關(guān)于大班社會(huì)教案范文匯編九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班社會(huì)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
自從班里多了一個(gè)人體內(nèi)臟模型之后，這個(gè)模型便成了班里兒童平時(shí)議論最多的話題。在兒童看來(lái)內(nèi)臟器官對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很神秘的，他們很想去了解內(nèi)臟各器官都有何功能，它們擔(dān)負(fù)著什么任務(wù)，而且隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，兒童探究欲望日漸強(qiáng)烈，他們希望了解自己的身體，為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓兒童認(rèn)識(shí)內(nèi)臟器官的名稱。
2.讓兒童對(duì)人體內(nèi)臟各部分功能有初步了解。
3.初步培養(yǎng)兒童保護(hù)內(nèi)臟各器官的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先排練一個(gè)有6名兒童參加的小品《內(nèi)臟在爭(zhēng)吵》。
2.人體內(nèi)臟器官模型1個(gè)、內(nèi)臟器官圖片、布簾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)你記住我的名字。
1.師：我的肚子好痛呀~~好象我的肝、心臟、胃都跳出來(lái)了，哎呀~~肚子好痛呀�。ɡ蠋熝b做肚子痛）
2.聽！是誰(shuí)在爭(zhēng)吵？（布簾拉開）出現(xiàn)6名扮演內(nèi)臟各器官的小朋友，他們爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵互不相讓，都說(shuō)自己在人身體中最重要，都說(shuō)自己的貢獻(xiàn)大。（這時(shí)老師出來(lái)阻止他們的爭(zhēng)吵）
3.師：小朋友們看他們都是我們身體中哪個(gè)器官？你們能說(shuō)出他們的名字嗎？（請(qǐng)幾位兒童回答）
幼：這是心、這是肝、這個(gè)是什么我不知道1
師：那我們就請(qǐng)他們來(lái)進(jìn)行一下吧�。�6名扮演內(nèi)臟器官的小朋友們依次向兒童介紹自己的名稱）
附：每位扮演內(nèi)臟器官的兒童身上都貼有他們所扮演內(nèi)臟的圖片。
二、讓兒童了解內(nèi)臟的功能。
1.內(nèi)臟器官完后，兒童對(duì)各器官名稱有了初步認(rèn)識(shí)。
師：我說(shuō)剛才我的肚子怎么這么痛呀！原來(lái)是你們?cè)趽v鬼，你們本來(lái)團(tuán)結(jié)的生活在一起可今天為什么爭(zhēng)吵呀？
肝：我們內(nèi)臟都說(shuō)覺(jué)得自己的貢獻(xiàn)大，對(duì)人體最重要！所以就吵起來(lái)了。
師：哦，原來(lái)是這樣，那好，你們說(shuō)說(shuō)自己都有何功能？對(duì)人體的貢獻(xiàn)又有多大？讓我們今天來(lái)的小朋友們給你們當(dāng)裁判評(píng)一評(píng)是誰(shuí)的貢獻(xiàn)大。小朋友們可要記清楚每一個(gè)內(nèi)臟器官的功能，做一名優(yōu)秀的小裁判員呀！
2.讓扮演內(nèi)臟器官的兒童依次將自己的功能介紹給兒童。
師：誰(shuí)先來(lái)介紹自己呢？（肺舉手說(shuō)先來(lái)）
肺：我害羞，我還是將自己的功能悄悄告訴老師，讓老師來(lái)講給你們聽吧�。ò缪莘蔚膬和N在老師耳邊說(shuō)）
師：哦……我明白了，肺剛才說(shuō)他是人體中最重要的呼吸器官被稱為人們氣體的交換站。他位于人體胸腔左、右各一片。如果沒(méi)有它，人就無(wú)法呼吸（可將模型中的'兩片肺取下讓兒童觀察以加深兒童印象），看來(lái)肺對(duì)我們?nèi)梭w還真挺重要的，小朋友們說(shuō)是嗎？
兒童：是，我們不能沒(méi)有肺，它很重要。
心臟：哼！我才不服氣呢！
師：好了別生氣，哪位小朋友知道心臟都有什么功能呢？（請(qǐng)兒童之間進(jìn)行討論）
兒童：沒(méi)有心臟我們不能活了，心臟不跳人就死了。
師：心臟是維持血液循環(huán)的，它能把人體所需要的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)血液輸送到全身，讓身體每個(gè)細(xì)胞都吃飽喝足。小朋友們看心臟長(zhǎng)的像什么呀？（將模型心臟展示給兒童看）
兒童：像大桃子。
師：是很像桃子，而且心臟的大小與自己拳頭差不多位于胸腔中部偏左。小朋友可要記住呀！
胃：那怎么不讓我說(shuō)呀？大家好，我是胃，請(qǐng)多關(guān)照！我的功能可大了。小朋友們吃的食物都是在胃里被磨碎的，這樣被磨碎的食物更容易被小腸吸收，小腸你說(shuō)對(duì)嗎？
小腸：對(duì)呀！我就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)濾袋，能將人體需要的所有營(yíng)養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)�。�
兒童：大腸能吸收營(yíng)養(yǎng)嗎？
大腸：不能的！人體的大便是在我這形成的，小朋友們可要記清楚，不要弄錯(cuò)呀！
師：是誰(shuí)在哭呀？（肝哭的很傷心）原來(lái)是肝，別哭了，你也有自己的功能，對(duì)人體也很重要呀！肝臟可是人體的化工廠是維持生命的重要器官之一，它分泌膽汁把人體一些有毒的變?yōu)闊o(wú)毒的，防止它們危害身體健康，而且它還能吞噬、細(xì)菌、病毒，保護(hù)其他器官免受傷害。小朋友們說(shuō)肝是不是很重要？
兒童：對(duì)，肝真棒，能做這么多工作。
腎：還有我呢，你們不能忘記我呀！別看我個(gè)子小，我可是人體的清潔機(jī)是泌尿系統(tǒng)的主要器官，我擔(dān)負(fù)著清除廢物、毒物等重要而危險(xiǎn)的工作。小朋友們看我長(zhǎng)的是不是很像兩粒蠶豆呀？
