精選小班社會教案范文合集七篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的小班社會教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、 能積極、愉快地參與游戲活動,形成初步的自我保護(hù)意識。
2、 能說出外出安全、自救的簡單方法,并在活動中解決問題。
3、 知道外出時要注意安全,了解安全的簡單的常識。
活動重點(diǎn):
知道外出時要注意安全,了解安全的簡單的常識
活動難點(diǎn):
能說出外出安全、自救的簡單方法,并在活動中解決問題
活動準(zhǔn)備:
1、課件
2、玩具店場景:各種玩具若干件、桌子4張
3、方向盤一個、紅綠燈標(biāo)志
4、 場地安排
活動過程:
一、通過談話,引出活動主題
1、 提問:小朋友喜歡逛商店嗎?(引導(dǎo)幼兒說出逛商店的心情)
2、 提問:明明也喜歡逛玩具店,可是他怎么哭了?引導(dǎo)幼兒猜測明明哭的原因。
二、出示明明在玩具店的場景(課件),引導(dǎo)幼兒討論外出安全和自救的方法。
1、出示明明在玩具店走丟的場景,引導(dǎo)幼兒討論“明明為什么會走丟?”“走丟了怎么辦?”通過討論活動引導(dǎo)幼兒說出外出的時候要緊跟大人、拉緊大人的'手,并能說出走丟后的簡單自救方法。
2、出示陌生人要帶走明明的場景,引導(dǎo)幼兒討論“明明應(yīng)該怎么做?”
提問:明明應(yīng)不應(yīng)該跟他走?應(yīng)該怎么和叔叔說?
通過討論說出不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
三、游戲“逛玩具店”
引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)外出安全的重要性,能運(yùn)用簡單的自救常識解決問題。
游戲過程:
坐汽車出發(fā)(上車的時候不推不擠) 汽車開動(不要把頭伸出窗外/遇到紅燈停) 汽車停(下車時不推不擠/跟著老師走)
1、 討論集體外出時的規(guī)則
。1)走路時要緊跟老師
。2)乘車時要注意安全、遵守交通規(guī)則
2、 在玩具店買玩具時創(chuàng)設(shè)“陌生人接小朋友”的場景,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自救常識解決問題
情景:(陌生人出場)xx小朋友,你媽媽讓我來接你,跟我走吧?
教師:根據(jù)孩子的反應(yīng)進(jìn)行教育,知道不跟陌生人走,遇到不認(rèn)識的人要及時告訴老師。
3、 以“玩具店贈玩具”的游戲情境結(jié)束活動
引導(dǎo)幼兒在挑選玩具時互相謙讓,不爭搶玩具。
“玩具店的老板要把玩具送給小朋友帶到教室里玩,請小朋友挑選自己喜歡的玩具,在挑玩具的時候要互相謙讓。
4、教師帶領(lǐng)挑選好玩具的幼兒“開汽車”回到活動室。
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。
2.學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識,逐步養(yǎng)成文明行為。
3.形成初步的規(guī)則意識,游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
建立文明用語意識,能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。
2、幼兒有序活動課件。
3、相對情景畫面。
活動過程
一、觀看少兒禮儀錄像。
1、使幼兒感知早晨見面要問:早上好!中午見面要問:中午好!等。離別時要說:再見!會用:晚安。等等
2、教師和幼兒互相問好。
3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的`引導(dǎo)幼兒評價予以鼓勵。
二、出示畫面。
請幼兒指出那個行為正確,那個不正確為什么?滑滑梯一定要有秩序,上下樓梯的靠右行等等。
三、 組織游戲活動(貓捉老鼠)。
1、老師示范講游戲規(guī)則。
2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價。
教學(xué)反思
在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中,給幼兒一個實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快,F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時,孩子們看到自己的家長來接時,都非常激動、興奮,離園時跟老師說再見的小朋友不是很多,在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
小百科:禮儀是人們在社會交往活動中,為了相互尊重,在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的,共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒正確系紐扣的意識,掌握正確的方法,培養(yǎng)良好的生活自理能力。
2、鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備:
活動室內(nèi)布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干)。
活動過程:
1、欣賞圖片師:你們看,這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后,引導(dǎo)幼兒答:這些衣服都是扣扣子的。
師:小朋友們看得真仔細(xì),這些衣服都是扣扣子的。不過,它們的扣子都沒扣,老師想請小寶貝們幫忙扣好。
2、出示衣服,引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼,讓寶寶更進(jìn)一步地了解紐扣。
師:寶貝們,這些都是我們每天都要穿的衣服,你們看,衣服正面兩側(cè)各有什么?
