【精華】中班科學(xué)教案模板合集5篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案 篇1
活動目標：
1、激發(fā)探究興趣，樂于在活動中動手操作。
2、通過動手操作，發(fā)現(xiàn)生活中可以吸水的東西。
3、發(fā)展觀察力和動手操作的能力。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備。
（1）教師應(yīng)充分了解生活中有哪些東西可以吸水。
�。�2）幼兒已認識一些常見的操作材料。
2、物質(zhì)材料準備。
�。�1）八寶粥瓶子人手一個（里面裝有毛巾，蓋子上開一個小口），杯子人手一個。
�。�2）每組一盆水，海綿，布，棉花，沙，石頭，水果網(wǎng)，泡沫，積木，毛線等材料若干。圖表一張。
活動過程：
1、以變魔術(shù)的'形式，引起幼兒的興趣。
�。�1）將一杯水倒入八寶粥瓶子里，請幼兒猜猜水能否倒回杯子，并以實驗證明。
�。�2）出示另一個瓶子（里面裝有毛巾），猜猜看結(jié)果是否一樣，并驗證。
（3）集體討論水到哪里去了？
2、引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù)，尋找原因。
�。�1）鼓勵幼兒像教師一樣變魔術(shù)。
�。�2）打開瓶蓋，發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了。
�。�3）幼兒討論，生活中還有那些東西可以吸水。
3、幼兒自由選擇一至兩種材料，再次實驗。
4、交流自己是用什么材料吸水的，并以結(jié)果記錄在圖表上。
活動結(jié)束：
教師總結(jié)，活動結(jié)束，讓我們?nèi)ネ饷嬲艺疫�有哪些東西是可以吸水的。
活動延伸：
幼兒回家后可繼續(xù)研究家中有哪些東西是可以吸水的。
活動反思：
新《綱要》強調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象�！币虼耍乙杂變旱目茖W(xué)教學(xué)為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。
中班科學(xué)教案 篇2
活動目標：
1.喜歡玩變色游戲，感受科學(xué)活動的樂趣。
2.能正確進行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化;3.能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，積極參與交流。
3.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
三色紙粘土、透明飲料瓶若干個、塑料筐數(shù)個、瓶蓋數(shù)個、油畫棒、記錄卡、抹布、水粉顏料
活動重點：
能正確進行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化。
活動難點：能清楚的表述實驗結(jié)果，并能在記錄卡上記錄。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
今天，有三個好朋友也來我們教室了，他們就藏在你們的椅子下面，請你們把好朋友找出來吧。(紅黃藍三色紙粘土)他們也喜歡抱一抱，教師示范：紅色和黃色紙粘土抱在一起變成橙色。現(xiàn)在請你給他們找好朋友抱一抱吧。
兒歌：小紅和小黃，抱在一起，擰呀擰呀擰，變成橙色畫橘子。
二、展開：神奇的魔法瓶
1.老師今天給還給小朋友們帶來了神奇的魔法瓶，讓我們一起來看一看。
教師和幼兒拿礦泉水瓶(瓶蓋上有顏料)，晃動，出現(xiàn)顏色。
2.教師偷換放有其他顏色顏料的瓶蓋，再次晃動，變色。
師：誰知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么變顏色了呢?細心的小朋友發(fā)現(xiàn)了，剛才老師換了一個瓶蓋，瓶子里水的顏色就又變了，那么，秘密到底在哪兒呢?
(1)觀察瓶蓋秘密
(2)談?wù)撍念伾推可w里的顏色之間的關(guān)系(教師示范在記錄卡上記錄實驗結(jié)果：紅色+?==橙色，給幼兒留一個疑問。)討論：水的顏色和瓶蓋里的顏色不同，會怎么樣?