三、保護(hù)內(nèi)臟很重要。
1.聽完內(nèi)臟器官的介紹后，讓兒童自己進(jìn)行討論，看誰(shuí)對(duì)人體的貢獻(xiàn)最大對(duì)人體最重要。
兒童：我們覺(jué)得這些內(nèi)臟對(duì)我們都很重要，離開誰(shuí)我們都活不了。
師：看來(lái)你們都有自己的功能，我們?nèi)梭w不能沒(méi)有你們，以后你們不能在爭(zhēng)吵了，回到你們的工作崗位上去工作吧。（6位扮演內(nèi)臟的兒童退回布簾后，將內(nèi)臟模型放置原位）
2.如何保護(hù)我們的內(nèi)臟呢？請(qǐng)兒童說(shuō)一說(shuō)自己有什么辦法。
兒童：多鍛煉身體，好好吃飯，不吃不干凈的食物。
師：。
加強(qiáng)體育鍛煉——增強(qiáng)心肺功能
不要吸煙——讓肺自由呼吸
不吃過(guò)冷、過(guò)熱的事物，注意飲食衛(wèi)生——保護(hù)胃、腸及肝臟功能
延伸活動(dòng)：
加強(qiáng)體育鍛煉，注意飲食衛(wèi)生，讓小朋友們?nèi)ジ嬖V自己的爸爸不要吸煙，讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己及他人的身體健康。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道消防隊(duì)員的工作職責(zé)，以及消防與人們的生活關(guān)系。
2、通過(guò)觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和圖片。知道消防隊(duì)員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓?cái)產(chǎn)安全做了很多事。
3、產(chǎn)生熱愛和尊重消防隊(duì)員的情感。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前找好消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的錄像和各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看消防隊(duì)員訓(xùn)練和生活的'錄像，并提出觀看要求。
(1)引導(dǎo)幼兒討論，如果家里或公共場(chǎng)所起火了，該怎么辦?引出活動(dòng)主題。
(2)交代觀看內(nèi)容，提出觀看要求。
告訴幼兒錄像里有消防隊(duì)員介紹他們消防車和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。
2、觀看錄像
(1)聽消防隊(duì)員介紹。
介紹消防車的各部分及作用。
介紹消防隊(duì)員所從事的工作，重點(diǎn)介紹他們不怕犧牲，為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民安全，撲滅一次次的大火。
介紹消防隊(duì)員的訓(xùn)練和生活情況。重點(diǎn)介紹他們?nèi)绾巫袷丶o(jì)律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領(lǐng)的。
(2)看消防隊(duì)員訓(xùn)練及演示消防車的使用。
隊(duì)列訓(xùn)練：(齊步走、正步走、稍息、立正等)
基本功訓(xùn)練：(爬水管、爬墻、放水帶等)滅火訓(xùn)練。
(3)讓幼兒通過(guò)各種圖片，認(rèn)識(shí)各種消防標(biāo)志。
(4)讓幼兒通過(guò)圖片知道消防隊(duì)員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。
3、組織幼兒討論并提問(wèn)：火災(zāi)會(huì)給人們帶來(lái)什么危害?發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?消防隊(duì)員叔叔是怎樣救火的?我們要向他們學(xué)習(xí)什么?
4、組織幼兒開展“消防隊(duì)”的角色游戲。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
孩子們玩得很開心，很喜歡消防員和他們一起活動(dòng)，都能積極回答問(wèn)題。講消防員的故事時(shí)，孩子們聽得津津有味，加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中，孩子們玩得很投入，走火警逃生練習(xí)時(shí)，大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作，提高防火意識(shí)，懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。
缺點(diǎn)：
由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種樂(lè)器的名稱幾演奏特點(diǎn)，知道它們會(huì)發(fā)出不同的聲音。
2、大膽嘗試各種樂(lè)器的演奏方法。
3、對(duì)用樂(lè)器演奏各種音樂(lè)產(chǎn)生興趣，喜歡欣賞音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種樂(lè)器若干；幼兒打擊樂(lè)器若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞樂(lè)曲《鐘表店》導(dǎo)入。
幼兒完整欣賞樂(lè)曲一遍。
提問(wèn)：你們剛才聽到的是什么？音樂(lè)是怎樣來(lái)的？
告訴幼兒音樂(lè)是用各種樂(lè)器演奏后錄制合成的。
二、初步認(rèn)識(shí)各種各樣的樂(lè)器。
1、你知道這是什么樂(lè)器嗎？鋼琴被稱為樂(lè)器之王，它是什么樣的？里面又是什么樣的？
2、它是怎樣發(fā)出聲音的呢？教師示范彈奏一段音樂(lè)或請(qǐng)一位幼兒上來(lái)演奏。
