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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-06-03 09:13:43 教案 投訴 投稿

【必備】大班社會(huì)教案模板匯總6篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】大班社會(huì)教案模板匯總6篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能利用小時(shí)候的照片或用過(guò)的物品,證明自己正在慢慢長(zhǎng)大,體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。

  2、萌發(fā)自信心,逐漸形成自我意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小時(shí)候的照片。人手一張紙娃娃。

  2、小時(shí)候穿戴過(guò)的衣服和鞋帽等物品。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞小時(shí)候的照片,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了

  1、猜猜這是誰(shuí)

 。ㄖ鹨怀鍪居變盒r(shí)候的照片)

  師:小朋友,請(qǐng)你仔細(xì)看一下猜一猜這張照片是哪位小朋友的?你是從哪里看出來(lái)的。

  2、比比小時(shí)候的他和現(xiàn)在的他有哪些變化?變得怎樣?

  主要說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在他(她)變得怎樣了。(長(zhǎng)高了,長(zhǎng)胖了等)

  二、觀察比較小時(shí)候衣服、鞋帽,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了

  1、小時(shí)候的衣服還能穿嗎?

  師:看看,這些都是我們小朋友們帶來(lái)的自己小時(shí)候的衣服。這些衣服鞋帽你們現(xiàn)在還能用嗎?看上去怎樣?現(xiàn)在給我們穿行嗎?為什么?(讓個(gè)別幼兒上來(lái)試一下)太小了都不能穿了。

  2、幼兒記錄自己身體上哪里變化了

  師:我剛剛請(qǐng)了一位小朋友來(lái)試了衣服,發(fā)現(xiàn)穿不進(jìn)去,那是因?yàn)槲覀兡睦镩L(zhǎng)大了?(手臂)那老師這里要給每個(gè)小朋友發(fā)一張紙娃娃,請(qǐng)你們到處看看試一試這些衣服和鞋帽,比比、看看小朋友哪些地方長(zhǎng)大了、變化了,這些衣服和鞋帽已不適合小朋友現(xiàn)在穿戴了,并用筆在紙娃娃的相應(yīng)位置上做一個(gè)標(biāo)記。

  3、幼兒找一找,記一記

  4、幼兒交流自己的觀察結(jié)果(用語(yǔ)言來(lái)表述、證明自己長(zhǎng)大了)。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)你自己哪里長(zhǎng)大了?

  三、表演小時(shí)候的自己

  1、集體表演,引導(dǎo)幼兒用最簡(jiǎn)明的動(dòng)作和神情來(lái)表演自己小時(shí)候的樣子。

  例如:小時(shí)候你是怎么走路的?現(xiàn)在你又是怎樣走路的?(請(qǐng)幼兒一起來(lái)做做)

  2、分組表演小時(shí)候的動(dòng)作。

  四、從各方面發(fā)覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了

  1、大手牽小手——證明自己長(zhǎng)大了

  師:那剛剛我們發(fā)現(xiàn)自己身體上的變化,發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。那我們?nèi)绾巫C明自己懂事了,真的長(zhǎng)大了呢?

  還記得我們小朋友小班的.時(shí)候嗎?那個(gè)時(shí)候也是像現(xiàn)在的小班小朋友們一樣,一直哭、什么都不懂。小朋友們還記不記得上個(gè)星期我們和小班的弟弟妹妹進(jìn)行的大手牽小手的活動(dòng),你們?cè)趲е麄儏⒂^幼兒園時(shí)的心情是怎么樣的?當(dāng)?shù)艿苊妹迷诳薜臅r(shí)候,你又是怎么做的呢?怎么安慰他們的?(我們真得長(zhǎng)大了)

  2、能力的變化

  還記得我們小朋友小班時(shí)進(jìn)幼兒園時(shí)是怎么進(jìn)來(lái)的呀?(是爸爸媽媽抱著進(jìn)來(lái)的,還會(huì)一直哭)

  那我們現(xiàn)在呢?(是怎么自己走進(jìn)來(lái)的)那證明我們真得長(zhǎng)大了。

  3、我會(huì)……

  師:剛才小朋友都講過(guò)了也體會(huì)到了自己的確長(zhǎng)大了。下面請(qǐng)小朋友一起用各種方式來(lái)表明自己長(zhǎng)大了,如“我會(huì)跳繩了”、“我能連續(xù)拍球了”、“我能單獨(dú)睡了”等。

  4、小結(jié)

  我們小朋友在慢慢地長(zhǎng)大,越來(lái)越能干,將來(lái)還會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),會(huì)變得越來(lái)越棒!

