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中班教案

時間:2023-05-25 19:25:57 教案 投訴 投稿

【必備】中班教案模板十篇

  作為一名人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】中班教案模板十篇

中班教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)

  2、初步感知基數(shù)和序數(shù)的不同

  3、通過多種形式的游戲探索活動,發(fā)展幼兒的思維能力,促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、動物手偶小豬、音樂CD

  2、圖片故事“小豬的旅館”(樓房)、小兔、小雞、小貓、蘑菇等圖。

  3、大、小不同的1-5的數(shù)字卡片兩組

  4、自制圖書每個幼兒一本(圖書共6頁,封面,每頁蘋果數(shù)量不同,大數(shù)字表示水果數(shù)量,小數(shù)字表示頁碼)

  5、幼兒熟練掌握5以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)〔前4條是活動材料的準(zhǔn)備,后一條是幼兒經(jīng)驗的準(zhǔn)備〕

  三、活動過程:

  (一)情景導(dǎo)入師:小朋友早上好!

  幼:老師早上好!

  師:小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是從哪里知道的?

  幼:春天,花開了、草綠了、樹木發(fā)芽了,河水嘩嘩地流……師:非常棒,今天老師就帶小朋友去大森林里去找春天,請小朋友閉上眼睛,靜靜地邊聽音樂,邊聽老師說。(播放音樂CD《森林的早晨》)附情景清晨,老師帶著小朋友來到了美麗的大森林,小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“春天的早晨,真美!”風(fēng)兒輕輕地?fù)崦厣系哪鄄莺椭︻^的嫩芽,我們走呀走呀,聽到了嘩嘩的流水聲,哇!原來有一條小河從這里流過,青蛙在河邊歡快地唱歌,魚兒在水里咕嚕嚕、咕嚕嚕地吐著水泡泡,緊接著我們看見了兇猛的大獅子和大老虎伸著懶腰,哇!那是什么呀!哦,原來是紅色房頂?shù)臉欠,請小朋友睜開眼睛看看美麗的樓房吧。ǔ鍪緲欠繄D卡)〔聽音樂創(chuàng)設(shè)情景是教學(xué)活動開始前的預(yù)備活動,是讓幼兒伴隨著舒緩的音樂慢慢進入情景,是為了讓幼兒靜下心來,集中,提高專注力,為接下來的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備〕

 。ǘ⿵(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

  1、通過故事,讓幼兒理解序數(shù)在生活中的作用。

  a、教師接著講故事:“這是誰家的樓房呀!這么高、這么美!讓我敲敲門”(教師做神秘敲門的動作),“誰呀!”(出示手偶,并變聲學(xué)習(xí)小豬),哇!原來是小豬開的旅館,“旅館開業(yè)了,歡迎來住店!”小豬親切地說,森林里的小動物們聽到了都來住店,小兔來住店,小豬說喜歡哪個房間就住哪間吧。小貓也來住店,小豬說喜歡哪個房間就住哪間吧,小兔和小貓都喜歡圓形的房間,它們倆吵了起來……b、提問:小兔和小貓為什么吵架呢?

  c、討論:怎樣幫助小豬為動物們合理安排房間?

  2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)指:“第一個來的小動物住第1層的圓形房間”。(并依次貼上小數(shù)字卡??):重新安排了房間,小動物們都很滿意,小豬了經(jīng)驗,旅館的房間一定要有順序地排號。

  3、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的基數(shù)指:到了用早餐的時候了,小豬為小動物們準(zhǔn)備了蘑菇餐,請幫助小豬為小動物們送早餐。注意:小動物住在幾樓,就送幾份蘑菇餐。

  如:小兔住在一樓,送一份蘑菇餐。(并依次貼上相應(yīng)的`大數(shù)字卡)

  (三)感知基數(shù)和序數(shù)的不同

  1、〔通過觀察黑板上剛出示的一系列圖片,讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕提問:請小朋友仔細(xì)觀察黑板上一共出現(xiàn)了幾組數(shù)字?