3、讓幼兒觀察桌上各種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒熱一一辨認(rèn)，教師嘗試彈奏樂(lè)器或讓個(gè)別幼兒上來(lái)觸摸、彈奏某些樂(lè)器。
三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解幾種常見的樂(lè)器。
1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說(shuō)說(shuō)：畫面上有哪些樂(lè)器？你知道是怎樣演奏這些樂(lè)器的嗎？
2、教師小結(jié)：樂(lè)器有民族和西洋樂(lè)器之分，民族樂(lè)器是演奏民族音樂(lè)的.，它們大多數(shù)是管弦樂(lè)器，西洋樂(lè)器是演奏西洋音樂(lè)時(shí)常用的，它們多數(shù)是琴鍵樂(lè)器，但是，無(wú)論是什么樂(lè)器，只要合理地運(yùn)用，都會(huì)彈奏出悅耳的音樂(lè)，都可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和滿足。
因?yàn)槭切蕾p各種各樣的樂(lè)器，我覺(jué)得單單用眼睛看圖片太籠統(tǒng)了，雖然沒(méi)有讓孩子親眼見識(shí)每種樂(lè)器的條件，但是我可以讓他們聽聽這些樂(lè)器美妙的聲音��！所以，整節(jié)課，我用用優(yōu)美的音樂(lè)貫穿始終，給孩子以美的享受。
活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)樂(lè)器、音樂(lè)很感興趣，我想通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對(duì)音樂(lè)的熱愛一定會(huì)得到良好的熏陶與發(fā)展。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等
2、玩具馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材
3、手機(jī)
4、"保護(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引導(dǎo)入題
1、師：小朋友,小貓最喜歡吃什么？(小魚)小魚生長(zhǎng)在哪里(水里)
2、師：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么
3、小結(jié)幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒(méi)了,小貓釣不到魚吃怎么辦誰(shuí)能替小貓想辦法(加以總結(jié))
(二)游戲活動(dòng)
1、師：小朋友們真聰明,知道××河里沒(méi)有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊(duì),每隊(duì)人數(shù)相等,每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過(guò)小山,走過(guò)小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊(duì)前一個(gè)幼兒到"家"后,后一個(gè)幼兒才能"搬家".看哪隊(duì)幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng),這時(shí)電話鈴聲響起,教者接電話：
內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來(lái)了(表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng))
5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去
�。ㄈ┛偨Y(jié)游戲情況,出示"保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾"的牌子,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)：有意性行為開始發(fā)展；學(xué)習(xí)控制自己的情緒；在活動(dòng)中學(xué)會(huì)交往；動(dòng)作發(fā)展更加完善，體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時(shí)期的幼兒更需要教師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。
2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，個(gè)別甚至能主動(dòng)協(xié)助老師完成活動(dòng)；有些幼兒在活動(dòng)能自主創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉；一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動(dòng)中，孤僻的行為有所改觀。
�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，由于他們?nèi)雸@我就是班主任，所以對(duì)班上幼兒的情況比較了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的`核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思，在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也得以順利開展。
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)交簡(jiǎn)單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