答:有紐扣和小窟窿。
師:噢,小朋友們真聰明,知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。
師:紐扣和扣眼本來是一家人,可是,老師不小心把它們分開了,請寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起,好嗎?
師:誰愿意來幫幫它?
(指名讓一名幼兒操作,教師指導(dǎo))
3、主教師演示扣扣子的方法:一手拿扣子,一手扶扣眼,由里向外掏出扣子。
4、幼兒練習(xí)操作。
(1)分給幼兒每人一件衣服,讓他們獨(dú)立練習(xí)扣紐扣,教師巡視糾正。
(2)練習(xí)扣好大扣子后,再扣小扣子,教師巡視糾正。
(3)扣扣子比賽。(可分組進(jìn)行)師:小寶貝們都學(xué)會了扣紐扣,咱們來比賽一下,看誰扣得又快又好。
(完成好的及時表揚(yáng),鼓勵操作差的'幼兒。)
5、總結(jié)游戲情況。
教學(xué)反思:
活動中,幼兒都很樂意自己動手學(xué)習(xí)扣紐扣,大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù),基本能達(dá)到活動目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足:
1.在活動中,對個別幼兒關(guān)注不夠。
2.提要求的時候,應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊,才不會導(dǎo)致個別幼兒扣錯。
總之,在活動中,通過幼兒實(shí)踐操作,提高了幼兒的動手能力,生活自理能力,體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo):品嘗香甜的桂花圓子,體驗(yàn)分享的快樂。
活動過程
教學(xué)策略創(chuàng)意說明
一、出示桂花糖
這是什么?是怎么做的?
二、出示圓子
1、品嘗沒有放任何東西的圓子
2、品嘗放了桂花糖以后的圓子
四、幼兒分享品嘗
觀看用書,讓幼兒感知桂花糖的制作方法,激發(fā)幼兒的興趣。
圓子是小朋友非常熟悉的食品,什么都不放的圓子味道會怎樣呢?讓幼兒品嘗,發(fā)現(xiàn)這樣的圓子無味。再品嘗放了桂花糖以后的圓子會是怎樣的味道呢。在比較中,感受到桂花糖在圓子中所起的`作用,是為了香甜,味道更好吃。
進(jìn)一步體驗(yàn)桂花圓子的香甜
后續(xù)反思和調(diào)整建議
桂花是怎么樣的?教師通過桂花茶里的桂花,讓幼兒看看聞聞,幼兒就感到很好奇了。桂花可以吃,這讓孩子們更是興奮。讓幼兒嘗嘗桂花茶,在嘗嘗桂花糖,使孩子們感受到桂花糖的香甜。
圓子是小朋友非常熟悉的食品,什么都不放的圓子味道會怎樣呢?讓幼兒品嘗,發(fā)現(xiàn)這樣的圓子無味。再品嘗放了桂花糖以后的圓子會是怎樣的味道呢。在比較中,感受到桂花糖在圓子中所起的作用,是為了香甜,味道更好吃。
這種直觀品嘗的教學(xué)活動,是幼兒最感興趣的。他們邊品嘗邊增長知識?纯础⒊猿、聞聞、說說。教師教的輕松,孩子學(xué)的也輕松。
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)
(1)在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。
。2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
。3)能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
(4)學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。
活動準(zhǔn)備:
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個。
活動流程
<一>情景感知:
1、情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn):
。1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
(2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
<二>方法傳受:
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸?炜靹澭娇炜靹潱l的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,中間折一折,褲子就折好。找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被,蓋被?勺寕別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。先開一扇門,躺下把腳伸,小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動,還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
。1)開展“賽一賽”的.游戲(比一`比,看誰疊得快、比一比,看誰擺得快、比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。
。2)在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
