有關(guān)小班美術(shù)教案范文錦集十篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案 篇1
二、設(shè)計(jì)意圖:
春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。在上周的活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的.蝴蝶,并粘貼到花叢中。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。
重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導(dǎo)。
難點(diǎn):幼兒能學(xué)會(huì)對折的圖標(biāo),并根據(jù)圖示完成作品。解決方法:教師引導(dǎo)提示。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動(dòng)中幼兒的作品。
五、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬╅_始部分:
以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),出示上周作品!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一幅畫,這是誰畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”
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1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”
2.出示折紙圖示,教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,教幼兒折蝴蝶)3.請幼兒操作
。1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。
(2)幼兒折紙時(shí),教師巡回指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置!昂酆昧,應(yīng)該貼到哪?”“那一面應(yīng)該朝上?”
5.請幼兒粘貼
。1)提醒蘸膠水時(shí)要適量。
。2)提醒幼兒粘得反正。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
請幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評價(jià),教師總結(jié)!罢l做得好?哪里好?”
。ㄋ模┭由旎顒(dòng):
請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過動(dòng)手制作彩色項(xiàng)鏈,訓(xùn)練幼兒對色彩的視覺敏感度。
2、在操作過程中,幼兒能自由地選擇不同的顏色進(jìn)行搭配,并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍(lán)、綠等幾種顏色。
3、在游戲活動(dòng)中輕松地學(xué)習(xí)粘貼紙條的技能方法,激發(fā)幼兒動(dòng)手的樂趣,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事背景一個(gè)
2、作品范例一個(gè)
3、各種彩色紙條若干
4、固體膠或漿糊
活動(dòng)過程:
1、講故事引出主題(展示作品范例)
師:今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項(xiàng)鏈,你們想知道這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l的嗎?那今天老師就給你們講一個(gè)有關(guān)項(xiàng)鏈的小故事(提出問題)
師:故事還沒有講完,好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀,我們想一個(gè)辦法來幫助它吧!
2、教師引入活動(dòng)(再次展示作品范例)
師:要不我們一起來幫助小鴨,幫它做一串美麗的項(xiàng)鏈吧(介紹所要用的材料、重點(diǎn)觀察不同的顏色)
師:小朋友看這些彩色的是什么呀?有哪些顏色你都認(rèn)識呢?
師:還有什么呢!(教師操作,幼兒觀察整個(gè)制作過程)
3、幼兒進(jìn)行獨(dú)立操作
師:請選擇你喜歡的彩色紙條,然后我們一起來制作吧
4、評價(jià)結(jié)束活動(dòng)
師:讓我們戴上我們漂亮的項(xiàng)鏈展示給我們的小朋友吧
活動(dòng)反思:
根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì),整個(gè)活動(dòng),幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化;
2.積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅、黃、藍(lán)三種染料若干瓶,粉刷工具(塑料桶、刷子)12套,紙箱房子3座,罩衣12件。
2.音樂《我是一個(gè)粉刷匠》。
3.PPT
活動(dòng)過程:
1.隨音樂《我是一個(gè)粉刷匠》,激發(fā)孩子當(dāng)粉刷匠的興趣。
“小朋友們,今天我們一起來當(dāng)粉刷匠,一起來刷房子嘍,準(zhǔn)備好了嗎!”
2.引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二)
(一)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色,引導(dǎo)幼兒觀察、說出顏色的名稱;
(二)分類三種顏料,幼兒分組按照標(biāo)記粉刷房頂;
(三)調(diào)換顏料,分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步感知兩種顏色碰到一起會(huì)變成一種新的顏色,并引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這樣的`顏色(橙色、綠色、紫色)。
3.出示PPT,鞏固顏色配對(紅色+黃色、黃色+藍(lán)色、藍(lán)色+紅色)
“奧,原來紅色和黃色抱一抱是橙色;藍(lán)色和黃色抱一抱是綠色;藍(lán)色和紅色抱一抱是紫色”
4.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用兩種或多種不同的顏色進(jìn)行調(diào)配。
(1)請幼兒自由調(diào)色,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)顏色對碰后的奇妙變化,并嘗試運(yùn)用語言表達(dá)在哪里見過這些顏色;
(2)通過“粉刷墻面”,享受玩色彩的樂趣;
(3)分享勞動(dòng)成果,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的顏色。
5.律動(dòng)《我是一個(gè)粉刷匠》
“小朋友們,我們一起跟著粉刷匠的音樂,一起來舞蹈吧。”
“好了,小朋友們,我們再看看外面有沒有需要裝扮的,拿起我們的小桶一起去吧!
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。
2、體驗(yàn)小金魚的著急和快樂情緒。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、故事。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分
1、出示掛圖
2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對活動(dòng)的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,小金魚說,小朋友們,我沒有尾巴就不會(huì)游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?