4. 如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)，比如：讓他們來(lái)發(fā)號(hào)指令，指揮幼兒的活動(dòng)節(jié)奏等。
大班社會(huì)教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖：
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候……。創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。
二、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是尊老、敬老、愛老、助老的節(jié)日。
2、知道“重陽(yáng)節(jié)”的由來(lái)。
3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長(zhǎng)輩。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ＶＣＤ光盤“�；丶铱纯础�
2、老人幸福生活的精彩片斷。
3、課前和幼兒園的爺爺奶奶取得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一天把他們請(qǐng)來(lái)。
4、幼兒人手一份自制禮物
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒觀看ＶＣＤ光盤“常回家看看”
1、剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）
2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景）
3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。
4、你們知道老人節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
�。ǘ�、介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷：
1、老人節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié)，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說(shuō)這樣可以避邪。因此，重陽(yáng)節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽(yáng)這一天有不少詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。
2、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽(yáng)糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對(duì)老人的敬意，我國(guó)將重陽(yáng)節(jié)又定為老人節(jié)。
3、觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂(lè)度晚年的情景）。
教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國(guó)家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長(zhǎng)輩，知道在長(zhǎng)輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過(guò)生日，送一些禮物給他們。
4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己周圍的老人是怎樣過(guò)重陽(yáng)節(jié)的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）
5、在重陽(yáng)節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）
6、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的`？
�。ㄈ�、敬老愛老活動(dòng)：
1、重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買許多東西，和他們一塊過(guò)節(jié)，可是我們這里的爺爺奶奶們天天為我們做菜做飯很辛苦，我們一起來(lái)孝敬一下他們吧。也讓他們感到幸福溫暖。
2、給老人送禮物，并對(duì)老人說(shuō)句祝福的話。
3、請(qǐng)小朋友一起跟爺爺奶奶們合影留念，活動(dòng)在《�；丶铱纯础窐�(lè)曲聲中結(jié)束。
五、延伸活動(dòng)：
1、取得家長(zhǎng)配合，讓家長(zhǎng)和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。
2、在家中為老人做一件力所能及的事情。
六、活動(dòng)反思：
今天的重陽(yáng)節(jié)，將傳統(tǒng)習(xí)俗與現(xiàn)代文明巧妙結(jié)合，已成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。可是，對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日可以說(shuō)孩子們是一無(wú)所知的，更不用說(shuō)重陽(yáng)節(jié)了，更陌生了。但通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們把孩子不容易懂的知識(shí)簡(jiǎn)單化后，孩子們?nèi)菀捉邮芏嗔�。尤其是把重�?yáng)節(jié)簡(jiǎn)化到尊老、愛老的知識(shí)上，孩子們一個(gè)個(gè)說(shuō)的很投入很認(rèn)真。