3.幼兒玩變色游戲，并記錄。
師：請小朋友們選一個和自己瓶子里的水顏色不一樣的'瓶蓋，再次晃動，看一看水變成什么顏色了，并記錄。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師總結(jié)：色彩真神奇。教師請幼兒完成大的記錄卡，并選取個別幼兒的記錄卡進行展示，總結(jié)變色的秘密，再次激發(fā)幼兒對顏色的興趣。
三、結(jié)束教師提供一幅簡筆畫和紅、黃、藍三原色的畫筆，請幼兒想辦法按教師的要求給正確涂色。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計意圖：
孩子們在戶外游戲時發(fā)現(xiàn)飄落的花瓣浮在水面上，隨著水波飄蕩，孩子們便產(chǎn)生了疑問“為什么花瓣會浮在水面而樹枝沉在水底呢？”為了滿足幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒的探究興趣，設(shè)計本節(jié)活動讓幼兒在操作中探索沉浮的秘密，并對沉與浮的現(xiàn)象的觀察做出簡單的分析、判斷和推理，豐富孩子們的經(jīng)驗，培養(yǎng)對科學(xué)探究的興趣。
活動目標：
1。感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象，學(xué)會使用簡單符號記錄結(jié)果，表示物體的沉浮。
2。初步探索使物體沉下去的方法，體驗探索游戲的樂趣。
3。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：在實驗活動中，探索物體的沉浮，嘗試用簡單的符號記錄上浮和下沉。
活動難點：探索改變物體沉浮的方法
活動準備：
石頭、塑料瓶蓋、金屬螺絲、木質(zhì)積木、海綿紙、樹葉、玻璃球；臉盆、記錄單、彩筆。
活動過程：
一、初步感知，認識沉與浮
1。創(chuàng)設(shè)情境，認識實驗材料，激發(fā)幼兒探究欲望。
來了許多的物品寶寶，我們認識一下它們：石頭、塑料瓶蓋、金屬螺絲、木質(zhì)積木、海綿紙、樹葉、玻璃球，它們要到水里玩，玩一個“沉浮”游戲。
2。猜測物體在水中的沉浮，講解沉浮符號
結(jié)合材料，讓幼兒猜測物體的沉浮。認識記錄沉浮的符號“↓”和“↑”。
二、探究物體在水中的沉浮現(xiàn)象并記錄結(jié)果
1。幼兒分組進行試驗，鼓勵幼兒嘗試多種材料實驗，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并記錄結(jié)果。
�。ㄒ�(guī)則要求：小朋友們卷起袖子，要輕輕的把材料放入水中，實驗結(jié)束后用毛巾擦手。）
2。分享探究結(jié)果
實驗的'結(jié)果和剛才猜測的是否一樣？剛才在實驗中發(fā)現(xiàn)了哪些東西沉下去，哪些會浮起來？
小結(jié)：在操作中，我們發(fā)現(xiàn)樹葉、海綿紙、塑料瓶蓋、木質(zhì)積木浮在水面，玻璃球、金屬螺絲、石頭會沉到水底。
三、引導(dǎo)幼兒嘗試改變物體在水中的沉浮狀態(tài)
1。探究：怎樣使浮在水面的東西沉下去
幼兒操作嘗試：現(xiàn)在浮在水面上的物品寶寶，它們想到水底去看一看，讓我們來幫幫它們，想辦法讓它們沉下去
鼓勵幼兒嘗試使用輔助材料
2。幼兒互相交流、分享自己的方法。
小結(jié)：把比較輕的物品用捆綁、壓、裝袋等方法變重，它們就能沉下去。由此我們知道加大物品重量能讓浮在水面的物體沉下去。
四、沉與浮在我們的生產(chǎn)和生活的應(yīng)用
救生圈、救生衣的應(yīng)用以及在輪船、潛水艇上的應(yīng)用等。
教師總結(jié)：沉浮現(xiàn)象與人們的生產(chǎn)、生活密不可分，它廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，能為人類做許多事情。
五、活動延伸
小朋友回家后可以和家人一起玩沉浮的游戲，想辦法讓沉下去的東西浮上來，讓浮上來的東西沉下去。
活動反思：
將科學(xué)現(xiàn)象與生活緊密聯(lián)系在一起。為幼兒提供足夠的材料，使每個幼兒都有探究的條件和可能。讓每位幼兒都能動手操作。通過操作和探索，讓幼兒去感知、去探索，對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo)，以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn)，借助這種隱性示范，激發(fā)幼兒積極探索，從而發(fā)現(xiàn)水的秘密，萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。盡可能地滿足幼兒在已知的生活經(jīng)驗中提煉解決的方法，并進行驗證，從而達到教育教學(xué)的有效性。幼兒之間相互交流、大大的提高了幼兒的語言表達能力和思維能力，幫助幼兒培養(yǎng)對科學(xué)探索的興趣以及科學(xué)素養(yǎng)。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標
1.在操作、探索活動中，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象。
2.積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。
3.為自己和同伴的成功而高興，在活動中獲得成功的喜悅。
活動準備
1.輪子、塑料玩具、陀螺、小棒、積木、圓紙片、吸管等
2.音樂
活動過程
一、通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。
1.教師：小朋友，今天老師請你們來猜一個謎語，猜猜是什么？
說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。（風(fēng)車）
教師：你是怎么猜出來的？
2.幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。
教師：那除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你覺得還有哪些東西是可以轉(zhuǎn)的？
