幼兒園美術(shù)教案（合集15篇）
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術(shù)教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三原色，感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣，
2，能在活動過程中探索顏色的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色，
二、活動準(zhǔn)備多媒體課件，顏料（紅、黃、藍(lán)），一次性杯子，A4紙三、活動過程
1、故事導(dǎo)入，引起興趣，
小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶（師出示課件），他們是最好的朋友，一天，藍(lán)寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園里跑呀，跳呀，玩的非常開心，并且激動地抱在了一起，（出示課件）她們抱啊轉(zhuǎn)啊，結(jié)果……你們猜怎么樣？
——結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎？
2、讓幼兒感知顏色變化，
今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成綠色呢？"好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！"（教師示范操作）學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化，（教師實物操作）
小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶，
——生活中常見的綠色的物體（展示課件圖片）在黃寶寶和藍(lán)寶寶玩的開心的時候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動地抱在了一起，小朋友們想一想，這時紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，猜想，）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看，（邀請一名幼兒示范操作）引導(dǎo)幼兒說出自己的`發(fā)現(xiàn)，
小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶，
——生活中常見的橙色的物體（展示課件圖片）小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起，又會變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，自由猜想，）邀請一名幼兒操作演示，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)，
小結(jié)：紅寶寶和藍(lán)寶寶抱在一起變成了紫寶寶，
——生活中常見的紫色的物體（展示課件圖片）
3、總結(jié)：引出原色概念（色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，美術(shù)色彩三原色：紅，黃，藍(lán)）加色法原理：藍(lán)+黃=綠紅+黃=橙藍(lán)+紅=紫4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)作品，探索顏色變化，
師：這些顏色寶寶不僅會變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，（師課件展示范作品，幼兒欣賞），這些圖案好不好看��？我們下一節(jié)課也來動手印一印吧！
4、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真奇妙》
幼兒園美術(shù)教案2
美術(shù)
學(xué)期計劃
三月份
主題一次主題一次主題三
主題二次主題一次主題三
四月份
主題三次主題一次主題三
主題四次主題一次主題三
五月份
主題五次主題一次主題三
主題六次主題一次主題三
六月份
主題七次主題一次主題三讓愛住我家
親密一家人家庭總動員骨碌骨碌轉(zhuǎn)
輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小
大動物，小動物變大變小七彩樂園
找找顏色我和顏色做游戲健康歌
我運動我健康快樂寶貝
笑一笑過節(jié)了試試看真好玩
有趣的水一起來玩
次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二來來來，來我家身體骨碌碌大人國，小人國奇妙的顏色我會吃幫幫樂親親沙土
主題八小汗珠
次主題一頑皮的太陽次主題二嘩啦啦，下雨了次主題三涼爽一夏
周計劃
第一周
主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動一開心媽媽
第二周
主題一讓愛住我家
次主題二來來來，來我家教學(xué)活動二神奇的刷子第三周