這次活動(dòng)中讓孩子們感受到了傳統(tǒng)的民族節(jié)日的親情和我國(guó)悠久的歷史，知道了過(guò)重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，也知道了重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，敬老愛老要從我做起，要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。同時(shí)也使孩子們知道了爺爺奶奶們?yōu)榱俗訉O后代的成長(zhǎng)，付出了許多心血。我們要尊敬和關(guān)心老年人，平時(shí)為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1。感受松鼠爸爸愛護(hù)家人、不怕困難的品質(zhì)。
2。在說(shuō)說(shuō)畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
3。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與故事內(nèi)容相符的課件
活動(dòng)流程：
談話引入——欣賞故事——設(shè)計(jì)手套
�。ㄒ唬┱勗捯胝勗拰�(dǎo)入課題，導(dǎo)出《兩只棉手套》
——冬天天氣很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用處？我們來(lái)聽一個(gè)故事，想一想小松鼠把手套用來(lái)做什么了？
（二）欣賞故事
1。看圖講述故事——看圖片聽故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（給松鼠媽媽找一個(gè)暖和的樹洞生松鼠寶寶。）——看圖片，幼兒用自己的語(yǔ)言講述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎？為什么又走了？（松鼠爸爸找到了一個(gè)樹洞，可是熊已經(jīng)住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）——第三段，松鼠爸爸又找到了哪里？可為什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）——松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了？爸爸找到了什么？（他們很著急，松鼠媽媽哭了，松鼠爸爸只好再去找暖和的`地方，突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套，就讓松鼠媽媽住進(jìn)去了。松樹媽媽生了五只小松鼠，他們很調(diào)皮。）——松鼠爸爸住進(jìn)去了嗎，為什么？（松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里，可是里面太擠了，松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風(fēng)雪。）——看到這里，你覺(jué)得松鼠爸爸怎么樣？為什么？（很好；很能干；很愛松樹媽媽和小松鼠）——誰(shuí)來(lái)了？松鼠爸爸會(huì)怎么做？幼兒自由想象討論。（把手套還給小男孩，再去找其他地方；請(qǐng)小男孩把手套送給他；……）——如果你是那個(gè)小男孩，你會(huì)怎么做？（把另一只手套也送給松鼠一家）——一起看圖，揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說(shuō)的，小男孩又是怎么做的？
——你們覺(jué)得這只松鼠爸爸怎么樣？（很有禮貌，知道別人的東西要及時(shí)還回去。）
2。小結(jié)：這只松鼠爸爸很能干！我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護(hù)，碰到困難的時(shí)候也應(yīng)該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個(gè)有禮貌的好孩子。
3。松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒(méi)有碰到過(guò)困難的事情，你是怎么解決的？幼兒自由發(fā)言。
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)手套——小男孩的手套有了個(gè)大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰(shuí)？為什么？（送給好朋友，讓她冬天保護(hù)好自己的手；送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦；送給有困難的人，幫助他們過(guò)冬；……）
（四）延伸活動(dòng)：
——在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計(jì)手套。
大班社會(huì)教案 篇7
教學(xué)目的：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)各種交通工具，并學(xué)會(huì)分類。
2、發(fā)展幼兒聽、說(shuō)、畫的能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
沙盤、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊貓、兔姥姥的圖片各一張，各種交通工具圖片若干);布偶小白兔一個(gè)，玩具箱三個(gè)，交通工具若干(與幼兒人數(shù)相等);貼絨板一塊，水陸空景物圖各一張，錄音機(jī)，錄有各種交通工具笛聲、鈴聲、轟鳴聲等磁帶一盒。
教學(xué)過(guò)程：
1、講故事《小白兔看姥姥》
教師：小朋友們，今天老師給大家講一個(gè)有趣的故事《小白兔看姥姥》，你們可要聽清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?誰(shuí)的速度最快?
