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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-25 10:08:43 教案 投訴 投稿

【精品】小班社會(huì)教案模板集錦十篇

  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班社會(huì)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班社會(huì)教案模板集錦十篇

小班社會(huì)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒的小肌肉群,提高幼兒的動(dòng)手能力。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡包糖果的欲望,感受包糖。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種顏色、各種紙質(zhì)的"糖果紙"若干;紙團(tuán)、橡皮泥、繩子、吸管若干

  2、事先準(zhǔn)備好一盤糖果,用手巾蓋著。

  【活動(dòng)過程】

  (一)引出課題

  1、電話鈴響:"喂!您好!是山羊媽媽呀,哦!好的,我一定幫忙。"原來是山羊媽媽開了一個(gè)糖果店,它店里的糖果賣完了,要我們小朋友幫忙做一些糖果,送去給山羊媽媽。你們?cè)敢鈳椭鼏?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的糖果包裝。

  (二)嘗試操作

  1、"老師這兒有一些糖紙、糖果、繩子、吸管,現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的`方法把糖果包裝起來,誰先來試試看?"請(qǐng)一至二位幼兒示范,其余小朋友仔細(xì)看,他們是怎么包的?小朋友,他是怎么包的?"(把糖果用吸管穿起來,再用糖紙包起來,就是一顆棒棒糖了。)"還有誰包得和他不一樣?試試看。"(請(qǐng)另一幼兒示范)小朋友,他又是怎么包的呢?"(把糖果放在糖紙的中間,然后在上面用繩子一擰,就像一顆扎了辮子一樣。)

  2、現(xiàn)在讓我們一起幫助山羊媽媽吧!(幼兒進(jìn)入糖果店)

  (三)結(jié)束活動(dòng)電話鈴再次響起,"山羊媽媽,糖果包好了,我們這就給您送去!"10:05-10:15盥洗

  【活動(dòng)要求】

  1、盥洗時(shí)不擁擠。

  2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

  2、懂得為父母做些力所能及的小事。

  3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集爸爸媽媽的生活用品。

  2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

  活動(dòng)過程

  一、探索爸爸媽媽的物品。

  1、小朋友,早上誰送你們來的?

  哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

  老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品,等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

  來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

  2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的?襯衫呢?

  二、物品分類。

  1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的'時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

  2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

  三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

  1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

  2、爸爸媽媽在做什么?

  3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

  我們就說最簡(jiǎn)單的三個(gè)字:我愛你,會(huì)嗎?

  四、談話小結(jié),提升情感。

  我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。

  教學(xué)反思

  “感恩”一個(gè)美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

  2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

  2、課件:圖片-警察,醫(yī)生等

  活動(dòng)過程:

  1、談話引出話題展示課件幻燈片2師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

 。ㄕ(qǐng)幼兒互相交流。)

  2、為什么要穿衣服?

  教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說話",展示課件幻燈片3.4.

  你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

  3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

  (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

 。ü膭(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

 。2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

  4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

  廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

  5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

  但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的.了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

  另外教學(xué)語言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。

  細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受司機(jī)工作的辛苦,能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。

  2、初步了解不同車輛的作用。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):感受司機(jī)工作的辛苦,能尊重司機(jī)的勞動(dòng)。

  難點(diǎn):初步了解不同車輛的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶;幼兒熟悉的各種汽車(公共汽車、消防車、救護(hù)車、警車、灑水車、出租車等)頭飾每人一個(gè);信號(hào)燈卡片三張(紅、黃、綠);玩具電話一部。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  指導(dǎo)語:“小朋友,五一外出旅游是坐什么車去的?”“今天我們也來做小司機(jī),開車出去旅游吧!”

 。1)幼兒自由選擇喜歡的汽車頭飾,看信號(hào)燈玩“開汽車”的游戲。(提醒幼兒有規(guī)則地游戲,不擁擠)

 。2)提問:“你開的是什么車?”“你要去干什么?”

  二、展開

  1、教師扮演開不同汽車的司機(jī),幼兒猜謎。(引導(dǎo)幼兒體會(huì)司機(jī)工作的辛苦)

  指導(dǎo)語:“小朋友,你們都見過什么樣的車?請(qǐng)你們猜猜我開的`是什么車?”