主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動三車輪滾滾第四周
主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌
教學(xué)活動四石頭骨碌碌第五周
主題三大大小小
次主題二大人國·小人國教學(xué)活動五大筆小筆畫一畫第六周
主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動六小帆船第七周
主題四七彩樂園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動七顏色對對碰第八周
主題四七彩樂園
次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動八彩色小背心
第九周
主題五健康歌次主題一我運動
教學(xué)活動九美麗的花園第十周
主題五健康歌
次主題二我會吃活教學(xué)動十心情卡第十一周
主題六快樂寶貝次主題三過節(jié)了教學(xué)活動十一心愿樹第十二周
主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動十二玩泥巴第十三周
主題七家庭總動員次主題三一起來玩
教學(xué)活動十三好玩的磁鐵第十四周
主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來玩活動十四會唱歌的罐罐第十五周
主題八小汗珠
次主題一頑皮的太陽活動教學(xué)十五太陽你好第十六周
主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動十六果盤秀
主題一我愛我家3.5教學(xué)活動：開心媽媽
活動目標(biāo)：
1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞，感受媽媽對自己的愛。1.嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲�；顒訙�(zhǔn)備：
1.邀請媽媽來園參加活動。
1.請兩位家長介紹孩子成長的過程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動過程：
1.通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對媽媽的愛。(1)媽媽平時都是怎么關(guān)心你的？（2）你生病時，媽媽是怎么做的？1.游戲：我愛媽媽
請幼兒和媽媽背對背做，根據(jù)老師的提問。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什
顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫出來。再請寫出來，看是否一致。
3.請兩位家長分別通過錄像、照片的形式介紹孩子的成長過程和有趣的事情，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞。
4.鼓勵幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽�；顒有Ч夯顒幼層變毫私獾綃寢尀樽约旱某砷L付出了辛勤的.勞動，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。
體會：幼兒在制作手鐲的過程中感覺自己是最幸福的，因有一個偉大的媽媽。
教學(xué)活動：神奇的刷子3.12活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗同伴合作刷房子的快樂
活動準(zhǔn)備：
1.各種造型的房子圖片
1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動過程：
1.請幼兒觀看各種造型的房子圖片。說一說你喜歡哪座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒重點說出
房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。
1.出示紙箱做成的不同造型的房子。請幼兒說一說怎樣使房子變得更深亮
2.教師示范涂刷的方法：用刷子蘸上顏料，從左往右，從上到下。一筆一筆地刷。3.分組討論每組房子要刷的顏色，啟發(fā)幼兒沒面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。4.幼兒分別涂刷、裝飾房子。提醒幼兒注意每個刷子只能蘸一種顏色，盡量不要把顏
料弄到地上、衣服上。
1.請幼兒相互欣賞各組的作品，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的。活動效果：通過活動讓幼兒體驗到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情，大部分幼兒都學(xué)會用刷子均勻的涂色。
活動體會：活動培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。
主題二骨碌骨教學(xué)活動：車輪滾滾活動目標(biāo)：
