小班美術教案集合15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班美術教案，希望對大家有所幫助。
小班美術教案1
一、活動目標：
1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗創(chuàng)造的快樂。
2、能運用毛刷進行操作感受創(chuàng)造的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。
二、活動準備：
1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報紙團等。
2、動畫視頻、音樂。
三、活動過程：
1、激發(fā)興趣
小朋友知道地面生活這許多小動物，那你可知道地底下還有些什么呢?
(看視頻《小鼴鼠的故事》)
哦!原來小鼴鼠的家在地底下，小朋友還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)
地底下不但生活了許多小動物，還蘊藏了很多的寶藏呢!我們就來探索地底下的秘密吧!
2、新授
3、觀察底稿，你看到了什么?
4、今天小陳老師會變魔術，小朋友仔細看好了。(教師示范后幼兒操作)
5、待畫干跟老師做律動。
6、小螞蟻要告訴小朋友一個秘密，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)教師示范涂色，幼兒回操作臺進行。
7、我們再來聽一聽小螞蟻又有什么秘密?(教師示范拓印后幼兒操作)
8、展示交流。
9、教師總結
第10篇、幼兒園中班手工活動陶土制作的幾種方法教案陶土無危險、觸感好、可塑性強，陶土制作有利于幼兒發(fā)展小肌肉動作，提高想像力和創(chuàng)造力。幼兒園陶土教學活動應避免使用復雜、不安全的工具，盡量利用幼兒能掌握的簡單有效的方法，引導幼兒運用生活中的各種物品進行輔助制作，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。
為了引導幼兒充分感知陶土的特性，進一步激發(fā)幼兒塑造作品的興趣，更好地掌握陶土制作的.技能，我們主要采用了以下幾種方法：
1、搟平壓印法。
先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。
2、平面鏤印法。
先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或使用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當模具壓到底，鏤印出模具原形。這一方法比較簡單，但由于它能“切割”出各種有趣的形狀而深受孩子們喜歡。特別是讓孩子們利用切取的圖形進行組合，有利于他們思維的擴展。當這些分散而不規(guī)則的圖形經擺弄變成有趣生動的作品時，孩子們最具成就感。
3 、浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同，它可以隨時描繪或增加、去除，十分方便、有趣。
4、粘土板組合法。
把搟平的泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。
5、整體捏塑法。
使用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品
(如圖三)。剛開始，孩子會覺得有些困難，但無意間的成功塑造所帶來的歡樂將會使幼兒更加喜歡這種自由自在的塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識。
6、借助輔助物成型法。
①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為輔助材料表現(xiàn)作品的細部，可使本來不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗造型活動的快樂，提高造型能力。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。
�、诶眯∧竟骰蜩F絲做軸材，外裹粘土，制作飛機、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。
�、蹖⒄惩僚c繩子粘連，可做成吉祥物、紀念章，供幼兒佩戴或送給父母、朋友，還可制作風鈴、門簾等懸掛起來。
�、芾酶鞣N形狀的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色彩或用其他色彩的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。因為制作的物品可以實際使用，所以幼兒特別喜歡。
�、堇秘悮ぁ⒖莶�、樹葉等自然物跟粘土結合，做成有趣生動的作品，格外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當作刺猬的刺，用瓜子表現(xiàn)鱷魚身上的突起物，等等(如圖六)。
�、拊谡惩翂K狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七) 、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿足了幼兒的創(chuàng)作愿望。
從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來看，它們有的稚拙、簡潔，有的怪異、夸張，有的細膩、精巧，顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬松、自由的制作過程引發(fā)了幼兒的造型興趣。
小班美術教案2
活動目標：
1.學習撕小紙片，發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調的能力。
2.練習用多種顏色間隔連續(xù)拼貼，再簡單添畫，表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。
教學重難點：
重點：用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。
難點：吹顏料。
活動準備：
1.毛毛蟲范例圖，圓形彩紙片若干，彩紙若干，黑色記號筆，眼睛若干，。
2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事。
活動過程：
一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。
師：哦，原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎？
師：我也喜歡，所以啊，老師做了一條可愛的毛毛蟲，希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。（出示范例）
二、幼兒觀察并說說毛毛蟲的外形特征
師：我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的？
提問：
(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)
(2)身體是什么樣子的?( 有很多種顏色，間隔貼的)
(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片？
�。�4）身體下面還長著什么?(許多小腳)
教師小結：這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的，不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡，用顏料吹上嘴巴、觸角，在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。
三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。
幼兒進行操作,教師巡回指導；一個步驟結束后教師進行下一步指導。