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒知道9月10日是所有教師的節(jié)日。

  2、在活動(dòng)中感受老師對(duì)幼兒的愛(ài),幼兒對(duì)老師的愛(ài),并能用不同的形式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的`愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:日歷、課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒通過(guò)談話了解教師節(jié)是哪一天

  邊談話邊小結(jié):每年的9月10日是教師節(jié),是所有幼兒園老師、小學(xué)老師,初中老師,高中老師,大學(xué)老師共同的個(gè)節(jié)日。

  提問(wèn):為什么要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教師節(jié)呢?

  二、感受老師的愛(ài)

  1、播放課件(如老師教小朋友上課,給小朋友分飯,和小朋友做游戲等,使幼兒感受老師對(duì)他們的愛(ài))

  2、提問(wèn):老師都幫助小朋友做過(guò)哪些事情?

  鼓勵(lì)幼兒大膽表述,教師適時(shí)幫助幼兒組織語(yǔ)言。

  3、師:你喜歡老師嗎?為什么?

  因?yàn)橛變阂苑纸M的方式充分交流,表達(dá)對(duì)老師的愛(ài),教師巡回指導(dǎo),豐富幼兒談話內(nèi)容。

  3、師:你應(yīng)該怎么樣愛(ài)老師?關(guān)心老師?

  三、引導(dǎo)幼兒用不同的方式對(duì)老師表達(dá)熱愛(ài)之情

  1、鼓勵(lì)幼兒對(duì)老師說(shuō)一句悄悄話,特別是膽小的幼兒,抱抱他,親親他,幫助他勇敢表達(dá)。

  2、請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒可以用演唱、表演節(jié)目的方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)

  3、教師肯定每一位幼兒的表現(xiàn),并且表達(dá)對(duì)每名幼兒的愛(ài)

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.分析故事情節(jié),培養(yǎng)想像力。

  2.理解他人的情緒情感,萌發(fā)互愛(ài)情感。

  3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用紙箱做的電視機(jī)一只,話筒一只,猴子木偶一個(gè),背景圖一幅,小鳥(niǎo)、小老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干,小動(dòng)物心情圖若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起興趣

  1.電視里的天氣預(yù)報(bào)是怎么播報(bào)的?

  2.請(qǐng)?jiān)敢饽7碌挠變翰?bào)天氣預(yù)報(bào);

  3.森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!(配班教師手拿猴子木偶,躲藏在電視機(jī)后播送:“各位觀眾,大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天,只有獅子心情雨天,并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家收看,再見(jiàn)!)

  二、組織討論

  1.心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎么樣?

  2.“雨天”是指獅子的'心情怎么樣?為什么用“雨天”來(lái)表示?

  3.為什么獅子的心情是雨天?可能因?yàn)槭裁词?

  4.剛才你們想了這么多原因,下面我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。

  5.(出示獅子生病躺在床上的圖片)請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺(jué)。

  6.森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到這一預(yù)報(bào)后會(huì)怎么做?(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、講述。)

  7.(出示小動(dòng)物圖片,放在背景圖上)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們是怎么做的。

  8.獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?為什么?

  三、情感教育

  1.心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了,這兒還有幾位小動(dòng)物的心情圖,請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)主持人。

  2.出示心情圖,請(qǐng)幼兒手拿話筒,站在“電視機(jī)”后面播報(bào)。

  3.剛才我們聽(tīng)了多種心情預(yù)報(bào),你們最喜歡哪種?為什么?

  4.我們都喜歡晴天這種心情,可有時(shí)我們的心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會(huì)不好?怎樣才能讓自己的心情變成晴天?

  四、畫(huà)心情

  請(qǐng)幼兒畫(huà)出此時(shí)的心情,并嘗試描述自己的心情及原因。

  附:心情預(yù)報(bào)“各位觀眾,大家好,我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,歡迎收看心情預(yù)報(bào)。今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天,只有獅子心情雨天,并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家收看,再見(jiàn)!