1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾
2.能將寬紙條貼成圈，體驗制作車輪的快樂活動準(zhǔn)備：
1.汽車輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條，各色油畫棒、膠水活動過程：
1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪，欣賞車輪紋理
�。�1）請幼兒自由觀察玩具車車輪，說說像什么？（2）教師演示如何畫波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線，嘗試制作車輪。
�。�1）幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。（2）請幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。
�。�1）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品。
（2）幼兒手拿自己制作的車輪，自由玩滾車輪的游戲。
活動效果：通過在活動中的各種探索和嘗試，讓幼兒學(xué)會了畫曲線、波浪線來裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學(xué)目標(biāo)。
活動體會：讓幼兒在制作的過程中，提高了他們的動手能力，體驗到和大家一起制作車輪的快樂。
幼兒園美術(shù)教案3
一、幼兒現(xiàn)狀分析
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師引導(dǎo)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
4、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。
5、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。
2、從幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃。
3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。
各周安排：
第一周螃蟹
螃蟹有八條腿，每條腿由七個關(guān)節(jié)組成，這些關(guān)節(jié)只能向下彎曲。螃蟹的左右是對稱的，眼睛的造型鼓勵孩子夸張一點，可以讓畫面更有情趣。殼上很空，可以用線條做一些裝飾，讓畫面飽滿起來，背景可以采用藍(lán)色的大海和黃色的沙灘，鼓勵幼兒在背景中添畫貝殼、海螺、小魚等等。
第二周熱氣球
“ 發(fā)揮想象力，為你的熱氣球添上漂亮的圖案�！庇脠A形勾出打氣球的輪廓，并作簡單的裝飾，添畫上自己喜歡的.小動物，讓它們坐上美麗的熱氣球，在空中看風(fēng)景吧。
第三周母雞
觀察母雞輪廓呈三角形，勾畫外輪廓線，在中間部位畫翅膀，加幾個大雞蛋，在畫雞窩里的草，可在背景處添畫太陽、小鳥、白云、草地等。
第四周兜風(fēng)去
先找準(zhǔn)位置勾畫出洗車的輪廓，加上小燕子和氣球，再用概括的手法用線條將樓房表現(xiàn)出來。
第五周苗族小姑娘
了解我國少數(shù)民族服裝的特點，用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓，深入刻畫服裝和飾品，用點、線、面做裝飾，仔細(xì)描繪頭飾，使之與服裝有呼應(yīng)感。
第六周新疆女孩
了解我國少數(shù)民族服裝的特點，用簡單的線條粗略地勾畫小女孩的輪廓，深入刻畫服裝和飾品，用點、線、面做裝飾，仔細(xì)描繪頭飾，使之與服裝有呼應(yīng)感。
第七周荷塘
先勾畫出荷葉與青蛙的大體形態(tài)，添加荷花、蓮蓬，進一步描畫荷塘，注意布局的疏密關(guān)系，為了讓氣氛再活躍一些，可鼓勵幼兒添畫蝌蚪和蜻蜓、金魚等。
第八周太空旅行
構(gòu)思好要表現(xiàn)的主人公，定好位置，粗略地畫出輪廓，加上一個小天使，可鼓勵孩子按自己的想法來畫小天使，畫上云朵和彩虹，讓畫面更加生動。
第九周小貓釣魚
畫一只坐著的小貓，給他加上釣魚竿，注意他的結(jié)構(gòu)，再用簡單的線條勾畫河岸，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象添加背景。
第十周大象的花園
先思考大象所具有的特征，然后勾畫大象的輪廓，在遠(yuǎn)處畫大象的房子，還有草地，給草地加一些花和草，山坡可加上小點，讓畫面飽滿一些。
第十一周 花房子
用直線勾畫房子的外輪廓，知道幼兒線條輕松一些，按照自己的喜好，對房子進行裝飾，如果想畫出夜晚的感覺，還可以加上星星和月亮。
第十二周 美人魚
勾畫想象中的小美人魚�？烧归_想象，添加貝殼、珊瑚、巖石及其它海底生物，可用小面積的黑色點綴一下畫面。
第十三周 小鹿
抓住小鹿挺胸抬頭的動態(tài)，用簡單的幾何圖形概括，對小鹿的身體進行裝飾，可以選擇自己喜歡的花紋，主要是在背上。用點表現(xiàn)山坡的立體感。
幼兒園美術(shù)教案4
活動目標(biāo)：
�、闭莆障蛉湛漠嫹ǎ瑖L試添畫花瓶、裝飾邊框，豐富畫面。