二、尋找金魚的尾巴
1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別,找出最像小金魚尾巴的樹葉。
2、找到后請幼兒回到位子上去
小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?
三、教師示范粘貼方法
1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下。
2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒欣賞自己的作品。
活動(dòng)反思:
幼兒的興趣點(diǎn)是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的起點(diǎn),由幼兒的'興趣點(diǎn)引發(fā)的教育才能成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。秋天的樹葉來自幼兒的生活,為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動(dòng),因此樹葉拼貼畫就是根據(jù)幼兒的興趣、內(nèi)在需求組織的。《綱要》中強(qiáng)調(diào):“在活動(dòng)中要突出幼兒自主性、創(chuàng)造性”,在活動(dòng)中為幼兒提供了許多樹葉,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇,為他們精心營造了一種寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,充分體現(xiàn)了開放性的特點(diǎn)。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)利用紙團(tuán)、圖形紙、棉簽等繪畫材料,通過玩玩、畫畫表現(xiàn)羊羊的形象。
2.激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件,各色顏料,紙團(tuán),棉簽,黑色彩紙,剪好的三角形、細(xì)長方形,垃圾盒,《喜羊羊》音樂。
活動(dòng)過程:
一、課件導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1.老師:冬天馬上要過去春天快來了,看!誰要離開了?雪球移動(dòng)時(shí)留下了什么?讓我們一起看看吧!(
2.老師
二、玩紙球?qū)W習(xí)印畫。
1.師:孩子你們想不想也來和雪球一起玩呀?那你們等下可得抓緊雪球,讓它快樂的跳起來,記得你要讓朋友看到你和雪球去過什么地方,腳印要踩實(shí)踩穩(wěn)了
2.幼兒在黑色紙上進(jìn)行紙團(tuán)印畫操作。
三、繼續(xù)看課件,完成羊的基本造型。
1.老師:瞧!雪球的“白腳印”在動(dòng)啦!(課件:“白腳印”滾動(dòng)變成小羊。)啊!這是誰呀?它是怎么變成的`呢?
2.老師:你看出來這個(gè)頭和腳是用什么材料完成的嗎?
3.幼兒操作,老師指導(dǎo)。
四、游戲“種草地”。
1.老師:美麗的小羊變出來了,真漂亮。哎呀!小羊肚子餓了怎么辦?(幼兒:喂它吃草。)嗯,春天小草都要發(fā)芽了,讓小草快快長起來吧。(老師迅速在空的地方用綠色進(jìn)行紙團(tuán)印畫,變出小草。)
2.幼兒操作,老師提醒幼兒要在空的地方印畫。
五、展示幼兒作品結(jié)束活動(dòng)。
1.老師:誰家的羊吃得飽飽,長得肥肥?讓我們把所有的羊都趕到一起,讓春天美麗草原上變成“羊的世界”。(將幼兒的作品陳列起來。)
2.放“喜羊羊”音樂,孩子們自由欣賞。
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
2、引導(dǎo)幼兒喜歡參加美術(shù)活動(dòng),鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力。
重難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡單的造型能力,用漂亮的材料裝飾手套。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪裁好的手套樣品、水彩筆、油畫棒、固體膠、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙等)
活動(dòng)過程:
一、問題引入
1、冬天的早晨真是冷啊,尤其是這幾天,下過雨的早晨更是冷颼颼的,那么冷的天,小朋友們來幼兒園時(shí),手上都多了一件東西,(教案:)是什么呀?(幼兒回答)戴上了小手套暖和嗎?(幼兒回答)小朋友們的手套都是什么樣子的`啊?請小朋友們說說自己的手套。(小朋友們形容自己的手套)
2、老師出示準(zhǔn)備好的手套,給幼兒一一介紹。
二、教師出示活動(dòng)材料,告訴幼兒本次活動(dòng)的內(nèi)容,并出示剪裁裝飾好的手套樣品。
1、教師分別介紹裝飾手套的工具用品。
2、教師給幼兒做師范,讓幼兒看,告訴幼兒可以用不同的材料來裝飾,多種多樣。
三、讓幼兒自選材料進(jìn)行裝飾手套活動(dòng),教師做巡回指導(dǎo)。
1、讓幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行裝飾,盡量和別人不一樣。
2、可以多種材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況,把裝飾的較好的作品向大家展示,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞繪本故事,感受故事中小老虎的聰明和懂事。
2、學(xué)習(xí)從左到右、從上到下畫橫豎線,并使之交叉成方格子的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每人一張畫有老虎外形的操作紙
2、PPT。
活動(dòng)過程:
一、繪本導(dǎo)入(播放ppt)。
1、這是只怎樣的小老虎?小老虎身上沒有花紋,怎么辦呀?