1.提醒幼兒將撕下來的`廢紙放在盆子里。
2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，要不同顏色間隔著貼。
3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。
4.指導幼兒掌握吹顏料的方法
五、講評（把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹上）
展示幼兒的作品，幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？
師：過些時候啊，這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。
小班美術教案3
活動目標
幼兒練習畫弧線。
對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
感受作品《小魚》的美感。
活動準備
每一個幼兒一張畫有魚缸的`紙、各色蠟筆
活動過程
1、展示畫紙引出主題：用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣，如：魚缸里有一條魚，它很孤獨，想找朋友，你們愿意幫它找到朋友嗎？
2、示范講解畫小魚。
3、虛手空中作畫。
4、提出作畫要求。
5、幼兒作畫，幫助能力弱的幼兒。
6、介紹幼兒作品。
教學反思
本次活動幼兒對弧線掌握得較好，有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友，效果很不錯。
小班美術教案4
活動目標：
1．欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。
2．能利用紙杯選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。
3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5．引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
1、ppt課件
2、布置一個冷飲店的場景，架子上放上一些做好的冰淇淋
3、小紙杯、橡皮泥、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）、小玩具、各色皺紙等
活動過程：
1、以開冷飲店導入，激發(fā)幼兒觀察興趣。
師：在夏天熱的時候，小朋友們你們最喜歡吃什么？
師：你們最喜歡吃什么冰淇淋呢？
2、觀看ppt課件，欣賞不同的冰淇淋
師：冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）
師：這些冰淇淋好看嗎？什么地方好看？這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎？
3、觀察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步驟
操作過程：先把橡皮泥做成的甜筒裝滿小紙杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點就完成了。
4、啟發(fā)幼兒選擇不同的裝飾的方法，引發(fā)幼兒制作的愿望。
5、幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導。
教師重點指導幫助能力弱的幼兒，提醒他們用泥盤旋時要小心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀、樣子的冰淇淋。
6、展示講評
教師小結：
今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？
活動延伸
在美術區(qū)中提供了一次性紙杯、剪刀等多種材料，鼓勵幼兒做冰淇淋，激發(fā)幼兒的制作興趣，使幼兒的創(chuàng)作熱情和動手能力得到了進一步的發(fā)展。
活動反思
在孩子的操作中，他們非常的認真、仔細，也許是第一次手工活動，一些平時比較懶散的孩子也十分樂意的在進行著自己的創(chuàng)作。在操作過程中，由于有的`幼兒制作有快有慢，能力強的幼兒還主動幫助那些慢的幼兒。幼兒喜歡這樣的手工制作活動，我想在以后的活動中，要多選擇一些類似活動，這樣不僅符合他們的年齡特點，而且還在每一次的活動中培養(yǎng)了幼兒對手工制作的興趣與良好的手工活動習慣。
小班美術教案5
活動目標：
1.能用雙手交替方式將彩色紙撕成長條、大小塊，進行粘貼造型。
2.能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進行點畫、印畫裝飾。
3.體驗美工活動的樂趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.感受動物穿新衣的.美感。
活動準備：
1.一組一張大的沒涂色的小動物圖片。
2.紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。
活動過程：
1.欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。
師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什么樣子的？你的衣服是什么樣子的?請幼兒個別介紹或相互介紹。
2.出示空白小動物底圖，交代活動內容及要求。
師：小動物們沒有漂亮的衣服穿，請你們幫他們做一件漂亮的衣服好嗎?。
(1)示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動作)
(2)教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。
(3)示范手指點畫或紙球印畫方法，并請個別幼兒嘗試操作。
3.幼兒進行操作活動。
分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手指點畫。
(1)撕貼畫組：桌子上放一個小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼，并注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長條后再讓幼兒撕，減輕難度)
(2)手指點畫組：指導幼兒蘸一種顏料點畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點畫，并注意色彩的搭配。
4.展示作品，相互欣賞。
活動延伸：
美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。
小班美術教案6
活動目標：
1、能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。
2、學會用抹布擦干凈手的方法。
活動過程：
一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1、示范畫彩色的雨滴。
（1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？
�。�2）小結：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
�。�3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。
�。�4）提問：這里已經有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？
2、請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習。
三、組織幼兒制作。
1、提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的'云朵才漂亮。已經有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2、巡回指導個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動反思：