�、材軌蚝侠聿季郑憩F(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系，并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備：
顏料、毛筆、范畫、梵高向日葵ppt。
活動過程：
一、向日葵實物圖片導(dǎo)入。
�、睅煟盒∨笥涯銈兛催@是什么？（向日葵）向日葵是什么樣子的？
�、矠槭裁次覀兘兴蛉湛�？
小結(jié)：因為向日葵的臉總是一直向著太陽，太陽到哪里，它的臉就向哪里。所以叫向日葵。
二、出示梵高作品《向日葵》，引出課題。
�、睅煟航裉�，老師還給小朋友帶來一幅美麗的向日葵繪畫，這是外國的一位畫家畫的，世界上許多人都喜歡他畫的向日葵，我們一起來看看吧！
�、策@些向日葵一樣嗎？是不是都朝著一個方向？那都有哪些方向呢？請小朋友們用身體動作來表現(xiàn)向日葵各個方向的姿態(tài)（個別表演，集體模仿）？
�、澄覀儊砜纯聪蛉湛幕ò�。向日葵的花瓣是什么樣的？它們好像在干什么？
�、磳α�，向日葵好像在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，有的扭動身體，漂不漂亮？你們喜歡嗎？
�、敌∨笥眩覀冊賮砜纯�，這幅畫除了向日葵，還有什么？向日葵喝了花瓶里的營養(yǎng)才會更美。
�、赌銈兿矚g這幅畫嗎？為什么？
�、纺敲催@幅畫是誰畫的呢？我們一起來認(rèn)識一下。（師介紹梵高及其他向日葵作品）
三、創(chuàng)作《向日葵》，激發(fā)幼兒作畫靈感。
⒈剛才我們欣賞了大畫家的作品，你們想成為一名大畫家嗎？今天，我們小朋友就要畫一瓶你喜歡的向日葵，畫的時候要大膽，色彩要亮麗。
�、蚕蛉湛撛趺串嬆�？（幼兒自由講述向日葵畫法）
⒊老師講解繪畫步驟
�、殴适乱鱿蛉湛睦L畫方法：有一天，老師去散步，走了一大圈（向日葵的花盤外形），這塊地真不錯，我決定開墾一下，橫著開了一條條溝，又豎著開了一條條溝……“哇，變成了一個個小格子�！薄斑@么好的地，我要種上一顆顆種子，收獲果實（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈現(xiàn)出來了。最后再添上花瓣。
�、粗v解向日葵的遮擋關(guān)系。
哎呀，后面的花也探了個頭出來，可是，被前面的花擋住了一點點，該怎么畫呢？
原來呀，我們只要把它露出來的一半花畫出來就行了，被遮住的部分不用畫。
�、祷ㄆ康脑O(shè)計
畫完向日葵，我們要把它們插到花瓶里啦，花瓶的造型有很多種，你想畫什么形狀的花瓶呢？你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢？
�、兑黄肯蛉湛嫼昧�，我們要為它裝飾上好看的邊框，你想怎么裝飾呢？
四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
1、畫圓時一定要記得舔筆，要畫得大一點、細(xì)一些。圓里有什么？我們可以怎么畫？（蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓中畫格子裝飾，而后再在每格中點一點。）
2、注意花的位置，以及花瓣的布局。（蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓外畫半圓形表示花瓣，畫時沿著圓畫出，一個接著一個。）
⒊引導(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。
五、講評。
�、闭钩鲇變旱淖髌�，帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》
A好多的向日葵啊，哪個畫家來介紹一下你創(chuàng)作的向日葵？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來講）
B如果你請你買一副向日葵作品來裝飾自己的`家，你最想買哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來講評）
C誰的背景設(shè)計的最獨特？
�、怖蠋熜〗Y(jié)，鼓勵作畫有進步的孩子。
今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美，我們都沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福��！
六、活動延伸：向日葵種植
在班級種植地中，播撒一些向日葵的種子，利用課后空余時間為向日葵澆澆水，除除草，觀察向日葵的生長過程。
幼兒園美術(shù)教案5
思路：
意愿畫是發(fā)展大班幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力的較好的繪畫形式，在具體形象中，寄托著幼兒的意愿，抒發(fā)著他們的情感。根據(jù)這一特點，我設(shè)計這個活動，主要是鼓勵幼兒按意愿畫出自己最快樂的事情，并讓幼兒在活動中體驗快樂。
活動目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒按意愿畫出自己最快樂的事情，學(xué)習(xí)意愿畫的基本表現(xiàn)形式(自由選擇工具，自由組合)，掌握合理布局畫面的方法。
