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大班社會教案

時間:2023-06-07 10:05:25 教案 投訴 投稿

【精品】大班社會教案范文匯編六篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的大班社會教案6篇,希望對大家有所幫助。

【精品】大班社會教案范文匯編六篇

大班社會教案 篇1

  一、活動目標

  1.通過活動了解環(huán)境污染,并逐漸形成保護環(huán)境的意識;

  2.能用連貫的語言表述自己的見解;

  3.能積極地參與活動。

  二、活動準備

  教學課件《認識地球》

  三、活動過程

  (一)導入:

  猜謎語導入活動。(地球)

  (二)播放幻燈片,認識地球的外形及特點

  今天我想請你們看一看這些圖,想一想地球是什么樣子的?地球上哪些地方是美的?”

  “你們?nèi)ミ^哪些地方也是很美的?”

  請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西

  總結:美麗的地球是我們大家唯一的家,可是在這么美的`地球上,有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞,所以地球爺爺就生病了,周末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了?能不能告訴我們,你找到了什么?

  (三)了解地球正在遭受的種種危害

  1.請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了

  總結:原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病,讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的?

  2.出示頭飾,

  講述“我是一個生病的地球爺爺,最近幾年,我身上的病越來越多了,我的空氣中有許多的細菌,使空氣受到污染,我的海水、湖水都變了顏色,不再是藍藍的大海,清潔的河流,我的森林變得光禿禿了,有的樹葉也長不出來了,鳥兒沒有了自己的家,唉,我真難過呀!”

  (四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)

  我們有什么方法可以讓地球爺爺?shù)牟『闷饋恚?/p>

  幼兒分兩組進行比賽。

  “每個人想一種,最好和前面的小朋友說得不一樣,你們每說一種,老師就拿掉一塊被污染的地球,看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多!

  (五)活動延伸

  小朋友已經(jīng)想出了許多治病的辦法,但是地球上還有好多好多的病,也有好多的治病方法是我們不知道的,請你們回去問問爸爸媽媽,讓我們大家一起把地球爺爺?shù)牟≈魏,好嗎?/p>

大班社會教案 篇2

  活動準備

  與同齡班的教師交流活動的目的和內(nèi)容。

  幼兒活動前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班級),報紙每2人1張。

  圖卡:圖卡1(圖加文的形式)2張--"姓名"、"快樂游戲";

  圖卡2(圖加文的形式)2張"你好"、"你叫什么名字?"、"我們倆做朋友,好嗎?"。字卡2張--"相互商量"、"相互幫助"。

  活動目標

 體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

  愿意傾聽同伴的想法,并向同伴學習。

  嘗試與同齡人交朋友,學習和新朋友認識、相處的簡單方法。

  活動過程

  1.談話導入活動,激發(fā)幼兒相互交朋友的'愿望。

  教師:我們這里有兩個班的小朋友,每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

  2.幼兒兩兩結伴,參與角色游戲,教師觀察幼兒交友情況,鼓勵幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機指導。

  教師:你交到朋友了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住朋友的名字?

  教師:還有一個好方法--可以問一問朋友的小名,因為小名比較容易記得。你們可以試一試。

  教師:相互認識后還可以說些什么,做些什么?(出示圖卡2)教師小結:認識新朋友時,要禮貌地和別人打招呼,做自我介紹,問問朋友的名字,還可以拉拉手表示友好。

  3.了解與新朋友一同游戲時怎樣做。

  教師小結:與朋友一同游戲的時候,需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難,我們該怎么做?

  再次結交一個新朋友,嘗試相互認識時的好方法,鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

  4.教師小結交新朋友的方法,幼兒交換名片。

  教師(出示所有圖卡和字卡):今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學后遇到新同學時使用。相信大家能夠交到更多的好朋友,F(xiàn)在與朋友交換自己的名片,再次擁抱,并說"再見"。

大班社會教案 篇3

  【設計意圖】

  在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結合教綱精神,我認為要讓幼兒成為活動的主導者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

  【活動目標】

  1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類;

  2、引導幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語;

  3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會性。

  【活動準備】

  1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料;

  2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實地拍攝的廣告照片);

  3、排演情景表演劇,布置場景,幼兒扮演角色;

  4、分組活動材料:

  一組:油墨、母板、油滾子

  二組:水彩筆、廣告空白單

  三組:水彩筆、空心字卡單

  【活動過程】

  (一)導入活動

  1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹游戲活動,教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,歡樂多又多)。

  2、情景表演引入主題

  教師講故事:在一個美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的商店開業(yè)了,大 家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……

  幼兒角色表演:(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點和好處,而小豬只是大聲的吆喝著)

  (二)進行部分

  1、情景表演后,教師提問。

  教師:你們愿意購買誰的商品?為什么?

