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小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-05-29 10:23:19 教案 投訴 投稿

【推薦】小班社會(huì)教案范文集合7篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼男“嗌鐣?huì)教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】小班社會(huì)教案范文集合7篇

小班社會(huì)教案 篇1

  教材簡(jiǎn)解:

  偶然拿到《艾薇的禮物》這本繪本,我非常喜歡,無論是字里行間還是繪本的圖畫都透露著溫暖、溫馨的一面,讓你讀起來渾身暖洋洋的。說到“禮物”,孩子們?cè)偈煜げ贿^了,每年的生日或者表現(xiàn)好的時(shí)候,都會(huì)收到很多禮物。社會(huì)活動(dòng)《艾薇的禮物》是原創(chuàng)的一個(gè)小班年齡段的活動(dòng),以繪本《艾薇的禮物》導(dǎo)入活動(dòng),通過看看、說說、聽聽,來理解故事,了解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛;通過遷移經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)來感受和體驗(yàn)與同伴共同分享、以及關(guān)愛他人的快樂。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1.欣賞理解故事,愿意和同伴一起看看說說故事中的內(nèi)容。

  2.了解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛,體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  在看看、說說、做做中了解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛,體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。

  設(shè)計(jì)思路:

  繪本《艾薇的禮物》通過艾薇的小故事,讓孩子們學(xué)會(huì)用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)用愛來提升自己以及他人的生活。雖然艾薇的小禮物并不貴重,但是從小小的禮物中,我們讀出了艾薇的心意,讀出了艾薇的真誠(chéng)。孩子們的禮物也許會(huì)送得不怎么合適,可是,那都是他們最用心的選擇……當(dāng)他們學(xué)會(huì)了付出和給予、懂得了關(guān)愛和感恩,成長(zhǎng)的驚喜往往就在一瞬間降臨!活動(dòng)以“艾薇的禮物”導(dǎo)入活動(dòng),孩子們欣賞教師自制的PPT課件,討論艾薇送禮物不合適的畫面(使整個(gè)活動(dòng)增添趣味),最后再完整欣賞故事,在看看、說說、聽聽中理解故事,了解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛;再以“我的禮物”引起幼兒的關(guān)注,通過回憶送禮物和收禮物的經(jīng)驗(yàn),幼兒園玩玩具、看圖書等經(jīng)驗(yàn)的遷移,現(xiàn)場(chǎng)送禮物、說祝福的體驗(yàn)來感受和體驗(yàn)與同伴共同分享、以及關(guān)愛他人的快樂。愿我們的孩子們能和艾薇一樣,愿意分享、學(xué)會(huì)付出、懂得關(guān)愛、知道感恩,在快樂中健康成長(zhǎng)!

  教學(xué)過程:

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件;幼兒自帶禮物;背景音樂。

  一、艾薇的禮物

  1.播放PPT課件,出示禮物盒,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:小朋友們,你們看,這是什么?這個(gè)是艾薇的禮物盒,猜猜里面會(huì)裝些什么禮物呢?

  2.出示禮物圖片。

  師:艾薇的禮物盒里都裝了些什么?你覺得她會(huì)把這些禮物怎么樣?會(huì)送給誰呢,我們一起來看一看。

 。ㄔu(píng)析:教師設(shè)計(jì)禮物盒、截取繪本中提到的個(gè)別禮物,制作成精美的課件。在充分調(diào)動(dòng)起幼兒好奇心的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒的求知欲和活動(dòng)興趣。通過猜想來為下面的環(huán)節(jié)做出鋪墊。)

  3.播放艾薇送禮物的四幅圖,引導(dǎo)幼兒看看、說說。

 。1)師:艾薇最喜歡做的事,就是送禮物給別人?,她是怎么送禮物的?

 。2)師:她把大鞋子送給了誰?又把老花鏡送給了誰?這杯好喝的送給了誰?奶嘴送給了誰?你們覺得艾薇的禮物送的怎么樣?

 。3)師:是呀,艾薇送的禮物常常不怎么合適,不過呀,有時(shí)候,艾薇的禮物也會(huì)送的很棒哦。

  4.完整欣賞故事,理解分享和付出的重要,學(xué)會(huì)感恩和關(guān)愛。

  (1)師:我們把這本繪本完整地看一遍你就知道了。(幼兒欣賞繪本,教師完整講述故事一遍。)

 。2)師:艾薇為什么喜歡送禮物給別人?(好的東西應(yīng)該與人一起分享,我們要關(guān)愛別人)她把禮物和別人分享時(shí)候,她的心情怎么樣?(很開心、很快樂)你喜歡艾薇嗎?為什么?

  二、我的禮物

  1.引導(dǎo)幼兒回憶送禮物和收禮物的.經(jīng)驗(yàn)。

 。1)師:小朋友們,你們有沒有給別人送過禮物?送過什么禮物?你送禮物的時(shí)候心里是怎么想的?心情怎么樣?