今天的美術活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高�；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經過多次提醒，情況才有所好轉，今后在“手指點畫”方面多加練習。
小班美術教案7
活動目標：
1、初步了解小斑馬身上條紋的特點，嘗試在輪廓線內用黑白間隔的方法涂色。
2、喜歡斑馬，樂意打扮小斑馬。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙、黑色蠟筆。
活動過程：
一、看斑馬圖片——通過觀察感知斑馬的主要特征。
1.（出示圖片）瞧瞧我是誰？你怎么看出來的？（黑白條紋上進行判斷。）
2.你喜歡斑馬嗎？為什么？（幼兒表達自己喜歡斑馬的'各種理由。）
小結：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認出它來。
二、小斑馬穿衣服——了解小斑馬身上條紋的特點，樂意為小斑馬打扮
�。ㄒ唬┬“唏R的新衣——了解條紋的特點，初步嘗試黑白相間涂色。
1.小斑馬哪些地方有黑白條紋？（背上、腳上、脖子等）
2.這些黑白條紋是怎么排列的？（一條黑一條白，一條一條間隔著排）
3.小結：它穿的衣服都是黑白相間的，黑白的條紋排列得很整齊。
4.可是有一匹小斑馬在哭“我的皮毛沒有黑白相間，媽媽會認不出我？”
5.我們一起來幫幫它的忙，（老師示范）
指導：朝一個方向來回涂色，才會烏黑。
提醒：白色的地方雪白，黑色的地方烏黑，黑白相間才會漂漂亮亮的。
�。ǘ┬“唏R穿新衣——幼兒個體打扮小斑馬，在輪廓內用黑白間隔方法涂色
1.我們一起來幫更多的小斑馬穿上新衣服。
要求：
1）每人選一匹馬，用黑色蠟筆在輪廓線內以黑白相間的方式涂色。
2）涂色時注意涂滿，不涂到輪廓線外面，做到烏黑、雪白。
三、小斑馬比美——喜歡斑馬
1.哪個小斑馬的衣服最漂亮？
2.小結：黑白相間的衣服最適合小斑馬，都很漂亮。
小百科：斑馬是現(xiàn)存的奇蹄目馬科馬屬3種獸類的通稱。因身上有起保護作用的斑紋而得名。沒有任何動物比斑馬的皮毛更與眾不同。
小班美術教案8
活動目標
1、初步學習向一個方向來回涂色。
2、會根據(jù)水果輪廓圖選擇相應的'顏色筆涂色。
活動準備涂色-各種水果
活動過程
一、引起幼兒涂色的興趣。
教師出示水果輪廓圖。
提問：這是什么?說說應該給這些水果穿什么漂亮的衣服?
二、示范涂色。
涂色時用油畫棒向一個方向來回涂。
三、練習涂色。
鼓勵幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個方向來回涂色，涂滿、涂勻。
四、相互欣賞作品。
五、評價：
1、幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來回涂色。
2、能選用相似的顏色給水果穿衣服。
小班美術教案9
活動目標：
1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。
2、學習畫西瓜的方法，以及使用棉簽。
3、喜歡參與美術活動。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。
2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。
3、教師范畫1張、食物西瓜一個。
活動過程與指導：
1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？
2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。
師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。
師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。
4、提出問題引導幼兒學習畫西瓜。
5、觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。
6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"
7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。
8、復習畫西瓜的`步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。
9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。
活動拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。
活動評價與鼓勵：
小朋友們畫的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习�。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。
小班美術教案10
活動目標：
1、喜歡參加美術活動，體驗作畫過程中的樂趣。
2、能使用棉簽大膽作畫。
3、了解冬天的落葉樹的主要特征。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重點難點：
重點：積極觀察，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。
難點：使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。
活動準備：
黃色、藍色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張
活動過程：
1、幼兒觀察冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。
�。�1）師：寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢？讓我們來看一看吧�。ㄓ^看視頻《冬天的樹》）幼兒觀察，教師提問：冬天里的樹是什么樣的？樹枝有什么變化？小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。
�。�2）觀察樹干和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪里？樹干是怎樣的？
師：看！大樹媽媽在向我們揮手呢！它的'樹枝是什么樣的呢？
2、學習用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。
�。�1）教師引導幼兒思考，冬天的樹是什么樣的？要怎么畫呢？
（2）根據(jù)幼兒回答，引導幼兒小結：樹上有樹干、樹枝。畫時先畫樹干，再畫樹枝。教師邊說邊示范并請個別幼兒嘗試。
3、幼兒繪畫（1）請幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導。
�。�2）鼓勵幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。
�。�3）作畫時保持清潔衛(wèi)生。
4、繪畫活動結束
�。�1）將作品貼起來組成"冬天的小樹林"并欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。
�。�2）向客人老師介紹你的作品。
�。�3）整理小結。
小班美術教案11
教學目標：
1、讓幼兒認識小狗的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
3、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
教學范例一份。
活動過程：
一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的.?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?