  幼兒:我們愿意購買小猴的商品,因為小猴說出了每一種商品的特點和好處,我們買起來放心。

  教師:小豬的商品一個也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員,幫助小豬推銷商品)。

  教師小結:剛才小猴宣傳商品的過程實際就叫做廣告,通過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點和作用。

  2、教師不斷引導,請幼兒說出自己見到的廣告

  教師:你們在生活中見過哪些商品有廣告?

  幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

  教師::在我們生活中,按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

  在我們生活中,有的廣告特別大,多出現(xiàn)在街道和商場中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單示的廣告,有的借助流動的汽車來做宣傳,我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的.作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

  1、教師引導提問不斷深入主題活動

  教師:你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?

  幼兒:我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。

  (教師出示實物讓幼兒直觀的觀察)

  教師總結:生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。

  2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞

  (這個環(huán)節(jié)重點想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的機會。)

  3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點強調(diào)廣告要朗朗上口,說明商品的名稱和特點及作用)

  (三)結束活動

  教師總結和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生,也讓許多人上當受騙(例如:有的人看到假廣告后買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

  【活動延伸】

  教師按幼兒的能力進行分組:

  一組:設計廣告衫,迎接六一的到來

  二組:設計一則公益廣告,教育幼兒保護環(huán)境

  三組:設計一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園

大班社會教案 篇4

  活動目標:1、初步學習用手語關愛聾啞人,體驗愛與被愛的情感交流。

  2、知道通過手的不同動作可以表達多種情感,感知他們的非言語交往和表達方式。

  活動準備:1、電腦一臺。

  2、課件(做手語的人、聾啞小女孩、舞蹈千手觀音圖片)。

  3、音樂《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

  4、視頻舞蹈《千手觀音》、大字卡、聾啞人故事。

  活動過程:

  一、游戲“猜一猜"、“捂耳朵"體驗當聾啞人引入活動“猜一猜”讓一個幼兒到黑板后面看字卡,然后把看到的內(nèi)容用動作來表示,嘴不能說,讓大家來猜。大家都捂上耳朵,教師來說一句話,看看小朋友能不能聽見。

  二、看手語圖片提問:小朋友,今天老師要和你們一起學習一樣新的本領,看,圖片上的阿姨在干什么?對了,這個阿姨是在做手勢,你知道這手勢是做給誰看的?小結:聾啞人和我們一樣也需要交流,他們聽不到、也說不出來,只好用手勢做手語和別人交流。

  三、初步認識手語你們會做手語嗎?老師做幾個讓你們猜一猜。(教師示范:你、我、他、哭、幫助、叫、什么、愛、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等)

  四、講述故事,有幫助聾啞人的想法教師配樂《天使的翅膀》講述聾啞人故事,出現(xiàn)小女孩的圖片。

  提問:如果你遇到這個小女孩,想不想幫助她?你想怎么幫助她?可她是個聾啞人,聽不到你們說的話,對了,我們可以用手語來和她交流,誰先來?

  (幼兒用自己想出的手語動作將自己的話語表達出來)

  小結:你們真是有愛心的好孩子,有了你們的幫助,小女孩就不會太傷心了,她得到了大家的'幫助,一天天長大起來,她用心學習,終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。

  出示《千手觀音》的圖片,觀看錄像《千手觀音》

  提問:她們都是聾啞人,什么都聽不到,但她們卻跳得這么好,她們真棒。

  小結:他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩,他們感謝大家,給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》。

  讓我們一起唱一唱,做一做,感謝天下所有的好心人。

大班社會教案 篇5

  活動目標:

  1.開展小組合作探索與交流分享活動,提高幼兒的合作能力,體驗合作活動的快樂。

  2.進一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系,激發(fā)熱愛各行各業(yè)工作人員的情感。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  活動準備:

  事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡(預檢--掛號--門診--配藥<付費>等。

  活動流程:

  談話導入--幼兒交流分享--活動小結

  活動過程:

  一、導入活動:

  師:“最近,我們一起了解了社會上有各種各樣的職業(yè),知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的,我們的生活離不開他們,我們還成立了三個合作探索小組:超市小組、醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調(diào)查、尋找資料,今天大家一起來交流一下吧!”