  大數(shù)字代表什么?小數(shù)字代表什么?(小數(shù)字表示住在第幾層?大數(shù)字表示送了幾份蘑菇餐?):按樓層編號,給小動物們送了對應(yīng)的早餐,小動物們都很滿意,小豬也高興得準(zhǔn)備帶大家去坐過山車。

  2、鞏固練習(xí)。

  a、教師依次出示過山車圖片,并按從左到右手順序粘貼好,引導(dǎo)幼兒觀察看小動物一家,分別坐在第幾節(jié)車廂,家里有幾口人?如:小兔一家坐在第3節(jié)車廂,有4口人,小組間互相說一說。并請個別幼兒在黑板上用小數(shù)字卡標(biāo)出車廂節(jié)數(shù),用大數(shù)字卡標(biāo)出有幾口人。

  b、提問:小數(shù)字代表什么?大數(shù)字代表什么?(小數(shù)字代表是第幾號車廂:大數(shù)字代表小動物家有幾口人?)

  3、發(fā)放自制圖書,繼續(xù)鞏固練習(xí)〔通過翻看書的過程,讓幼兒理解基數(shù)與序數(shù)的不同〕幼兒翻看圖書。引導(dǎo)幼兒說出數(shù)字所表示的意義。

  提問:你看到了什么?每一頁都有不同的數(shù)字,大數(shù)字代表有幾個蘋果,小數(shù)字代表第幾頁。

  (四)延伸活動:

  制作圖書,進一步理解基數(shù)與序數(shù)的不同。

  請幼兒在區(qū)域活動或回家后通過自己嘗試自制圖書,要求每頁畫上數(shù)量不的梨,并編寫頁碼,感知基數(shù)和序數(shù)。

中班教案 篇2

  大大的饅頭哪里來?白白的面粉做出來,白白的面粉哪里來?黃黃的小麥磨出來,黃黃的小麥哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。伯伯阿姨勞動忙,大家都要愛惜糧。通過兒歌讓本次社會教案深刻進入幼兒頭腦,教育幼兒從小愛惜糧食。

  【活動目標(biāo)】

  培養(yǎng)幼兒的動腦思考能力和反映能力,教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動,養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小麥的生長過程及其與人們生活的`密切關(guān)系。

  【活動重點】讓幼兒了解小麥的生長過程和用途,教育幼兒節(jié)約糧食。

  【活動難點】區(qū)分出各種麥制品。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、按教學(xué)要求自制的《小麥的一生》課件一盤:小麥的生長過程;

  2、兒歌《大饅頭,哪里來》。

  3、實物小麥一株,麥粉制的食品,麥桿工藝品。

  【活動過程】

  一、以談話的形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識其根、莖、葉的形狀;并了解小麥的播種和收獲季節(jié)。

  1、師:小朋友都見過小麥嗎?它長得什么樣?讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

  2、出示實物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識其根、莖、葉的形狀:小麥的莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時是金黃色的。

  3、出示課件:

  引導(dǎo)幼兒了解小麥的播種和收獲季節(jié):秋季農(nóng)民把麥種播在地里;冬季壓實麥苗;到第二年春天,麥苗長得綠油油的,并逐漸長大、抽穗、開花、結(jié)籽;5月底6月初,麥子慢慢地由綠變黃,成熟,農(nóng)民伯伯開始收麥,叫夏收。

  二、出示各種麥制品,了解麥子的用途。

  1、出示各種麥制品,引導(dǎo)幼兒了解這都是用麥子做的。

  2、引導(dǎo)幼兒了解麥子的用途:

  麥?赡コ擅娣;面粉可做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等;麥秸可編制各種草帽、扇子、墊子、草包等,也可作燃料和泥墻皮。

  3、游戲“麥爺爺找孩子”。

  請一個幼兒帶上小麥頭飾,當(dāng)麥爺爺。其余小朋友當(dāng)面粉制品(把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前)。

  麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,哪是我的孩子呀?”