  (2)師:那你們收到過別人送的禮物嗎?你收到禮物時(shí)的心情怎么樣?

  2.小結(jié)。

  師:小禮物雖然并不貴重,但是當(dāng)我們把禮物和別人分享的時(shí)候,那才是真正的收獲快樂呢。我們要用心的去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。

  3.遷移經(jīng)驗(yàn)。

  師:禮物是這樣,那其他時(shí)候呢?(播放PPT)在幼兒園里,老師為我們準(zhǔn)備了很多好玩的玩具和圖書,我們?cè)谕嫱婢撸磮D書的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?(一起分享,不爭(zhēng)搶)當(dāng)別人遇到困難和問題時(shí),你該怎么做呢?(關(guān)心、幫助他們)

  三、送禮物

  1.幼兒把帶來的禮物相互贈(zèng)送,體驗(yàn)分享的快樂。

  2.要求:在贈(zèng)送禮物時(shí),向?qū)Ψ秸f一句祝;蜿P(guān)心的話。

 。ㄔu(píng)析:在理解故事的基礎(chǔ)上,教師把孩子生活中存在的問題拋向他們,讓孩子通過經(jīng)驗(yàn)遷移來解決這些問題,最后的分享禮物和說一句祝福的話,孩子的情感已得到激發(fā),真正體驗(yàn)到了分享與關(guān)愛的快樂。)

小班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  對(duì)穿衣服產(chǎn)生興趣,喜歡自己穿衣服;灸茏约捍┮路。能夠達(dá)到主動(dòng)來穿自己的衣服。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  上衣、褲子、襪子、鞋,娃娃及其衣服

  活動(dòng)過程

  1、小朋友們一天一天地長(zhǎng)大了,本領(lǐng)一天一天地增多了。今天老師再教你們一個(gè)新本領(lǐng),回家后你們給爸爸媽媽表演,他們一定會(huì)夸你們的.。

  2、教師將上衣、褲子、襪子、鞋拿出來,請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該先穿什么,后穿什么。

  3、教師告訴幼兒穿衣服的順序,先穿上衣,再穿褲子,最后穿襪子和鞋。

  4、把娃娃拿出來,讓幼兒給娃娃穿衣服。請(qǐng)5—6名幼兒上前表演。

  5、對(duì)幼兒難掌握的地方給予重點(diǎn)指導(dǎo)。

  建議:

  在娃娃家角提供幾個(gè)娃娃讓幼兒練習(xí)。

  活動(dòng)結(jié)束:小朋友可以在一直練習(xí)一下自己的動(dòng)手能力。

小班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

  2、體驗(yàn)同伴交往的樂趣,增進(jìn)社會(huì)交往能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。

  2、三段情景表演。

  活動(dòng)過程

  1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語言。

 。ㄇ榫氨硌輧(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說:“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具,真好玩!”)

 。1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

 。2)那怎么說、說什么樣的話,才能跟小兔借到玩具呢?幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語言,如:請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說有禮貌的話,’這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。

  2、觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

 。ㄇ榫氨硌輧(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說:“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)

 。1)你想玩小兔的`皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?幼兒禮貌地向小兔借玩具,小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了!

 。2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

 。3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗,教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說:“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”

 。4)老師想出了什么好辦法,小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

  小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。

  3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

 。ㄇ榫氨硌莸膬(nèi)容:小白兔邊玩邊說:“這是叔叔送給我的遙控汽車!保

 。1)小兔的遙控汽車真好玩,怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法,如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè),給你玩了,我就沒有玩了。”)

 。2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

  (3)出示幼兒帶來的長(zhǎng)毛絨玩具,啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具,小兔也想玩你們的玩具,那我們可以怎么辦呢?”小結(jié):想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。

  4、實(shí)踐活動(dòng):玩玩具

 。1)出示球、圈,請(qǐng)一部分幼兒玩。

  (2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。

小班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  2.分享吃粽子的快樂。

  3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.粽子若干。

  2.幼兒用書。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)念兒歌,初步了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  活動(dòng)過程:

  1.通過談話引出本課主題。

  ·教師出示一個(gè)粽子,播放課件圖一,然后提問:"這是什么?小朋友,你們吃過嗎?為什么要吃粽子呢?引導(dǎo)幼兒觀看課件圖三、圖四。

  ·幼兒回答后,教師小結(jié):小朋友都吃過粽子。端午節(jié)是我們國(guó)家的'傳統(tǒng)節(jié)日,粽子一般在端午節(jié)的時(shí)候吃。粽子主要是為了紀(jì)念我國(guó)偉大的詩人星原。

  2.播放課件圖五,讓幼兒說說自己吃過哪些口味的粽子。

  3.播放課件圖六,教師指導(dǎo)幼兒念兒歌《江米粽》。

  4.播放課件圖七至十,引導(dǎo)幼兒說說,端午節(jié)除了吃粽子還有哪些習(xí)俗?