  二、幼兒交流活動:

  1.超市小組:

  1)超市里的購物順序是什么?(幼兒圖畫)

  2)超市里賣些什么東西?

  3)幼兒交流:我們周圍有很多超市。(邊講邊出示相應的超市里的塑料袋)

  4)超市里有哪些工作人員,他們分別是做什么事情的?

  5)超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標簽各代表什么?(出示實物、認識價格、比較價格)

  6)介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動、發(fā)宣傳單、抽獎活動。(展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗介紹)那為什么要舉行這類活動?小組幼兒問:你們有什么問題要問我們嗎?小結:有了超市,我們大家購物方便了很多,超市里的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著,所以我們要做個文明的購物者,尊重他們的勞動。

  2.醫(yī)院小組:

  1)幼兒介紹看病的順序:預檢--掛號--門診--配藥(付費),看病為什么要預檢?

  2)醫(yī)院里有哪些工作人員?分別是干什么的?(了解醫(yī)院里的一些科室)

  3)(幻燈)出示一幅幼兒的“問題畫”,由幼兒介紹畫面的意思。(共同解決問題)

  4)我們都希望自己有個健康的身體,那么你們覺得是瘦好還是胖好?

  5)出示一張憂郁的圖片,問:圖片上的人怎么了?(心里不太高興,很憂郁。)師:如果人經(jīng)常很憂郁的.話,會得心理方面的病,就要去看心理醫(yī)生了。所以,我們小朋友心里如果有不開心的事情要告訴大人,或告訴朋友,這樣你就會心里舒服一些。

  小結:所以,我們大家知道了人的健康有兩種:一種是身體健康,一種是心理健康,看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健康,心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康,只有身體與心理都健康,這樣才能成為一個真正健康快樂的人。

  3.交通警察小組:

  1)共同觀看攝像:

  2)幼兒分別交流問題(如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了,那么交通警察是怎么處理的?如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎?交通警察在上班時做些什么事情?小朋友該怎樣過馬路?……)(先幼兒之間問答,再請交通警察小組成員回答。)

  教師小結:交通警察叔叔很辛苦的,不論刮風下雨都不能離開自己的崗位,為交通秩序公正執(zhí)法、堅守崗位,保障了行人和車輛的安全,保障了城市的交通暢通!

  三、結束部分:

  教師小結:我們的生活離不開各行各業(yè)的人,他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活!

  設計思路:近階段,我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動,同時又結合“五一”勞動節(jié),將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標結合起來,在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容:超市、醫(yī)院、交通警察,孩子們能根據(jù)興趣自主結對,由此形成了三個合作探索小組,在小組合作活動中,通過教師引導、組內(nèi)成員共同收集資料,對已有經(jīng)驗回憶,對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解,通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,體驗合作活動的快樂與價值。

  活動反思:

  對于小班幼兒來說,教師制定的規(guī)則一定要簡單,語言也一定要簡潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中,我能及時糾正個別發(fā)不準的音,且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下,教師擔任主角指導游戲,這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲,可以以一個失敗者的身份出現(xiàn),讓幼兒成為勝利者,練習游戲中的規(guī)則性語言,并充分體驗游戲的快樂。接著,教師再與個別幼兒進行游戲,讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程,為幼兒自主游戲做好充分的準備。

大班社會教案 篇6

  活動目標:

  1、初步了解紅薯和桔子的特點。

  2、嘗試自己洗紅薯,刨紅薯,剝桔子,并嘗試用紅薯和桔子。

  3、體驗勞動帶來的快樂和樂趣。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  紅薯 桔子 大電飯鍋 白糖若干

  活動過程:

  1、出示從“走進田野”活動中幼兒親手挖的紅薯和摘的桔子,引起幼兒 對活動的興趣。

  2、請幼兒仔細觀察紅薯和桔子的外形特點,并用自己的語言進行表述,教師再給幼兒詳細講解紅薯和桔子的特點。

  3、“今天,老師想讓小朋友自己動手洗紅薯,刨紅薯,剝桔子,并用這些勞動果實和老師一起來燒甜甜的點心吃。”教師示范洗紅薯,刨紅薯,剝桔子。

  4、請幼兒分組自己洗紅薯,刨紅薯,剝桔子,教師在一邊巡回指導。

  5、教師和幼兒一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的.桔子放在大電飯鍋中燒煮,在燒煮的時候,請幼兒用自己的語言說一說對剛才勞動的感受。

  6、全體幼兒和教師一起分享甜甜的點心。

  教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

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