  (1) “我早晨6點(diǎn)就要開車在馬路上緩慢行駛,把垃圾、樹葉都清掃干凈,請(qǐng)問我是開什么車的司機(jī)?”(垃圾清掃車)

  (2) “在馬路上,當(dāng)你需要坐車時(shí),只要一招手我就會(huì)停下,上車后告訴我你要去哪里,我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)送你到目的地,你知道我是開什么車的司機(jī)嗎?”(出租車)

  2、提問:“你還見過什么車?”“他們可以幫人們做什么?”(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由地講述,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車、警車等)

  3、教師小結(jié):“司機(jī)可真了不起,會(huì)開各種各樣的車,每天給大家?guī)驮S多的忙。他們每天的工作都非常辛苦,我們一起來謝謝司機(jī)吧!”(引導(dǎo)幼兒對(duì)司機(jī)叔叔說一句“甜甜的話”,如“司機(jī)叔叔您辛苦了”、“司機(jī)叔叔真了不去”等)

  三、結(jié)束

  游戲:小司機(jī)去工作。

  玩法:教師做電話接聽員,聽到人們需要幫忙的時(shí)候,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的頭飾作判斷,并模仿司機(jī)開車去幫忙。例如:有人生病了,誰來幫忙?(戴救護(hù)車頭飾的小朋友就開車來幫忙)爸爸媽 媽要上班,誰來幫忙?(戴公共汽車頭飾的小朋友就開車來幫忙)馬路上有垃圾了,誰來幫忙?(戴清潔頭飾的小朋友就開車來幫忙)

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后。

  2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

  3、不怕困難,努力動(dòng)手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《幼兒用書》人手一冊(cè)。

  幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

  教師指著自己衣服的不同部位提問:

  1、教師:誰知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?

  2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

  幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線。

  二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

  教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

  三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

  四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

  (新年教案)我們長(zhǎng)大了

  設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的'孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非?释骄孔约旱纳L(zhǎng)過程。。對(duì)幼兒來說,自己是怎么來到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語;顒(dòng):我長(zhǎng)大 要求:

  1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

  2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:

  1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

  2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):

  (一)情境感知:

  1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢?

  2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

  3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

  (二)操作比較:

  1過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長(zhǎng)大。)

  3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

  4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說明我們真的長(zhǎng)大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

  3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

  4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

  5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

小班社會(huì)教案 篇6

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  小班幼兒的良好社會(huì)性發(fā)展對(duì)其身心健康和其他方面都有重要影響。而看似簡(jiǎn)單的抱抱是小班幼兒傳遞愛的最直接、最溫暖的方式,對(duì)孩子來說抱抱永遠(yuǎn)也不嫌多。通過《抱抱》這本帶給人溫暖的繪本來開展本次活動(dòng),讓幼兒在看看、聽聽并結(jié)合自身的已有經(jīng)驗(yàn)來感受與體驗(yàn),感受抱抱帶來的愉悅感受,并且愿意和大家一起來分享自己的感受,這是我設(shè)計(jì)本節(jié)課的情感路線和初衷。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過故事,體驗(yàn)小猩猩的心情變化,感受愛的抱抱。

  2、回憶和自己喜歡的人抱抱的愉悅感受,體驗(yàn)與老師、同伴擁抱的親切感。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,回憶和自己喜歡的人抱抱的親密感。

  難點(diǎn):體驗(yàn)、分享并交流與與人擁抱的感受。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  手偶;課件;背景圖。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示手偶,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師:寶寶們,看看誰來了?它有個(gè)很好聽的名字,叫啵啵。你們?cè)敢夂袜`4蛘泻魡?(問好交流?/p>

  2、可是這只叫啵啵的小猴子有點(diǎn)調(diào)皮,有一次它悄悄地離開了媽媽,一個(gè)人跑到大森林里去玩了。

  二、播放課件,講述繪本內(nèi)容。

  圖一:短短的小尾巴、粗粗的腿,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)是誰呢?它們是怎么抱抱的?“頭靠著頭、鼻子鉤鼻子”真是有趣的抱抱,好親熱呀!