  森林里的小動(dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào),心情預(yù)報(bào)對(duì)它們來(lái)說(shuō)非常重要。小動(dòng)物們聽(tīng)到獅子的心情是雨天的預(yù)報(bào)后,都急急忙忙來(lái)到獅子家。原來(lái)獅子今天生病了,孤孤單單地躺在床上,真難受。小鳥(niǎo)、小老虎給獅子唱歌,小羊、小青蛙給獅子跳舞,小雞、小鴨給獅子送來(lái)了禮物。獅子看到這么多朋友來(lái)看它,頭也不痛了,身體也不難過(guò)了。獅子的心情慢慢變成晴天了。心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了,小動(dòng)物們都喜歡它。

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解茶的分類(lèi)及用途,學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

  2、欣賞茶藝表演,品嘗功夫茶,初步了解品茶禮儀。

  3、初步感受、體驗(yàn)中國(guó)的茶文化,激發(fā)民族自豪感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、工夫茶茶具、茶葉;泡在透明杯中的紅茶、綠茶、烏龍茶各一杯;品茗杯人手一只;古箏音樂(lè);教師會(huì)表演工夫茶茶藝或邀請(qǐng)茶藝師表演。

  2、幼兒喝過(guò)紅茶和綠茶;欣賞過(guò)常見(jiàn)茶具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶,了解茶的分類(lèi)及用途。

  1、觀察茶葉,從顏色、外形、香味上區(qū)分茶葉,師介紹烏龍茶茶名的由來(lái)。

  ①師幼圍站桌邊,師:看看盆子里是什么?(教師啟發(fā)幼兒比一比三種茶葉的不同。幼兒已有粗淺的辯茶經(jīng)驗(yàn),自然地用看顏色、聞味道、比外形的方法來(lái)區(qū)分盆中的茶葉。)

 、趲熡鬃,師提問(wèn):一共有幾種茶?你認(rèn)識(shí)哪一種茶?(幼兒輕松地分出其中的紅茶和綠茶,師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)如何區(qū)分)

 、蹘煶鍪緸觚埐瑁哼@是什么茶?它是什么形狀的像什么?師告訴幼兒這種搓成小圓球狀的茶葉叫烏龍茶,師講解烏龍茶的傳說(shuō)。(烏龍茶幼兒沒(méi)有接觸過(guò),教師介紹烏龍茶的傳說(shuō)時(shí)他們聽(tīng)得很專注,傳說(shuō)深深吸引了幼兒注意)

 、軒熜〗Y(jié):三種茶葉分別是紅茶、綠茶和烏龍茶,可以看茶葉的外形、聞茶葉的香味來(lái)區(qū)分。

  2、觀察泡好的三杯茶,從茶湯的湯色、茶味上區(qū)分三種茶。

 、賻煶鍪救瑁何矣萌N茶葉分別泡了三杯茶,怎么來(lái)區(qū)分它們呢?(幼兒爭(zhēng)著說(shuō)出紅茶、綠茶的茶湯分別是紅色和綠色,師肯定幼兒回答并啟發(fā)說(shuō)出烏龍茶的茶湯是琥珀色的)

 、趲煟嚎梢钥磁莺煤蟛铚.顏色來(lái)區(qū)分不同種類(lèi)的茶,還有其他的方法嗎?(好幾個(gè)孩子講出了可以喝一喝,從茶的味道來(lái)區(qū)分不同的茶,我及時(shí)表?yè)P(yáng),肯定可以看茶湯顏色、嘗茶湯味道來(lái)區(qū)分三種茶)

  3、師小結(jié):我們可以用看外形、聞香味、看湯色、品茶味來(lái)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

  4、講講說(shuō)說(shuō):喝茶的好處及茶葉的其他用途,師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)茶的茶史,讓幼兒知道中國(guó)是茶的發(fā)源地,是茶的祖國(guó),激發(fā)幼兒民族自豪感。(喝茶的好處孩子講了很多:止渴生津、提神益思、強(qiáng)身防病、減肥消脂等,這些知識(shí)都是在收集資料時(shí)積累的,當(dāng)老師介紹中國(guó)的茶史,孩子臉上顯露欽佩、自豪的神情,由衷感慨中國(guó)人真了不起)

  二、欣賞茶藝表演,幼兒品茶,感受茶文化。

  1、幼兒欣賞功夫茶茶藝表演。

 、賻煟航裉煺(qǐng)大家喝功夫茶,什么是功夫茶小朋友猜一猜。(有的孩子說(shuō)喝了功夫茶就會(huì)武功了,逗得大家哈哈笑)教師介紹:之所以叫功夫茶是因?yàn)榕莶璧姆绞綐O為講究,操作起來(lái)要有一定的功夫,泡茶、沏茶、品茶都有很多的學(xué)問(wèn)。

 、诮處煴硌莨Ψ虿璨杷嚒#ㄎ疑砼麄鹘y(tǒng)披肩,操作精致的工夫茶茶具,用簡(jiǎn)潔易懂的話語(yǔ)介紹茶道,孩子目不轉(zhuǎn)睛地欣賞,表演結(jié)束送上了熱烈的掌聲)