活動反思:
剛?cè)雸@的小班幼兒對幼兒園的生活還比較陌生,開展系列的午睡活動對幼兒來說非常重要。在最后環(huán)節(jié)中教師有意識地減少故事角色的講述,避免重復(fù)講述中幼兒出現(xiàn)注意力分散的現(xiàn)象。對于部分只愿意傾聽的幼兒教師用創(chuàng)編角色動作方式引導(dǎo)幼兒參與到活動中來。
小班社會教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
皮影戲是我國古老的民間戲劇,通過光與影生動地表現(xiàn)出各種人物動畫形象,深受男女老幼歡迎。小朋友喜歡小動物,喜歡模仿小動物的各種動作。設(shè)計(jì)此活動,便是采用了古老皮影戲的最簡單的表演方法,生動有趣。通過投影游戲,讓幼兒進(jìn)一步熟悉動物外形特征,鼓勵幼兒用動作等來模仿動物的明顯外形特征,激發(fā)幼兒探索的興趣,發(fā)展幼兒的想象力。
活動目標(biāo)
1.知道常見動物的顯著特征。
2.愿意通過多種方式模仿小動物的明顯外形特征。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備貼有白布的大箱、電筒、動物圖形卡以及故事“小兔乖乖”中所有角色的圖卡。
過程建議
1.說一說:小朋友喜歡的動物。
說出名稱,并且要用動作表現(xiàn)其明顯的外形特征。
2.將活動室布置成一個較暗的`房間。
教師在白布箱內(nèi)出示不同動物圖形卡,并用電筒在箱內(nèi)照射,請小朋友猜猜動物的名稱; 教師也可用手在箱內(nèi)模仿動物的形狀,讓小朋友猜。
3.請小朋友用手在箱內(nèi)模仿動物的形狀,讓其他人猜。如:小兔的長耳朵,小雞尖尖嘴,小鴨扁扁嘴、小貓長長的胡須等。
4. 觀看皮影動物故事:小兔乖乖。
5.全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演故事“小兔乖乖”。
延伸提示
幼兒剪各種動物圖形卡,編成動物故事,通過白布箱來表演。
小班社會教案 篇7
一、教材分析:
本活動正是根據(jù)小班幼兒對春天特征、小動物、游戲感興趣的特點(diǎn),選擇游戲化的故事情境,以游戲貫穿始終,讓幼兒以小動物的角色身分參與其中,能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中,使幼兒感受小兔跳躍靈活性的特點(diǎn)并通過春天的花、小河、蘑菇等場景創(chuàng)設(shè)讓幼兒感知春天的美麗,活動時愿意積極參加游戲。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性,以游戲情節(jié)小兔雙腳并攏跳躍采蘑菇作為鞏固練習(xí)貫穿活動始終,增加了活動的情趣。同時,此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識,因而活動中滲透了一定的規(guī)則要求。
二、目標(biāo)的制定:
活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向的的作用。根據(jù)對小班幼兒年齡特征及教材分析,我制定了本次活動的目標(biāo):
1、能在體育游戲中感知春天的美麗,愿意積極參加游戲。
2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
根據(jù)目標(biāo),把活動重點(diǎn)定位于幼兒跳躍技能的掌握:學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。因?yàn)樾“嚯A段幼兒的規(guī)則意識還較弱,所以我的難點(diǎn)定位于:培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
三、設(shè)計(jì)思路:
1、扮演角色,活動身體—小兔子熱身運(yùn)動。
在活動開始前利用動物頭飾激起幼兒參與活動的'興趣和欲望并選擇了具有春天特征代表性的音樂,幼兒以形象的小兔子形象聽音樂與老師一起做活動前的熱身運(yùn)動,自然而然地,使幼兒對接下來的學(xué)習(xí)有了一個良好的心態(tài),樂意接受和學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。
2、設(shè)置游戲情境―小兔子采蘑菇。
游戲活動總是能吸引幼兒,調(diào)動幼兒活動的積極性,產(chǎn)生游戲的欲望。在活動中根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和保護(hù)幼兒健康出發(fā),在活動中設(shè)置了三次跳躍活動。游戲中的線路是幼兒必須了解的,第一次利用春游的形式,讓在孩子們跟隨的過程中幼兒在了解線路的基礎(chǔ)上,并通過幼兒個別示范、幼兒集體練習(xí)雙腳并攏跳躍的動作技能,讓幼兒熟練的掌握。
第二次幼兒進(jìn)行游戲時,教師要注意觀察個別幼兒的差異性,鼓勵每位幼兒都能在活動中得到快樂和技能的鞏固。
第三次幼兒游戲具有一定的挑戰(zhàn)性,在游戲中通過比賽的形式,將活動推向高潮。
3、放松活動。
孩子在運(yùn)動后進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘蛇\(yùn)動是很有必要的,做個放松的游戲讓幼兒愉快地結(jié)束本次活動。
四、教學(xué)過程:略過
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