  5.幼兒相互品嘗粽子,分享吃粽子的快樂。

小班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)穿脫套衫,鞏固認(rèn)識(shí)衣領(lǐng)、袖口和前后。

  2、在教師示范的引導(dǎo)下,通過自己的練習(xí),掌握穿脫套頭衫的順序和方法。

  3、不怕困難,努力動(dòng)手練習(xí),萌發(fā)自己的事情自己做的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《幼兒用書》人手一冊(cè)。

  幼兒穿著套頭衫,教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)衣服的衣領(lǐng)、袖口及衣服的里外。

  教師指著自己衣服的不同部位提問:

  1、教師:誰知道老師衣服的這個(gè)地方叫什么呢?

  2、教師:哪里是衣服的里面,哪里又是衣服的外面呢?衣服的里面和外面又有什么不同呢?

  幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn),并得出結(jié)論:衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮,而衣服的里面顏色比較難看并有縫的'線。

  二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。

  教師請(qǐng)幼兒自己試著脫衣服和褲子。教師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒,鼓勵(lì)大家盡量自己想辦法脫衣服和褲子。

  三、教師邊念兒歌,邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、了解正確地脫衣服忽然褲子的方法。

  四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子,教師在過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 在日;顒(dòng)中,引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,學(xué)習(xí)看圖念兒歌,進(jìn)一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。

  (新年教案)我們長(zhǎng)大了

  設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長(zhǎng)大”?人為什么要長(zhǎng)大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非?释骄孔约旱纳L(zhǎng)過程。。對(duì)幼兒來說,自己是怎么來到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng),體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長(zhǎng)大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語;顒(dòng):我長(zhǎng)大 要求:

  1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長(zhǎng)大。

  2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

  3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長(zhǎng)大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:

  1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。

  2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):

  (一)情境感知:

  1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請(qǐng)你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢?

  2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢?

  3小結(jié):我們長(zhǎng)大了,所以和現(xiàn)在不一樣。

  (二)操作比較:

  1過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長(zhǎng)大。)

  3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)

  4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,說明我們真的長(zhǎng)大了。

  (三)觀察發(fā)現(xiàn):

  1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

  2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?

  3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。

  4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

  5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情,希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。

小班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)產(chǎn)生:

  現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍重視孩子的智力開發(fā),但在生活上一手包辦,忽視孩子動(dòng)手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們進(jìn)行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究,設(shè)計(jì)了一系列相關(guān)的生活活動(dòng)來提高幼兒的動(dòng)手能力、生活能力,促進(jìn)幼兒全面、健康地發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握系鞋帶的正確方法。

  2、理解故事,記住短句“先繞一個(gè)圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。

  3、提高動(dòng)手能力、生活自理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。

  活動(dòng)一:故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》

  1、教師有表情的完整講述一遍故事。

  2、結(jié)合掛圖,教師邊講述邊提問。

 。1)開始,媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?

 。2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的?

  (3)到了佳佳的生日,媽媽真的.給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋,佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復(fù)習(xí)前面的短句。

  3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)

  發(fā)給幼兒人手一根短綢帶,練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提醒幼兒根據(jù)短句,運(yùn)用正確的方法。先繞的兩個(gè)圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。

  4、娛樂活動(dòng)

  幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上,顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)。

  活動(dòng)二:學(xué)系鞋

  1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?

  2、請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗(yàn),學(xué)系鞋帶。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒幼兒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開。

  4、比一比,誰的鞋帶系得又快又好。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。

小班社會(huì)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒知道常用的禮貌語言“謝謝”和“不客氣”,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

  2.幼兒有良好的禮貌用語習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片:小熊、小貓、小狗、小白兔、骨頭、蘿卜、魚

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1.你向誰說過“你好”?誰又向你說過“你好”?當(dāng)時(shí)你的心情怎樣?

  2.小結(jié):當(dāng)我們互相親切地問候“你好”時(shí),心里都是熱乎乎的,非常高興。因?yàn)椤澳愫谩笔嵌Y貌用語。

  二、講故事:《小熊請(qǐng)客》

  1.小熊過生日請(qǐng)了哪些朋友啊?

  2.小熊的朋友們都給小熊帶來了什么禮物?

  3.小熊收到禮物后對(duì)他的朋友說了什么話?

  4.小熊給他的客人拿來了什么好吃的'食物?

  5.客人接過好吃的食物時(shí)是怎樣說的?小熊是怎么樣回答的?

  三、進(jìn)行表演

  1.教師扮演小熊,幼兒扮演客人,在表演中教師引導(dǎo)幼兒使用“謝謝”和“不客氣”。

  2.熟練之后,可以組織幼兒自由表演并選擇角色。

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