教師邊講故事邊在沙盤里演示涉及到的教具，講完后讓幼兒討論回答先前提出的問(wèn)題。教師明確：小白兔乘坐的汽車是在陸地上行駛的.，是陸上交通工具;輪船是在水中行駛的，是水上交通工具;飛機(jī)是在空中行駛的，是空中交通工具。飛機(jī)的速度最快。
2、幫交通玩具找家
教師出示布偶小白兔。小白兔(教師配音)：小朋友們，我從姥姥家?guī)Щ亓嗽S多交通玩具要送給你們，不過(guò)有個(gè)條件，你要幫助你手里的交通玩具找到家。
教師將交通玩具一一發(fā)給幼兒，然后將水陸空景物圖分別貼在三只箱子上，作為每一類交通玩具的家，讓幼兒送玩具回家。(送錯(cuò)的，教師提醒幼兒幫助糾正)
3、玩智力游戲“看誰(shuí)貼的對(duì)”
教師將各種交通工具圖片放在桌子上，讓參加游戲的幼兒先按水陸空將它們分成三類，然后分類貼在絨板上，還要說(shuō)出每張圖片的名稱，屬于哪一類交通工具，如等。
4、比比誰(shuí)的耳朵靈
教師：小朋友們聽，這是什么交通工具開來(lái)了，他屬于哪一類交通工具。
教師播放各種交通工具的汽笛聲、喇叭聲、鈴聲、轟鳴聲等的錄音，并指導(dǎo)幼兒辨聽，進(jìn)一步區(qū)別、熟悉各種交通工具。
5、想一想，畫一畫
教師：小朋友們，現(xiàn)在我們知道了什么是水上交通工具、陸上交通工具和空中交通工具，你們認(rèn)真想一想見過(guò)哪些交通工具，能把他們畫出來(lái)嗎?
將幼兒分成三組，分別畫水陸空交通工具，要求每個(gè)幼兒至少畫兩種，教師巡回指導(dǎo)幼兒繪畫。
6、幼兒模仿駕駛各種交通工具，鳴“笛”，“駛”出活動(dòng)室，教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
大班社會(huì)教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒在黑暗、狹窄的通道里控制身體、迅速爬行的能力。
2、引導(dǎo)幼兒感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，并鼓勵(lì)幼兒思考運(yùn)東西爬行的方法（姿勢(shì)、動(dòng)作）。
3、培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、炮彈（沙包）。
2、陽(yáng)光隧道3條，平衡木3條，小溝3條。
三、活動(dòng)過(guò)程
小朋友們做運(yùn)動(dòng)——老鼠襲擊，偷娃娃——小朋友們練本領(lǐng)（運(yùn)炮彈）——小朋友們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃——慶功會(huì)——娃娃送回家、炮彈運(yùn)回去。
1、小朋友們做運(yùn)動(dòng)。
教師啟發(fā)：今天的天氣真好，小動(dòng)物們，讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！幼兒邊聽音樂(lè)，跟老師做準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、老鼠襲擊，偷娃娃。
教師啟發(fā)：家里的'娃娃都被可惡的老鼠偷到前方老鼠洞里去了，怎么辦呢？現(xiàn)在這里有什么？對(duì)，要想辦法把炮彈運(yùn)過(guò)去，速度要快。
3、小朋友們練本領(lǐng)（運(yùn)炮彈）。
（1）幼兒每人尋找一枚炮彈和一座山洞，探索怎樣拖著炮彈從通道里爬出去。
（2）請(qǐng)方法好，速度快的幼兒示范、交流。
�。�3）增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小溝。教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。