2. 引導(dǎo)幼兒大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。
3. 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)幼兒分工合作的精神。
活動準(zhǔn)備:
1. 材料準(zhǔn)備:單色水彩筆、油畫棒、油畫筆、水粉顏料、大紙 、錄音機和磁帶。
2. 場地準(zhǔn)備:布置三長條可作畫的桌子。
活動過程:
1. 創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
幼兒唱著《快樂拍手歌》，歡快地進入活動室。
2. 引導(dǎo)幼兒回憶快樂的事情，啟發(fā)幼兒構(gòu)思畫面內(nèi)容。
指導(dǎo)語:小朋友，你們快樂嗎？平時你做什么事情的時候覺得最快樂?你感到很快樂的時候,你的表情和動作是怎樣的?現(xiàn)在，請把你最快樂的事情，告訴給你的朋友。（幼兒自由討論后，回答。）你們講了這么多快樂的事情，那我們怎樣才能把這些快樂的事情告訴給其他的人呢？（畫
下來）
3. 學(xué)習(xí)意愿畫的`基本表現(xiàn)形式。
指導(dǎo)語:我們今天要集體創(chuàng)作幾幅長卷畫,老師這里為你們準(zhǔn)備了許多工具，你們可以自由選擇，并且可以幾個朋友一起完成一幅畫。現(xiàn)在請你們到作畫區(qū)去走一走，看一看，想一想，回來告訴我，你們準(zhǔn)備用哪種工具畫，和哪些朋友一起畫,畫什么內(nèi)容。
4. 交代要求，幼兒隨音樂作畫，教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)重點：觀察每個幼兒是否確定了內(nèi)容；指導(dǎo)幼兒互相合作；啟發(fā)能力較弱的幼兒構(gòu)思畫面。
5. 評價作品，結(jié)束活動。
�、耪故咀髌�，組織幼兒欣賞。
指導(dǎo)語：我們看看哪張畫面的內(nèi)容最豐富，哪一張畫面一看就知道畫的是快樂、高興的事，請小朋友把快樂的事講給我們大家聽。
⑵幼兒踏著歡快的音樂,走出活動室。
幼兒園美術(shù)教案6
活動目標(biāo)：
1.通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣。
2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運動造型。
3.充分體驗活動的樂趣，享受成功的快樂。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
活動準(zhǔn)備：記號筆若干，繪畫紙若干，背景音樂。
活動過程：
1.聽音樂入場：
跟隨旋律做一些肢體動作。
2.賞析影子表演：
(1)觀看影子運動造型。
下面要請小朋友看一場有關(guān)運動的表演，說說看見了什么運動項目?
(2)出示影子造型。
鼓勵幼兒表演各種各樣的運動造型。
3.創(chuàng)作影子運動造型畫：
師：怎么把影子畫在紙上，變成有趣的影子畫呢?
(1)欣賞范例，說說影子畫需要什么材料?應(yīng)該注意什么?
(2)看教師示范畫影子畫。
(3)請把你最喜歡的造型畫成影子畫。
4.幼兒作畫。
5.欣賞幼兒作品。
活動延伸
美工區(qū)投放各種動物卡片，讓幼兒繪畫動物的'影子。
【活動反思】
該活動來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀�；顒右婚_始，教師就用優(yōu)美、獨特的影子造型舞伴隨著動聽的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著，教師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂進入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗了美術(shù)活動帶來的樂趣。
幼兒園美術(shù)教案7
目標(biāo)：
通過觀察比較，表現(xiàn)小雞、小鴨的外形特征，感受它們在一起游戲的快樂。
一、觀察比較（觀察比較圖片，發(fā)現(xiàn)小雞小鴨不同的外形特征）
重點提問：
1、春天來了，小草變綠了，看看是誰來到了草地上？
2、小雞和小鴨有什么不一樣的地方？
小結(jié)：原來小雞和小鴨有這么多不一樣的地方，它們的嘴巴、腳爪……不一樣，它們喜歡吃的食物和會做的事情也不一樣。
二、操作嘗試（了解表現(xiàn)小雞小鴨外形特征的方法，感受它們一起游戲的快樂。）
（一）幼兒嘗試表現(xiàn)小雞的外形特征。
重點提問：
1、小雞的嘴巴是什么形狀的？
提升：小雞的嘴巴是尖尖的`三角形。
2、小雞的腳爪是什么樣的？
提升：小雞的腳爪就像手指一樣是分開的。
（二）師幼共同表現(xiàn)小鴨的外形特征。
重點提問：
1、小鴨的嘴巴是怎樣的？
提升：小鴨的嘴巴是扁扁圓圓的，上面一片，下面一片，它要用好聽的聲音和大家打招呼。
2、小鴨和小雞的腳一樣嗎？是怎樣的？
提升：它們的腳爪不一樣，小鴨的腳爪是扁扁的，上面有蹼，往里彎一下，往里彎兩下，腳蹼連起來，可以出門玩了。
三、操作表現(xiàn)（嘗試表現(xiàn)小雞小鴨一起快樂游戲的情景）
�。ㄒ唬┳鳟嬕螅�
1、想想你要請幾只小雞、小鴨？
2、它們在哪里玩？做什么事情呢？