  圖二:走到前面的時(shí)候,啵啵又驚喜的大叫起來:“抱抱!”它看到了誰在抱抱?它們是怎么抱抱的?它們還會(huì)說什么呢?真是溫暖的抱抱呀!還有誰也在說呢?仔細(xì)聽!它們是怎么抱抱的?

  圖三:啵?吹搅诵∠蟆⑿『玉R、小變色龍,這么多小動(dòng)物都在和自己的媽媽抱抱,可是它卻沒有,你們覺得這時(shí)候的啵啵心情怎么樣?

  圖四:大象媽媽正好看到了難過的啵啵,就給了它一個(gè)大大的擁抱。它們就一起往前走小長(zhǎng)頸鹿和他的媽媽是怎么抱抱的?好甜蜜呀,這是一種甜蜜的抱抱!你們想和邊上的好朋友抱一抱嗎?用你們喜歡的方式抱一抱哦!

  圖五:啵啵沒有找到媽媽繼續(xù)往前走,這一次它又會(huì)看見誰呢?獅子?jì)寢尡е鴮殞殻S多小獅子都趴在了媽媽的身上看看小獅子臉上的表情怎么樣?是呀,大家抱在一起真幸福呀,這是幸福的抱抱!我們也一起來一個(gè)大大的擁抱吧!

  圖六:可是啵啵沒有媽媽的.抱抱,啵啵再也忍不住了,它怎么了?我們也來一起幫啵啵找媽媽吧!

  圖七:啵啵終于找到了媽媽,和媽媽抱在一起,可開心了。你們看后面那些小動(dòng)物怎么樣?啵啵趴在媽媽的懷里,媽媽的懷抱真溫暖呀!它還悄悄地對(duì)媽媽說了一句話。

  圖八:最后呀,啵啵、媽媽還有好多小動(dòng)物們都抱在了一起,你看到了誰和誰抱在一起了呢?好高興呀,他們都成為了好朋友,這是一種互相關(guān)愛的抱抱。

  三、看圖片,分享交流關(guān)于“抱抱”的各種感受。

  師:看了小動(dòng)物們的抱抱,你們想和誰抱一抱?為什么呀?

  師:對(duì)呀,可以和我們喜歡的、喜歡我們的人抱一抱。瞧,我把你們的抱抱都拍下來了呢!有很多很多的抱抱,不管在開心、難過還是害怕的時(shí)候都可以抱一抱,抱抱是我們表達(dá)愛的一種方式,抱抱永遠(yuǎn)不嫌多!

  四、延伸環(huán)節(jié)。

  師:今天我們回到家呀就可以給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一個(gè)大大的擁抱,相信他們收到這個(gè)禮物一定很開心!

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)采用的繪本《抱抱》是以幼兒喜歡的小猩猩波波為主線,跟隨它的腳步見到了幾種動(dòng)物間溫暖擁抱的畫面,繪本中充滿著暖暖的親情。繪本全篇只有“抱抱”和“媽媽”這幾個(gè)詞語,畫面溫馨感人,易于小班幼兒閱讀與欣賞。活動(dòng)開展較為順利,但我發(fā)現(xiàn)了活動(dòng)中存在著幾個(gè)問題。在請(qǐng)孩子們觀察動(dòng)物之間是怎么擁抱時(shí),孩子們都在說動(dòng)物的特征,有可能是因?yàn)槲姨釂柕姆绞讲惶线m,沒能提醒孩子注意問題的重點(diǎn)。另外,在請(qǐng)孩子們與我擁抱時(shí),大部分孩子們一哄而上,有幾個(gè)坐在椅子上不為所動(dòng)。如果我在請(qǐng)孩子們模仿時(shí)有序地進(jìn)行組織,那么場(chǎng)面應(yīng)當(dāng)會(huì)有所改善。同時(shí)作為社會(huì)課,對(duì)于繪本情感的挖掘也要更深一些,通過細(xì)化繪本中的情節(jié),從而讓幼兒在繪本中體驗(yàn)抱抱的一些感受,豐富幼兒對(duì)于抱抱的不同感受,讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)說一說,在下次的活動(dòng)中我會(huì)多加注意,豐富整堂課的教學(xué)元素。