2、瞧,這兩位是誰呀?爸爸想畫什么樣的花紋呢?媽媽呢?
3、說著說著發(fā)生了什么事?爸爸說什么?媽媽說什么?
4、小老虎心里怎么樣?我們來幫小老虎想個(gè)好辦法,好嗎?
5、第二天,爸爸媽媽看到小老虎時(shí)都驚訝的瞪大了眼睛!為什么呀?小老虎變成了什么樣子了?(特寫鏡頭)
6、現(xiàn)在爸爸媽媽還吵架嗎?為什么?
7、小結(jié):原來小老虎在自己的'身上、胳膊上、尾巴上,腿上都畫上了爸爸的豎條條,媽媽的橫條條,變成了一只漂亮的方格子老虎。
二、畫方格子老虎。
1、教師示范。
2、幼兒操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。
3、鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽作畫,并幫助他們完成。
三、講評。
1、將幼兒作品貼在黑板上。
2、虎爸爸虎媽媽喜歡哪一只小老虎?
延伸活動(dòng):
集體欣賞繪本。
師:我們一起來欣賞這個(gè)《方格子老虎》的故事吧!
小班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用圓形、方形等基本圖形來表現(xiàn)幾種常見的蔬菜。
2、知道有不同顏色的蔬菜,能說出蔬菜的名稱。
活動(dòng)準(zhǔn)備 蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師范例。
活動(dòng)過程
一、欣賞與演示。
嘟嘟嘟,蔬菜卡車開來啦!新鮮的蔬菜營養(yǎng)好,人人吃了身體壯,今天運(yùn)來什么菜?(逐一出示蔬菜,請幼兒說出名稱:辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。)
媽媽說,為了使寶寶身體長得更結(jié)實(shí),媽媽買回來許多新鮮的蔬菜。媽媽的菜籃子里有什么蔬菜?(青菜、茄子、蘿卜)它們長了什么樣子?
媽媽還想買一些蔬菜,想買一個(gè)土豆,土豆像什么形狀的?老師示范畫一個(gè)圓形,并在上面點(diǎn)一些小點(diǎn)子,表示土豆上的`根。你們還想吃什么蔬菜,媽媽來買。
如果幼兒說番茄,請幼兒看看番茄像什么形狀?老師示范畫一個(gè)圓形,并添畫上葉子。如果幼兒說洋蔥,請幼兒看看洋蔥像什么形狀?老師示范畫一個(gè)圓形,并添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……
如果幼兒說的蔬菜在圖片或范例上沒有,可以請幼兒動(dòng)腦筋想想這樣蔬菜像什么形狀的。
另外老師準(zhǔn)備示范方方的甜椒、小圓點(diǎn)的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的卷心菜。
二、創(chuàng)作要求。
我們一起幫媽媽來買菜好嗎?我們在自己的菜籃子里也裝上各種好吃的蔬菜吧。
三、幼兒作畫,老師指導(dǎo)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。
2、幫助幼兒用基本圖形來表現(xiàn)蔬菜。
四、引導(dǎo)——我們買了一些什么菜?引導(dǎo)幼兒互相介紹,用完整、規(guī)范的詞語、句子來介紹。
小班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動(dòng)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識。
3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、蘋果)
活動(dòng)過程:
一、啟發(fā)幼兒觀察水果。
1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?
2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個(gè)水果的顏色是不是一樣?
3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。
1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)
2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來。可以從你最想畫的水果,或是最喜歡的吃的水果開始畫;也可以從你看到的離你最近的水果開始畫;小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個(gè)水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?
二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。
1、動(dòng)手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的`輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色;涂水果的顏色時(shí)可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了;最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個(gè)畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時(shí)候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點(diǎn),然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個(gè)畫面看起來很豐富、飽滿。
三、提出衛(wèi)生方面的要求
1、注意保持桌面的整潔;
2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體;
3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。
四、幼兒進(jìn)行寫生活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。
五、作品賞析
1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?
2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?
小班美術(shù)教案 篇10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,注意花兒的大小、疏密。
2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.創(chuàng)意繪本,繪畫范例大圖。
區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步。
2.梅花的圖片若干。
3.調(diào)好的.白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份,抹布若干。
【活動(dòng)過程】
1.展示梅花的圖片,提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進(jìn)行簡單的介紹。
2.告訴幼兒,今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法,及如何用手指蘸色等。
3.教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提示:蘸色要適當(dāng),把梅花點(diǎn)畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點(diǎn),再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上,手指上的顏料不要往身上抹,保持畫面干凈。
小班美術(shù)教案手指點(diǎn)畫梅花盛開
采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.作品展覽,互相欣賞講評。
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