今天，老師給大家準備了很多東西，我們一起來看看有什么：
風(fēng)車、陀螺、電動汽車、紙片、吸管，它們能轉(zhuǎn)嗎？
我們來試一試！
3.幼兒交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。
4.請幼兒說一說自己玩的是什么？是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的`？
5.小結(jié)：用嘴吹，用手轉(zhuǎn)，用手撥，有手推，還可以借助輔助材料吸管穿過紙片，用手一轉(zhuǎn)，紙片就轉(zhuǎn)起來了等等。
6.討論：這個東西到底能不能轉(zhuǎn)？
教師小結(jié)：小朋友真動腦筋，想出來各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動起來了，而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，你們真棒。
二、借助綢帶引出身體的轉(zhuǎn)動
1.出示綢帶（或絲巾）
2.幼兒在音樂中自由的玩綢帶轉(zhuǎn)動，教師巡回看。
3.提問：誰來說說你是怎樣讓你的綢帶轉(zhuǎn)起來的？
�。ㄓ檬直蹘еD(zhuǎn)，用身體帶著轉(zhuǎn)）
4.教師：我的綢帶怎么沒有轉(zhuǎn)動呢？這是怎么回事啊？誰來告訴我？
小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，綢帶本身不會轉(zhuǎn)動，是我們的身體轉(zhuǎn)動帶著它轉(zhuǎn)動起來的，
原來我們的身體也會轉(zhuǎn)動，真神奇！
5.教師：請小朋友和老師一起來跳一個綢帶舞！
三、運用肢體動作感知轉(zhuǎn)動
1.師：那我們的身體還有那些地方，哪些部位會轉(zhuǎn)動起來，
請小朋友找一找，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你的身體部位！（幼兒探索）
2.請幼兒交流：誰來說一說，你讓什么轉(zhuǎn)動了起來？
請你上前面來試一試。
�。ㄉ囝^轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)、辮子轉(zhuǎn)、屁股轉(zhuǎn)等等）
小結(jié)：我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來，讓我們做事、運動更靈活了。
四、了解旋轉(zhuǎn)的秘密
幼兒操作，探索，通過觀察交流，了解旋轉(zhuǎn)的秘密。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標：
1.了解自己常見的幾種小動物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等，并初步了解它們的生活習(xí)性。
2.能大膽交流并用動作表現(xiàn)小動物的睡覺方式。
3.感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺的方式感興趣。
4.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
活動準備：
1.提前了解常見動物的名稱、睡覺姿勢等生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗。
2.故事課件《小猴學(xué)動物睡覺》、地墊若干。
活動過程：
1.交流分享已有經(jīng)驗，引出活動主題。
請幼兒交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，說一說自己發(fā)現(xiàn)的常見動物睡覺姿勢。
2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動物的'不同睡覺方式。
(1)邊播放課件圖片邊提問，了解不同姿勢睡覺的動物。
提問：猴小弟來到了哪里?都看到了哪些動物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動物像他們一樣?
結(jié)合幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒模仿動物睡覺的姿勢。
(2)提問：小猴們發(fā)現(xiàn)了動物們的不同睡覺姿勢，它會怎樣跟媽媽說?鼓勵幼兒說出故事中動物的睡覺姿勢。
小結(jié)：小動物們有的趴著睡，有的站著睡，有的團成球睡覺，還有的睜著眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。
3.創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒探究其它動物的一些特殊睡覺方式。
(1)出示森林圖，提問：你看到了哪些動物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?
(2)請幼兒先自由交流再個別幼兒分享自己的想法。
小結(jié)：蝙蝠倒掛著睡，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著睡，烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動物睡覺方式千奇百怪，可真有趣。
4.游戲“小動物睡覺”，幼兒用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。
游戲玩法及要求：播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨游戲情境做模仿動作，進一步體驗感知動物睡覺的方式，并激發(fā)幼兒對探索動物睡覺的方式的興趣。
教學(xué)反思：
動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的經(jīng)驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。
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