請小朋友和老師一起讀兒歌,要求邊讀邊指。(2"3遍)

  3、 請個別幼兒讀兒歌。

  4、 以小組為單位,請幼兒將兒歌念給其他小朋友聽,老師進行個別指導。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班教案中班教學活動教案10-10

教案中班教案02-23

中班綜合教案:舞龍_中班綜合教案07-08

中班的教案11-05

中班教案03-01

小雞教案中班教案01-21

中班教案:魔法學校_中班其他教案07-07

中班體育教案:椅子游戲_中班體育教案07-07

中班綜合教案:數(shù)守恒_中班綜合教案07-13

中班綜合教案:神奇的號碼 _中班綜合教案07-08