�。ǘ┻^程性指導(dǎo)：
1、關(guān)注幼兒對小雞小鴨嘴和腳的表現(xiàn)。
2、對有創(chuàng)意的作品及時展示。
3、對遇到問題的幼兒進行個別指導(dǎo)。
四、分享交流（感受小雞小鴨一起游戲的快樂）
1、我們來找找哪只是小雞？哪只是小鴨？
2、小雞小鴨在哪里玩？做什么游戲呢？
幼兒園美術(shù)教案8
《畫小雞》微課
微目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)運用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。
2、熟練運用“畫圖”軟件的橢圓工具，直線工具等進行繪畫。
微任務(wù)：
畫出小雞并豐富背景內(nèi)容，掌握橢圓工具、刷子工具的用法。
教學(xué)方法：
講解、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法。
微重點、難點：
掌握用橢圓工具和直線工具畫小雞的方法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、回憶一下如何使用各種工具。
2、演示橢圓工具、填充工具、畫筆工具、直線工具的用法。
二、新授：畫小角的'基本步驟
1、小雞有哪些特點？根據(jù)小雞的特點，畫出小雞的形態(tài)。
2、上面的繪畫過程中，使用了橢圓工具畫身體、腦袋和眼睛，使用了直線工具畫腳和嘴。
3、小雞有很多形態(tài)，觀察吃蟲子的小雞的特點，畫出小雞的形態(tài)。
4、用填充工具把小雞上色。
5、還要注意畫面平衡，不要把幾只小雞畫堆在一塊了。
三、練習(xí)：（通過練習(xí)，掌握刷子工具的用法）
1、給小雞群添加背景，畫面內(nèi)容將更豐富。
幼兒園美術(shù)教案9
活動目的：學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
活動準(zhǔn)備：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫三張。
活動過程：
一、 引出課題
1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。
2、教師嘗辣水后，提問：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來的'?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來了?
3、你們有沒有吃過辣椒?吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?
二、 示范作畫
1、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢?
2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情。
3、出示范畫。我這兒還有一張畫呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來的?
4、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看。
5、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。
三、 幼兒作畫
1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子，把自己的表情畫下來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。
四、 評析作品
1、請幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實。
3、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情。
4、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面。
活動延伸：
在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。
幼兒園美術(shù)教案10
繪畫意圖：
日常美術(shù)教育活動具有較強的游戲性。它給幼兒充裕的時間操作、充足的材料和充分的自主性，能讓幼兒處于一種積極的活動狀態(tài)。
繪畫植物簡介：
仙人掌
為仙人掌科植物。種子多數(shù)扁圓形，邊緣稍不規(guī)則，無毛，淡黃褐色。仙人掌喜強烈光照，耐炎熱，干旱、瘠薄，生命力頑強，生長適溫為20-30℃。仙人掌的.種類繁多，世界上共有70-110個屬，20xx余種，常生長于沙漠等干燥環(huán)境中，被稱為“沙漠英雄花”，為多肉植物的一類。中國南方及東南亞等熱帶、亞熱帶地區(qū)的干旱地區(qū)。
繪畫年齡：
幼兒啟蒙繪畫。
繪畫步驟圖：
1、先畫出仙人掌左手臂的基本結(jié)構(gòu)。
2、畫出左手臂和頭部。
3、畫出毛毛刺。
4、最后畫出花盆。
網(wǎng)站溫馨提示：
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動，不僅要教給幼兒繪畫的基本知識和技能，更要發(fā)展兒童的想象力和創(chuàng)造能力。