4、小朋友們運(yùn)炮彈營(yíng)救娃娃。
教師啟發(fā)：小朋友們出發(fā)去救老鼠，前面有一段很長(zhǎng)道路，要走過(guò)獨(dú)木橋、爬山洞、跨過(guò)小溝鋪成一條路走過(guò)去。
5、娃娃送回家，炮彈運(yùn)回去。
大班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展跳、跨、鉆等基本技能，培養(yǎng)幼兒平衡、協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、根據(jù)自己的動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，體驗(yàn)自主游戲及合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：輪胎18只、干毛巾若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握跨跳障礙物的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
慢跑：教師帶領(lǐng)幼兒圍繞操場(chǎng)慢跑兩圈，要求幼兒手臂擺動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)用鼻子呼吸，保持隊(duì)形整齊。
高抬腿：雙手不完全伸直放胸前，手心向下，高抬膝蓋去觸碰手心。
伸拉腿：幼兒雙手支撐在輪胎上，一腳彎曲在前，一腳伸直在后，雙腳輪換。
二、探索活動(dòng)
神秘的輪胎（探索輪胎的'多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)。）
教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一位神秘的客人，你們看看是誰(shuí)？（輪胎）
這輪胎有神奇的力量，他要和我們一起玩游戲。
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。教師巡視、引導(dǎo)幼兒，鼓勵(lì)幼兒有多種玩法，并提醒幼兒注意安全，小心絆倒，與其他幼兒碰撞等。
2、請(qǐng)4-5名幼兒上前示范自己是如何與輪胎玩游戲，并要求其他幼兒一起練習(xí)。
三、游戲活動(dòng)
小勇士大戰(zhàn)輪胎怪
教師：剛剛小朋友和輪胎玩了很多游戲，但是現(xiàn)在輪胎變身了，變身之后獲得一種黑暗力量，要向小朋友挑戰(zhàn)，同時(shí)你們也將成為小勇士前去戰(zhàn)斗，你們有沒(méi)有信心打敗輪胎怪？
1、游戲一：
輪胎怪初級(jí)次變身：兩只輪胎豎起來(lái)并緊靠一起。
小勇士應(yīng)戰(zhàn)：兩名小勇士雙手和雙腳控制住輪胎怪，另兩名小勇士從輪胎怪中間鉆過(guò)去。
戰(zhàn)斗次數(shù)：每名小勇士攻擊兩次。
2、游戲二：
輪胎怪第二次變身：四只輪胎平躺在地排成一條直線，輪胎間隔開一段距離。
小勇士應(yīng)戰(zhàn)：八名小勇士為一組依次雙腳跳過(guò)輪胎怪。
戰(zhàn)斗次數(shù)：每名小勇士攻擊兩次。
3、游戲三：
輪胎怪第三次變身：八只輪胎平躺在地頭尾相連，成s形。
小勇士應(yīng)戰(zhàn)：十六名小勇士為一組依次從輪胎怪身上踩過(guò)。
戰(zhàn)斗次數(shù)：每名小勇士攻擊兩次。
四、放松活動(dòng)：歡慶勝利
教師：雖然輪胎怪多次變身，但還是被我們的小勇士打敗了，你們真的很厲害，接下來(lái)，我們?yōu)檫@次戰(zhàn)斗而歡呼吧！
教師帶領(lǐng)幼兒做放松操，主要是放松頸部、手腕、腳腕和小腿。
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