  幼兒依次說:“我是面包,是麥爺爺?shù)暮⒆!薄拔沂秋灨,是麥爺爺(shù)暮⒆!?/p>

  三、聯(lián)想活動:小麥?zhǔn)窍募纠锍墒斓募Z食作物,你在夏季里還見過哪些糧食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)

  四、教育幼兒愛惜糧食。通過兒歌體驗農(nóng)民伯伯的辛勤勞動,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯,不掉飯粒。

  兒歌:《大饅頭,哪里來》

  大大的饅頭哪里來?

  白白的面粉做出來,

  白白的面粉哪里來?

  黃黃的小麥磨出來,

  黃黃的小麥哪里來?

  農(nóng)民伯伯種出來。

  伯伯阿姨勞動忙,

  大家都要愛惜糧。

  五、延伸活動:

  幼兒園可適當(dāng)組織幼兒到麥田參觀或參加拾麥穗的公益勞動,以體驗糧食來之不易,加深節(jié)約糧食的認(rèn)識。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  鞏固對顏色、形狀的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。

  活動做法:

  1、將包裝袋剪出一大一小兩塊方形,重疊在一起(小塊的放在大的中間),沿中線捏皺,用透明膠扎起來,固定在氣球棒上。

  2、在大毛球上畫出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

  3、把毛根對折,兩個小毛球分別粘在毛根的兩端,作為觸須。把"觸須"粘在"頭"頂上。

  4、用即時貼剪出蝴蝶的身體,粘在氣球棒上。最后用即時貼進行裝飾。

  活動玩法:

  準(zhǔn)備各種顏色的花,或用不同的幾何圖形拼成的花。讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的'花。如:"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,找到紅花做朋友。"或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請找不是白色也不是紅色的花做朋友。"對大班下學(xué)期的孩子可以提出三維的要求,如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友"。教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求,亦可讓孩子來發(fā)出指令,提高游戲的趣味性。

中班教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  培養(yǎng)幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的能力,發(fā)展大肌肉群的靈活性。

  鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

  提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  蟲子頭飾,錄音機,節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶,跳跳袋每人一個、紙板餅干若干。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  1、聽音樂做熱身運動。

  2、自己選擇頭飾戴上,并互相探討動物的各種姿態(tài)和動作,看誰模仿的逼真。

  二、基本部分。

  1、音樂起,老師和小朋友戴頭飾分散在運動場地,隨著音樂走跑交替,做動物模仿操。

  2、出示布袋,請幼兒說出名稱,討論布袋有什么用?

  幼兒自由地玩場地四周的布袋,看誰玩的花樣多。

  3、教師引導(dǎo)幼兒互相交流玩布袋的方法,并請玩法像扭扭蟲爬行的幼兒表演,其余幼兒仔細(xì)觀察并說出該幼兒爬行的動作方法。

  (站在袋內(nèi),手提袋子跳一跳將腳踩到袋底,把袋子提至胸部,雙手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,練習(xí)扭扭蟲爬行。)

  4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時注意孩子的安全。

  5、游戲:扭扭蟲吃餅干。

  玩法:場地四周放好紙板餅干若干塊,幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干,“吃”飽了再爬到場地中間。

  (1)老師先做示范,請幼兒原地模仿。

  (2)幼兒自由練習(xí),找出做得好的'幼兒進行演示。

  (3)分組聽口令進行活動。

  6、游戲:扭扭蟲運餅干。

  玩法:要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊形,分四隊爬向四角取餅干,然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來,把餅干放到中間的簍子里,比賽哪組運得快。