二、觀察小狗范例。
1、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?
2、(出示范例)瞧!這是什么呀?(小狗)，對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?(用紙折的)
三、觀察制作示意圖。
1、出示制作示意圖
這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我先來幫這只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)
2、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：
(1)先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，
(2)再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，
(3)最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。
3、瞧!老師已經幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”
四、幼兒制作，教師巡回指導。
1、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。
2、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。
3、給不會折的幼兒提供幫助。
五、評價、展示幼兒作品
1、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，
2、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。效果分析。
教學反思：
通過這個活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經驗，會發(fā)現(xiàn)和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。
小班美術教案12
游戲目標:
1、嘗試運用左右對稱的圖案進行裝飾風箏。
2、激發(fā)幼兒對裝飾畫感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
材料準備：
各種剪好外形的風箏、水彩筆、桃花紙
玩法指導
一、談話導入。
1、今天的'天氣多么晴朗，蝴蝶、小鳥在天上飛來飛去，除了它們還會有誰在天上飛？（風箏）
2、風箏是怎樣飛上天的？
二、觀察比較
1、風箏上有哪些漂亮的花紋？左右兩邊的花紋一樣嗎？（有幾種對稱的方法：同時向上向下，面對面，背對背等）
2、與風箏一比較不同點，體會新品種就是改變原有品種的形、色、圖案。
三、開始游戲：我是風箏設計師
1、通過改變外形、圖案、顏色，大膽創(chuàng)造新品種，做個細心者，設計一款風箏。
2、規(guī)則：花紋要對稱，色彩要均勻，圖案要豐富，并且安靜創(chuàng)作，要有自己的特點。
四、評價
1、展示自己的設計作品，集體欣賞。
2、從花紋對稱、色彩均勻等方面檢驗新品種的質量。
教學反思：
游戲中讓幼兒把風箏外形畫得左右對稱還是有一定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊，由于水彩筆較細，因此色彩不夠均勻。我覺得可以讓幼兒畫最簡單的風箏外形，在內部進行圖案對稱，色彩上可以選擇油畫棒，上色均勻飽滿。
小班美術教案13
活動目標：
1．學習用團紙球的方法裝飾蘋果，發(fā)展幼兒的手部動作。
2．養(yǎng)成良好的操作習慣，體驗活動帶來的樂趣。
3．培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。
4．感受作品的美感。
活動準備：
畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。
活動過程：
1．歌曲導入，請幼兒大膽說一說。
T：果園里的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）
哇！摘了這么多的蘋果。
你們喜歡吃蘋果嗎？
2．出示大樹，激發(fā)幼兒參與的.興趣。
T：那蘋果長什么樣子的��？（圓圓的，大大的，紅紅的。）
蘋果長在哪里的呀？
對了，長在樹上的�？�，這里有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果�。浚]有）
沒關系，老師來變一個紅紅的大蘋果。我變，我變，我變變變，瞧�。ǔ鍪咎O果粘貼畫）
你們想不想也來變��？
3．出示空白蘋果圖片，教師講解示范操作步驟。
T：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看��？
那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！
先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心里，壓一下，團起來，就像做湯圓一樣。