小班社會(huì)教案 篇7

  整理小書包

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒園生活即將結(jié)束,幼兒將進(jìn)入小學(xué)接受正規(guī)的學(xué)校教育。這要求幼兒在習(xí)慣養(yǎng)成方面做好充分的準(zhǔn)備,同時(shí)要提高幼兒整理學(xué)習(xí)用品的能力,讓幼兒順利度過幼小銜接這個(gè)關(guān)鍵期,為入學(xué)打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在的幼兒很多在家中都是小皇帝小公主,爸媽慣著,爺爺奶奶寵著,養(yǎng)成了一種依賴的習(xí)慣,不主動(dòng)整理自己的學(xué)習(xí)用品。為了使幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的意識(shí),盡快適應(yīng)學(xué)校生活,并進(jìn)一步激發(fā)他們當(dāng)一名小學(xué)生的愿望,我設(shè)計(jì)了“整理小書包”活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途,愛護(hù)小書包。

  2、學(xué)習(xí)整理書包,培養(yǎng)有序整理文具、書本的好習(xí)慣,為升入小學(xué)的`自理打下基礎(chǔ)。

  3、清楚講述自己的做法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  每人一個(gè)書包、一個(gè)小筐內(nèi)放(幼兒用書、田字格本、拼音本、繪畫本、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、手絹)。

  【活動(dòng)過程】

  (一)、聽音樂導(dǎo)入

  孩子們,讓我們聽著好聽的音樂唱起來吧!(唱)孩子們,你們唱的可真好聽!唱的什么歌?《快上一年級(jí)》!對(duì),再過幾個(gè)月,我們就要上一年級(jí)成為一名小學(xué)生了。要想成為一名合格的小學(xué)生,就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。那好,今天咱們就來說一說小書包。

  (二)、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)及用途

  1、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)

  孩子們,現(xiàn)在把你的小書包輕輕地拿下來,仔細(xì)看一看小書包是什么樣子的?和你旁邊的小朋友說一說你的小書包是什么樣子的?

  師:誰愿意來向大家介紹一下自己的小書包呢?

  幼:我的小書包是紅色的,上面有芭比娃娃;我的小書包是藍(lán)色的,有奧特曼,還有背帶,里面有3層;我的書包還有兩個(gè)帶網(wǎng)的側(cè)兜。

  教師小結(jié):小朋友說的真好,咱們每個(gè)小朋友都有一個(gè)心愛的小書包,上面有漂亮的顏色和圖案,還有兩根背帶,最重要的是小書包有許多層,有的大一點(diǎn),有的小一點(diǎn),小書包的兩側(cè)還有兩個(gè)小兜。小書包有這么多層和兜,用起來一定會(huì)很方便。

  2、引導(dǎo)幼兒了解書包的用途

  師:(拿一書包)這個(gè)小書包有幾層?一樣大嗎?你認(rèn)為每一層放什么比較合適?

小班社會(huì)教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒按順序觀察兔子,認(rèn)識(shí)兔子的外形特征和初步了解其生活習(xí)性。

  2、在觀察、談話活動(dòng)中,萌發(fā)幼兒喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、精神準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)寬松的活動(dòng)氛圍。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

 、賹(shí)物兔子和兔籠;

 、诒尘皥D一張,音樂。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)兔子的外形特征。

  難點(diǎn):由兔子的局部特征尋找小兔子。

  【活動(dòng)過程】

  1、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)兔跳進(jìn)活動(dòng)室。

  2、教師以情景故事形式引出本節(jié)活動(dòng)小白兔,引導(dǎo)幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性。

  (1)幼兒自由觀察小白兔

  出示小白兔,引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征,親近小白兔。

  (2)師幼一起說說講講小白兔的外形特征和生活習(xí)性并學(xué)習(xí)它的動(dòng)作。

  兔子的外形特征(兔子的顏色、耳朵的.形狀、尾巴的長(zhǎng)短等等);生活習(xí)性(小兔吃什么?小兔走路的樣子等等);同時(shí)滲透數(shù)的概念(如,小兔幾只眼睛?幾只耳朵?幾條腿?幾條尾巴?等等)。教師利用兒歌概括兔子的特征(小白兔白又白,兩只耳朵豎起來,紅眼睛,三瓣嘴,短尾巴呀四條腿,前腿短來,后腿長(zhǎng),愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛。)。

