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小班社會教案

時間:2023-07-04 08:18:48 教案 投訴 投稿

精選小班社會教案模板錦集5篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的小班社會教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選小班社會教案模板錦集5篇

小班社會教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1 培養(yǎng)幼兒的觀察力

  2 比較大小認(rèn)識襪子是兩只一樣的成一雙

  材料:一個洋娃娃,10雙大小不一圖案不一的襪子,一個晾衣架和10個夾子

  準(zhǔn)備:將10雙襪子中的10只襪子夾在晾衣架上,另外10只分散在娃娃家或桌子上椅子下等地方。

  過程:

  師:冬天來了,寶寶有沒有覺得很冷啊?(做出搓手跺腳的動作)

  幼兒回答。

  師:看看老師懷里的娃娃沒有穿襪子她冷不冷?(響起娃娃的啼哭聲)

  幼兒回答。

  師:那今天老師想請寶寶們給娃娃找一雙襪子穿,好不好?

  幼兒回答。

  請10位幼兒從晾衣架上取下襪子,拿著襪子在教室里尋找和它一樣的那一只,將兩只一樣的

  襪子配對后一起夾到晾衣架上。

  師:寶寶們真棒,(拿一雙襪子給娃娃穿上)這下娃娃不冷了(響起娃娃的笑聲) 謝謝你們!

  分析:

  在此次教學(xué)活動中,明確了把襪子配對的要求,幼兒的有意性注意比較強,拿著襪子在教室的`各個地方找就是加強了幼兒對配過程的興趣,提升了幼兒的積極性保證了幼兒注意的穩(wěn)定性;顒咏Y(jié)束時娃娃的笑聲讓幼兒得到滿足,同時有意注意也高度集中。

小班社會教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.通過觀看視頻,了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語,學(xué)習(xí)禮儀兒歌。

  2.在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子,體驗知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  視頻三段動作圖片若干

  活動過程:

  1.觀看第一段視頻(1)今天孫老師帶來了一段視頻,請你仔細(xì)地看一看,有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。

  (2)結(jié)束提問:你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的`時候,他們不僅會停下小腳說,而且還做了一個什么動作?哪個仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細(xì)看看我的頭有沒有低下呀?

  (3)原來要做個禮儀好寶寶,早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早,我們跟著哥哥姐姐來學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學(xué)說兒歌:你早你早彎彎腰

  2.觀看第二段視頻

  (1)小朋友走進(jìn)了幼兒園,這時她見到了好朋友,會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?

  (2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了,說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié):你好你好點點頭。

  (3)哪兩個小朋友來學(xué)一學(xué)3.看圖模仿動作學(xué)兒歌(1)做個禮儀好寶寶,除了會你早你早彎彎腰,你好你好點點頭,平常,在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”,我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌:“謝謝謝謝拱拱手”一起學(xué)一學(xué)。

  活動反思:

  本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,符合小班孩子的認(rèn)知特點,還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實際練習(xí),相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

小班社會教案 篇3

  活動過程

  1、 出示豬八戒木偶或圖片,引起幼兒興趣。

  2、 幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》,了解故事內(nèi)容,知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

  提問:(1)豬八戒開始是怎樣分西瓜的?最后有沒有這樣做?

  (2)豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的?

 。3)孫悟空是怎樣教訓(xùn)他的?

 。4)豬八戒做對了嗎?為什么?

  3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。

  (1)幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。

 。2)啟發(fā)幼兒與別人共同分享,體驗快樂。

  教師:你有好看的`書、好玩的玩具、好吃的東西,自己一人享用,有意思嗎?怎么辦?(與別人一塊玩、一塊吃)

 。3)幼兒共同分享。

  教師:你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎?為什么?

  活動準(zhǔn)備

  豬八戒木偶或圖片。

  幼兒帶一樣自己喜歡的東西。

  活動目標(biāo)

  欣賞故事知道遇事應(yīng)想到別人,不能光顧自己。

  體驗與同伴共同分享的快樂。

小班社會教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1。在睡午覺時,能把脫下的衣 褲 鞋子,較整齊地放在固定處。

  2。逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1。課件:圖片—睡覺

  2。課件:音樂—該睡覺了

  活動過程

  1。圖片感知,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

  圖片上的娃娃在干什么?

  她是怎樣睡覺的?身上蓋著什么?

  2。通過圖片講解,讓幼兒知道,在午睡時要蓋好小被子,鉆被窩入睡。

  為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋。

  3。掌握正確的午睡方法

 。1)通過生動、有趣的形式,幫助幼兒掌握正確的方法。

 。2)教師念兒歌《午睡》幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

  脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

  鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

  閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

  房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

  4。教幼兒把小鞋子放整齊。

  教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

  小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

  快快劃呀快快劃,誰的'小船先靠岸?

  誰的小船靠得好。

  5。啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊

  教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

  放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,

  再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

  褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,

  中間折一折,褲子就折好。

  找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

  6。學(xué)鉆被,蓋被。

 。1)掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。

 。2)教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

  先開一扇門,躺下把腳伸,

  小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。

  7。游戲:該睡覺了

  播放音樂:該睡覺了

  幼兒聽著音樂模仿午睡,比一比:誰鉆得快,誰睡得好,誰疊的整齊。

小班社會教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

  2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  3.能較靈敏地根據(jù)信號做動作,體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  活動準(zhǔn)備:

  1.馬路、交通紅綠燈圖片。

  2.十字路口視頻,小司機的音樂。

  3.自制紅綠燈一個、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。

  4.電教設(shè)備:電腦。

  活動過程:

  (一)體驗游戲,導(dǎo)入活動。

  1.觀看圖片,體驗當(dāng)小司機。

  教師:今天,我們來當(dāng)小司機?,小司機們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來開車吧!

  2.出示信號燈,再次體驗當(dāng)小司機。

  教師:剛才小司機們有的撞來撞去,馬路上可危險了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機看到它應(yīng)該怎么辦呢?

  教師:那我們一起來開車吧,開車的時候可要看清紅綠燈哦!

  3.說說紅綠燈的作用和益處。

  教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

  幼兒討論。

  教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險。

  (二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。

  1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。

  教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

  教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等!

  2.幼兒學(xué)念交通信號燈的兒歌。

  教師:我們也來學(xué)一學(xué),說一說。

  3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的.,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。

  (三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

  1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)

  2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)

  3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會發(fā)生交通事故。

  (四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

  教師:過馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

  (五)游戲:開汽車。

  游戲玩法: 請五名幼兒當(dāng)小司機,其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。

  活動延伸:

  1.家園共育:讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

  2.游戲活動:在游戲中增加小司機的角色,方便各游戲角幼兒的交流。

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