一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）
好了，一個紙球做完了。然后把膠水的帽子打開，放在筐筐里，擰出一點膠水，把團好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。
粘在蘋果的哪里？里面還是外面？記得小手要用力按一下哦！
我們再多做一些紙球，把蘋果白白的地方全部填滿了。
用完膠水，記得要把帽子蓋好了哦！
這樣，一個紅紅的大蘋果就做好了，我們把它送給果樹媽媽吧。
現(xiàn)在請你們輕輕抱起椅子，去變吧！
4．幼兒操作，教師巡回指導。
5．作品展示。
T：請把變好的蘋果都送給果樹媽媽，然后快回去坐好。
6．小結。
教師以鼓勵幼兒為主，讓他們感受活動的樂趣。
小班美術教案14
活動目標：
1． 學會運用多種色彩涂色。
2． 學會用平涂的方法涂色。
3． 能夠促使國面干凈。
活動準備：
1． 已畫好尚未涂色的蘑菇。
2． 桌布、蠟筆各六份。
3． “趣味繪畫”用紙。
活動過程：
1． 引入主題
�。�1）小朋友，你們知道小白兔最喜歡吃什么東西嗎？
（2） 你們見過蘑菇嗎？
2． 講解、示范畫。
�。�1）小朋友，你們看老師手上拿的是一幅什么畫？蘑菇看起來像什么？
（2）畫上有幾個蘑菇？幾個大的，幾個小的`？
�。�3）這3個蘑菇有顏色嗎？
�。�4）沒有顏色的蘑菇好不好看？我們應該怎么做才能讓蘑菇變得漂漂亮亮的。
�。�5）小朋友，你們看蘑菇上都有些什么形狀？
�。�6）我們給這些圖形都涂上不同的顏色，把蘑菇變成一個美麗的彩色蘑菇。
�。�7）涂色的時候要從上往下涂，把顏色涂均勻。
�。�8）涂色的時候要注意，不要涂出黑線外面，把空的地方填滿。
（9）蘑菇是長在直的，小朋友還可以在地上畫一些小花小草，也可以畫一些小蘑菇來和這3個蘑菇做朋友，讓畫米得更加漂亮。
3．幼兒動手作畫，教師觀察并給予指導。
�。�1）向幼兒提出作畫的要求。
�、� 小朋友畫畫時要小心，不要把顏色涂出黑線。
�、� 一次拿一種顏色，不能搶別人的，也不可以拿蠟筆來玩。
�。�2）對幼兒的個別指導。
�、� 不要怕畫錯，大膽的畫。
�、� 多用一些顏色才會使蘑菇更漂亮。
�、� 給畫添一些花草。
4． 點評幼兒作品。
�。�1）小朋友都給蘑菇上好色了，老師看見有的小朋友畫得很好，用了很多漂亮的顏色，有的小朋友雖然顏色少，但是畫得很干凈，都沒有涂出黑線，還有的小朋友沒有按老師的要求畫，把畫紙畫得亂糟糟的，希望小朋友下次能畫得更好。
（2）今天爸爸媽媽來接你們的時候，請小朋友帶爸爸媽媽看自己的大蘑菇好嗎？
小班美術教案15
活動目標
�。�、喜歡畫畫，體驗活動的快樂。
�。病⒊醪綄W習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，使手腕動作靈活。
�。�、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?/p>
活動準備
�。�、油畫棒、棉簽、紙團若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍、綠）
�。�、自制太陽寶寶四個，幼兒人手一張畫紙。
３、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。
活動過程
�。�、回憶經驗，引出課題。
�。幔畮煟涸缟�，我們一起去曬太陽，太陽公公曬在身上覺得怎么樣？王老師可喜歡太陽了，你們呢？你們說還有誰也喜歡太陽？
ｂ．師：可是太陽公公今天不開心，不想出來了，到底為什么呢？（引導幼兒討論）
�。悖�，原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！
�。�、引導討論，畫太陽：
�。幔┬乱篓D―太陽公公出來了，穿一件什么顏色的衣服呢？學習團紙
�。猓柟墓饷ⅷD―還缺什么呢？太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了，有的彎來彎去。用什么來畫呢？
ｃ．太陽公公的寶寶也來了（出示太陽寶寶）我們小朋友那里也有太陽寶寶，幫太陽寶寶穿件新衣服吧！
�。场⒓ぐl(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫：
ａ．引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽，大膽選色。
�。猓⒁鈧�別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的.幼兒教師個別指導。
�。悖嵝延變鹤⒁庾鳟嫷某Ｒ�(guī)和衛(wèi)生習慣。
４、展示評價，引導欣賞：
�。幔處熀陀變阂黄鹦蕾p太陽。
�。猓畮煟盒∨笥褌兊男∈终婺芨桑o太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，為什么呢？
ｃ．游戲：與太陽寶寶捉迷藏。（師幼同樂）
ｄ．師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！
活動結束
活動延伸：美工課上橡皮泥捏太陽
活動反思
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