  3、根據(jù)兔子的局部特征來尋找小白兔,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子外形特征的認(rèn)識(shí)。

  幼兒玩游戲《找兔子》。把藏在圖畫中、露出明顯特征的兔子找出來,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),進(jìn)一步加深幼兒對(duì)兔子的認(rèn)識(shí)。

  4、提問:小兔子都是白顏色的嗎?還有什么顏色?幼兒發(fā)散認(rèn)知,欣賞不同的兔子。

  (小兔是有各種顏色的,它們的眼睛也是有不一樣顏色的。那是因?yàn)樗鼈兩眢w里有一種叫色素的東西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。小白兔身體里不含色素,它的眼睛是無色的,我們看到的紅色是血液的顏色,并不是眼球的顏色,所以它的眼睛自然就是紅色的了。)

  5、師幼一起跳《兔子舞》結(jié)束。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找小兔走路為什么會(huì)一蹦一跳的?

小班社會(huì)教案 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道自己很快就要升中班了,有上中班的愿望。

  2、懂得中班小朋友要努力學(xué)習(xí),做弟弟妹妹的好榜樣。

  3、萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、操作材料《我要升中班了》。

  2、和中班老師聯(lián)系好參觀事宜。

  【活動(dòng)過程】

  一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,引導(dǎo)幼兒說出幼兒園的活動(dòng)室、廚房、醫(yī)務(wù)室等地的.位置。

  師:我們馬上要到二樓去,你們猜猜,那是什么地方?

 。ń處煵桓嬷鸢,幼兒自由猜測(cè))

  二、教師帶領(lǐng)幼兒來到某中班參觀,感受中班的環(huán)境。

  師:這是什么地方?你怎么知道的?我們一起來看看這里和小班有什么不同?(幼兒自由觀察中班的環(huán)境,并講述自己的發(fā)現(xiàn))

  教師小結(jié):中班活動(dòng)室的墻飾和小班不同,中班哥哥姐姐的個(gè)子比我們高……

  三、引導(dǎo)中班小朋友與小班幼兒結(jié)伴活動(dòng)。

  中班幼兒自愿選擇一名小班幼兒一起游戲,讓小班幼兒感受他們是怎樣當(dāng)哥哥姐姐的。

  四、相互交流活動(dòng)情況,進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)中班哥哥姐姐的愿望

  1、師:剛才中班哥哥姐姐帶你們玩了什么?你們高興嗎?中班哥哥姐姐的本領(lǐng)大嗎?為什么?

  2、幼兒講述自己升中班后,想做一名怎樣的中班小朋友。

  五、教師評(píng)價(jià):希望你們努力學(xué)習(xí),做一名合格的中班小朋友,做弟弟妹妹的好榜樣。

小班社會(huì)教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)教室的各項(xiàng)設(shè)施與使用規(guī)則。

  2、 獲得探險(xiǎn)的樂趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖:《我的幼兒園》。

  2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。

  三、活動(dòng)過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀教室里的各項(xiàng)設(shè)施,與幼兒共同探討這是什么。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶:剛才你都到過了什么地方?

  3、利用照片或圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室設(shè)施及使用規(guī)則。

  (1)廁所在哪里?男小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?女小朋友應(yīng)該在哪里上廁所?上廁所時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢?(不推不擠)

  (2)洗手的地方在哪里?洗手時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢?(洗手時(shí)要排隊(duì),用肥皂洗手,把水甩在水池里)

 。3)午睡室在哪里?午睡室是個(gè)小朋友睡覺用的',所以進(jìn)入午睡室時(shí)動(dòng)作要輕輕地,聲音也要輕輕地。

 。4)小朋友喝水的杯子放在什么地方?飲水桶在什么地方?喝水的時(shí)候要注意什么?(排隊(duì),不一邊喝水一邊走路)

 。5)毛巾架是用來干什么的?吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。

  96小朋友脫下來的衣服放在哪里呢?

  4、幼兒自由探險(xiǎn),鞏固對(duì)教室的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂趣。

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