  2、教師示范聞香品茗:細(xì)聞?dòng)南、品啜甘霖?/p>

  教師:小杯的茶應(yīng)該怎樣欣賞和品嘗呢?教師表演"聞香品茗"。(我輕輕地吸氣聞香、細(xì)品香茶。教室里茶香四溢,古箏悠悠,孩子們屏息凝神深深陶醉)

  3、幼兒品茶,學(xué)習(xí)"三龍護(hù)鼎"手法,說(shuō)說(shuō)茶香、茶味以及品茶的感受。

  ①教師介紹"三龍護(hù)鼎"的品茗手法:以拇指與食指扶住杯沿,以中指抵住杯底,俗稱三龍護(hù)鼎。

 、谟變喝耸忠恢黄奋瑤熃o幼兒斟茶,一起聞香品茗,互相說(shuō)說(shuō)烏龍茶的茶香、茶味以及品茗時(shí)心里的感覺(jué)。(孩子端起杯子翹著蘭花指,頗有架勢(shì),臉上滿是興奮和驚奇)

  三、幼兒動(dòng)手泡茶、品茶,交流感受,請(qǐng)聽(tīng)課老師品茶。

  活動(dòng)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)的興趣濃厚,看到過(guò)爸爸、媽媽喝茶,和今天的學(xué)習(xí)聯(lián)系后也有一些自己對(duì)茶的認(rèn)識(shí)。

大班社會(huì)教案 篇5

  一、教材分析

  《三年的變化》是蘇教版幼兒園大班下冊(cè)社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒感受三年來(lái)自己在行為上的變化,體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅!吨改稀分兄赋觯"幼兒階段是幼兒社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。"本次活動(dòng)通過(guò)比較、測(cè)量等方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并感受自己三年間的變化,正確看待自己,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

  二、幼兒情況分析

  大班幼兒自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)進(jìn)一步發(fā)展,抽象概括能力開(kāi)始發(fā)展,但仍然以具體形象思維為主!吨改稀访鞔_指出:"幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中,學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。"幼兒對(duì)自己已有了初步的認(rèn)識(shí),初步具有自我評(píng)價(jià)的能力,這位本活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1、情感目標(biāo):

  通過(guò)教學(xué)活動(dòng),體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅,并學(xué)會(huì)感謝家人、老師、同伴在自己成長(zhǎng)過(guò)程的對(duì)自己的幫助。

  2、能力目標(biāo):

  通過(guò)比較、測(cè)量的方法,感受自己三年來(lái)在行為上的變化,培養(yǎng)幼兒的比較能力。

  3、認(rèn)知目標(biāo):

  能用數(shù)字、長(zhǎng)度等方式表示自己長(zhǎng)大的過(guò)程,能用語(yǔ)言描述自己行為上的變化,知道自己的長(zhǎng)大與家人、老師、許多人的幫助是分不開(kāi)的。

  四、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):用數(shù)字、長(zhǎng)度等方式表示自己長(zhǎng)大的過(guò)程,用語(yǔ)言描述自己行為上的變化。

  2、教學(xué)難點(diǎn):感受自己三年來(lái)在行為上的變化,體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅。

  五、活動(dòng)方法:

  操作法、談話法、陶冶法

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小班、中班、大班的成長(zhǎng)足跡;尺子、電子秤、記錄表、筆;從小班到大班的典型照片。

  七、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入。

  小朋友,你們還記得你們小班時(shí)候的樣子嗎?

  設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)置懸念,充分激發(fā)幼兒的興趣。

 。ǘ┗静糠

  1、觀察照片,了解自己的變化。

  (1)出示一幼兒的照片,請(qǐng)幼兒按從小到大的成長(zhǎng)順序排序,并貼在幼兒用書(shū)上,提問(wèn):

  大家看這些照片,這是小朋友從小班到大班的照片,你們能按照從小到大的順序給照片排序嗎?

  請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你為什么這樣排?(按照從小班到中班到大班的順序。)

  (2)教師小結(jié)幼兒成長(zhǎng)變化的地方(比如身高、力氣、體重等)教師小結(jié):大家這三年間個(gè)子長(zhǎng)高了,力氣也變大了,還有,體重也增加了。小朋友們,大家都長(zhǎng)大了。

  設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)自己動(dòng)手操作,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的變化。

  2、幼兒用測(cè)量的方法發(fā)現(xiàn)自己的變化。

 。1)小朋友們,大家看一看自己的成長(zhǎng)足跡,里面有沒(méi)有藏著我們長(zhǎng)大的秘密呢?