  老師介紹玩法后,請每隊的幼兒出來一個,進行演示,老師及時糾正不正確的動作,讓幼兒觀察怎樣的動作才是規(guī)范的。

  7、集體聽音樂自由進行爬行活動。

  8、老師把兩個游戲結(jié)合起來,集體進行比賽活動。

  三、結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

中班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,知道秋天有許多樹葉會飄落。

  2.會朗誦兒歌,能用肢體動作表現(xiàn)秋天落葉飄落的自然美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.配套磁帶。

  2.已帶領(lǐng)幼兒去戶外觀察秋天落葉的情境。

  教學(xué)重點與難點:會朗誦兒歌,能用肢體動作表現(xiàn)秋天落葉飄落的自然美。

  教學(xué)方法與手段:經(jīng)驗遷移法、談話法、提問法。

  教學(xué)過程:

  開始部分

  談話導(dǎo)入活動。

  提問:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天來到了,你看到了些什么?

  基本部分

  1.回憶已有經(jīng)驗,說說看落葉、撿落葉的情境。

 。1)提問:秋天,你見過哪些顏色的樹葉?這些樹葉都是什么形狀的?像什么?你知道這些都是什么樹的樹葉嗎?

 。2)師:這些樹葉都是怎么從樹上落下來的?我們一起來學(xué)一學(xué)。

  2.欣賞兒歌。

 。1)教師有感情地朗誦兒歌。

  師:秋天的落葉可真美,老師這里也有一首好聽的兒歌寫的就是秋天的落葉,我們一起來聽一聽。

 。2)聽兒歌錄音,再次欣賞兒歌。

  提問:你聽到了什么?聽了這首兒歌你有什么感覺?

  3.練習(xí)朗誦兒歌。

 。1)教師念一句,幼兒跟著念一句。

 。2)幼兒跟隨教師有感情的念兒歌。

  結(jié)束部分

  表演兒歌。

  鼓勵幼兒大膽為兒歌內(nèi)容配動作,練習(xí)邊念兒歌邊創(chuàng)編動作。

  教學(xué)反思:

  這是一首意境優(yōu)美、短小精悍的兒歌,它生動的描繪了秋天樹葉掉落的'情景,但它過于抽象,對于幼兒來說不易理解。因此根據(jù)語言綱要和小班幼兒的年齡特點,我制作了課件,通過課件與錄音兒歌巧妙的結(jié)合幫助幼兒更好的理解兒歌。在最后我請幼兒模仿落葉們的肢體形態(tài)慢慢飄落,孩子們很感興趣,一起嘗試用肢體語言來展示兒歌,讓幼兒在動一動中進一步感受兒歌。本次活動的不足之處是孩子們雖然對表現(xiàn)兒歌內(nèi)容很感興趣,但是真正對于兒歌內(nèi)的一些優(yōu)美的詞匯還是理解不了。

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

  2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的團結(jié)合作意識。

  活動準(zhǔn)備:皮球若干

  活動過程:

  1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,每隊再分成甲乙兩組,面向一方站在運球線后。游戲開始,甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運球,運到指定的終點,返回各自傳給下本組下一個幼兒,然后依次類推分別運著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去,返回的幼兒分別站本組的后面, 游戲依次進行,最后以運球速度的.快慢決定輸贏。速度快的隊為贏,速度慢的隊為輸。

  活動指導(dǎo)

  1、注意運球的力度,把球控制在身邊。

  2、注意交接球的準(zhǔn)確性。

  3、比賽過程中運球失誤時 ,還可以拾回球繼續(xù)進行游戲。

  4、運球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進。

  活動結(jié)束,

  對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)

中班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.傾聽和理解故事內(nèi)容,知道做錯了事情要改正。

  2.組織幼兒討論和交流,能夠大膽、積極、清楚地表達。

  3.發(fā)展幼兒的語言表達能力。 感受找到好朋友的愉快。

  活動準(zhǔn)備:掛圖。

  活動過程:

  1、出示小狐貍玩具,引出課題。

  (聽音樂進場)小朋友,你們看,是誰來了?(小狐貍)這只小狐貍有點特別,它呢喜歡捉弄別人。你們知道什么是捉弄嗎?(捉弄就是搗蛋、開玩笑的意思)今天呀我們來看看小狐貍到底做了些什么?我們一起來聽故事《小狐貍的槍和炮》。

  2、邊看動畫邊聽故事前半段至“他叮當(dāng)、叮當(dāng)?shù)刈銎鹆藰尯团凇,初步了解故事?nèi)容,引發(fā)幼兒思考。

  (1)小狐貍捉弄了誰?他是怎么捉弄小鴨子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把動作做出來:一肚子的水、推了推、四腳朝天)

  幼1: 小鴨子,小狐貍叫小鴨子到池塘里吃星星,結(jié)果小鴨子吃了一肚子的.水。(觀看小鴨子的圖片)

  幼2:小刺猬,小狐貍叫小刺猬扎西瓜,小狐貍把西瓜推了推,小刺猬摔得四腳朝天。(觀看小刺猬的圖片)

 。2小動物被捉弄之后,還喜歡和小狐貍做朋友嗎?

  幼1:大家都不喜歡和小狐貍做朋友了。

  幼2:大家都不愿意和小狐貍玩了。

  (1)小狐貍沒有朋友后,他會怎么做?

  幼1:小狐貍做了槍和炮。

  幼2:幼兒猜測

  小狐貍是怎么做槍和炮的?我們一起來學(xué)一學(xué),“叮當(dāng)、叮當(dāng)”。

  小狐貍做槍和炮去干什么呢?我們一起來看故事。

  3、觀看故事后半段。

 。1)我們小朋友猜對了嗎?小狐貍拿著槍出來,是哪個小動物沖在了前面?

  幼:小動物們嚇得東跑西跑,小黃狗勇敢地沖過來保護大家。

  (2)小黃狗吃到了什么?(巧克力)小動物們也想嘗嘗,我們一起來發(fā)射,準(zhǔn)備好了嗎?

 。3)小狐貍的炮里哄出了什么?(許多糖果)小動物們吃得可開心了,我們也來嘗嘗吧。準(zhǔn)備發(fā)射,“哄”、“哄”、“哄”。

  現(xiàn)在小動物們和小狐貍在一起開不開心呀?(開心)

  他呀真是只聰明的小狐貍,我們再來看看這個故事吧!

  4、完整欣賞故事。

  5、討論:你有沒有做錯過事,后來你是怎么做的?

  幼兒自由講述

  總結(jié):做錯了事不要緊,只要勇于改正,還是好孩子。

  活動延伸:

  游戲活動時,一邊聽故事,一邊表演故事。

中班教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容

  2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

  3、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

  4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  重點:

  1、理解故事內(nèi)容

  2、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

  難點:

  1、懂得在生活中要助人為樂,有禮貌,不以貌取人。

  2、能模訪表演各動物不同語氣的說話。

  準(zhǔn)備:

  PPT課件

  流程:

  一、輕松導(dǎo)入

  二、故事欣賞

  三、提問思考:

  1、為什么大伙都不愿和小豪豬交朋友呢?

  2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的?

  3、小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

  討論:小熊貓后來和小豪豬做朋友了嗎?為什么?

  四、再次欣賞故事,請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的`語言

  五、總結(jié):看人不要看外表,只要他有一顆真誠的、熱于助人的心比什么都重要。

  教學(xué)反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

中班教案 篇9

  【活動目標(biāo)】

  1.學(xué)說兒歌,喜歡說兒歌。

  2.嘗試仿編兒歌的一句話,能理解歌內(nèi)容。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:春季觀察和有看圖說話的經(jīng)驗。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片、筆、紙。

  活動重點:說兒歌,理解內(nèi)容。

  活動難點:嘗試仿編一句兒歌并表達出來。

  【活動過程】

  (一)開始部分

  教師與幼兒走進教室,入座后與幼兒進行有關(guān)反義詞的游戲。

  我說大,我說小!