幼兒園美術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。
2.能用自己喜歡的圖案進行裝飾、添畫、涂色。
3.體驗繪畫的樂趣并能大膽地評價他人的作品。
活動準(zhǔn)備：彩筆、折紙、記號筆、固體膠
教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒折疊棉襖并完成添畫創(chuàng)作。
教學(xué)難點：折疊棉襖的過程
活動過程：
一、導(dǎo)入：情景對話引起幼兒興趣
哇好冷��！北風(fēng)呼呼地吹，今天老師穿了一件好薄的衣服就出門了，這么冷的天我該怎么辦呢？引發(fā)幼兒思考。
誰能給老師想個辦法讓老師暖和點呢？
提問幼兒
孩子們你們想出了這么多好辦法老師覺得天冷了添加衣服最好，那么今天我們就給那些處在偏遠(yuǎn)地區(qū)吃不飽穿不暖的.小朋友添加棉襖吧。
二、引出課題：我的小棉襖
1.師示范，幼兒觀看
2.師一步一步教給幼兒折疊棉襖的方法幼兒跟著折疊的方法。
3.將正方形紙沿虛線四角中心折翻轉(zhuǎn)，重復(fù)折兩次。
4.將四角向上折起并撐開，然后上下對折，折出衣服領(lǐng)并且進行裝飾圖案。
三、作品展示，師幼共同評價作品
四、課后延伸：
今天我們學(xué)習(xí)了折紙小棉襖添畫，孩子們表現(xiàn)都棒棒的那么我們利用課后時間看看我們的小棉襖還可以變成什么？看老師手中的小棉襖可以變成上衣、還可變成燈籠褲，你們下來也試試變一變。
幼兒園美術(shù)教案12
活動目標(biāo)：
·在《美麗的小花園》美術(shù)活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
·愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。活動準(zhǔn)備：剪刀、彩紙若干
活動過程：
一、花朵
1、你見過的花朵
“你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒泛談）
教師小結(jié)幼兒的回答
2、出示作品“你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來�！保ń處煶鍪咀髌罚�
二、制作
1、看看、說說
“這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？”
“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀察，泛講）
“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來�！�
過程：
1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。
2、在三角形二條直角邊相交的`這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。
“你們仔細(xì)看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜想）
重點難點：
1、怎么讓花瓣多一點？
在折疊三角形的時候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2、怎么讓花朵大一點？
在剪花瓣的時候，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。
“這樣的花朵是怎么剪出來的呢？”（空心的花朵）
“我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”（教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。“
2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣�！�
教師帶幼兒一起剪花瓣“我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪。”幼兒操作，教師指導(dǎo)
三、延伸
“你們都剪了很多花朵出來了，今天啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，因為下節(jié)課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。”
幼兒園美術(shù)教案13
風(fēng)雨雷電是一種自然現(xiàn)象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：“云可以變成雨嗎？”有關(guān)云跟雨的話題便展開了；又有一個孩子說：“彩色的云會下什么樣的雨呢？”……從故事中孩子們得到了答案。但是孩子們?nèi)砸猹q未盡，這些彩色的雨滴在孩子們的眼中成了精靈，可愛又好玩，彩色的雨滴究竟是什么樣的'？又可以怎么表現(xiàn)呢？用什么材料表現(xiàn)？……孩子們一連串的問題引發(fā)了本活動。
本活動旨在讓幼兒在觀察、游戲中了解雨滴的特性；在游戲中拓展對雨滴的想像，并能用多種形式加以表現(xiàn)；通過師幼互動、幼幼互動，體驗雨寶寶和小寶寶及老師之間的關(guān)愛友情，讓幼兒關(guān)注大自然，萌發(fā)探索大自然的興趣。