  (2)小朋友們,和你的小伙伴交流一下自己的發(fā)現(xiàn)吧。

 。3)教師:把你在成長(zhǎng)足跡中的發(fā)現(xiàn),按照從小班到中班到大班上學(xué)期的`順序記錄下來(lái),再來(lái)測(cè)量現(xiàn)在的你,如果你一個(gè)人不好測(cè)量,可請(qǐng)朋友幫忙。

  提問(wèn):請(qǐng)看看這些數(shù)字,它們有什么變化?又能說(shuō)明什么呢?(說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。)設(shè)計(jì)意圖:在這個(gè)過(guò)程中,充分發(fā)揮幼兒與同伴之間的合作,培養(yǎng)幼兒的合作交流能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、集體交流自己在行為上的變化。

 。1)小朋友們,接下來(lái)大家和同伴們自由交流一下自己三年來(lái)在行為上有哪些變化呢?

  以前,媽媽送我上幼兒園,我會(huì)拉著媽媽大哭,不讓媽媽走。

  現(xiàn)在,我會(huì)高興地和媽媽說(shuō)再見(jiàn)。

  以前,我需要哥哥姐姐的幫助。

  現(xiàn)在,我會(huì)安慰弟弟妹妹。

  以前,我會(huì)將書(shū)本扔的到處都是,把房間弄得很亂。

  現(xiàn)在,我會(huì)愛(ài)惜書(shū)本,并將它們整齊地?cái)[放在書(shū)架上。

  以前,我會(huì)將自己喜歡的玩具從其他小朋友那里搶過(guò)來(lái)玩。

  現(xiàn)在,我會(huì)和小朋友一起玩玩具。

  教師小結(jié):大家都長(zhǎng)大了,三年來(lái)變化都很大,學(xué)會(huì)生活獨(dú)立了,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,整理房間,保管好自己的東西,學(xué)會(huì)謙讓小朋友。大家都很棒!表?yè)P(yáng)一下自己吧。叮叮當(dāng),叮叮當(dāng),大拇哥送我,我最棒!

  4、學(xué)習(xí)用自己的方式感謝幫助自己成長(zhǎng)的人。

  小朋友們,在你們長(zhǎng)大的過(guò)程中,哪些人幫助了你?你想用什么方法表達(dá)自己的感謝呢?

  設(shè)計(jì)意圖:拓展延伸,使幼兒學(xué)會(huì)感謝他人。

  八、活動(dòng)延伸

  小朋友們,你們回家后告訴爸爸媽媽自己三年來(lái)的成長(zhǎng),并感謝爸爸媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助,好不好?

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.對(duì)建構(gòu)長(zhǎng)城感興趣,在建構(gòu)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  2.知道萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)的驕傲,為自己是中國(guó)人而自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  長(zhǎng)城的圖片、vcd、示意圖、沙池

  活動(dòng)過(guò)程

  1.經(jīng)驗(yàn)再憶

  提問(wèn):你們?nèi)ミ^(guò)北京旅游嗎?北京有什么特別的旅游景點(diǎn)嗎?

  出示長(zhǎng)城的圖片,放映vcd。

  提問(wèn):這是什么地方?長(zhǎng)城是怎樣的?

  小結(jié):長(zhǎng)城是用磚砌成的,有一個(gè)個(gè)的峰臺(tái)。

  2.觀察討論

  要求:用沙建造長(zhǎng)城。

 。1)看示意圖

  要求:老師這里有一張長(zhǎng)城的示意圖,請(qǐng)你仔細(xì)看一看,長(zhǎng)城是怎樣的,有些什么?

 。2)討論怎樣用沙建造。

  3.建造長(zhǎng)城

 。1)幼兒分組合作,每組手持示意圖一起建造。

 。2)幼兒建造長(zhǎng)城。

  (3)教師觀察指導(dǎo)。

  4.活動(dòng)延伸

  一起欣賞建造的長(zhǎng)城,并討論還可以添置些什么。

  活動(dòng)生成及建議

  1.此活動(dòng)是在幼兒了解一些旅游城市的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的`,特別是我們中國(guó)的首都,孩子們都比較感興趣,所以在此期間,可以讓家長(zhǎng)帶幼兒去北京旅游,或者拍一些照片,也可以搜集資料,讓幼兒對(duì)北京的古跡以及產(chǎn)生的原因有一些粗淺的認(rèn)識(shí)及了解。

  2.本活動(dòng)主要圍繞北京長(zhǎng)城而產(chǎn)生,有沙池幼兒園可以讓幼兒用沙堆砌長(zhǎng)城,還可以讓幼兒自己制作烽火臺(tái)等等。

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