  (二)進行部分

  1.教師提出學(xué)習(xí)一首兒歌,請幼兒想一想誰會在這首兒歌中出現(xiàn)。

  今天我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌,名字是春天里的笑聲。你來想一想,誰會在兒歌中出現(xiàn),它的笑聲是怎樣的呢?

  2.觀察圖片,講述圖片。

  教師逐一出示圖片,請幼兒觀察,說一說,然后教師引出兒歌的句子。

  重點提問:這是誰?(這是什么?)它是什么樣子的?

  你覺得它笑起來是怎樣的'呢?你試試用一句好聽的話來說。

  咱們一起來聽一聽,兒歌里是怎么說的?

  3.邊看圖片邊學(xué)說兒歌和練習(xí)。

  4.幼兒表演說兒歌。

  分男孩子女孩子、分角色(幼兒自由結(jié)合,站在一起)朗誦。

  5.幼兒嘗試仿編兒歌。

  請把你要編的一句兒歌畫在紙上,然后和小朋友說一說。

  重點提問:如果你來編一句兒歌,你想把誰編進兒歌里,他笑起來是怎樣的呢?

  6.鼓勵幼兒當(dāng)眾把自己仿編的一句兒歌說出來。

  (三)結(jié)束部分

  將幼兒仿編兒歌連接起來,說兒歌。自然結(jié)束。

  活動延伸:

  教師提出回班后還可繼續(xù)活動,圖書區(qū)也可繼續(xù)活動。

中班教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1.通過對椅子的一物多玩,發(fā)展跳躍、平衡能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.能勇敢的克服困難,培養(yǎng)與同伴合作的意識和能力。

  3.積極參與身體鍛煉,增強體質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  小椅子若干把(同幼兒人數(shù));音樂磁帶;一塊較寬敞、柔軟的`場地

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  師:小朋友,今天我們都是一名小士兵,要來學(xué)習(xí)解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領(lǐng),這就是我們的馬。好!請士兵們趕快上馬吧,我們的隊伍就要出發(fā)了!

 。ò殡S音樂)小士兵們一起騎馬進入場地,排成圓形。

  二、熱身運動

  師:我們馬兒騎得有點累了,在草地上休息一會兒,活動活動身體。師生共同做運動。

  三、馬術(shù)表演。

 。1)師:剛才我們的馬騎得真棒,我們現(xiàn)在還要來學(xué)習(xí)一些馬術(shù)。那你們知道什么是馬術(shù)嗎?

 。ㄓ變夯卮鸷螅處熜〗Y(jié))馬術(shù)就是騎在馬上表演各種動作。今天我們就要來學(xué)習(xí)馬術(shù),這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。

  (2)幼兒嘗試,教師鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。

  (3)集體練習(xí):請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術(shù)的,如果好的幼兒就集體練習(xí)。

 。4)師:我還有一種方法,可以把幾匹馬并排連在一起,然后從馬背上走過去。教師示范后,請幼兒自由找?guī)讉朋友試試。

  四、游戲:打敵人

  1、師:“士兵們快上馬,教官發(fā)現(xiàn)前面有敵人出現(xiàn),你們想去殺敵人嗎?但是狡猾的敵人給我們設(shè)下了障礙”。教官講述游戲玩法。

  2、講解示范:

(1)過馬背:雙腳并攏跳過馬。

(2)踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。

(3)扔沙包后跑回來,第二名小士兵出發(fā)。

  3、小士兵分成三隊開始游戲,以小士兵打敵人要過兩個障礙物,然后扔手榴彈后回來,鍛煉幼兒各種跳法及膽量,發(fā)展幼兒的跳躍能力及平衡能力,體現(xiàn)競技及趣味性。

  結(jié)束部分 聽音樂帶領(lǐng)小士兵騎馬或是牽著馬回去。

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