活動目標(biāo)：
1、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識“彩色的雨滴”。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)彩色的雨滴，學(xué)會“點”和“提”（跳）的動作。
3、初步體驗合作作畫的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)墻飾“美麗的公園”，師先畫好彩色的云、綠色的草地、小動物等；
2、錄音磁帶（風(fēng)、雨、雷聲）
3、幼兒操作材料——粘貼類：彩色的藝術(shù)紙剪的“雨滴”若干、膠水；手指點畫：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料裝在盒子里備用、抹布若干；棉簽畫：棉簽、四色顏料；雨滴胸飾人手一個
活動過程：
1、音樂游戲《大自然的聲音》，激發(fā)幼兒興趣。
（1）幼兒聽音樂猜大自然的聲音。
�。�2）帶雨滴胸飾做游戲“大雨和小雨”，讓幼兒感受音樂的快慢。
�。�3）互動游戲“找朋友”。
要求：找相同顏色的朋友；找一樣大小的朋友
2、認(rèn)識雨滴寶寶
提問：“你們這些雨滴是從哪里來的？”“天上為什么會下雨呢？”“雨滴像什么？”
3、帶領(lǐng)幼兒參觀墻飾“美麗的公園”，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望
（1）設(shè)疑：美麗的公園里這么多小花、小草都口渴了，怎么辦呢？
（2）教師示范“點”、“提”的動作，
幼兒徒手練習(xí)。
蘸顏料→點一下，提上來→抹布擦手，換一種顏色再畫。
4、幼兒自選材料分組活動，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒合作作畫
手指點畫、貼雨滴、棉簽畫
5、結(jié)束活動、評價活動
“你畫了那么多的雨滴，小花、小草都會說些什么呀？”引發(fā)幼兒想象、講述。
幼兒園美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。
2．能選擇防水性較強的`傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾。
3．對實驗活動感興趣，愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．材料的準(zhǔn)備：杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。
2．知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。ǘ┝私馊N不同材質(zhì)的布
1．出示紗布
2．出示棉布
3．出示防水布
（三）．探索各種布的防水性
1．出示大記錄表，猜想水碰到布的現(xiàn)象。
2．用五角星記錄自己的猜想
3．教師示范，提出要求
4．幼兒操作，教師協(xié)助、指導(dǎo)。
5．展示記錄單，交流結(jié)果。
6．了解防水布
�。ㄋ模┭b飾傘面
1．欣賞二方連續(xù)圖案，提出創(chuàng)作要求。
2．幼兒創(chuàng)作、分享與交流。
幼兒園美術(shù)教案15
【活動目標(biāo)】
①幼兒喜歡美術(shù)創(chuàng)造，積極思考，樂于動腦，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力。
②幼兒敢于大膽的表達(dá)自己的想法，善于溝通，交流。
【活動準(zhǔn)備】三角形卡片若干，太陽、房子，刺猬、魚的圖片各一張，白紙若干，雙面膠，《魔法寶寶捉迷藏》的故事。
【活動過程】
1、故事導(dǎo)入《魔法寶寶捉迷藏》(利用故事情景把孩子們引入主題)
師：調(diào)皮的三角形寶寶找不到哥哥姐姐了，這時正傷心的哭了起來……聰明的小朋友們我們一起來幫三角形寶寶找到哥哥姐姐吧!
2、找一找(找朋友的方式給三角形寶寶找哥哥姐姐)
師：小朋友們我們左邊是三角形寶寶，右邊有太陽、房子、刺猬、魚，你們猜猜哥哥姐姐藏在哪里了?
小結(jié)：通過自主交流發(fā)現(xiàn)物體的共同點，由三角形變形而來(三角形變成的房子、刺猬、魚便是三角形寶寶的哥哥姐姐)
3、想一想(開動腦筋，想一想三角形還可以變成哪些東西?)
例如：雨傘、蘑菇、花朵等
小結(jié)：鼓勵孩子發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，哪怕她想象出來的'東西你無法理解，她敢想就值得肯定!
4、變一變(孩子們動手操作，畫一畫屬于自己的魔法圖形)
5、看一看(圖片展示，看看三角形都變成了哪些東西，也對愛思考的小朋友進行表揚，肯定)
結(jié)束部分：魔法寶寶辦聚會(利用“聚會”活動，讓孩子們找到更多的魔法寶寶)
教師總結(jié)：教給孩子異想天開的能力往往比完成一副美術(shù)作品要困難的多，然而這才是作為幼兒教師真正應(yīng)該給予孩子的東西，是能力而不是作品。
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